CLASIFICACIN DE LA CIENCIA

Tres de los rasgos que caracterizan a la ciencia (acumulativa, sistemtica, especializada)

han propiciado un gran nmero de clasificaciones de ella, como ya establecimos.
El saber humano se expande cada da en todos sentidos, como consecuencia del
progreso cientfico, acumulndose. Y al ampliarse, se va especializando y sus diversas
manifestaciones van encontrando un lugar adecuado y precioso, estructurando el
sistema que es la ciencia, proporcionndole la unidad y sistematizacin necesarias.
Las potencias o facultades intelectuales del ser humano, el objeto o fin que cada una
persigue, su complejidad o generalidad, su carcter abstracto o concreto, el mtodo
presente en ella han sido (entre otros) los principales criterios utilizados para clasificar
las ciencias.
CLASIFICACIONES TRADICIONALES
PLATN (427-347 a.C.), considerando que el ser humano posee tres potencias: la
razonadora, la sensitiva y la volitiva (saber, sentir y querer), elabor su clasificacin
tripartita:
Ciencias:
I. Fsica (Incluye a la astronoma y la matemtica)
II. Dialctica
III. tica (equivale a la poltica)
ARISTTELES (384-322 a.C.) formul su clasificacin dicotmica, respetando la
clasificacin de Platn basada en las potencias del alma, aadindole la consideracin
del fin. En el libro cuarto de su Metafsica menciona que todo pensamiento es prctico o
potico y terico. Por su finalidad, las ciencias son:
Ciencias:
I. Tericas: Matemticas, fsica, y metafsica.
II. Prcticas: tica, Moral, Econmica, y Poltica.
III. Poticas: Potica, y Retrica.
CLASIFICACIN GENERAL OBJETIVA DE LAS CIENCIAS
Bunge propone la siguiente clasificacin, considerando el objetivo y el campo de
estudio de cada ciencia.
I. Ciencias del hombre: Son las disciplinas del conocimiento que estudian los aspectos
que distinguen al fenmeno humano de los fenmenos naturales: el pensamiento, la
conducta consciente y la relacin social. [ CITATION Gon91 \l 10250 ]
a). De la conducta: Aquellas disciplinas del conocimiento que estudian las
diferencias y caractersticas de los individuos humanos.
b). Sociales: Aquellas que tratan de aspectos determinados del origen,
organizacin y desarrollo de la sociedad humana y de los cambios en las
condiciones y caractersticas sociales, econmicas, polticas y culturales en
general de las agrupaciones formadas por el hombre. [ CITATION Nod76 \l
10250 ]
II. Ciencias de la naturaleza: Son aquellas disciplinas del pensamiento que permiten e
incrementan el conocimiento del medio fsico que rodea al hombre. Su objeto de estudio
incluye la materia inerte y los seres vivos. [ CITATION Gon91 \l 10250 ] Ej: Biologa,
fsica, qumica.
III. Ciencias matemticas: Segn algunos autores, son aquellas disciplinas que se
ocupan del estudio del nmero, de la cantidad y de las formas de los cuerpos en el
espacio: aritmtica, lgebra, geometra, trigonometra, clculo, geometra analtica, etc.
IV. Ciencias del lenguaje.
CLASIFICACIN DE LAS CIENCIAS POR SU OBJETO ESPECFICO DE
ESTUDIO
Estos son los dos grandes campos en que se ha dividido la ciencia atendiendo a su
objeto especfico de estudio: la naturaleza y la sociedad, el ser humano inmerso en su
entorno natural y social.
I. Ciencias Formales
El objeto de estudio de las ciencias formales son los entes ideales (ideas y conceptos)
Mtodos de estudios: la deduccin y la demostracin.
Ciencias que comprende:
-La matemtica Pura
-La lgica.
II. Ciencias Fcticas
Tambin llamadas ciencias de la realidad, estudia los objetos y hechos materiales.
Clasificacin:
Ciencias Naturales. Tienen como objetos de estudio entes materiales.
Mtodo de estudio: la observacin, la experimentacin, induccin y otros.
Ciencias que comprende:
-Fenomenolgicas: Qumica y Fsica
-Genticas: Cosmologa y embriologa.
-Sistemticas taxonmicas: Minerologa, Zoologa y Botnica.
Ciencias Sociales (Ciencias del espritu)
Tambin llamadas ciencias humanas, estudia los hechos humanos o sociales que tengan
valor, sentido y meta.
Mtodos de estudio: La abstraccin, deduccin, la dialctica, entro otros.
Ciencias que comprenden:
Fenomenalgicas Genticas: Psicologa y la Historia.
Sistemtica: Derecho, Economa, Sociologa, Pedagoga y Arte.
BIBLIOGRAFIA
GONZLES, JAIME. 1991. Temas de ciencias sociales, 1, ed. Colegio de Bachilleres-
ANUIES, Herrero, Mxico, p35.
NODARSE, JOS J. 1976. Elementos de sociologa, 12a ed. Minerva Books. Nueva
York.