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TABLA DE CONTENIDO
1. CLIMA ORGANIZACIONAL........................................................................................................4
2. TEORAS ORGANIZACIONALES............................................................................................5
TEORA CLSICA........................................................................................................................................5
TEORA NEOCLSICA.................................................................................................................................5
TEORA MODERNA DE LA ORGANIZACIN..................................................................................................6
3. EL MEDIO DE TRABAJO...........................................................................................................6
DIMENSIONES DE LA CALIDAD DE VIDA EN EL TRABAJO...........................................................................7
EL CONTEXTO FSICO.................................................................................................................................7
EL CONTEXTO SOCIAL................................................................................................................................7
EL ENTORNO INTRAORGANIZACIONAL.......................................................................................................8
4. CONSECUENCIAS DE LA CALIDAD DE VIDA EN EL TRABAJO.....................................8
5. EL CLIMA ORGANIZACIONAL...............................................................................................8
INFLUENCIAS DE LA SOCIEDAD SOBRE EL CLIMA ORGANIZACIONAL.......................................................12
ALGUNAS DETERMINACIONES ESPECFICAS DEL CLIMA ORGANIZACIONAL.............................................12
6. LA MEDICIN DEL CLIMA ORGANIZACIONAL..............................................................13
7. LA ESCALA LIKERT.................................................................................................................15
DEFINICIN NOMINAL DE LA ACTITUD A MEDIR......................................................................................16
RECOPILACIN DE TEMS.........................................................................................................................16
DETERMINACION DE LAS PUNTUACIONES DADAS A LAS CATEGORIAS DE TEMS.....................................16
8. ANALISIS PSICOMETRICO....................................................................................................18
CONFIABILIDAD.......................................................................................................................................18
VALIDEZ...................................................................................................................................................18
CALIFICACIONES ESTANDAR....................................................................................................................19
TEORIA DE LAS RESPUESTAS A LOS ITEMS..............................................................................................19
9. ESPECIFICACIONES PSICOMETRICAS..............................................................................21
FICHA TECNICA DEL INSTRUMENTO.........................................................................................................21
10. DISEO DE LA PRUEBA......................................................................................................23
CDIGO ETICO.........................................................................................................................................23
11. PLAN DE PRUEBA.................................................................................................................25
ANALISIS DESCRIPTIVO............................................................................................................................34
ANLISIS POR LOS ITEMS.........................................................................................................................37
16. DISCUSIN..............................................................................................................................46
17. Referencias.................................................................................................................................47
EDCO/FUKL 4
Acero Yusset *, Echeverri Lina *, Lizarazo Sandra*, Quevedo Ana*, Sanabria Bibiana*, Cortes
Omar Fernando **
ABSTRAC
Esta prueba se realiz con el objeto de medir el nivel de Clima Organizacional en el rea
administrativa de una Empresa. La prueba fue diseada en una escala de frecuencias la cual
consta de 40 items, con los que se pretende medir las ocho principales variables del Clima
Organizacional: Relaciones Interpersonales, Estilo de Direccin, Sentido de Pertenencia,
Retribucin, Disponibilidad de Recursos, Estabilidad, Claridad y Coherencia en la Direccin
y Valores Colectivos. Para confirmar que la prueba mide las variables de estudio, se realiz
una prueba piloto a 30 sujetos de la divisin de Prestaciones Sociales de la Polica Nacional.
Palabras Claves: Clima Organizacional, Escala de Frecuencia, Empresa.
1. CLIMA ORGANIZACIONAL
Dentro de una concepcin amplia del clima organizacional, las conductas y las
actitudes de los empleados estn influidas por algo mas que la disposicin y la
habilidad personal, esta influencia sobre el comportamiento es generada por la
organizacin y un contexto social especifico. Las organizaciones influyen en las
actitudes y las conductas de los individuos y los grupos.
El clima organizacional es un filtro por el cual pasan los fenmenos objetivos
(estructura, liderazgo, toma de decisiones), por lo tanto, evaluando el clima
organizacional se mide la forma como es percibida la organizacin. Las
caractersticas del sistema organizacional generan un determinado clima
organizacional. Este repercute sobre las motivaciones de los miembros de la
organizacin y sobre su correspondiente comportamiento. Este comportamiento tiene
obviamente una gran variedad de consecuencias para la organizacin como, por
ejemplo, productividad, satisfaccin, rotacin, adaptacin, etc.
____________________________
* 972162, 972008, 972190, 972198, 972149
** Asesor
EDCO/FUKL 5
2. Teoras Organizacionales
Las teoras de las organizaciones son los modos como los expertos han
conceptualizado las organizaciones, existen diferentes maneras o puntos de vista de
ver las organizaciones :
Teora Clsica
Esta teora se centra principalmente en las relaciones estructurales dentro de
las organizaciones. La teora clsica comienza con el establecimiento de los
ingredientes bsicos en cualquier organizacin y luego estudia como debera
estructurarse mejor una organizacin para alcanzar sus objetivos. Hay cuatro
ingredientes bsicos en cualquier organizacin :
1. Un sistema de actividades diferenciadas : todas las organizaciones se
componen de las actividades y funciones que se llevan a cabo dentro de ellas y de las
relaciones entre estas actividades y funciones. Una organizacin formal surge cuando
se unen todas estas actividades.
2. Las personas : aunque las organizaciones se componen de actividades o
funciones, son las personas las que ejecutan las tareas y ejercen la autoridad.
3. Cooperacin hacia una meta : la cooperacin debe existir entre las
personas para lograr una unidad de propsito en la consecucin de metas comunes.
4. Autoridad : se establece por medio de la relacin superior -subordinados y
dicha autoridad es necesaria para asegurar la cooperacin entre las personas que
persiguen sus metas.
La teora clsica tiene el mrito de ofrecer la anatoma estructural de las
organizaciones. Fue el primer intento de articular la forma y la sustancia de las
organizaciones de modo exhaustivo.
Teora Neoclsica
Naci en los 50 y comienzos de los 60. El nombre neoclsica connota una
modernizacin a la teora clsica.
Los neoclsicos apuntaron que si bien la divisin de trabajo ocasiona una
interdependencia funcional entre las actividades laborales, tambin las despersonaliza
de modo que el sujeto encuentra muy poco significado en estas. Es decir, las personas
desarrollan un sentido de alienacin en trabajos muy repetitivos, que al final les
ocasiona una insatisfaccin laboral. Adems esta insatisfaccin puede llevar a un
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3. El Medio de Trabajo
El medio de trabajo es un lugar de sntesis entre la familia y la vida social y
permite al trabajador reafirmar su sentimiento de adhesin. Un miembro de la
sociedad normalmente se identifica con un oficio o con una profesin, si es por
ejemplo un plomero o un dentista y cuando pierde su empleo por un periodo de
tiempo significativo pierde al mismo tiempo esa identidad social. Por el contrario, la
persona que se encuentra empleada en una empresa muchas veces se queja de un
trabajo sin importancia, est demasiado dividida y no soporta la perdida de identidad
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El contexto fsico
El contexto fsico de la tarea debe tomar en cuenta el ruido, la temperatura, la
iluminacin, la limpieza y pureza del aire en el ambiente. La empresa debe manifestar
una mayor consciencia social frente a la salud y seguridad de los trabajadores,
adems proporcionarles una determinada comodidad.
El contexto social
El trabajador debe encontrar en la empresa determinado apoyo tcnico, social
y emotivo tanto por parte de sus patrones como de sus colegas. Dicho apoyo es
esencial para la toma de decisiones y para el cumplimiento de la tarea.
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El entorno intraorganizacional
La infraestructura de la organizacin debe estar provista d redes de
comunicacin adecuadas, de manera que el trabajador pueda obtener con facilidad la
informacin necesaria para la toma de decisiones. El trabajador debe poder gozar de
las posibilidades de formacin, promocin o cambio y seguridad de empleo.
5. El Clima Organizacional
Alvarez (1992), citando a Forehand y Gilmer (1964), seala que el ambiente
interno o medio especifico percibido, conforma lo que se ha denominado cada vez
ms frecuentemente clima organizacional. Este aunque se refiere a propiedades o
caractersticas que se encuentran en el ambiente de trabajo, puede ser pensado como
la personalidad de la organizacin, tal como es visto por sus miembros y que
presumiblemente afecta el subsecuente comportamiento.
El ambiente interno percibido, o clima organizacional, interactua con las
caractersticas individuales para determinar el comportamiento. De aqu que la
conducta de los individuos no nace solo de sus caractersticas individuales sino que
tambin es influenciada por la situacin total en la que se encuentra.
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resultado del comportamiento y del as polticas de sus miembros. Por su parte, Batlis
(1980) indica que el clima organizacional puede ser conceptualizado como una
variable interviniente influenciada por caractersticas organizacionales tales como
estilo de liderazgo y actividades laborales especificas. Dicha variable, a su vez
influye en el desempeo individual y actitudes hacia el trabajo. Este mismo autor
asegura que las percepciones del clima no son evaluaciones de los eventos y
condiciones ambientales, sino que constituyen descripciones de los mismos.
Mas recientemente, Brunet (1987) afirma que varias propiedades grupales,
tales como liderazgo, normas, roles, cohesin grupal, procesos grupales y
estructura grupal, conjuntamente con los procesos organizacionales (evaluacin de
rendimiento y toma de decisiones, entre otros), contribuyen al clima organizacional.
Por eso, afirma Brunet, al igual que Glick (1983) y Moran y Volkwien (1988) , que su
medicin ha de ser perceptual y multidimensional. Otros autores que tambin
enfatizan en el aspecto perceptual del clima organizacional son Schneider, Gunnarson
y Niles - Jolly (1994) , quienes conceptualizan el clima como la atmsfera percibida
por los empleados, la cual ha sido creada por las practicas, procedimientos y
recompensas tpicas de la organizacin.
De acuerdo a Gonkalves O, el clima organizacional se define como el grupo
de caractersticas que describen una organizacin y que la distinguen de otras
organizaciones ; son de permanencia relativa en el tiempo; e influyen en la conducta
de las personas en la organizacin.
Se ha demostrado que la congruencia entre el empleado individual y el clima
organizacional influye en el desempeo y satisfaccin de la persona.
El clima, junto con las estructuras y caractersticas organizacionales y los
individuos que la componen, forman un sistema interdependiente altamente dinmico.
Litwin y Stinger (1978) citado por Gonalves O, proponen el siguiente
esquema de Clima Organizacional :
Organizacin
Clima Organizacional
Miembros
Comportamiento
Retroalimentacin
Practica de la Adaptacin
Administracin
Innovacin
Procesos Interaccin
de decisin Reputacin
Necesidades
de los Miembros
Retroalimentacin
7. La Escala Likert
Se basa en la escala de Thurstone, aunque a diferencia de esta, se trata de una
escala ordinal.
Una escala de Likert consta de un gran nmero de tems, que se consideran
relevantes para la opinin a evaluar. Estas afirmaciones no deben ser ambiguas y
expresan aprobacin o rechazo al objeto de estudio. Los sujetos responden a esta
afirmaciones seleccionando un punto en un gradacin del continuo asentamiento-
rechazo (aprobacin total, aprobacin con ciertos reparos, posicin no definida,
desaprobacin en ciertos aspectos, desaprobacin total). El ndice total de actitud se
obtiene con la suma de las actitudes parciales vertidas en cada respuesta.
Los pasos principales que se siguen para la construccin de una escala de Likert,
segn Briones (1990), son los siguientes:
a. Definicin nominal de la actitud o variable que se va a medir.
b. Recopilacin de tems o indicadores de esa variable.
c. Determinacin de las Puntuaciones dadas a las categoras de tems.
d. Aplicacin de la escala provisoria a una muestra apropiada y clculo de la
puntuaciones escalares individuales.
e. Anlisis de los tems utilizados para eliminar los inadecuados.
f. Categorizacin jerrquica de la escala.
G. Clculo de la confiabilidad y validez de la escala.
EDCO/FUKL 16
Recopilacin de tems.
Para esta encuesta se seleccionaron cuarenta tems utilizando una escala de
medida ordinal. Para cada variable se asignaron cinco tems con actitud positiva y
cinco tems con actitud negativa. Segn Padua(1994) y Nunnaly(1970) , los tems
seleccionados deben tener las siguientes caractersticas:
a. Apuntar al presente
b. Evitar dar demasiada informacin sobre los hechos, o aquellos que puedan ser
interpretados como tales.
c. No ser ambiguos.
d. Ser relevantes a la actitud que se quiere medir
e. Los tems deben representar opiniones favorables o desfavorables. No sirven tems
de posicin neutra.
f. No usar tems con los cuales todos o nadie est de acuerdo
g. Los tems deben estar formulados en lenguaje claro y simple, no deben exceder las
20 palabras y deben contener una sola frase lgica.
h. Los tems positivos y negativos deben combinarse en una proporcin aproximada
de 50%-50%.
i. No es necesario exceder de los 40 tems
Los puntajes para los tems implican una alta o baja frecuencia, de acuerdo a como se
percibe el clima organizacional.
8. Analisis Psicometrico
Confiabilidad
Un istrumento de medida, se considera fiable si las medidas que se hacen con
l carecen de errores de medida, son consistentes. La fiabilidad se refiere a la
estabilidad de las mediciones cuando no existen razones tericas ni empricas para
suponer que la variable a medir haya sido modificada diferencialmente para los
sujetos, por lo que se asume su estabilidad, mientras no se demuestre lo contrario.
El coeficiente de fiabilidad se define como la correlacin entre las puntuaciones
obtenidas por los sujetos en dos formas paralelas de un test. Es un indicador de la
estabilidad de las medidas. Los procedimientos mas utilizados para determinar la
confiabilidad mediante un coeficiente son:
- Medida de estabilidad (confiabilidad por test-retest): Se aplica el mismo
intrumento en dos ocasionea diferentes a los mismos sujetos.
- Mtodo de formas alternas o paralelas: Se utilizan dos o mas versiones
equivalentes al instrumento inicial.
- Mtodo de mitades partidas (split-halves): Se hace una sola aplicacin del
instrumento dividido en dos y se correlacionan las dos partes.
- Coeficiente alfa de Cronbach: Se realiza una sola administracin y produce
valores que oscilan entre 0 y 1. Alfa refleja el grado en el que covaran los items que
constituyen el test, es, un indicador de la consistencia interna del test.
- Coeficiente KR-20: Es un caso particular de alfa cuando los items son
dictomos, su interpretacin es la misma que el coeficiente alfa.
Validez
El objetivo de la validez es definir si el test cumple la funcin para el cual fue
diseado, para este fn, la validez se agrupa en tres grandes grupos:
Validez de Contenido. Grado en el cual los items son una muestra
representativa de la variable que se desea medir. Se refiere al grado en que un
instrumeto refleja un dominio especfico del contenido de lo que se mide. Para lograr
una buena evidencia del contenido debe tenerse en cuenta:
1. Definicin conceptual
2. Definicin operacional
3. Pertinencia
4. Exhaustividad
5. Plan de Prueba
6. Evaluacin o juicio de un experto
Validez de Criterio. Establece la validez de un instrumento de medicin
comparandola con algn criterio externo. Este criterio es un estandar con el que se
juzga la validez del instrumento. Entre mas se relacionen los resultados del
instrumento de medicin con el criterio, la validez del criterio ser mayor.
EDCO/FUKL 19
Calificaciones Estandar
Pueden obtenerse por medio de transformaciones lineales o no lineales de las
puntuaciones crudas originales; las calificaciones estndares obtenidas por medio de
una transformacin lineal conservan las relaciones numricas estandar de las
puntuaciones originales gracias a que para calcularlas se resta una constante de cada
puntuacin cruda y se divide el resultado entre otra constante. La magnitud relativa
de las diferencias entre las calificaciones estndares as derivadas corresponde
exactamente a la que existe entre las puntuaciones crudas. Todas las propiedades de
la distribucin original de las puntuaciones crudas se duplican en la distribucin de
calificaciones estndares, lo cual implica que en las dos clases de puntuaciones es
posible realizar el mismo calculo sin distorcionar los resultados.
Las puntuaciones estndares derivadas linealmente suelen conocerse
simplemente como calificaciones estndares o como calificaciones Z. Para calcular
una calificacin Z, se encuentra la diferencia entre la calificacin individual cruda y
la media del grupo normativo y luego se divide la diferencia entre la desviacin
estandas del grupo normativo.
9. Especificaciones Psicometricas
Autores : Acero Yusset, Echeverri Lina Mara, Lizarazo Sandra, Quevedo Ana Judith,
Sanabria Bibiana, Cortes Omar Fernando.
Escalas : para determinar si el clima organizacional puntua entre alto, medio o bajo
se realizar de la siguiente forma : entre el puntaje minimo y el mximo posible (40 y
200) se establecen 3 intervalos de igual tamao dividiendo la diferencia de los dos
puntajes entre 3 y a partir del puntaje minimo se suma el resultado obtenido as:
- Nivel Bajo: De 40 a 93 puntos.
- Promedio: De 94 a 147 puntos
- Nivel alto: Puntajes entre 148 y 200.
Cdigo Etico
CLARIDAD Y
RELACIONES ESTILO DE SENTIDO DE DISPONIBILIDAD DE VALORES
RETRIBUCION ESTABILIDAD COHERENCIA EN TOTAL
INTERPERSON DIRECCION PERTENENCIA RECURSOS COLECTIVOS
LA DIRECCION
2 2 2 2 2 2 2 2
POSITIVOS
1,2 6.25 6,8 6.25 11,13 6.25 16,17 6.25 21,22 6.25 27,30 6.25 31,32 6.25 36,37,38 9.375 50
2 2 2 2 2 2 2 2
NEGATIVOS
3,4 23,24
6.25 7,9 6.25 14,15 6.25 18,19 6.25 6.25 28,29 6.25 33,34 6.25 39 3.125 50
TOTAL
PORCENTUAL
5 12.5 10 12.5 12 12.5 20 12.5 25 12.5 26 12.5 35 12.5 40 12.5 100
ITEMS CONTROL
EDCO/FUKL 26
MODELO LOGICO
8 VARIABLES DE CLIMA ORGANIZACIONAL DE LA ENCUESTA ECO
1. Relaciones interpersonales: Soy aceptado por mi grupo de trabajo
2. Estilo de direccin: Mi jefe me permite tomar decisiones apropiadas por mi mismo
3. Sentido de pertenencia: Realmente me interesa el futuro de la compaa
4. Retribucin: La compaa es justa al asignar su salario teniendo en cuenta la responsabilidad que usted
tienen
5. Disponibilidad de recursos: Tengo el espacio adecuado para realizar mi trabajo
6. Estabilidad: Si otra compaa me ofrece un trabajo similar con salario igual, lo tomara
7. Claridad y coherencia en la direccin: La compaa sigue las metas y valores que nos a dado a conocer
8. Valores colectivos: Hacemos un buen trabajo compartiendo informacin entre dependencias
EDCO/FUKL 27
Instrucciones de aplicacion
Para el examinador . Debe conocer las caracteristicas del grupo al cual va dirigida la
14.Calificacin de la Prueba
Plantilla de calificacin
EDCO
5 4 3 2 1
Siempre Casi siempre Algunas veces Muy pocas veces Nunca
5 4 3 2 1
Siempre Casi siempre Algunas veces Muy pocas veces Nunca
EDCO/FUKL 28
1 2 3 4 5
Siempre Casi siempre Algunas veces Muy pocas veces Nunca
1 2 3 4 5
Siempre Casi siempre Algunas veces Muy pocas veces Nunca
5 4 3 2 1
Siempre Casi siempre Algunas veces Muy pocas veces Nunca
5 4 3 2 1
Siempre Casi siempre Algunas veces Muy pocas veces Nunca
1 2 3 4 5
Siempre Casi siempre Algunas veces Muy pocas veces Nunca
5 4 3 2 1
Siempre Casi siempre Algunas veces Muy pocas veces Nunca
1 2 3 4 5
Siempre Casi siempre Algunas veces Muy pocas veces Nunca
1 2 3 4 5
Siempre Casi siempre Algunas veces Muy pocas veces Nunca
5 4 3 2 1
Siempre Casi siempre Algunas veces Muy pocas veces Nunca
12. Los beneficios de salud que recibo en la empresa satisfacen mis necesidades :
5 4 3 2 1
Siempre Casi siempre Algunas veces Muy pocas veces Nunca
5 4 3 2 1
Siempre Casi siempre Algunas veces Muy pocas veces Nunca
1 2 3 4 5
Siempre Casi siempre Algunas veces Muy pocas veces Nunca
1 2 3 4 5
Siempre Casi siempre Algunas veces Muy pocas veces Nunca
5 4 3 2 1
Siempre Casi siempre Algunas veces Muy pocas veces Nunca
5 4 3 2 1
Siempre Casi siempre Algunas veces Muy pocas veces Nunca
1 2 3 4 5
Siempre Casi siempre Algunas veces Muy pocas veces Nunca
1 2 3 4 5
Siempre Casi siempre Algunas veces Muy pocas veces Nunca
1 2 3 4 5
Siempre Casi siempre Algunas veces Muy pocas veces Nunca
5 4 3 2 1
Siempre Casi siempre Algunas veces Muy pocas veces Nunca
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Siempre Casi siempre Algunas veces Muy pocas veces Nunca
1 2 3 4 5
Siempre Casi siempre Algunas veces Muy pocas veces Nunca
1 2 3 4 5
Siempre Casi siempre Algunas veces Muy pocas veces Nunca
1 2 3 4 5
Siempre Casi siempre Algunas veces Muy pocas veces Nunca
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Siempre Casi siempre Algunas veces Muy pocas veces Nunca
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Siempre Casi siempre Algunas veces Muy pocas veces Nunca
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Siempre Casi siempre Algunas veces Muy pocas veces Nunca
EDCO/FUKL 31
1 2 3 4 5
Siempre Casi siempre Algunas veces Muy pocas veces Nunca
5 4 3 2 1
Siempre Casi siempre Algunas veces Muy pocas veces Nunca
5 4 3 2 1
Siempre Casi siempre Algunas veces Muy pocas veces Nunca
5 4 3 2 1
Siempre Casi siempre Algunas veces Muy pocas veces Nunca
33. Algunas tareas a diario asignadas tienen poca relacin con las metas :
1 2 3 4 5
Siempre Casi siempre Algunas veces Muy pocas veces Nunca
1 2 3 4 5
Siempre Casi siempre Algunas veces Muy pocas veces Nunca
1 2 3 4 5
Siempre Casi siempre Algunas veces Muy pocas veces Nunca
5 4 3 2 1
Siempre Casi siempre Algunas veces Muy pocas veces Nunca
5 4 3 2 1
EDCO/FUKL 32
5 4 3 2 1
Siempre Casi siempre Algunas veces Muy pocas veces Nunca
39. Cuando las cosas salen mal, las reas son rpidas en culpar a otros :
1 2 3 4 5
Siempre Casi siempre Algunas veces Muy pocas veces Nunca
5 4 3 2 1
Siempre Casi siempre Algunas veces Muy pocas veces Nunca
Siempre = 5
Casi siempre=4
lgunas veces =3
Muy pocas veces =2
Nunca =1
Los items positivos son : 1, 2, 5, 6, 8, 11, 12, 13, 16, 17, 21, 22, 27, 30, 31, 32, 36, 37, 38,
40.
Un ejemplo de este tipo de items es:
Entiendo bien los beneficios que tengo en la empresa.
5 4 3 2 1
Siempre Casi siempre Algunas veces Muy pocas veces Nunca
Siempre =1
Los items negativos son : 3, 4, 7, 9, 10, 14, 15, 18, 19, 20, 23, 24, 25, 26, 28, 29, 33, 34, 35,
39.
Un ejemplo de item negativo es:
Me averguenzo de decir que soy parte de la empresa.
1 2 3 4 5
Siempre Casi siempre Algunas veces Muy pocas veces Nunca
EDCO/FUKL 34
Analisis descriptivo
Total de items = 40
Numero de Sujetos = 30
La prueba se aplic a 22 mujeres y 8 hombres, con una edad promedio de 30 aos, una
antiguedad promedio de 6,9 aos, siendo Secretria el cargo mas representativo con el
53.33% del total de la poblacin.
Valor minimo = 116 este valor corresponde a la minima puntuacin obtenida en la prueba,
es decir el sujeto con la percepcin mas baja del clima organizacin.
EDCO/FUKL 35
Valor mximo = 183 este valor corresponde a la maxima puntuacin obtenida en la prueba,
correspondiente al sujeto que calific mas alto el nivel del Clima Organizacional.
Media = El promedio del total de calificaciones fue de 153.67.
Desviacin Estandar = Los datos se desvian de la media en promedio l6.44.
Asimetria = -0.243 este valor negativo indica que los valores tienenden a agruparse hacia la
derecha de la curva, es decir por encima de la media.
Error Standar de la Asimetria = 0.427
Kurtosis = -0.022 como es negativa, quiere decir que la muestra es hetereogenea y su curva
es platicurtica.
Error Standar de la Kurtosis = 0.833
Mediana = 156 corresponde al punto medio de la distribucin, lo cual confirma la tendencia
de la muestra hacia valores altos de la escala.
Moda = 159 este es el dato que mas se repite en la distribucin.
Promedio de Items = 3.84
EDCO/FUKL 36
_______
El promedio mas alto de los items fu para el nmero 18 con 4.86, y el mas bajo para el
item 39 con 2.70.
EDCO/FUKL 39
___
La desviacin estandar mas alta se presenta en el item 19 con 1.42, lo que indica una
distribucin ms heterogenea de los puntajes.
La desviacin estandar mas baja es para el item 18, mostrando que los puntajes estn cerca
de la media.
EDCO/FUKL 40
___
Estos datos demuestran que todos los tems presentan una correlacin positiva a excepcin
del tem 34 (-0.48)el cual hace que se decremente la confiabilidad.
La correlacin mas alta la presenta el item 38 con 0.7079.
EDCO/FUKL 42
___
___
___
___
16. Discusin
De acuerdo al anlisis de resultados se encontr que la prueba si mide las variables
de estudio, relacionadas con el nivel de Clima Organizacional. En cuanto a la
confiabilidad, se hall que la prueba obtuvo un alto grado (0.8539), por lo cual esta prueba
es efectiva al aplicarla en organizaciones donde se quiera conocer el nivel de Clima
Organizacionala en el rea administrativa.
Para futuras aplicaciones se recomienda verificar el item 34, ya que este se modific
dado que presentaba una correlacin negativa, y , por lo tanto, disminuia la confiabilidad de
la prueba. Al eliminar este item la confiabilidad se incrementa a 0.8674.
En el anlisis de la confiabilidad se observa que los sujetos desarrollaron la prueba
de forma verdica y no al azar.
Se encontr gran colaboracin de los sujetos participantes en la prueba piloto, lo
que facilit el adecuado desarrollo de la misma.
En la prueba donde se realiz la prueba piloto se encontr que los sujetos perciben
el Clima organizacional dentro de un nivel alto.
Para la obtencin de los resultados esperados fue importante el asesoramieto de
personal experto en el diseo de pruebas
EDCO/FUKL 47
17. Referencias