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Uso Inteligente de
las Nuevas Tecnologas
para alumn@s.
De 12 a 14 aos.
http://www.jcyl.es
FONDO EUROPEO DE
DESARROLLO REGIONAL
Usted es libre de copiar, hacer obras derivadas, distribuir y comunicar pblicamente esta
obra, de forma total o parcial, bajo las siguientes condiciones:
Entendiendo que al reutilizar o distribuir la obra, tiene que dejar bien claro los trminos
de la licencia de esta obra.
INTRODUCCIN.............................................................................................................. 4
3. LOS VIDEOJUEGOS........................................................................................................ 8
3.1 EL CDIGO PEGI...................................................................................................................................... 9
4. LA TELEVISIN................................................................................................................. 10
5. EL ORDENADOR E INTERNET............................................................................ 12
5.1 EL ORDENADOR....................................................................................................................................... 12
5.2 INTERNET.......................................................................................................................................................... 14
5.3 RIESGOS EN LA RED.............................................................................................................................. 39
6. LOS e-DERECHOS DE LOS NIOS
Y NIAS EN INTERNET............................................................................................. 44
BIBLIOGRAFA.................................................................................................................... 49
INTRODUCCIN
Qu son en realidad las Nuevas Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin? Las Nuevas
Tecnologas son todas aquellas herramientas que nos permiten transmitir, procesar y difundir
informacin. Existe tecnologa tradicional como la radio, la televisin, etc. y nuevas herramientas
como el ordenador , Internet , el correo electrnico, la TDT, los mviles, etc.
Las Nuevas Tecnologas nos ayudan en nuestra vida diaria; el telfono mvil para comunicarnos
en cualquier lugar si necesitamos algo, el ordenador para acceder a Internet y escribir trabajos
para clase, la televisin para divertirnos y conocer lo que ocurre en el mundo y los videojuegos
para pasar un buen rato con nuestros amigos.
No hay que olvidar que estas tecnologas, aunque nos ayudan mucho, tambin tienen sus peligros,
por lo que debemos ser precavidos cuando las utilizamos y seguir unos consejos para disfrutar
de forma segura.
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1. QU SON LAS NUEVAS TECNOLOGAS?
Las Nuevas Tecnologas nos rodean y acompaan en nuestra vida diaria. Estn en las aulas,
cuando vamos a comprar, en los autobuses, en las bibliotecas, etc. Casi no nos damos ni
cuenta porque estamos acostumbrados a ellas.
Internet, los telfonos mviles, los videojuegos y la televisin forman parte de estas
Nuevas Tecnologas. Es importante saber utilizarlas de forma inteligente y tener cuidado
con los peligros que nos podemos encontrar.
Hacer fotos.
Grabar videos.
Ver la televisin
Jugar a videojuegos.
Conectarse a Internet.
Escuchar msica.
Intercambiar informacin mediante Bluetooth o infrarrojos.
Enviar y recibir mensajes.
Llamar y entablar comunicaciones.
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El telfono mvil es un avance tecnolgico que nos facilita la
comunicacin en algunas situaciones. Puede ser muy til en una situacin
de emergencia o si ests lejos de tu familia: en un cumpleaos, en una
excursin. Aunque si ests en el Instituto o en casa no es necesario
que lo uses. En el instituto ests con los profesores que pueden llamar a tus padres si
es necesario. Tampoco es imprescindible para hablar con tus amigos: los ves todos los
das y adems puedes llamarlos desde casa o hablar con ellos a travs de la red. Pero
saber cundo podemos o debemos utilizar el telfono mvil tambin es importante:
MVILES S
MVILES NO
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Siempre que utilicemos los telfonos mviles hay que tener ciertas precauciones porque
nos podemos meter en problemas sin darnos cuenta:
Las llamadas con el mvil para gastar bromas no tienen ninguna gracia.
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3. LOS VIDEOJUEGOS
Los videojuegos han cambiado desde hace aos las
rutinas de ocio, y su uso entre nios y adolescentes
supera al de cualquier otro tipo de entretenimiento.
La tendencia al aumento de su uso es que el
entretenimiento se desarrolla fundamentalmente
en casa, pero aunque ests slo fsicamente
puedes jugar con tus amigos en red. El empleo de
diversos videojuegos puede resultar muy gratificante y potencia ciertas habilidades y
conocimientos. Los videojuegos son divertidos para jugar en familia y con los amigos, pero
hay que controlar el tiempo que dedicas a jugar, ya que puede afectar a tu rendimiento
escolar e incluso perjudicarte fsicamente al estar mucho tiempo sentado.
VIDEOJUEGOS S
VIDEOJUEGOS NO
8
3.1 CODIGO PEGI
Estos iconos especifican el tipo contenido del videojuego en funcin del cual se determina
su clasificacin en la categora de edad correspondiente.
Con los videojuegos es importante tener ciertas precauciones para jugar de forma segura:
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4. LA TELEVISIN
TELEVISIN S
TELEVISIN NO
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Existen muchos programas que pueden ayudarte en tu aprendizaje, por ejemplo de ingls,
de msica, de manualidades, de entretenimiento, etc. Pero tambin existen muchos otros
que no te aportan nada.
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5. EL ORDENADOR E INTERNET
5.1 EL ORDENADOR
El ordenador se puede definir como una caja de herramientas con la que se pueden
realizar multitud de tareas: escribir una carta, realizar clculos, retocar fotos, jugar,
dibujar y comunicarnos con otras personas a travs del correo electrnico, de un foro
o un chat. En definitiva, es una mquina electrnica que recibe y procesa datos para
convertirlos en informacin til.
El ordenador se compone de partes fsicas o hardware, que son los elementos materiales,
y otro tipo de componentes no fsicos llamados software, que sera la parte lgica y son el
conjunto de rdenes que controlan el trabajo que realiza el ordenador.
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Adems podemos aadir otra serie de componentes externos llamados perifricos que
nos permiten realizar otras operaciones como imprimir, grabar imgenes, etc.
CMARA WEB
ALTAVOCES
ESCNER IMPRESORA
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El software es el equipamiento lgico e inmaterial que permite que el ordenador pueda
realizar tareas mediante el hardware a travs de distintos tipos de programas. Los sistemas
operativos son un tipo de software que actan como intermediarios entre el hardware y
nosotros para poder usar el ordenador. Este conjunto de programas administran los recursos
y controlan su funcionamiento, de tal forma que, el sistema operativo asegura que todos los
elementos trabajen conjunta y eficazmente. Aunque el sistema operativo ms conocido es
Windows (en sus diferentes versiones) existen otros como: MacOS y GNU/Linux.
5.2 INTERNET
Sin dejar de lado todas las ventajas que nos aporta Internet no hay que olvidar los
inconvenientes que hay que tener en cuenta para disfrutar de una navegacin segura:
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INTERNET S
INTERNET NO
LOS NAVEGADORES
Un navegador web es el programa que se usa para acceder a las pginas web mediante
Internet y que permite ver la informacin que stas contienen. Existen multitud de
navegadores web, muchos de ellos se pueden descargar de Internet de forma gratuita.
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Los ms utilizados son:
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LAS PGINAS WEB
Una pgina web es una fuente de informacin accesible mediante un navegador. Suelen
estar disponibles en servidores web en Internet y normalmente mltiples pginas web
en un mismo dominio configuran un sitio web. Con el navegador web podemos visualizar
pginas web que pueden contener texto, imgenes, videos u otros contenidos multimedia,
y navegar a travs de ellas usando sus hiperenlaces a otras pginas o archivos.
Todos los navegadores tienen un funcionamiento muy similar. Por ser el ms extendido,
pondremos como ejemplo Internet Explorer:
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PASO 2: LA VENTANA DEL NAVEGADOR
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Una vez realizada la bsqueda, haz clic en
el enlace que corresponda. En este caso
el primero.
Con la gran cantidad de informacin que existe en Internet es necesario delimitar bien las
bsquedas para encontrar lo que realmente necesitamos.
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- Utiliza la opcin de bsqueda avanzada si obtienes muchos resultados.
- Puedes crear tu propio buscador mediante el motor de bsqueda de Google.
- Ante cualquier duda puedes preguntar a un adulto o utilizar la opcin de Ayuda que
tenga el buscador.
Grabar una pgina web en FAVORITOS puede ayudarnos a acceder a las pginas web que
ms visitamos con rapidez. Una vez elegida la pgina web que queremos grabar, seguimos
los siguientes pasos:
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Haz clic en
agregar.
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INTERNET ES GENIAL
En Internet tambin puedes jugar y divertirte. Jugando tambin puedes aprender muchas
cosas, por ejemplo sobre seguridad en Internet.
Hay muchas pginas en las que vas a encontrar juegos divertidos y educativos. Sobre todo,
es importante asegurarse que son adecuados para tu edad.
Para buscar informacin a la hora de realizar un trabajo o sobre temas que nos interesen
Internet puede ayudarte a hacer los deberes y a practicar lo que has aprendido en clase.
No slo eso, sino que tambin puedes aprender muchas cosas nuevas sobre temas que te
gusten: historia, programas de televisin, deportes, etc.
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Debes ejercitar tu espritu crtico y no creer todo lo que lees en Internet.
Cuando busques informacin para realizar trabajos compara dicha
informacin con varias fuentes para asegurarte de que es fiable.
No olvides citar las fuentes de las que tomas la informacin y sobre todo
no copies y pegues sin ms. Lo que se publica en Internet tiene un autor y no
debes hacer pasar como tuyo el trabajo de otros.
Ten cuidado al realizar bsquedas en Internet, en ocasiones encontrars
enlaces que no estn relacionados con lo que ests buscando.
Si tienes problemas o encuentras algo que te hace sentir incmodo o te
parece peligroso comentselo a algn adulto. La clave para navegar de
forma segura es pedir ayuda cuando lo necesites.
A travs de Internet podemos comunicarnos con amigos eliminando las distancias fsicas.
Por ejemplo: puedes escribir correos electrnicos o hablar por mensajera instantnea con
un amigo que conociste en la playa y que slo ves en verano.
Estos medios de comunicacin permiten fortalecer lazos de unin incluso entre familiares
que viven lejos unos de otros.
EL CORREO ELECTRNICO
Elige un ID o usuario con el que no te puedan identificar. Para ello no uses tu nombre
o edad. Por ejemplo: maria12@correo.com no es un usuario adecuado. No proporciones
datos personales.
La contrasea debe ser por lo menos de 8 caractres, mezclando letras, nmeros
y smbolos: pelota*90, por ejemplo.
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Cuando reenves correos, elimina las direcciones de correo que aparecen en el
cuerpo del mensaje.
Si vas a enviar un correo a ms de una persona utiliza la opcin de copia oculta
(CCO o BCC), para que no se vean las direcciones de correo de los contactos a los que
envas los correos electrnicos.
Evita abrir correos de gente que no conozcas. En muchos casos estos correos
estn infectados con pequeos programas o virus que se instalan en tu ordenador sin que
te des cuenta.
Los correos cadena que prometen suerte o que algo maravilloso va a ocurrirte
si se lo reenvas a un nmero de gente, son una invencin y nunca ocurre lo que en ellos te
prometen.
El correo electrnico puede ser muy seguro siempre que utilicemos un buen
filtro para correo no deseado o spam.
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MENSAJERA INSTANTNEA
Existen varios programas de mensajera instantnea como Skype o eBuddy, pero quizs el
ms comn sea el Messenger de Hotmail.
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Haz clic sobre el contacto
que quieres bloquear y luego
selecciona Bloquear.
Veras que aparece en la
lista de no admitidos
Selecciona
Privacidad Los contactos que aparecen
aqu son los que pueden ver
cuando te conectas y con los
que puedes hablar
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LOS FOROS Y CHATS
En Internet a veces las cosas no son lo que parecen. Por ello, debes tener cuidado
con los foros y chats. En ocasiones hay gente que se hace pasar por lo que no son.
Evita dar tus datos personales a nadie y si alguien insiste comuncaselo a tus
padres o a un profesor.
Ten cuidado con las cmaras web. Alguien puede grabar imgenes con tu propia
cmara sin que te des cuenta. Por ello, es fundamental no dar ningn tipo de informacin
personal, ni seguir los consejos de extraos.
No aceptes quedar con alguien que has conocido en Internet y sobre todo sin
decrselo a algn adulto que te acompae.
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WEB 2.0
Los foros, de los que ya hemos hablado, tambin entran dentro de la categora web 2.0.
Adems de stos algunos de los servicios y aplicaciones ms conocidas son: wikis, blogs,
fotologs y videoblogs, redes sociales, juegos multiusuario en red y compartir recursos.
WIKIS
En una wiki varias personas autorizadas pueden escribir, modificar y borrar contenidos
compartidos, y otras pueden opinar y completarlos. Los profesores pueden colgar lo que
habis aprendido en clase, nuevos ejercicios, y t puedes consultarlo, contestar, practicar,
hacer trabajos con compaeros. Adems permite acceder a un historial de todas las
modificaciones o correcciones que se hayan hecho.
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http://es.wikipedia.org
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Existen muchas otras wikis, por ejemplo, echa un vistazo a Wikisaber.es, donde profesores,
alumnos y padres pueden acceder y compartir conocimientos, y adems encontrar recursos
muy tiles para todos los cursos.
http://www.wikisaber.es
Dentro de las wikis podemos encontrar la Eduwiki que es una wiki con fines educativos.
Podemos colaborar con el resto de compaeros y con alumnos de otros centros, hacer
proyectos conjuntos, puede ser la pgina del centro, organizar excursiones e incluso
podemos crear una revista o peridico digital.
Si tienes curiosidad por saber ms y conocer wikis de otros centros educativos puedes
escribir en el buscador:
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BLOGS, FOTOLOGS Y VIDEOBLOGS
Cualquier persona puede visitar un blog aunque depende de su autor que puedas o no dar
tu opinin o comentarlo.
Tambin para los blogs existe una versin educativa, los edublogs. Son muy positivos
porque fomentan el aprendizaje colectivo, potencian el anlisis y la reflexin y son una
herramienta muy motivadora ya que podemos ver artculos publicados y comentados.
Vamos a visitar el blog Espiral cromtica sobre educacin plstica y dibujo:
Entradas en orden
cronolgico
Enlaces a
otros blogs
http://espiralcromatica.wordpress.com
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De las muchas aplicaciones que existen para
crear blogs, una muy sencilla es KIDBLOG,
aunque est en ingls.
Tu profesor puede crear un blog global
para toda la clase y uno personal para ti.
En el blog podris colgar:
- Actividades online
- P royectos multimedia (vdeos realizados
por ti y tus compaeros, grabaciones)
- P resentaciones, resmenes, trabajos
colectivos http://kidblog.org/home.php
-C omentarios de tus profesores y del
resto de compaeros
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REDES SOCIALES
MYSPACE, donde los usuarios comparten perfiles personales con informacin, fotos, blogs
y redes de amigos. Est dirigida al pblico en general, y segn dice en su pgina: no recopila
intencionadamente Informacin de Identificacin Personal de nios menores de 13 aos
(http://es.myspace.com/Help/Privacy).
FACEBOOK, una red social nacida en un ambiente universitario y abierta ahora a miles de
usuarios en todo el mundo. Si quieres crear una cuenta te pedir la fecha de nacimiento,
ya que no acepta a menores de 13 aos, si descubren que tienen informacin de un nio
menor de 13 aos lo borrarn rpidamente (http://es-es.facebook.com/policy.php).
Adems facilitan una pgina de ayuda en la que se puede denunciar a un menor de edad
que por ejemplo se haya creado una cuenta con una fecha de nacimiento falsa.
TUENTI, una red social privada dirigida a la poblacin joven espaola y a la que se accede
mediante invitacin. Es para mayores de 14 aos, por lo que si detectan que eres menor y
tus padres no te han dado su consentimiento, te borrarn. Adems el perfil de los menores
entre 14 y 18 aos est configurado por defecto con el nivel mximo de privacidad.
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Pero hay otras mucho ms adecuadas para ti como Mi Cueva.
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Las redes sociales son muy divertidas y muy tiles para compartir experiencias y
conocimientos, pero recuerda:
Existen pginas desde las que podrs jugar con otros amigos a travs de internet. As
podrs seguir jugando con algn amigo que viva fuera.
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Web en la que encontrars entradas
que te informarn y proporcionarn
multitud de Serious Games que
combinan el juego y contenidos
pedaggicos, para que puedas
aprender divirtindote.
http://www.tecnotic.com/seriousgames
COMPARTIR RECURSOS
www.google.com www.flickr.com
DOCUMENTOS FOTOGRAFAS
www.slideshare.net www.youtube.com
PRESENTACIONES VDEOS
Son muchas las personas que comparten su contenido multimedia gracias a tecnologas
como el telfono mvil o cmaras de fotos digitales que nos permiten hacer fotos, grabar
videos o audios en formatos que despus podemos almacenar y compartir en sitios web.
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stas son slo algunas de las muchas herramientas que puedes
encontrar en Internet y que te pueden ayudar en tu da a da.
Fomentan el trabajo colaborativo y en equipo, y hacen ms fluida
la comunicacin entre profesores y alumnos.
En la web existen tutoriales que te ensearn a utilizarlas, sin
embargo para no correr riesgos debes tener en cuenta los consejos
que te hemos dado sobre publicar y compartir tus imgenes,
vdeos, etc.
Las web 2.0 son muy divertidas y puedes aprender mucho con ellas, pero:
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5.3. RIESGOS EN LA RED
Ya te hemos dado algunos consejos para poder navegar de forma segura por internet pero
debes saber que hay algunos riesgos con los que te puedes encontrar.
Bajo el nombre de Malware se agrupan una serie de programas como son virus, gusanos,
troyanos, que persiguen entrar en nuestros ordenadores y causar efectos perjudiciales,
muchas veces sin que nos demos cuenta de ello.
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Qu puedes hacer?
Usar Antivirus,
No abrir correos ni
Antispyware, Proteger con aceptar archivos de
Cortafuegos, etc. contrasea nuestro desconocidos.
y mantenerlos equipo.
actualizados.
Ciberbullying
El ciberbullying o ciberacoso es el acoso entre menores que se produce mediante burlas,
amenazas, humillaciones, rechazo social, etc., a travs de las nuevas tecnologas, sobre todo
en internet pero tambin a travs de telfono mvil o videojuegos. Es muy peligroso ya
que puede causar mucho dao a los que lo sufren.
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Grooming
Forma en la que algunos adultos se ganan la confianza de los menores en la red con fines
ilcitos.
Sexting
Produccin de fotos, videos en actitudes comprometidas que se envan a mviles o se
publican en internet.
Tecnoadiccin
Dependencia de la tecnologa hasta perder la nocin del tiempo y provocar un aislamiento
del mundo real.
Muy importante:
No reveles datos personales a desconocidos que conozcas mediante
chats, Messenger, redes sociales
No enves fotos o vdeos tuyos o de tus amigos a desconocidos.
No abras archivos que no sean de confianza o no sepas de dnde
proceden.
Evita o cuida el uso de la cmara web, cmara digital o mvil para grabar
y enviar imgenes o vdeos.
No uses nicks que revelen tu sexo o edad.
Instala un buen antivirus y cortafuegos y actualzalo frecuentemente.
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Evita
desconocidos
Cuida la
No te calles No lo informacin
ante el acoso
provoques que publicas
Respeta y s
responsable
Conoces ?
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A travs de esta asociacin sin nimo de lucro puedes denunciar annimamente.
Fuente: www.protegeles.com
Fuente: www.internetsinacoso.es
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6. LOS E-DERECHOS DE LOS NIOS Y NIAS
En Internet no debemos ver tan slo riesgos ya que tambin es una oportunidad
para el desarrollo econmico y social, para la educacin, para el intercambio de
informacin y de experiencias. Unicef se ha preocupado de los derechos de los
nios y las nias en Internet y ha creado un declogo, quieres saber cules son estos
diez derechos?
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Derecho a la proteccin contra
la explotacin, el comercio ilegal, 4
los abusos y la violencia de todo tipo que
se produzcan utilizando Internet. Los nios y
nias tendrn el derecho de utilizar Internet
para protegerse de estos abusos, para dar a conocer y defender sus derechos.
6
Derecho a la intimidad de las comunicaciones por medios electrnicos. Derecho
a no proporcionar datos personales por la red, a preservar su identidad y su imagen de
posibles usos ilcitos.
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8 Los padres y madres tendrn el derecho y la
responsabilidad de orientar, educar y acordar
con sus hijos e hijas un uso responsable de
Internet: establecer tiempos de utilizacin, pginas
que no se deben visitar o informacin que no deben
proporcionar para protegerles de mensajes ysituaciones
peligrosas. Para ello los padres y madres tambin deben poder formarse en el
uso de Internet e informarse de sus contenidos.
10 Derecho a beneficiarse y a
utilizar en su favor las nuevas
tecnologas para avanzar hacia un
mundo ms saludable, ms pacfico,
ms solidario, ms justo y ms
respetuoso con el medio ambiente,
en el que se respeten los derechos
de todos los nios y nias.
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7. LAS 10 REGLAS MGICAS
COMO VERS SON MUCHAS Y VARIADAS LAS COSAS QUE LAS NUEVAS
TECNOLOGAS TE PERMITEN HACER, PERO HAY REGLAS IMPORTANTES QUE SIEMPRE
DEBES TENER EN MENTE:
5. HAY TIEMPO PARA TODO: PARA JUGAR, VER LA TELE, ESTUDIAR, HACER DEPORTE,
ETC. REPARTE TU TIEMPO DE FORMA RESPONSABLE Y SIN EXCEDERTE.
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7. NO CREAS TODO LO QUE LEAS EN INTERNET. TODO EL MUNDO PUEDE PUBLICAR
INFORMACIN YA QUE ES UN MEDIO ABIERTO. SI TIENES DUDAS SOBRE ALGO
PREGNTALE A TUS PADRES O A ALGN PROFE.
48
BIBLIOGRAFA
- Garca Fernndez, Fernando (2010). Internet en la vida de nuestros hijos. Cmo transformar
los riesgos en oportunidades?. Foro Generaciones Interactivas.
- Asociacin Civil Chicos.net. (2010, 2 ed.) Programa: Por un uso seguro y responsable de las
tecnologas de la informacin y la comunicacin (TIC). Con la colaboracin de ECPAT y Save
the Children Suecia.
49
- Programa Escuela y Medios. Ministerio de Educacin. Presidencia de la Nacin. Argentina
(2010). Los adolescentes y las redes sociales.
- Livingstone, S., Haddon, L., Grzig, A., lafsson, K. (2010). Risks and safety on the internet:
The perspective of European children. Initial Findings. LSE, London: EU Kids Online.
- Save the Children Italia. (2008). EDUCAZIONE E NUOVI MEDIA. Guida per Genitori.
- Proyecto Centinela. Navegacin Segura en Internet. nete a nuestro reto. Financiado por
Plan Avanza. Gestionado por CECE.
- Proyecto Centinela. Internet segura para el menor. Financiado por Plan Avanza. Gestionado
por CECE.
- Microsoft. Internet y tu familia. Consejos para mantener una experiencia de usuario segura.
Con la colaboracin de protegeles.com y AEP.
50
WEBS DE CONSULTA:
http://www.pantallasamigas.net/
http://www.defensordelmenor.org/
http://www.protegeles.com/
http://www.dreig.eu/caparazon/
http://escuelacooperativa.wikispaces.com/
http://www.tus10comportamientosdigitales.com/
http://kiddia.org/
http://www.eduteka.org/Web20Intro.php
http://www.educacontic.es/
http://www.wikisaber.es/
http://www.navegatranki.org/
http://www.cuervoblanco.com/ninos1.html
http://roble.pntic.mec.es/jprp0006/uso_responsable_tic/index.html
http://www.seguridadenlared.org/menores/
http://www.cepazahar.org/recursos/course/view.php?id=71
http://www.enredate.org/
http://www.internetsegura.net/
http://riesgosinternet.wordpress.com/
http://www.ciberderechos-infancia.net/e-derechos-unicef.html
http://www.e-legales.net/
http://es.wikipedia.org/
http://loquehacentushijos.com/
http://www.protegetuinformacion.com/
http://www.acosoescolar.info/
http://www.portaldelmenor.es
http://www.ciberfamilias.com/
http://www.masqueunaimagen.com/
http://www.tecnoadicciones.com/
http://www.me.gov.ar/escuelaymedios/
http://www.proyectocentinela.com/
51
IMGENES:
52
53
Manual de
Uso Inteligente de
las Nuevas Tecnologas
para alumn@s.
De 6 a 8 aos.
http://www.jcyl.es
FONDO EUROPEO DE
DESARROLLO REGIONAL