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Diseo instruccional
Mdulo 1:Efectos psicosociales de la fragmentacin social.
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proceso de cuento, frase, imagen, video sobre la oracin.
aprendizaje fragmentacin sociopoltica. (opcional,
segn las caractersticas del grupo)
Dinmica de presentacin:
1. Primer momento: Que el grupo
en general se presente, diciendo:
nombre, comunidad y
organizacin de procedencia y
expectativas con el taller.
2. Segundo momento: 2.1 el
facilitador motiva a los
participantes a que: En parejas se
agrupen para realizar una
entrevista al compaero, y luego
cada quien presentar o
describir las caractersticas del
otro compaero, a travs de
estas preguntas: Cul es tu
nombre? Edad? Qu te gusta
hacer? Por qu haces este
taller? 2.2Otra posibilidad:
parejas famosas, se escribe en
distintos papelitos nombres de
personajes y se reparten al azar,
cada participante debe buscar a
su compaero (Romeo- Julieta,
Adan y Eva, etc.) y luego cada
quien presentar o describir las
caractersticas del otro
compaero, a travs de las
mimas preguntas.
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deberan ser los mnimos de convivencia
que deben regir el taller, el co-facilitador
se encarga de anotar en una papel bond
las normas que le van indicando los
participantes. El facilitador debe sealar
otras normas que considere importante
para la convivencia dentro del taller.
Objetivo general:
Promover procesos de reconstruccin del
tejido social en personas, grupos,
comunidades y organizaciones en las
diferentes regiones donde la FCG tiene
incidencia.
Objetivos especficos.
1. Motivar a los participantes a
comprender la memoria histrica
de la fragmentacin social en
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Venezuela, a travs de la
construccin colectiva de las
experiencias de cada participante
para tomar conciencia sobre cmo
la fragmentacin ha afectado los
proyectos colectivos y el horizonte
comn de pas.
Dinmica formativa:
Tambin presenta la dinmica de trabajo
del programa: se trata de sesiones
experienciales, reflexivas, de
interiorizacin, de dilogo y construccin
conjunta de acciones colectivas para
contribuir a reconstruir el tejido social en
Venezuela a travs de las siguientes
estrategias:
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construccin colectiva a travs de
proyectos de incidencia.
Tipos de evaluaciones:
Evaluacin final:
Al finalizar el programa, eneltercer mdulo
de formacin, los participantes, en grupo,
habrn planificado:
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planificados.
Certificacin:
1. En la fase de prueba piloto
certificar el Centro Gumilla.
Diagnstico de 15min.
conocimientos El facilitador pregunta al grupo: qu nos
previos. sugieren las imgenes en el saln? Cmo
estamos actuando los venezolanos
actualmente? Qu significa la frase:
slvese quien pueda.
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dinmica de
1. Qu vemos en la imagen, cul es activacin.
la situacin que se presenta?
2. Qu hace cada uno de los sujetos Instrumento de
presentes en la situacin? sistematizacin
3. Qu transmiten los dos del co-facilitador.
personajes?
4. Cmo pueden sentirse cada uno
en esa situacin?
5. Hemos visto situaciones similares
en nuestra vida cotidiana
(ambiente personal, familiar,
laboral, comunitario, sociopoltico,
etc)
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2- Qu logramos con ellas?
3- De qu otros modos podramos
afrontarlas?
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1. Cmo he vivido personalmente la
fragmentacin social?
2. Qu efectos ha tenido en m?
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Promover un momento de compartir de Hoja de 20 min
Evaluacin de la cierre en torno a las preguntas: Qu evaluacin
formacin. aprend y qu fue lo ms significativo de la
experiencia que valdra la pena tener Instrumento de
presenta al momento de planificar las sistematizacin.
rplicas o proyectos de incidencia? Cmo
me siento al finalizar el taller?
El co-facilitador se va a encargar de
sistematizar la respuesta de los
participantes.
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