Institucin Educativa N 20150 Mariscal Benavides

2017
PLANIFICACIN DE LA UNIDAD DIDCTICA N03

GRADO Y SECCIN : 4 Grados A y B

DOCENTE : Profesoras - ROSARIO DEL PILAR REYES YACTAYO
ENEDINA OCHOA CHA
DURACIN : 23 DE JULIO al 27 de julio (4 Semanas Total: 18 das)

TTULO DE LA UNIDAD : Difundimos nuestra cultura viva

SITUACIN SIGNIFICATIVA COMUNICACIN

Los estudiantes del cuarto grado, ahora que ya conocen sus caractersticas, valoran sus cualidades y talentos, as como conocen sus derechos y se han comprometido a asumir sus
responsabilidades. En este punto, surgen las siguientes preguntas: si somos tan distintos,

Qu cosas nos identifican como comunidad?;

Son las manifestaciones culturales las que nos ayudan a sentirnos parte de la comunidad? En la presente unidad, desarrollaremos actividades que les permitan reconocer las prcticas
culturales de su comunidad; es decir, la cultura viva. Para esto, van a poner en prctica la investigacin, la lectura, la participacin en entrevistas, dilogos, exposiciones, experimentacin
con modelos de suelo, desarrollo de tcnicas tradicionales de conservacin de alimentos (deshidratado), elaboracin de prototipos, debates, redaccin de textos (descriptivos, narrativos,
instructivos e informativos), elaboracin y difusin de folletos para dar a conocer las costumbres y tradiciones de su regin. Todo ello les permitir identificar el origen y significado de las
prcticas culturales, de manera que las valoren como expresiones de su vnculo con la comunidad.

PRODUCTO

Textos descriptivos, narrativos (mitos y leyendas propias de su regin). Recetarios con platos tpicos de su regin. Folletos para difundir las costumbres y las tradiciones de su regin.

Prototipo de horno solar. Manzanas deshidratadas. Modelo de andenes. Hojas de registros de experiencias, tinte natural achiote.

SITUACIN SIGNIFICATIVA MATEMTICA

de organizacin para la feria gastronmica. Para ello, resaltarn la importancia de dichas costumbres y resolvern problemas sobre diferentes temas

En ese sentido los estudiantes requieren tener saberes previos sobre la Gastronoma de su localidad, a conocer algunas metas para realizar un anlisis. Uro de los retos que se presenta en esta
unidad comprende la siguiente pregunta: cmo nos organizamos para la feria gastronrnica?

En esta unidad, construiremos conocimientos matemticos corro traslacin de figuras geomtricas planas; el rea de una figura a partir del eje dosimetra vertical y horizontal; patrones
geomtricos, y nurnricos; fracciones con denominadores usuales y compasin de lociones, a partir de probIemas;y manipulacin de material concreto. Todo elIo, en un ambiente de
disfrute, amistad y respeto entre compaeros.

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PRODUCTO

Elaboran figuras mviles para la feria gastronmicas

Elaboran kit para ser exhibidos en la feria gastronmica.

I. APRENDIZAJES ESPERADOS:
REA: COMUNICACIN

COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEO

Expresa con sus propias palabras lo que entendi del texto, dando cuenta de varias informaciones relevantes.
Se expresa oralmente. Recupera y organiza diversos
textos orales

Expresa con claridad ideas

Orden a sus ideas en torno o a temas variados, a partir de su s saberes previos y de alguna fuente de informacin escrita, visual u
oral.

Adeca sus textos orales a la Toma apuntes mientras escucha de acuerdo con su propsito y a la situacin comunicativa
situacin comunicativa.
Comprende textos escritos.
Deduce el tema central y las ideas principales en textos con algunos elementos complejos en su estructura y con diversidad temtica.
Infiere el significado de los
textos escritos.
Recupera informacin de
diversos textos escritos. Reconstruye la secuencia de un texto con algn elemento complejos en su estructura y con vocabulario variado.

Produce textos escritos.
Reorganiza informacin de
diversos textos escritos.
Planifica la produccin de
diversos textos escritos.
Construye organizadores grficos y resmenes para restructurar el contenido de textos con algunos elementos complejos en su
estructura.
Deduce el propsito de un texto con algunos elementos complejos en su estructura.
Ajusta con ayuda el registro (formal e informal, persona, nmero, tiempo) de los textos qu e va a producir, de acuerdo a su s
caractersticas.

Reflexiona sobre la forma,

contenido y contexto de sus Revisa si se mantiene en el tema cuidando de no presentar digresiones, repeticiones, contradicciones ni vacos de informacin.
textos escritos.

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REA: MATEMTICA

COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES DE DESEMPEO

| Matematiza situaciones Identifican condiciones y caractersticas relevantes en situaciones de desplazamiento expresndolas en un modelo de traslacin de
Acta y piensa formas bidimensionales en una cuadrcula de coordenadas.
matemticamente en
situaciones de formas y Elabora y usa estrategias Usa estrategias para trasladar una figura sobre un plano cartesiano.
movimientos y localizacin
Comunica y representa ideas .Representa en forma concreta (geoplano) grfica, cuadrcula la traslacin de figuras geomtricas planas.
matemticas.

Acta y piensa Matematiza situaciones. Plantea relaciones entre los elementos de problemas de regularidad y le expresa en un patrn de repeticin que combine. Un criterio
matemticamente simtrico de geometra y criterios perceptual de color y tamao
en situaciones de regularidad, Propone un patrn de repeticin que combine un criterio geomtrico de geometra y criterios perceptual de color y tamao
equivalencia y cambio.

Elabora y usa estrategias- Usa estrategias para trasladar una figura sobre un plano cartesiano

Elabora y usa estrategias. Emplea procedimientos para comparar, ordenar, estimar y redondear nmeros decimales al entero ms prximo.
Emplea procedimientos para sumar y restar con decimales exactos.
Emplea procedimientos para sumar y restar con fracciones decimales.

Matematiza situaciones.. Identifican datos en problemas que impliquen repartir una cantidad en forma equitativa expresndola en un modelo de solucin con
fracciones usuales con denominadores 2,4,8
Reconoce figuras simtricas en objetos y figuras de su entorno con uno o ms ejes de simetra.

Acta y piensa Comunica y representa Expresa en forma oral y escrita el uso de las fracciones usuales en diversos contextos de la vida diaria recetas medidas de longitud tiempo.
matemticamente ideas matemticas Elabora representaciones concretas, pictogramas grficas simblicas de fracciones como parte de un todo
en situaciones de Describe la comparacin en el orden de las fracciones usual con igual y distinto denominador as como un material concreto y grfico
forma, movimiento y
localizacin.

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REA: PERSONAL SOCIAL
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES DE DESEMPEO
Interpreta crticamente Reconoce la informacin que puede obtener de cada fuente.
Construye fuentes diversa Escribe tradiciones, costumbres y prcticas que caracterizan a su familia y comunidad, y que aportan al
interpretaciones desarrollo de sus habilidades y a su formacin.
histricas.

Afirma su identidad Muestra inters y aprecio por las

. Convive respetndose a
s mismo y a los dems
Se relaciona intercultural Diversas manifestaciones culturales en su comunidad ad.
a con otros desde su
identidad y
enriquecindose
mutuamente. Seala las principales caractersticas de los pueblos y comunidades tnicas (mestizos, afro descendientes, tusan,
niseis, etctera) de su localidad y provincia.
Describe y explica algunas muestras de la tradicin cultural del Per.

REA: CIENCIA Y AMBIENTE

COMPETENCIA
Explica el mundo fsico basado en
conocimientos cientficos.
CAPACIDADES INDICADORES DE DESEMPEO
Comprende y aplica Relaciona el aporte nutricional de diversos alimentos con la funcin que cumplen en el organismo.
conocimientos cientficos y Elabora dietas alimenticias con productos de su comunidad considerando los grupos de alimentos y sus componentes
los argumenta nutricionales que favorecen la salud.
cientficamente.
Describe las caractersticas, funciones y cuidado de los rganos de los sistemas digestivo, circulatorio, respiratorio y los
relaciona con la funcin de nutricin para el cuidado de la salud

Relaciona a los efectos de la actividad fsica en el sistema respiratorio y el cuidado de la salud.

Indaga mediante mtodos cientficos Genera y registra datos o Registra datos o informacin en tablas, u otro organizador grfico.
situaciones que pueden ser investigadas informacin..
por la ciencia.

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Representa los datos en grficos de barras simples.

Evala y comunica Comunica sus conclusiones oralmente, a travs de dibujos o grficos simples.
Construye una posicin crtica Evala las implicancias Explica el impacto que el consumo de comida chatarra tiene en la salud de las personas..
sobre la ciencia y la tecnologa en del saber y del quehacer
la sociedad.. cientfico y tecnolgico.

COMPETENCIA
Expresin artstica.
Apreciacin artstica
REA: ARTE
CAPACIDADES INDICADORES DE DESEMPEO
Disea y construye solo o en
grupo una maqueta Selecciona un monumento arqueolgico para ser modelado con papel remojado.
representando un espacio Disea el monumento arqueolgico seleccionado.
natural, arqueolgico o Construye la maqueta de acuerdo al diseo.
construido de su entorno o su Exhibe su trabajo con su respectiva leyenda.
regin.
Indaga sobre el origen,
significado e historia de las Investiga el proceso histrico de las manifestaciones artsticas culturales de expresiones de; msica, danza,
manifestaciones artstico- cermica, tejidos, orfebrera, instrumentos musicales etc., en las diferentes pocas: Pre inca, Inca, Colonial y
culturales de su entorno y su Republicano.
regin, expresando sus
opiniones de las diferentes
construcciones de su
localidad.

REA: EDUCACIN RELIGIOSA

COMPETENCIA CAPACIDAD
Identifica en su entorno
social y cultural, las
acechanzas contra la fe y la
FORMACIN DE LA CONCIENCIA fidelidad en la familia.
MORAL CRISTIANA ( Tema 5)
Identifica en su entorno
social y cultural, las
acechanzas contra la fe y la
fidelidad en la familia.
(Tema 8)
INDICADORES DE DESEMPEO
Conoce la importancia del 4 mandamiento en el seno de la familia.
Rescata las virtudes positivas de la historia de la vida de la beata Laura Vicua.
Agradece a Dios por todas las cosas bonitas que pasa al vivir con sus padres
Reconoce qu nos pide vivir el 8 mandamiento.
Investiga y explica el significado de los pecados contra la verdad.
Lee la historia de San Felipe Nieri y trata de imitar sus buenas actitudes.
Da el significado de la frase La verdad nos har libres.

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Respeta, valora y acepta a las
dems personas en su
comunidad de fe, con sus
TESTIMONIO DE VIDA caractersticas y diferencias.
(Tema 6)
Rechaza toda forma de
violencia, discriminacin y
atropello a la dignidad y a los
derechos de las personas,
reconociendo que es un
atentado contra la ley de Dios
que busca el bien supremo de
la persona. (Tema 7)
REAS TEMAS/ VALORES
REA: Convivencia Valor de la Puntualidad
REA: Acadmica Mi higiene personal
REA: Personal Social Valor La Confianza
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Reconoce la vida de las personas como un don de Dios.
Reconoce algunas acciones que nos apartan de Dios y debemos evitarlo.
Explica sobre las acciones negativas que indica el 5 mandamiento.
Lee la historia del Siervo de Dios Oscar Romero y conoce las acciones por defender la vida.
Describe el significado del 6 y 9 mandamiento.
Lee la cita bblica Mateo 15, 19, lo comenta y trata de cuidar la virtud de la castidad y el pudor.
Imita algunas virtudes que vivi la Santa Mara Goretti.
Conoce algunas frases que el 6 y 9 mandamiento nos pide no hacerlo.
TUTORA
ACTIVIDADES
- Videos
- Lecturas reflexivas
- Dinmicas
- Trabajo grupal

Sesin 1:
Observan y analizan imgenes
significa vas de su comunidad.
Elaboran preguntas para obtener
informacin. Narran historias
relacionadas con sus orgenes.
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Sesin 2:
Dialogan y proponen en una asamblea
actividades para conocer y difundir las
costumbres, manifestaciones culturales
y seria les de su regin.
Sesin 3:
Observan imgenes con relacin a la
cultura viva. Analizan textos acerca
de la cultura viva.
Investigan informacin. Elaboran un
organizador visual
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Sesin 4 Sesin 5:
Revisan materia I de le u a (folletos, Observan y leen imgenes
guas turstica s, etc.) de lugares, platos tpicos,
Sintetizan informacin relevante sobre Desarrollan estrategia s de
las costumbres del Per. compresin lectora.
Reflexionan sobre dar a conocer las Reflexionan sobre la
costumbres de su regin. importancia de conocer las
Revisan y
mejoran su guion de
entrevista. Costumbres
culturales y sociales de su
regin.

Sesin 6
Elaboran el plan de escritura de la
entrevista a danzas, etc. Del Per.
Escriben el primer borrador del
guion de entreva.
Sesin 11:
. Observan modelos
experimentales de los suelo . Para
identificar las causa s de la perdida
de los suelos propiedades
Variacin de los suelos.
.cx
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Sesin 7:
En revistan al personaje elegido de la
comunidad. Organizan la informacin
recogida en la entrevista
Sesin 12:
Experimentan con modelos de
diferentes tipos suelo para identificar
sus caractersticas y Relacionan la
propiedad de permeabilidad con la
(erosin y aplicar por qu es
importante cuidar la fertilidad
de los suelos.
Sesin 8:
Organizan su oposicin sobre las
tradiciones y costumbres de su
regin.
Sesin 13:
Observan imgenes de diferentes
pueblos y comunidades tnicas de su
regin. Indagan las caractersticas de
los pueblos y comunidades tnicas de
su regin. Reflexionan sobre la
diversidad cultural como una
oportunidad de aprender a vivir
mejor
Sesin 9:
Identifican tradiciones, costumbres y
sabidura practicadas en su familia.
Describen manifestaciones de la cultura
viva practicadas en su comunidad
Sesin 14:
Analizan casos y consultan fuentes para
explicar el impacto del uso de
tecnologas tradicionales y modernas en
las personas, el ambiente y la
comunidad.
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Sesin 10:
Elaboran el guion de una
representacin de la
cultura viva de su
comunidad. Representan
tradiciones y costumbres
de su comunidad que
promueven valores en
favor del bien comn.
Sesin 15:
. Desarrollan estrategia s
de compresin lectora. Su
Reconstruyen la secuencia
de la fiesta de la Virgen
Reflexionan sobre la
importancia de conocer y
valorar las festividades de
su comunidad. Idntica
manifestaciones de la
cultura viva de la regin.
De la Candelaria. Describen
y explican alguna
tradiciones de su regin
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Sesin 16:
Idntica manifestaciones de la
cultura viva de regin, de la
Candelaria.
Describen y explican algunas
Tradiciones de su regin
Sesin 21
Analizan casos y consultan
fuentes sobre el impacto de las
tecnologas tradicionales como
la tcnica del deshidrato y la
extraccin de tintes en la vida.
Personas y la comunidad.
Organiza informacin en mapa
Semnticos. Construyen
conclusiones colectivas sobre
el impacto de las tecnologas
tradicionales y las comunican.
Sesin 26
Dialogan y aplican las razones por las que se deben valora
Sesin 17: Sesin 18:
Arman y experimentan modelos de Desarrollan la tcnica de
sistemas (ladera con pendiente y extraccin de tintes. Naturales
andenes) de las plantas (achiote).
Explican y volaran la tecnologa Consultan fuentes y organizan
tradicional (andenes) la informacin sobre la
conservacin de los suelos en la En Utilidad de las plantas en la
actualidad solucin de problemas
De la comunidad
Sesin 22 Sesin 23:
Elaboran un plan de escritura de un Revisan la escritura del folleto
folleto turstico de su regin. De las apoyndose en una
escriben el primer borrador Ficha.
Mejoran y escriben el folleto.
Publican y difunden el folleto
con sus compaeros, padres de
familia y comunidad. Cultura
viva de su
y difundir las costumbres, tradiciones y cultura de su regin.
Sesin 19:
Experimentan el proceso tecnolgico de
deshidratacin de la manzana
Registran los procesos y cambios que
ocurren en la Construyen prototipo
fruto al realizar la tcnica del deshidratado.
Explican las ventajas de la
deshidratacin en conservacin de
alimentos.
Sesin 24:
Regin a travs de estampas. Elaboran el
guion de una representacin de la cultura
viva de su comunidad. Representan Ia
regin rescatando los valoren que
promueven el bien comn.
Sesin 20:
Dibujan los procesos de elaboracin del
prototipo de horno solar. Consultan
fuentes y explican la utilidad del prototipo
en para captar y detener la energa
solar.
Explican la utilidad del horno solar en el
desarrollo de la tcnica del deshidratado
Sesin 25:
Revisan la organizacin de la presentacin
de las estampas.
Representan la cultura viva de su regin.
Evalan sus responsabilidades.

Leen y escriben un texto informado en torno a las costumbres, tradiciones y cultura de su regin

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4.- CRITERIOS, EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE E INSTRUMENTOS DE VALORACIN.
SESIONES DE MATEMATICA

SECUENCIA DE SESIONES DE APRENDIZAJE DE MATEMTICA

Sesin 2:
Transformamos figuras en el plano.
Se espera que los nios y las nias
construyan figuras simtricas con ayuda
de cuadriculas a partir de la elaboracin
de adornos mviles de amnales de las
tres regiones del Per para el da de la
feria gastronmica.
Sesin 3: Sesin 4: Sesin 5:
Buscando la figura que contina... Buscando la figura que contina... Parte 2 : Conocemos las
Parte 1 Se espera que los nios y las nias amplen y fracciones
Se espera que los nios y las nias creen un patrn de repeticin con criterio
expresen un patrn de repeticin con geomtrico de simetra, color y tamao a partir Se espera que los
simetra color, forma y tamao, a de la decoracin del marso de su foto familiar nios y las nias
partir de elaboracin de guirnaldas. con guardillas que sigue una secuencia, con el fin identifiquen
de ser exhibidas en un collage en la feria fracciones
gastronmica.

Sesin 7: Sesin 8: Sesin 9: Sesin 10:

Representamos y hallamos Comparamos y ordenamos Comparamos y ordenamos fracciones Evaluando
fracciones equivalentes fracciones Parte 1 . Parte 2 nuestros
Se espera que los nios y las Se espera que los nios y las Se espera que los nios y las nias aprendizajes
nias representen fracciones con nias puedan comparar empleen diversos procedimientos para En esta sesin se
denominadores usuales de 3, 6,5 fracciones usuales con igual y comprar, ordenar y estimar con evaluar el
y 10 as como fracciones distinto denominador , fracciones usuales y equivalentes. desempeo de
homogneas y heterogneas, los nios en la
adems se espera que hallen unidad 4 y se
fracciones equivalentes a a partir registrara el logro
de la solucin de problemas de de los
ventas. aprendizajes en
una lista de
cotejo.

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 PLANIFICADOR SEMNAL
1 SEMANA

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Lunes 03 MARTES 04 MIRCOLES 05 JUEVES 06 VIERNES 07

COMUNICACIN SESIN 02 MATEMATICA 01 COMUNICACIN MATREMTICA Ciencia y ambiente

Participam0s en un asamblea para planificar Trasladamos figuras en el plano Sesin 4 SESION 02 Sesin 12
actividades Se espera que las nias y los Investigamos para Transformamos Conociendo ms
nios aprendan a trasladar conocer las figuras en el plano. sobre los suelos del
figuras. costumbres de Per
vuestra regin
COMUNICACIN
Sesin 03

PERSONAL SOCIAL CIENCIA Y Personal Social

Sesin 1: AMBIENTE SESIN 03 ARTE Y CULTURA
Viajemos al pasado para descubrir la cultura de SESION 11 .Qu es la cultura TRABAJO CON
nuestro pueblo EDUCACIN FSICA Sesin 11: viva? CORROSPUM
conocemos la
problemtica de
los suelos en la
poca actual en la
de los antepasados
2 SEMANA

LUNES 10 MARTES 11 MIRCOLES 12 JUEVES 13 VIERNES 14

comunicacin matemtica COMUNICACIN Matemtica Ciencia y
Sesin 5: Sesin 3 sesin 7 Sesion 4 ambiente
Leemos u texto informativo sobre la fiesta de Buscando la figura que contina... Parte Buscando la figura que Sesin 14
san juan
1 Entrevistamos a contina... Parte 2 Conociendo la
un personaje tecnologa de
interesante de la conservacin del
comunidad suelo.
Personal Social Ciencia y ambiente Persona Social ARTE Y CULTURA
Sesin 6 Sesin 17 Sesin 08
Preparamos un guion de entrevista para conocer Qu tecnologas Participamos en una

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las costumbres de mi comunidad ED, FSICA tradicionales nos exposicin sobre las
ayudan a conservar costumbres de mi
los suelos hoy regin

3 SEMANA Martes 18 Mircoles 19 Jueves 20 Viernes 21

lunes 17 MATEMTICA 05 Comunicacin MATEMTICA 06 Ciencia y ambiente
comunicacin Conocemos las fracciones Sesin 22 Representamos Uso de tecnologa
sesin 15 Escribimos un folleto fracciones del tradicionales para las
Leemos un texto informativo de la virgen de la para dar a conocer las terreno conservacin de los
candelaria. costumbres y alimentos
tradiciones de nuestra
regin.
Personal Social ED, FSICA Ciencia y ambiente PERSONAL ASOCIAL 10 ARTE Y CULTURA
Sesin 09 Sesin 18 Representamos la
Reconoce la cultura viva de nuestra regin Uso tradicional de las cultura viva de nuestra
plantas comunidad

lunes 24 Martes 25 Mircoles 26 Jueves 27

COMU, MATEMTICA SESION 07 Comunicacin 26 MATEMTICA

Representamos y hallamos fracciones Revisamos y SESION 08
equivalentes publicamos nuestro Comparamos y
folleto para dar a ordenamos fracciones
conocer las parte 1
costumbres y
tradiciones de
nuestra regin.
Personal Social Ciencia y ambiente PERSONAL SOCIAL
Sesin 13 Sesin 20 Sesin 16
ES la diversidad cultural una oportunidad para vivir Construimos un Reconocemos la
mejor. EDUC. FSICA horno solar para cultura viva de
aplicar la tcnica nuestra regin
tradicional del
deshidratado

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MATERIALES BSICOS PARA UTILIZAR EN LA UNIDAD

DOCENTE:
Proyector, Ecram, videos, Laptop, USB, papelotes, plumones, textos del Med. Comunicacin, Matemtica, PS CYA 5 , Sesin Rutas, Cuadernos de trabajo 5, Biblia, Listas de cotejos, monedas impresas,
rotafolios de decimales, cinta mtrica, material base diez, monedas de 1 sol, 10, 20 y 50 cntimos, plantillas cuadrculas, Textos de Consulta.
ALUMNO:
Plumones, papelotes, textos del Med. Comunicacin, Matemtica, PS CYA 5 , Cuadernos de trabajo 5, Sketch bock, Biblia, fichas informativas, tiles de aseo y limpieza, tmperas, peridicos, imgenes de
especies de plantas y animales, copias de lecturas, carteles, cartulinas, papel arco iris, tijera, goma, pelota, lminas, mapa del Per pelotas, ropa deportiva.

. .
Csar E. Torres Gutirrez ROSARIO REYES YACTAYO ENEDINA OCHOA CHIA
SUBDIRECTOR PROFESORA 4A

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MATERIALES Y RECURSOS:
Lunahuana, 22 DE Mayo del 2017

.
Csar E. Torres Gutirrez ROSARIO REYES YACTAYO
SUBDIRECTOR PROFESORA 4A

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MATERIALES BSICOS PARA UTILIZAR EN LA UNIDAD

DOCENTE:
Proyector, Ecram, videos, Laptop, USB, papelotes, plumones, textos del Med. Comunicacin, Matemtica, PS CYA 5 , Sesin Rutas, Cuadernos de trabajo 5, Biblia, Listas de cotejos, monedas impresas,
rotafolios de decimales, cinta mtrica, material base diez, monedas de 1 sol, 10, 20 y 50 cntimos, plantillas cuadrculas, Textos de Consulta.
ALUMNO:
Plumones, papelotes, textos del Med. Comunicacin, Matemtica, PS CYA 5 , Cuadernos de trabajo 5, Sketch bock, Biblia, fichas informativas, tiles de aseo y limpieza, tmperas, peridicos, imgenes de
especies de plantas y animales, copias de lecturas, carteles, cartulinas, papel arco iris, tijera, goma, pelota, lminas, mapa del Per pelotas, ropa deportiva.

HORARIO DE CLASES DEL 4 GRADO A

DAS LUNES MARTES MIRCOLES JUEVES VIERNES

HORA

8:00- 8:45 COMUNICACIN MATENTICA COMUNICACIN MATEMATICA CIENCIA Y AMBIENTE

8:45-9:30 COMUNICACIN MATENTICA COMUNICACIN MATEMATICA CIENCIA Y AMBIENTE
9:30-10:15 COMUNICACIN MATEMATICA COMUNICACIN MATEMATICA COMUNICACIN

10:45-11:30 TUTORIA EDUC.FSICA CIENCIA Y AMBIENTE P.S ARTE Y CULTURA

11:30-12:15 P.S EDUC.FSICA CIENCIA Y AMBIENTE P.S ARTE Y CULTURA
12:15-1:00 P.S EDUC.FSICA RELIGION TUTORIA ARTE Y CULTURA

Lunahuana, marzo 2017

.
Csar E. Torres Gutirrez Rosario Del Pilar Reyes Yactayo
SUBDIRECTOR DOCENTE 4 A

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