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1. INFORMACIN GENERAL
rea: Educacin Religiosa
1. El pleno desarrollo de la personalidad sin ms limitaciones que las que le ponen los
derechos de los dems y el orden jurdico, dentro de un proceso de formacin integral, fsica,
psquica, intelectual, moral, espiritual, social, afectiva, tica, cvica y dems valores humanos.
Lineamientos Curriculares
Fundamentos pedaggicos: Los estudiantes necesitan aprender a aprender y a saber. Para el caso,
necesitan aprender a plantearse correctamente el problema religioso y manejar las fuentes para el
estudio de la Revelacin cristiana y su experiencia religiosa. De esta forma construirn la visin
objetiva de ella y la podrn valorar como un camino para orientar su vida.
Fundamentos de derechos humanos: Los estudiantes tienen derecho a una educacin integral que no
puede desconocer la dimensin religiosa de la persona y de la cultura. En ese marco tiene derecho a
recibir Educacin Religiosa y moral de acuerdo con sus convicciones y los padres de familia tienen
derecho a escoger el tipo de Educacin Religiosa y moral que ha de ofrecerse a sus hijos en los
establecimientos educativos"
CDIGO FO-DP-04 VERSIN 2
ESTRUCTURA GENERAL DEL REA
En las cuatro columnas que siguen al objeto de estudio se presentan cuatro competencias bsicas
para la Educacin Religiosa Escolar, (ERE) de la Conferencia Episcopal de Colombia.
Vienen para cada uno de los cuatro enfoques del grado, y en ellas se presentan los aprendizajes que
los estudiantes pueden alcanzar. Se han seleccionado cuatro aprendizajes, que incluyen diversas
competencias, derivadas de la naturaleza, finalidades y objetivos de la educacin cristiana, y teniendo
en cuenta que en educacin religiosa escolar el tema de competencias se orienta no tanto al saber-
hacer cuanto al saber actuar; se trata, por tanto, de la adquisicin de un conocimiento, para realizar
unas acciones y adoptar unas actitudes fundadas en la conviccin religiosa, frente a las situaciones
de la vida cotidiana, personal, familiar y social.
Se busca el saber comprender para poder saber dar razn de la fe, saber integrar fe y vida, y saber
aplicar a la realidad que se vive.
Saber comprender
Los estudiantes podrn adquirir un conocimiento objetivo, sistemtico y bsico de los contenidos y
de las fuentes de la revelacin cristiana y su experiencia religiosa. Identificarn e interpretarn las
manifestaciones del desarrollo histrico y cultural del cristianismo y las expresiones y celebraciones
ms significativas y autnticas de la vida de los cristianos.
Esta competencia valorativa actitudinal se refiere a la capacidad de saber integrar a su vida personal
el saber religioso estudiado, para lograr la sntesis entre fe y vida.
Tambin se refiere a la capacidad de valorar el entorno social, tico, cvico, poltico y econmico a la
luz de la fe cristiana, y de identificar su presencia en su entorno o contexto familiar, social y religioso.
Metodologa general
Son diversas las formas de Educacin Religiosa que pueden proyectarse al interno de la Iglesia y de
la sociedad; por eso que se puede hablar de modelos de Educacin Religiosa y se hace entonces
necesario delimitar el modelo o tipo de educacin en la cual se enmarcan los lineamientos y
estndares que ac se presentan. Esta distincin ayudar a los docentes en la bsqueda de una accin
educativa ms pertinente, es decir, que corresponda a la naturaleza y tareas de la Educacin Religiosa
escolar; tambin les facilitar la articulacin con otras formas de Educacin Religiosa y con los
agentes educativos que las dirigen y desarrollan.
Las caractersticas de este modelo corresponden a los principios generales sobre Educacin Religiosa
prescritos en las leyes 115 de 1994 y 133 de 1994. Es importante que los docentes de Educacin
Religiosa procedan en correspondencia con este modelo y produzcan formas diversas de realizarlo
en el aula y en el medio escolar.
Como accin educativa escolar, busca articularse con esas acciones educativas de modo que se
complementen mutuamente, para contribuir al desarrollo de la dimensin religiosa y la educacin
en la fe de los estudiantes.
Como conocimiento de la propia religin, el rea de Educacin Religiosa se propone garantizar a los
padres de familia que encuentren en la escuela y para sus hijos la Educacin Religiosa y moral que se
ajuste a sus convicciones. En su desarrollo se aplica el principio del dilogo interreligioso y
ecumnico de modo que los nios conociendo su propio credo religioso puedan conocer tambin el
credo de otras personas y comunidades, fomentar el respeto mutuo y los principios sobre
interculturalidad en la educacin.
La Educacin Religiosa articula sus fines y objetivos con los fines comunes de la educacin y de la
escuela (que son no confesionales en la escuela pblica y confesionales en escuelas como la catlica)
y tambin con los fines y objetivos de la educacin en la fe.
Como rea del conocimiento la formacin, la Educacin Religiosa se desarrolla mediante procesos
acadmicos de investigacin y conocimiento
Recursos generales:
El rea de educacin religiosa requiere de la dotacin siempre necesaria dentro de un aula para la
correcta implementacin y disposicin para ser dictada la clase
Eje temtico por grado
Meta por grado: Al finalizar el grado los estudiantes estarn en capacidad de: comprender aspectos centrales acerca de aquello que los cristianos, basados en la palabra de
Dios, creen con respecto a los seres vivos y a la vida humana y relacionarlos con las narraciones bblicas, con los signos y acciones litrgicas, con las acciones morales y las
frmulas que expresan esas convicciones.
Objetivo del perodo: Comprender el sentido y el valor de los smbolos y expresiones litrgicas como expresiones de conviccin que mejoran el sentido de la vida.
Meta por grado: Al finalizar el grado los estudiantes estarn en capacidad de: comprender aspectos centrales acerca de aquello que los cristianos, basados en la palabra de
Dios, creen con respecto a los seres vivos y a la vida humana y relacionarlos con las narraciones bblicas, con los signos y acciones litrgicas, con las acciones morales y las
frmulas que expresan esas convicciones.
Objetivo del perodo: Establecer relaciones de diferencia con las convicciones no cristianas, identificar su presencia en el entorno, relacionarlas con la vida y con el entorno
familiar y respetarlas.
Meta por grado: Al finalizar el grado los estudiantes estarn en capacidad de: Comprender aspectos centrales acerca de aquello que los cristianos, basados en la palabra de
Dios, creen con respecto a los seres vivos y a la vida humana y relacionarlos con las narraciones bblicas, con los signos y acciones litrgicas, con las acciones morales y las
frmulas que expresan esas convicciones.
Objetivo del perodo: identificar en las enseanzas de la iglesia la intencin de Dios de salvarnos a todos, reconociendo el valor de la vida.
Elaboracin de normas de
Asumo comportamientos comportamientos para el
como hijo de Dios, Explicacin de actitudes y cuidado de la vida y la
hermano de Jess y comportamientos en la naturaleza. Concluye que los buenos
Saber aplicar a la realidad responsable del cuidado de vida familiar y escolar, comportamientos protegen
la vida y de la naturaleza. como hijo de Dios, y la obra creadora de Dios.
hermano de Jess.
Manifiesto, en cada una de
las actitudes en la vida
familiar y escolar, amor por
el prjimo.
Meta por grado: Al finalizar el grado los estudiantes estarn en capacidad de: Comprender aspectos centrales acerca de aquello que los cristianos, basados en la palabra de
Dios, creen con respecto a los seres vivos y a la vida humana y relacionarlos con las narraciones bblicas, con los signos y acciones litrgicas, con las acciones morales y las
frmulas que expresan esas convicciones.
Objetivo del perodo: comprender el significado del bautismo y la eucarista como momentos de fe cristiana.
celebracin del bautismo y Manifestacin de respeto Explicacin de las Reconstruccin de la ceremonia Participa de las
de la eucarista. por las celebraciones celebraciones de la navidad del bautismo y el significado de celebraciones del bautismo
sus smbolos. y la eucarista.
Participo activamente en la
celebraciones del bautismo
y de la eucarista y Creacin de historietas que
mantengo actitudes de representan el acontecimiento
respecto durante la de la natividad de Jess.
celebracin de los mismos Estima las celebraciones y
Saber integrar fe y vida eucarsticas como signos
de la iglesia.
Evidencio un
comportamiento adecuado
en la participacin de la Descripcin de un
celebracin del bautismo y comportamiento adecuado
de eucarista. en la participacin de la Construccin de reglas
celebracin comportamentales en la Asume comportamientos
Saber aplicar a la realidad Respeto las distintas celebraciones . adecuados en las
prcticas religiosas y su celebraciones
sentidos en la vida de la Fe
Meta por grado: Al finalizar el grado los estudiantes estarn en capacidad de: explicar aspectos centrales acerca de aquello que los cristianos, basados en la palabra de Dios,
creen con respecto a las relaciones de convivencia, amistad y solidaridad fundadas en la amistad con Dios Padre, y relacionarlos con las narraciones bblicas, con los signos y
acciones litrgicas, con las acciones morales y las frmulas que expresan esas convicciones.
Objetivo del perodo: Comprender el sentido y el valor de sus smbolos y expresiones relacionados con el valor de la amistad.
Meta por grado: Al finalizar el grado los estudiantes estarn en capacidad de: explicar aspectos centrales acerca de aquello que los cristianos, basados en la palabra de Dios,
creen con respecto a las relaciones de convivencia, amistad y solidaridad fundadas en la amistad con Dios Padre, y relacionarlos con las narraciones bblicas, con los signos y
acciones litrgicas, con las acciones morales y las frmulas que expresan esas convicciones.
Objetivo del perodo: Establecer relaciones de diferencia con las convicciones no cristianas, identificar su presencia en el entorno, relacionarlas con la vida y con el entorno
familiar y respetarlas.
Explico pasajes del antiguo Explicacin de los Aplicacin de los mandamientos Asume los mandamientos
testamento que presentan mandamientos de la ley de como pautas de comportamiento como medios que
Saber dar razn de fe experiencias de amistad Dios con Israel. en la relacin con otros. favorecen la relacin con
con Dios. los otros.
Meta por grado: Al finalizar el grado los estudiantes estarn en capacidad de: explicar aspectos centrales acerca de aquello que los cristianos, basados en la palabra de Dios,
creen con respecto a las relaciones de convivencia, amistad y solidaridad fundadas en la amistad con Dios Padre, y relacionarlos con las narraciones bblicas, con los signos y
acciones litrgicas, con las acciones morales y las frmulas que expresan esas convicciones.
Explico las razones por las Reconstruye a travs de un Valora el sacrificio de Jess
cuales el sacrificio de Jess Explicacin de las razones sencillo relato la muerte de Jess en la cruz como ejemplo de
Saber dar razn de fe en la cruz es la mayor por las cuales el sacrificio como la mxima expresin de amor.
manifestacin del amor de de Jess en la cruz es la amor.
Dios a los seres humanos. mayor manifestacin de
amor.
Meta por grado: Al finalizar el grado los estudiantes estarn en capacidad de: explicar aspectos centrales acerca de aquello que los cristianos, basados en la palabra de Dios,
creen con respecto a las relaciones de convivencia, amistad y solidaridad fundadas en la amistad con Dios Padre, y relacionarlos con las narraciones bblicas, con los signos y
acciones litrgicas, con las acciones morales y las frmulas que expresan esas convicciones.
Meta por grado: Al finalizar el grado los estudiantes estarn en capacidad de: analizar aspectos centrales acerca de aquello que los cristianos, basados en la palabra de Dios,
creen con respecto a las relaciones de convivencia, amistad y solidaridad fundadas en la amistad con Dios Padre, y relacionarlos con las narraciones bblicas, con los signos y
acciones litrgicas, con las acciones morales y las frmulas que expresan esas convicciones.
Meta por grado: Al finalizar el grado los estudiantes estarn en capacidad de: analizar aspectos centrales acerca de aquello que los cristianos, basados en la palabra de Dios,
creen con respecto a las relaciones de convivencia, amistad y solidaridad fundadas en la amistad con Dios Padre, y relacionarlos con las narraciones bblicas, con los signos y
acciones litrgicas, con las acciones morales y las frmulas que expresan esas convicciones.
Objetivo del perodo: Establecer relaciones de diferencia y de semejanza con las convicciones y prcticas no cristianas, identificar su presencia en el entorno, relacionarlas
con la vida y con el entorno familiar.
Reconozco el puesto
central de la palabra de
Dios en las celebraciones
de Israel.
Reconozco la presencia de
Saber aplicar a la realidad los textos del Antiguo Demostracin de respeto, Incorporacin de Asume actitudes de respeto
Testamento en los cantos, compostura y participacin comportamientos respetuosos en eventos familiares y/o
las oraciones y las diversas activa en las celebraciones. en celebraciones comunitarias. comunitarios.
celebraciones de la iglesia.
Meta por grado: Al finalizar el grado los estudiantes estarn en capacidad de: analizar aspectos centrales acerca de aquello que los cristianos, basados en la palabra de Dios,
creen con respecto a las relaciones de convivencia, amistad y solidaridad fundadas en la amistad con Dios Padre, y relacionarlos con las narraciones bblicas, con los signos y
acciones litrgicas, con las acciones morales y las frmulas que expresan esas convicciones.
Objetivo del perodo: Respetar las diversas convicciones y prcticas no cristianas, las formas de celebrar y de expresar la fe en el culto y la oracin.
Saber dar razn de fe Explico episodios de la vida El banquete y la fiesta particip en diversas Comunicacin de los diferentes Participa en gapes y actos
de Jess en los que como imgenes y realidad celebraciones. episodios en los que Jess de comunidad donde se
particip en diversas del Reino de Dios. comparti con sus discpulos. conmemoran diversos
celebraciones. Descripcin de las eventos religiosos.
relaciones entre los relatos Reconstruccin del nacimiento
Establezco relaciones entre sobre el nacimiento de de Jess y las celebraciones de Valora los dones otorgados
los relatos sobre el Jess y las celebraciones de navidad. por el Espritu Santo.
nacimiento de Jess y la la navidad.
celebracin de la navidad. Expresin de reconocimiento de
Explicacin de la accin del la presencia del Espritu Santo
Explico el sentido del Espritu Santo en las entre nosotros.
sacrificio de Jess por la celebraciones de Jess con
humanidad. sus discpulos.
Manifiesto el sentido de
alabanza y agradecimiento
a Dios en los diversos
momentos de la vida. Definicin de la oracin
como un acto de y
Oro segn las enseanzas agradecimiento por su hijo
de Jess Jesucristo. Recitacin de oraciones creadas Asume actitudes de
por el estudiante para agradecer solidaridad, justicia y
Saber integrar fe y vida Agradezco a Dios Padre el amor de Dios. bondad en su vida.
por su hijo Jesucristo. Descripcin de actitudes de
solidaridad, justicia y participacin en actos solidarios
Manifiesto actitudes de bondad. de justicia y bondad en su vida
solidaridad, justicia y
bondad.
Participo activa y
respetuosamente en las
celebraciones religiosas y
litrgicas comunitarias.
Admiro y respeto el
acercamiento de las
personas hacia las acciones
de Jess Participa en las
Saber aplicar a la realidad celebraciones religiosas
reconociendo que estas
conllevan al acercamiento
hacia Jess.
Meta por grado: Al finalizar el grado los estudiantes estarn en capacidad de: analizar aspectos centrales acerca de aquello que los cristianos, basados en la palabra de Dios,
creen con respecto a las relaciones de convivencia, amistad y solidaridad fundadas en la amistad con Dios Padre, y relacionarlos con las narraciones bblicas, con los signos y
acciones litrgicas, con las acciones morales y las frmulas que expresan esas convicciones.
Objetivo del perodo: Reconocer la importancia de la Eucarista como celebracin central de la iglesia y las actitudes de alegra, perdn, solidaridad y amor en mi entorno.
Asocio los motivos de Padre, Hijo y Espritu Santo Identificacin de los signos Participacin en la celebracin
celebraciones del ao y smbolos de las litrgica del domingo,
litrgico con momentos celebraciones del ao reconociendo su importancia Se une a las celebraciones
Saber dar razn de fe narrados en el Nuevo litrgico expresados en el como la fiesta principal. litrgicas valorando sus
Testamento. Nuevo Testamento. smbolos
Meta por grado: Al finalizar el grado los estudiantes estarn en capacidad de : interpretar aspectos centrales acerca de aquello que los cristianos, basados en la palabra de
Dios, creen y practican con respecto a la vida entendida como llamado de Dios al ser humano para realizar una misin; conocer las diversas vocaciones que realizan esa misin y
relacionarlas con las narraciones bblicas, con los signos y acciones litrgicas, con las acciones orales y las frmulas que expresan esas convicciones.
Desarrollo la capacidad de
anlisis para valorar los
actos personales
Analizo fortalezas y
debilidades personales y Evita comportamientos que
las identifico como dificultan la sana
oportunidades de El ser humano, un ser Estimacin del trabajo de convivencia.
Saber integrar fe y vida mejoramiento permanente. social. cada persona como camino Seleccin de actitudes que
de realizacin y servicio. mejoran la vida en sociedad. Asume con responsabilidad
Hago oracin personal El ser humano y la toma de las decisiones tomadas a
como un medio para decisiones. Identificacin de Creacin de oraciones que lo diario.
encontrar la voluntad de oportunidades que invitan acercan al padre eterno.
Dios. El ser humano y su misin al mejoramiento Participa con la oracin en
en la vida. permanente. el fortalecimiento de la fe.
Asumo posturas
responsables en el Seleccin de oraciones
desarrollo personal y en el personales como medio
cuidado del entorno. para encontrar la voluntad
de Dios. Colabora con las campaas
Solicito ayuda en del cuidado del entorno.
situaciones de duda frente
a la toma de decisiones
importantes. Identificacin de actitudes Estima el apoyo que le
crticas frente a los brinda las personas que
Saber aplicar a la realidad El ser humano en su comportamientos que Comunicacin a personas estn a su alrededor.
Asumo una actitud crtica
frente a los conciencia acepta o rechaza obstaculizan la realizacin responsables de necesidades
comportamientos y Libremente el llamado de personal. sentidas en la vida diaria.
circunstancias que Dios.
obstaculizan la realizacin
personal.
Meta por grado: Al finalizar el grado los estudiantes estarn en capacidad de : interpretar aspectos centrales acerca de aquello que los cristianos, basados en la palabra de
Dios, creen y practican con respecto a la vida entendida como llamado de Dios al ser humano para realizar una misin; conocer las diversas vocaciones que realizan esa misin y
relacionarlas con las narraciones bblicas, con los signos y acciones litrgicas, con las acciones orales y las frmulas que expresan esas convicciones.
Objetivo del perodo: Establecer relaciones de diferencia y de semejanza con las convicciones y prcticas no cristianas.
Analizo la vocacin de
hombres y mujeres
notables en Israel.
Explico las formas a travs su vocacin de pueblo de Explicacin de la necesidad Representacin grfica de los
de las cuales Dios se Dios. de vivir de acuerdo con los mandamientos de la Ley de Dios.
comunica con su pueblo. mandamientos de la Ley de
Dios.
Justifico la necesidad de
vivir de acuerdo con los
mandamientos de la Ley de
Dios.
Vocacin de hombres y
Reconozco que Dios sigue mujeres notables en Israel.
presente y acta en nuestra Identificacin de
historia. personajes del Antiguo
Testamento que sirven Valora la presencia de Dios
Saber integrar fe y vida Identifico personajes del como modelo de Vida. seleccin de algunos en todo lo que le rodea.
Antiguo Testamento que La Alianza de Dios con el comportamientos de personajes
sirven como modelo de pueblo de Israel y sus modelo, fciles de imitar Asume comportamientos
vida. protagonistas. que dan testimonios y
Expresin de actos que mensajes de vida.
Hago de los mandamientos evidencian acercamiento a Dios.
de la Ley de Dios un Valora los espacios de
principio de vida. encuentro con el Padre
Eterno.
Hago oraciones propias
para comunicarme con
Dios.
Reconozco la necesidad de
vivir en Alianza con Dios.
Meta por grado: Al finalizar el grado los estudiantes estarn en capacidad de : interpretar aspectos centrales acerca de aquello que los cristianos, basados en la palabra de
Dios, creen y practican con respecto a la vida entendida como llamado de Dios al ser humano para realizar una misin; conocer las diversas vocaciones que realizan esa misin y
relacionarlas con las narraciones bblicas, con los signos y acciones litrgicas, con las acciones orales y las frmulas que expresan esas convicciones.
Objetivo del perodo: Identificar la presencia de Dios en el entorno, relacionarlas con su vida y con el entorno familiar.
Identifico el carcter
sobrenatural y especial de
la vocacin de Mara.
Relaciono la vocacin y
misin de la Virgen Mara
con la de Jess.
Manifiesto en la
cotidianidad, actitudes de
amor y servicio al prjimo.
Meta por grado: Al finalizar el grado los estudiantes estarn en capacidad de : interpretar aspectos centrales acerca de aquello que los cristianos, basados en la palabra de
Dios, creen y practican con respecto a la vida entendida como llamado de Dios al ser humano para realizar una misin; conocer las diversas vocaciones que realizan esa misin y
relacionarlas con las narraciones bblicas, con los signos y acciones litrgicas, con las acciones orales y las frmulas que expresan esas convicciones.
Objetivo del perodo: Explico la importancia del Bautismo, la Confirmacin, el Orden y el Matrimonio en la vocacin cristiana y en las vocaciones de servicio a la iglesia.
Entiendo el significado de
la celebracin de los
sacramentos como vivencia
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ESTRUCTURA GENERAL DEL REA
de la vocacin a la vida
cristiana.
Expongo razones y
convicciones sobre la Por el Bautismo se entra a
pertenencia de la iglesia. la Iglesia y se participa de Argumenta porque el
su misin. Explicacin de razones y Exposicin de razones por las Bautismo nos acredita
Saber dar razn de fe Explico la importancia del convicciones por las que cuales el Bautismo es la entrada como hijos de Dios.
Bautismo, la Confirmacin, En la Confirmacin se hace parte sobre la a la iglesia.
el Orden y el Matrimonio ratifica la misin. pertenencia de la iglesia. Argumenta la importancia
en la vocacin cristiana y Reproduzco oraciones para de orar por las vocaciones.
en las vocaciones de El sacramento del Orden, Identificacin de las pedir por vocaciones
servicio a la iglesia. una vocacin al servicio del razones por las cuales sacerdotales
Evangelio y de la Iglesia. todos los miembros de la
Identifico las razones por comunidad eclesial deben
las cuales todos los El Matrimonio, una orar por las vocaciones.
miembros de la comunidad vocacin al servicio de la
eclesial deben orar por las vida y el amor.
vocaciones.
personas de vida
consagrada.
Meta por grado: Al finalizar el grado los estudiantes estarn en capacidad de: argumentar acerca de aquello que los cristianos, basados en la palabra de Dios, creen y
practican con respecto a las formas de comunicar su fe por medio de su estilo de vida y sus enseanzas, y relacionarlos con las narraciones bblicas, con los signos y acciones
litrgicas, con las acciones morales y con las frmulas que expresan esas convicciones.
Objetivo del perodo: Analizar el sentido y el valor de sus testimonios de vida, smbolos y expresiones.
Relaciono los
mandamientos de la Ley de
Dios con las reglas y
normas del hogar y la
escuela como principio de
organizacin, convivencia y
felicidad.
Reconozco y valoro la Los testigos y la solucin Revisin de normas y Comparacin de normas y Manifiesto inters por la
presencia de lderes y dialogada y pacfica de los acuerdos para la solucin acuerdos escolares y familiares solucin dialogada de
dirigentes que sirven con conflictos. dialogada de los conflictos que orientan a la solucin conflictos en mi entorno.
autenticidad a la sociedad. escolares. dialogada de conflictos. Asumo una actitud de
reconocimiento hacia los
Identificacin de lderes y Interpretacin de los lderes de mi comunidad
dirigentes que sirven a la comportamientos lderes y
sociedad. dirigentes realizan para servir a
la sociedad.
Meta por grado: Al finalizar el grado los estudiantes estarn en capacidad de: argumentar acerca de aquello que los cristianos, basados en la palabra de Dios, creen y
practican con respecto a las formas de comunicar su fe por medio de su estilo de vida y sus enseanzas, y relacionarlos con las narraciones bblicas, con los signos y acciones
litrgicas, con las acciones morales y con las frmulas que expresan esas convicciones.
Objetivo del perodo: Establecer relaciones de diferencia y de semejanza con las convicciones y prcticas no cristianas.
Explico el alcance del Los profetas, lderes dentro Explicacin del alcance del
octavo mandamiento No del pueblo de Israel. octavo mandamiento No Aplicacin del alcance del octavo
Saber da razn de fe mentir ni levantar falsos mentir ni levantar falsos mandamiento No mentir ni Proyecta las enseanzas de
testimonios. testimonios. levantar falsos testimonios. los profetas con el contexto
del pueblo de Israel.
Explico el alcance del Explicacin de los alcances Establece formas de actuar para
primer y segundo que tiene la aplicacin o no aplicar primer y segundo
mandamiento de la Ley de del primer y segundo mandamiento de la Ley de Dios.
Dios. mandamiento de la Ley de
Dios.
Meta por grado: Al finalizar el grado los estudiantes estarn en capacidad de: argumentar acerca de aquello que los cristianos, basados en la palabra de Dios, creen y
practican con respecto a las formas de comunicar su fe por medio de su estilo de vida y sus enseanzas, y relacionarlos con las narraciones bblicas, con los signos y acciones
litrgicas, con las acciones morales y con las frmulas que expresan esas convicciones.
Objetivo del perodo: Identificar la presencia de Dios en el entorno religioso y en la historia, relacionarlas con la vida y con el entorno familiar.
Seleccin y dramatizacin de
Aplico a la vida las una de las parbolas de la
enseanzas de las misericordia.
parbolas de la Las exigencias del Reino de Descripcin del concepto y Internaliza las enseas de
misericordia del Padre y Dios caracterizan el aplicacin de la palabra Jess sobre la misericordia.
Saber integrar fe y vida manifiesto gratitud hacia testimonio de los misericordia, en la vida
l. discpulos. cristiana.
Reflexiono sobre el
proyecto de vida cristiana a
la luz del proyecto de vida
que Jess muestra en las
bienaventuranzas.
las TIC frente a la sociedad de felicidad que ofrecen los comunicacin y las TIC frente a Toma posicin con relacin
de consumo. medios de comunicacin y la sociedad de consumo. a los mensajes emitidos
las TIC frente a la sociedad por los medios de
de consumo. comunicacin.
Meta por grado: Al finalizar el grado los estudiantes estarn en capacidad de: argumentar acerca de aquello que los cristianos, basados en la palabra de Dios, creen y practican
con respecto a las formas de comunicar su fe por medio de su estilo de vida y sus enseanzas, y relacionarlos con las narraciones bblicas, con los signos y acciones litrgicas, con
las acciones morales y con las frmulas que expresan esas convicciones.
Objetivo del perodo: Respetar las diversas convicciones y formas de comunicar y dar testimonio en cualquiera de las creencias religiosas existentes.
Explicacin de la misin
que tiene la iglesia entre Valora la misin que tiene
los diversos pueblos, la iglesia entre los diversos
culturas y religiones. pueblos, culturas y
Explico la misin que tiene La Iglesia, en el dilogo con religiones
la iglesia entre los diversos el mundo, el Estado y otras Comunicacin de las Comparacin de la misin que
pueblos, culturas y Iglesias, testimonio del razones por las cuales los tiene la iglesia entre los diversos Argumenta las razones por
Saber dar razn de fe religiones. Resucitado. miembros de la iglesia pueblos, culturas y religiones las cuales los miembros de
deben ser, al igual que la iglesia deben ser, al igual
Explico las razones por las El testimonio de la Iglesia, Jess, profetas, sacerdotes Expresin de las razones por las que Jess, profetas,
cuales los miembros de la signo y sacramento de y reyes. cuales los miembros de la iglesia sacerdotes y reyes.
iglesia deben ser, al igual Cristo Salvador que deben ser, al igual que Jess,
que Jess, profetas, anuncia, celebra y sirve. profetas, sacerdotes y reyes. Asume los sacramentos
sacerdotes y reyes. Identificacin de cules que ayudan a la iniciacin
sacramentos ayudan a la Validacin de los sacramentos cristiana, que fortalecen y
Explico cules sacramentos iniciacin cristiana y cules que ayudan a la iniciacin santifican los diversos
ayudan a la iniciacin fortalecen y santifican los cristiana y cules fortalecen y estados.
cristiana y cules diversos estados de vida. santifican los diversos estados
fortalecen y santifican los de vida. Define por qu la Virgen
diversos estados de vida. Explicacin del por qu la Mara intercede por sus
Virgen Mara intercede por Comunicacin por qu la Virgen hijos.
sus hijos. Mara intercede por sus hijos.
Valoro el sacramento de la
Eucarista como vinculo de
amor de los testigos de
Jesucristo muerto y
resucitado.
Establezco compromisos
de servicio al prjimo.
Sabe aplicar a la realidad Demuestro admiracin por
el testimonio proftico del
Papa.
Meta por grado: Al finalizar el grado los estudiantes estarn en capacidad de: indagar acerca de aquello que los cristianos, basados en la palabra de Dios, creen y promueven
con respecto la persona humana en su dignidad, derechos y deberes; y relacionarlos con las narraciones bblicas, con los signos y acciones litrgicas, con las acciones morales y
las frmulas que expresan esas convicciones.
Objetivo del perodo: Comprender el sentido y el valor de la enseanza y la forma de vivir cristianamente la dignidad humana.
Explico en qu se Autoestima.
fundamenta la dignidad del Reflexin sobre los Comparacin de rasgos de
ser humano. Construccin de identidad rasgos que le son personalidad de sus
Saber dar razn de fe propios. compaeros y personas cercanas Valora su propia identidad
Argumento las acciones Educacin de las con sus actuaciones. y la del otro.
personales frente a los emociones
deberes y derechos de las
personas. Derechos humanos en el
conflicto colombiano
Analizo y profundizo el
panorama de los derechos
humanos en Colombia.
Meta por grado: al finalizar el grado los estudiantes estarn en capacidad de: indagar acerca de aquello que los cristianos, basados en la palabra de Dios, creen y promueven
con respecto la persona humana en su dignidad, derechos y deberes; y relacionarlos con las narraciones bblicas, con los signos y acciones litrgicas, con las acciones morales y
las frmulas que expresan esas convicciones.
Objetivo del perodo: Establecer relaciones de diferencia y de semejanza con las convicciones y prcticas no cristianas, identificando su presencia en el entorno.
Meta por grado: Al finalizar el grado los estudiantes estarn en capacidad de: indagar acerca de aquello que los cristianos, basados en la palabra de Dios, creen y promueven
con respecto la persona humana en su dignidad, derechos y deberes; y relacionarlos con las narraciones bblicas, con los signos y acciones litrgicas, con las acciones morales y
las frmulas que expresan esas convicciones.
Objetivo del perodo: Identificar su presencia en el entorno religioso, relacionarlas con la vida y con el entorno familiar.
Meta por grado: Al finalizar el grado los estudiantes estarn en capacidad de: indagar acerca de aquello que los cristianos, basados en la palabra de Dios, creen y promueven
con respecto la persona humana en su dignidad, derechos y deberes; y relacionarlos con las narraciones bblicas, con los signos y acciones litrgicas, con las acciones morales y
las frmulas que expresan esas convicciones.
Objetivo del perodo: Respetar las diversas convicciones y formas de entender y vivir del ser humano
Descubro el papel de la
Virgen Mara en la vida de El Bautismo y sus signos.
los apstoles, la iglesia y
del cristiano. Los sacramentos.
Aprecio la pertenencia a la
iglesia y su papel en
camino para la salvacin.
Reconozco mi identidad en
relacin con el Bautismo
recibido. Elaboracin de diagrama que
identifique y relacione las Se reconoce como sujeto
Saber integrar fe y vida Asumo los compromisos Descripcin de los pasajes acciones que realiza la iglesia religioso y participa de los
como Hijo de Dios y bblicos donde se muestra para alcanzar la salvacin rituales de la iglesia
miembro vivo de la iglesia como la iglesia llama al colectiva
adquiridos en el Bautismo. hombre a vivir dignamente
Asumo comportamientos
que evidencian el amor a la
Virgen Mara.
unidad de fraternidad en la
Iglesia
Grado: Sptimo Perodo: Uno IHS: 1
Meta por grado: Al finalizar el grado los estudiantes estarn en capacidad de: explicar aspectos centrales acerca de aquello que los cristianos, basados en la palabra de Dios,
creen, practican y ensean con respecto al Matrimonio y la familia; relacionarlos con las narraciones bblicas, con los signos y acciones litrgicas, con las acciones morales y las
frmulas que expresan esas convicciones.
Objetivo del perodo: Comprender el sentido y el valor de la estructura familiar, y su papel en la formacin de la fe cristiana.
La familia, red de
relaciones humanas.
CDIGO FO-DP-04 VERSIN 2
ESTRUCTURA GENERAL DEL REA
La autoridad en la vida
familiar.
Matrimonio y familia.
Confronto la realidad
familiar y el contexto
social.
IHS: 1 Meta por grado: Al finalizar el grado los estudiantes estarn en capacidad de: explicar aspectos centrales acerca de aquello que los cristianos, basados en la palabra de
Dios, creen, practican y ensean con respecto al Matrimonio y la familia; relacionarlos con las narraciones bblicas, con los signos y acciones litrgicas, con las acciones morales y
las frmulas que expresan esas convicciones.
Objetivo del perodo: Establecer las relaciones que se desarrollan en familia de ideas cristianas identificando aspectos similares con la vida de Jess en familia
Ejes Temticos Competencias Estndares Contenidos Conceptuales Procedimentales Actitudinales
Especficas Temticos
Conozco el plan de Dios Hombre y mujer los cre. Descripcin de la vida de investigacin sobre los pasajes Valora y respeta las ideas
LA FAMILIA IMAGEN DE Saber comprender sobre la pareja en el Jess en familia. bblicos donde se describen las religiosas de los
DIOS QUE ES AMOR DE Antiguo Testamento. El matrimonio en el orden La oracin en familia: Jess funciones cristianas de la familia matrimonios.
VIDA de la creacin. ora y ensea a orar Formulacin de problemas
Comprendo la importancia La procreacin en la morales sobre la familia como
de la familia y del Revelacin del Antiguo promotora del humano
matrimonio en Israel. Testamento.
Asumo comportamientos
que evidencien la Explico el valor de la pareja
Meta por grado: al finalizar el grado los estudiantes estarn en capacidad de: explicar aspectos centrales acerca de aquello que los cristianos, basados en la palabra de Dios,
creen, practican y ensean con respecto al Matrimonio y la familia; relacionarlos con las narraciones bblicas, con los signos y acciones litrgicas, con las acciones morales y las
frmulas que expresan esas convicciones.
Objetivo del perodo: Respetar las diversas convicciones religiosas sobre el matrimonio y la familia.
El Matrimonio y los
consejos evanglicos.
El cuarto mandamiento en
la enseanza de Jess.
La samaritana, la mujer
adultera.
Promuevo en el contexto
familiar los valores de la
familia de Nazaret.
Argumento la importancia
Promuevo el respeto a la de los valores enseados
mujer y a los nios. desde la familia de Jess. Identifico textos del Nuevo
Saber aplicar a la realidad Testamento en las celebraciones Respeto las situaciones
del sacramento del Matrimonio. familiares del entorno.
Meta por grado: Al finalizar el grado los estudiantes estarn en capacidad de: explicar aspectos centrales acerca de aquello que los cristianos, basados en la palabra de Dios,
creen, practican y ensean con respecto al Matrimonio y la familia; relacionarlos con las narraciones bblicas, con los signos y acciones litrgicas, con las acciones morales y las
frmulas que expresan esas convicciones.
Objetivo del perodo: implementar en la familia los valores cristianos de la oracin, el amor, el compromiso, el respeto y la obediencia
.
La familia, partcipe en la
vida y misin
evangelizadora de la
Iglesia.
La familia, servidora de la
vocacin y la realizacin
personal.
Ecumenismo y familia.
Analizo y argumento la Explico por qu por el Bautismo
interrelacin entre familia se hace parte de la iglesia como Asumo la importancia del
e iglesia. familia de Dios. bautismo como don de
Saber dar razn de fe Argumento la relacin pureza e integracin a la
Diferencio entre unin entre familia e Iglesia Explico por qu los sacramentos iglesia
libre, matrimonio civil, fortalecen la vida personal y
otras uniones y familiar.
matrimonio sacramental.
Sustento la sacra
mentalidad del matrimonio
en textos de la tradicin y
el magisterio de la iglesia.
Participo activamente en la
familia de la vida de la
comunidad parroquia. Formulo posibles acciones para
ayudar a los ncleos familiares
Reconozco el valor y el Vivo en familia los valores
Saber integrar fe y vida papel de los sacramentos cristianos de la oracin, el
en la vida familiar amor, el compromiso, el
Identifico las acciones respeto y la obediencia.
Participo activamente en la
de la iglesia a favor de
construccin de la unidad la vida familiar
familiar.
Comprendo la importancia de la
Participo activamente en liturgia para la unin familiar.
fiestas y celebraciones
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ESTRUCTURA GENERAL DEL REA
Meta por grado: Al finalizar el grado los estudiantes estarn en capacidad de razonar acerca de aquello que los cristianos, basados en la palabra de Dios, creen y practican con
respecto al ser y misin del cristiano, identificar la relacin de Dios con el hombre en la historia bblica y comprender el origen y fundamento de sus creencias en la Iglesia, para la
vivencia personal de una sana doctrina.
Objetivo del perodo: Comprender el sentido y el valor de la enseanza religiosa en la formacin personal y de sociedad.
Meta por grado: Al finalizar el grado los estudiantes estarn en capacidad de razonar acerca de aquello que los cristianos, basados en la palabra de Dios, creen y practican con
respecto al ser y misin del cristiano, identificar la relacin de Dios con el hombre en la historia bblica y comprender el origen y fundamento de sus creencias en la Iglesia, para la
vivencia personal de una sana doctrina.
Objetivo del perodo: Comprender los textos bblicos sobre la creacin del mundo, origen de la comunidad con Dios y la relacin de divinidad con su pueblo.
Los profetas
Analizo el origen de la
fractura de la comunidad Sentido de la vida en el Comprensin de la funcin Acta de acuerdo a lo que
Saber dar razn de fe humana con Dios desde la Israel bblico. de la alianza en la historia Anlisis de la esencia de la Dios pide por medio de su
perspectiva de la humana revelacin para la conformacin mensaje
Revelacin. del pueblo de Dios
Identifico las
caractersticas de la alianza
de Dios con el pueblo
Meta por grado: Al finalizar el grado los estudiantes estarn en capacidad de razonar acerca de aquello que los cristianos, basados en la palabra de Dios, creen y practican con
respecto al ser y misin del cristiano, identificar la relacin de Dios con el hombre en la historia bblica y comprender el origen y fundamento de sus creencias la Iglesia, para la
vivencia personal de una sana doctrina.
Objetivo del perodo: Comprensin del mensaje de vida dado por Jess a la humanidad
(restablecimiento de la
unin de Dios).
Explico la importancia de
los sucesos en la vida de
Saber dar razn de fe Jess. Analiza el impacto del mensaje
Comprensin del mensaje de vida dado por Jess a la Valora la forma de vida
Analizo los transformador de Jess sociedad cristiana
acontecimientos en la para la sociedad de aquel
fundacin de la nueva entonces.
iglesia cristiana.
Asimilo la importancia de
la figura de Jess.
Valoro el nivel de
pertenencia a la iglesia a la
luz del episodio de la vida
de Jess.
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ESTRUCTURA GENERAL DEL REA
Meta por grado: Al finalizar el grado los estudiantes estarn en capacidad de razonar acerca de aquello que los cristianos, basados en la palabra de Dios, creen y practican con
respecto al ser y misin del cristiano, identificar la relacin de Dios con el hombre en la historia bblica y comprender el origen y fundamento de sus creencias la Iglesia, para la
vivencia personal de una sana doctrina.
Objetivo del perodo: identificar las causas histricas y religiosas que dieron origen a la comunidad cristiana y el cambio social que esta produjo.
La Eucarista, fuente de
comunin eclesial.
Meta por grado: al finalizar el grado los estudiantes estarn en capacidad de: comunicar aspectos centrales acerca de aquello que los cristianos, basados en la palabra de Dios,
creen y practican con respecto a los principios y valores ticos y morales; y relacionarlos con las narraciones bblicas, con los signos y acciones litrgicas, con las acciones morales
y las frmulas que expresan esas convicciones.
Objetivo del perodo: Comprender el sentido y el valor de las enseanzas, sus smbolos y expresiones de la Iglesia.
Vive de acuerdo a su fe y la
Saber dar razn de fe Resuelvo dilemas morales Identificacin de la Apropiacin de los principios enseanza moral
a la luz de criterios de enseanza moral cristiana morales cristianos para su
moralidad cristiana. desde la fe correcta aplicacin
Identifico e ntegro
criterios ticos y criterios
de moral religiosa.
Anlisis de una vida basada en la Vive la moral cristina como
Saber integrar fe y vida Identifico el impacto moral moral cristiana principio fundamental.
Valoro la importancia de la a nivel personal
costumbre moral en el
proceso formativo y en la
vida social.
Valoro actos y
comportamientos humanos
e identifico en ellos el bien
y el mal moral.
Meta por grado: al finalizar el grado los estudiantes estarn en capacidad de: Comunicar aspectos centrales acerca de aquello que los cristianos, basados en la palabra de Dios,
creen y practican con respecto a los principios y valores ticos y morales; y relacionarlos con las narraciones bblicas, con los signos y acciones litrgicas, con las acciones morales
y las frmulas que expresan esas convicciones.
Asumo comportamientos
que evidencian la
apropiacin del declogo
entregado al pueblo de
Israel.
Asumo la bsqueda de la
autonoma personal a la luz Anlisis del alcance de la moral
Saber aplicar a la realidad de las enseanzas del bblico en el pueblo de Israel Promuevo
Antiguo Testamento. Reconozco la aplicacin de comportamientos acordes
Promuevo una visin los conceptos morales con la ley de Dios.
correcta de los bblicos en la sociedad
planteamientos morales
del Antiguo Testamento.
Meta por grado: al finalizar el grado los estudiantes estarn en capacidad de: Comunicar aspectos centrales acerca de aquello que los cristianos, basados en la palabra de Dios,
creen y practican con respecto a los principios y valores ticos y morales; y relacionarlos con las narraciones bblicas, con los signos y acciones litrgicas, con las acciones morales
y las frmulas que expresan esas convicciones.
Objetivo del perodo: Identificar la presencia de principios morales en el mensaje cristiano, relacionndolos con la vida y el su impacto en el entorno.
problemas morales del Identifico la posicin de Profundizo sobre la vida moral Veo la vida de Jess como
mundo actual. Jess ante la moral de su llevada por Jess digna de imitar
poca
Reflexiono sobre la vida
personal a la luz de la
experiencia de Jess.
Adopto en la cotidianidad
las actitudes del Maestro
que deben ser imitadas por
el discpulo.
Meta por grado: al finalizar el grado los estudiantes estarn en capacidad de: Comunicar aspectos centrales acerca de aquello que los cristianos, basados en la palabra de Dios,
creen y practican con respecto a los principios y valores ticos y morales; y relacionarlos con las narraciones bblicas, con los signos y acciones litrgicas, con las acciones morales
y las frmulas que expresan esas convicciones.
Objetivo del perodo: Reconocer la labor social de la Iglesia a favor de la buena conducta moral y tica, para una vida de coherencia en la fe.
La conversin y la
retribucin eterna .
Establezco diferencias y Agradece por la fe como
semejanzas entre las Identifico las posiciones de Comprendo por qu es don divino
Saber dar razn de fe enseanzas de la iglesia y fe de la iglesia ante los importante una fe inmutable
los acuerdos cambios sociales
internacionales de los
Estados sobre temas como
Asumo libre y Observo la practica moral Analizo la importancia de la fe en Valora la fe como vnculo
responsablemente, segn como un compromiso en la la comunicacin del hombre con directo con Dios
criterios cristianos, las fe Dios.
Saber integrar fe y vida propuestas que el mundo
hace.
Analizo comportamientos
morales a la luz de la
palabra de Dios y el
magisterio de la iglesia.
Manifiesto firmeza de
voluntad y carcter para
vivir el compromiso moral
cristiano.
Meta por grado: al finalizar el grado los estudiantes estarn en capacidad de: identificar, analizar y aplicar a su vida los principios religiosos existentes en la sociedad para la
aplicacin en su proyecto de vida; identificando adems como las antiguas creencias modificaban e influan en el proyecto de vida personal de cada integrante de la sociedad.
Objetivo del perodo: comprender las races de la creencia religiosa en las sociedades primitivas y su influencia en la formacin social .
Orculos, supersticin y
toteismo.
Reconozco los referentes
Saber integrar fe y vida de fe . Promuevo el valor de la
Sueos y visiones como sana creencia
medio de comunicacin Aplico una purificacin a mi fe
divina. dentro de lo social
Promuevo acciones en
contra de la cultura de la
Saber aplicar a la realidad vida fcil y hedonista, el
consumismo y el desprecio Valoro la influencia de la fe Profundizo sobre como la fe Propone mejorar las
e irrespeto por la vida. como algo positivo en la transforma la vida del creyente situaciones que dificultan
vida el desarrollo del proyecto
de vida en la fe
Meta por grado: al finalizar el grado los estudiantes estarn en capacidad de: identificar, analizar y aplicar a su vida los principios religiosos existentes en la sociedad para la
aplicacin en su proyecto de vida; identificando adems como las antiguas creencias modificaban e influan en el proyecto de vida personal de cada integrante de la sociedad.
Objetivo del perodo: Identificar como las creencias influencian el estilo de vida del ser humano.
Saber dar razn de fe Comprendo la importancia Identifica la creencia como Comprensin de la Valora su creencia como
de la creencia para la vida referente para la creencia como referente pilar de su existencia
diaria del creyente. construccin de un
proyecto de vida.
para la construccin de un
proyecto de vida.
Identifico la experiencia Respeto el valor de la
Saber integrar fe y vida religiosa y el sentido de la Identifico el valor de la vida dentro de las dems
vida en las religiones dentro de las dems Valoro el valor de la vida religiones
contemporneas. religiones dentro de las dems
religiones.
Saber aplicar a la realidad
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ESTRUCTURA GENERAL DEL REA
Meta por grado: al finalizar el grado los estudiantes estarn en capacidad de: identificar, analizar y aplicar a su vida los principios religiosos existentes en la sociedad dentro
de su proyecto de vida; identificando adems como las antiguas creencias modificaban e influan en el proyecto de vida personal de cada integrante de la sociedad.
Objetivo del perodo: Identificar la transformacin del eje religioso en la sociedad como medio de adaptacin a la modernidad .
Resalta la importancia de la
Saber aplicar a la realidad transformacin de la Identifica la importancia de Reconoce los valores de
experiencia espiritual la diversidad religiosa. Comprende la importancia de la servido y solidaridad
como adaptacin a la vida Religiones minoritarias. diversidad religiosa.
social actual.
Promueve la tolerancia
respetando la diferencia
Meta por grado: al finalizar el grado los estudiantes estarn en capacidad de: identificar, analizar y aplicar a su vida los principios religiosos existentes en la sociedad para la
aplicacin en su proyecto de vida; identificando adems como las antiguas creencias modificaban e influan en el proyecto de vida personal de cada integrante de la sociedad.
Objetivo del perodo: conocer la importancia de los sucesos de la iglesia en la formacin social y personal .
Los concilios.
El conclave
Anlisis de la relacin Sustentacin de las diferencias y Acepta con respeto las
Saber dar razn de fe Analizo relaciones de entre vocacin y profesin. semejanzas sobre vocacin y vocaciones y profesiones
complementariedad entre profesin. de los dems.
las diversas vocaciones en
la iglesia. Los cismas. Demuestra inters en la
construccin del proyecto
de vida
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ESTRUCTURA GENERAL DEL REA
Meta por grado: Al finalizar el grado los estudiantes estarn en capacidad de: argumentar aspectos centrales acerca de aquello que los cristianos, basados en la palabra de
Dios, creen y practican con respecto al ordenamiento de la sociedad segn el designio de Dios manifestado en la persona de Cristo. Saber interpretar y comprender lo establecido
a nivel social, y desde all, saber dar razn de su fe con inteligencia y aplicacin en la vida diaria.
Objetivo del perodo: Comprender el sentido, posicin e influencia de la religin en la composicin social humana.
CONSTRUCCIN DE UNA Analizo la realidad social a La religin ante: la poltica, Comprensin de la Elaboracin de talleres donde se Valora el compromiso del
NUEVA SOCIEDAD: la luz de los principios el estado, la sexualidad, la dimensin tica y moral de identifique el modelo de cristiano con la sociedad.
MORAL SOCIAL Y Saber comprender ticos y de moral social y procreacin, la ciencia, la los modelos de sociedad y sociedad actual y la propuesta
PARTICIPACIN EN LA del marco de los derechos sociedad. de los sistemas econmicos social de la iglesia.
IGLESIA econmicos, sociales, y polticos.
culturales, civiles y
polticos Fe y razn. Anlisis de la situacin Argumentacin de la posicin Acepta las normas como
social a la luz de los de la Iglesia ante las deficiencias principio de la sana
principios ticos y de moral de los sistemas sociales convivencia
Identifico la posicin de la Reencarnacin, social.
Iglesia en relacin a los renacimiento, resurreccin
diferentes aspectos de la y vida del ms all. Diferenciacin entre norma
sociedad social y religiosa.
Meta por grado: Al finalizar el grado los estudiantes estarn en capacidad de: argumentar aspectos centrales acerca de aquello que los cristianos, basados en la palabra de
Dios, creen y practican con respecto al ordenamiento de la sociedad segn el designio de Dios manifestado en la persona de Cristo. Saber interpretar y comprender lo establecido
a nivel social, y desde all, saber dar razn de su fe con inteligencia y aplicacin en la vida diaria.
Participacin de la
iglesia en la
consecucin del bien
comn.
Enseanzas del
Entiendo la afirmacin de sptimo y decimo
que el Dios que se revela en mandamiento.
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ESTRUCTURA GENERAL DEL REA
Saber dar razn de fe la historia de Israel es Comprensin del Elaboracin de escritos donde Reconoce a Dios como
protector y defensor del sentido que tiene la comprenda la posicin de Dios modelo en la defesa del
oprimido. El lucro y manifestacin de Dios
con el dbil oprimido y justo pobre y el oprimido.
comercializacin de lo en relacin a la
Aplico el sentido de justicia
religiosos en la retribucin religiosa.
y de vivir en Dios en mi sociedad moderna. Identificacin de la labor de la Reconoce la importancia
Saber integrar fe y vida diario vivir iglesia en luchar por el bien del bien comn.
Explicacin de la labor de comn.
la iglesia en luchar por el
Analizo el impacto de la bien comn. Vive de acuerdo a las
Saber aplicar a la realidad enseanza religiosa en las Apropiacin de los conceptos enseanzas bblicas
practicas cotidianas de la bblicos en el diario vivir
sociedad Identificacin de la
responsabilidad social
en la literatura
sapiencial
Meta por grado: Al finalizar el grado los estudiantes estarn en capacidad de: argumentar aspectos centrales acerca de aquello que los cristianos, basados en la palabra de
Dios, creen y practican con respecto al ordenamiento de la sociedad segn el designio de Dios manifestado en la persona de Cristo. Saber interpretar y comprender lo establecido
a nivel social, y desde all, saber dar razn de su fe con inteligencia y aplicacin en la vida diaria.
Objetivo del perodo: Comprende la vida y obra de Jess como mensaje transformador de la sociedad a nivel mundial
enseanza de la iglesia Formacin del credo como Relaciona las enseanzas Pone en prctica las
Saber integrar fe y vida apostlica y las primeras eje de la fe cristiana. de Jess con la prctica de enseanzas de Jess
comunidades cristianas. Identificacin del la enseanza de la iglesia
impacto de la apostlica y las
Jess el hombre y Jess el
Practico comportamientos salvador.
predicacin y en la comunidades cristianas
en los que se evidencian los accin de la Iglesia
valores de la solidaridad, el Apostlica y de las
amor y el perdn, primeras comunidades
Saber aplicar a la realidad fundamentados en la vida y Reconoce las enseanzas
cristianas.
enseanza de Jess. Comprende el valor de las de Jess como medios para
enseanzas de Jess. la bsqueda de la paz.
Identifica las
enseanzas de Jess
como positivas para la
sociedad
Meta por grado: Al finalizar el grado los estudiantes estarn en capacidad de: argumentar aspectos centrales acerca de aquello que los cristianos, basados en la palabra de
Dios, creen y practican con respecto al ordenamiento de la sociedad segn el designio de Dios manifestado en la persona de Cristo. Saber interpretar y comprender lo establecido
a nivel social, y desde all, saber dar razn de su fe con inteligencia y aplicacin en la vida diaria.
Objetivo del perodo: identificar y comprender Los fundamentos de la iglesia como bases de una nueva sociedad
La santsima trinidad.
Participo activamente en
Saber aplicar a la realidad acciones para promover la
cultura del evangelio. Identificacin de la
influencia de la religin en
el arte y el pensamiento Participa en proyectos
La religin en el pastorales y sociales
pensamiento humano . basados en la
enseanza eclesial .
Perodo uno Identificacin del valor de la vida a travs del cuidado del cuerpo.
Identifica y comprende el valor de la vida y le da sentido a ella a travs del cuidado del cuerpo
Perodo dos
Relaciona y explica la grandeza de Dios Padre creador del universo y de la vida y Asume actitudes de Comprensin de la manifestacin de Dios en la creacin.
respeto por las obras de la creacin.
Perodo Tres Reconocimiento del mensaje de salvacin y amor al prjimo enseado por Jess.
Explica y relaciona la intencin de Jess de salvarnos, y de responsabilizarnos del cuidado de la vida y el
amor al prjimo, a travs de sus enseanzas.
Perodo cuatro Respeto y tolerancia por el significado de las celebraciones religiosas tanto
Demuestra respeto por el prjimo basado en las enseanzas del amor, el perdn y la solidaridad dada en
el evangelio.
propias como ajenas.
GRADO SEGUNDO
Perodo uno
Identifica compara y argumenta las caractersticas de la amistad con Dios y con el prjimo que le permiten Reconocimiento del valor de la amistad con Dios y con el hombre para una vida
una sana convivencia y el fortalecimiento de lazos de amistad en su contexto. ms plena.
Perodo dos
Explica y aplica el mandamiento del amor y su importancia en la vida humana para reconocer en l la
necesidad de vivir con respeto hacia las actitudes de los dems y mejorar las relaciones familiares, Reconocimiento del perdn como una expresin de amistad y amor
sociales y entre compaeros.
Comprende y expresa la importancia de la oracin en su comunicacin con Dios, y a Jess como ejemplo a
seguir en ello.
Perodo cuatro
Reconoce y prctica la reconciliacin y el perdn, a travs de las celebraciones religiosas como
recuperacin de la amistad con Dios y con los hermanos.
Identificacin de la celebracin religiosa como fuente de amor, amistad y
solidaridad.
GRADO TERCERO
Comprensin de las diferentes expresiones que tiene el hombre para celebrar el
Perodo uno bien y la vida
Clasificacin de las celebraciones familiares y religiosas que fortalecen las relaciones de amistad,
dndole sentido a la vida en alegra y esperanza
Perodo dos
Explica y compara las diferentes prcticas religiosas que se practican en su entorno social, identificando Distincin de las diferentes prcticas y costumbres religiosas existentes en su
en ellas lo importante que es el vnculo que se establece con la divinidad. entorno
Perodo tres
Explica y compara diversos episodios de la vida de Jess, fundados en la amistad con Dios Padre
referenciados en las narraciones bblicas para unir a su pueblo y ensearnos a vivir con solidaridad y en
comunidad Manifestacin del amor, la solidaridad y la bondad en su vida como dones de
Dios.
Perodo cuatro
Identifica y participa en la Eucarista como celebracin central de la iglesia y asumen actitudes de alegra,
perdn, solidaridad y amor con su familia y amigos. Identificacin de la importancia de la comunin como celebracin del amor y el
compartir
GRADO CUARTO
Perodo uno
Identifica y explica las diferentes relaciones que existen entre vocacin, realizacin personal y servicio a la
comunidad que le permiten actuar con responsabilidad para el bien de la comunidad y el suyo propio. Reconocimiento de la vocacin como camino de realizacin personal y de servicio
y de responsabilidad que se realiza en el tiempo.
Perodo dos
Reconocimiento de la importancia de los mandamientos de la ley de Dios y de la
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ESTRUCTURA GENERAL DEL REA
Comprende y argumenta la importancia que tiene la practica de los mandamientos de la ley de Dios para relacin de Dios con el hombre.
vivir en Alianza con El y dando testimonio de fe a travs de la oracin.
Perodo tres Valoracin de la vida y misin de Jess en la tierra desde su vocacin y mensaje.
Comprende y analiza la vocacin y misin de Jess, la Virgen Mara y los apstoles en la promesa de
salvacin, como motivacin para su proyecto de vida
Perodo cuatro
Reconocimiento de la vocacin de la iglesia hacia Dios desde los sacramentos.
Describe e ilustra los sacramentos del Bautismo, la Confirmacin, el Orden sacerdotal y el Matrimonio en
la vocacin cristiana y en las vocaciones de servicio a la iglesia, reconociendo que al recibirlos nos
integramos a la iglesia.
GRADO QUINTO
Perodo uno
Describe e interpreta comportamientos de personajes centrales del Antiguo y Nuevo Testamento que dan Identificacin del testimonio a nivel religioso.
testimonio de fe, motivando al servicio y a la solidaridad con nuestros semejantes.
Perodo dos
Identifica los personajes ms importantes que guiaron al pueblo elegido por Dios en su historia de Reconocimiento de los mandamientos como testimonio dado por Dios y de los
salvacin, y la forma y el mensaje que Dios entrego por medio de ellos. personajes que guiaron al pueblo a la experiencia de la salvacin.
Perodo tres
Identifica y Ubica los testimonios de Jess, de la Virgen Mara y de los discpulos relacionadas con el amor Reconocimiento de los testimonios de vida de Jess, los discpulos y Mara.
al prjimo, como modelo a seguir en la vida y en el entorno familiar.
Perodo dos
Comprensin del mensaje de salvacin de Jess.
CDIGO FO-DP-04 VERSIN 2
ESTRUCTURA GENERAL DEL REA
Asimila el mensaje dado por Jess a la humanidad, como medio de cumplimiento del plan de salvacin
divino manifestado al pueblo de Israel
Perodo cuatro
Explica el ritual que el sacramento del bautismo requiere para renovar los compromisos que como
cristiano debe realizar en sus actuaciones con sus semejantes Identificacin de la familia como base de la sociedad.
GRADO SPTIMO
Perodo dos
Describe las caractersticas de una buena familia, la cual est en pro de la defensa por la vida, el bienestar, Comprensin de los valores del amor, respeto y fidelidad en las relaciones
la integridad humana y la solidaridad, dando ejemplo de ello a nivel social. humanas.
Perodo tres
Reconoce y formula el significado del matrimonio como base de conformacin familiar a travs del Reconocimiento de la misin de la familia en el mundo actual.
sentido cristiano y el desarrollo de los valores del amor, respeto y fidelidad as mismo y a las personas
cercanas.
Perodo cuatro
Identifica sobre la misin de la familia protagonista en la formacin de valores y en la evangelizacin a los Reconocimiento de la importancia de la sociedad y la religin en el desarrollo del
hijos, para su crecimiento personal y social. ser integral.
GRADO OCTAVO
Asimilacin del significado del relato de la creacin y del plan de amor de Dios
Perodo uno para con el Hombre.
Entiende y comprende caractersticas y funciones de la comunidad en el desarrollo del ser humano, social,
moral y religioso destacando sus diferencias para reconocerse y reconocer a sus cercanos.
Comprensin de la vida y mensaje de Jess.
Perodo dos
Reconoce el mensaje, la unin y la historia de salvacin de Dios con su pueblo elegido como legado para Identificacin del origen y evolucin de las primeras comunidades cristianas.
nuestra sociedad
Perodo tres
Lee, interpreta y argumenta lo escrito sobre la vida de Jess, y la relacin con sus discpulos, su
resurreccin como Rey y Seor, ayudando estos en su formacin espiritual.
Perodo cuatro
Comprende la misin evangelizadora emprendida por los apstoles, por mandato de Jess, para el
surgimiento de la nueva religin cristiana, y como fue evolucionando en sus primeras comunidades. Fundamentacin en los principios ticos, religiosos y morales.
Perodo tres
Reconoce como el mbito religioso es base e influencia en la formacin estructural de la personalidad
humana.
Identificacin de la influencia de la religin en la composicin social y cultural.
Perodo cuatro
Asimila la actuacin eclesial tanto en la sociedad como en la persona, de esta forma, evangelizando y
llevando a cabo su labor social doctrinal.
Comprensin del concepto de justicia como compromiso religioso.
GRADO UNDCIMO
Perodo uno
Identifica y comprende la dimensin tica, religiosa y moral de los diferentes sistemas y aspectos que
componen la sociedad, asumiendo su compromiso cristiano en la participacin y transformacin de la
misma. Comprensin del mensaje de Jess como transformador de la sociedad.
Perodo dos
Analiza y comprende el contenido de los textos bblicos y las enseanzas de la Iglesia como fundamento
usado por sus autores para organizar el pueblo de Dios, reconociendo que las enseanzas all escritas son
Reconocimiento de los fundamentos de la Iglesia en su conformacin social.
consejos prcticos para su vida.
Perodo tres
Reconoce la situacin y conflictos sociales, culturales y polticos en el tiempo de Jess y la incidencia del
mensaje de Jess en la transformacin de la sociedad
Perodo cuatro
Analiza la realidad social a luz del mensaje de la Iglesia en la historia para tomar posicin frente a las
actitudes que debe asumir de forma coherente con sus convicciones
4. TRANSVERSALIZACIN DE PROYECTOS
Identificacin de la influencia de la
religin en la composicin social y
cultural
Reconocimiento de la vida y la creacin Formas de cuidar a mis amigos Ciencias naturales
5 Gestin del Riesgo como dones de Dios
Comprensin de las enseanzas de la La iglesia y la ciencia Tecnologa e informtica
6 Plan Maestro Teso iglesia en la formacin moral y espiritual
del ser humano
Identificacin de la influencia de la La religin ante la ciencia
religin en la composicin social y
cultural
Comprensin del concepto de justicia Literatura sapiencial Lengua castellana
7 PILEO como compromiso religioso
Reconocimiento de los fundamentos de Los evangelios
la Iglesia en su conformacin social
Fundamentacin en los principios ticos, Cartas del nuevo testamento
religiosos y morales
Identificacin de la influencia de la Religin y economa Ciencias polticas y econmicas
8 Educacin Econmica y Financiera religin en la composicin social y
cultural Teologa de la liberacin
Comprensin del concepto de justicia Participacin de la Iglesia en la
como compromiso religioso consecucin del bien comn
Comprensin de las enseanzas de la La iglesia ante la economa
iglesia en la formacin moral y espiritual
del ser humano
Conocimiento de la importancia del Mi responsabilidad frente a los tica y valores
9 Buen Trato respeto por los dems hermanos en la fe y la naturaleza. Religin
Expresin de respeto por los dems El colegio, lugar donde hago amigos
Reconocimiento e importancia de la Autoestima
dignidad humana y del valor de la Dignidad del ser humano
persona en el proceso cultural