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Linguagens, Cdigos
e suas Tecnologias
Conhecimentos
Gramaticais
Direo
Fatima Rosane Genovez
Joo Vianney Valle dos Santos
Gerncia Pedaggica
Jane Motta
Gerncia de EaD
Vilson Martins Filho
Gerncia de Operaes
Arthur E. F. Silveira Elaborao de Originais - Mdulo 01
Equipe de Estdio
Lucas Giron, Sergio Flores,
Luiz Fernando Maciel, Cleber Magri
Comunicao Humana
Observe a frase e a imagem a seguir. Depois,
relacione-as e conclua a ideia que se estabelece.
A comunicao uma necessidade bsica da
pessoa humana, do homem social. (Juan Diaz
Bordenave)
http://www.praiadosantinho.com.br/praia.php
Pressgios Favorveis (1944), de Ren Magritte
Cada um desses tipos redaciwonais mantm
suas peculiaridades e caractersticas. Nesta aula, Observao: Tanto o homem quanto os bichos
falaremos, basicamente, do texto narrativo. possuem linguagem, mas apenas os seres humanos
A palavra comunicao origina-se do latim so dotados da linguagem verbal.
comunnicare e, conforme a etimologia apresentada
no dicionrio Houaiss, significa ao de comunicar,
de partilhar, de dividir.
Ento, podemos definir que comunicao humana Palavra
consiste em um processo que envolve a troca de Conjunto de letras ou sons o qual estabelece uma
pensamentos, conhecimentos, sensaes e ideias. ideia. A palavra considerada um signo lingustico,
Sendo o ato comunicativo a base da vida em ou seja, para se constituir uma palavra dois
sociedade, fica claro o motivo pelo qual o elementos inseparveis se fazem necessrios na
homem cria diferentes linguagens para se fazer composio do signo: o significante e o significado.
compreender. Veja a seguir um esquema dessa situao.
Linguagem
Consiste no conjunto de sinais (cdigos) que
podemos empregar na comunicao. Esse cdigo
pode ser representado por meio da linguagem
verbal (oral ou escrita) ou no verbal. Vejamos a
seguir alguns exemplos das variadas linguagens:
pintura, gestos, cores, smbolos, expresses faciais
e corporais, libras, escultura, desenho, fotografia,
msica, palavra, entre outros exemplos.
Questo 1
O conhecimento dos componentes do ato de Questo 3
comunicao permite-nos exercer uma avaliao Analise a situao transcrita, considerando os
mais consciente de nossa posio nas diferentes elementos do ato de comunicao. Em seguida
situaes comunicativas do cotidiano. No caso da assinale a alternativa correta.
leitura da tira de Mafalda, que segue abaixo, assinale
V para a(s) afirmativa(s) verdadeira(s) e F para a(s)
falsa(s).
Questo 4
Amir enviou um e-mail para sua esposa que Levando-se em considerao os elementos consti-
est na frica. Esse e-mail contm as seguintes tutivos de um cartaz e a mensagem estabelecida;
palavras: Amor, chego em dois dias. T com conclui-se que o autor do cartaz abaixo teve como
saudade! I Love you! Vc D+. Beijos. objetivo:
a) Os cdigos, que o emissor usa, so apenas a lngua a) utilizar uma linguagem sinttica, amplamente
portuguesa e o ingls. objetiva, contendo informaes necessrias para
sensibilizar o leitor em relao ao problema do
b) O canal utilizado pelo personagem o meio fsico abandono de animais de estimao.
ou virtual, que assegura a transmisso da mensagem.
Nesse caso o e-mail encaminhado pelo internet. b) criar suspense em relao a um problema social e
despertar medo no leitor.
c) O destinatrio o Amir.
c) Apenas nos informar sobre o problema do
d) A mensagem, que o contedo transmitido, abandono de animais.
constitui tudo o que foi escrito pelo remetente.
d) Destacar o emprego da linguagem figurada.
e) O referente o contexto, ou seja, o aviso da chegada
de Amir da frica. e) Ironizar um problema social, a fim de provocar
uma tomada de conscincia do leitor para as
dificuldades vividas pelos animais de estimao que
so abandonados.
Questo 05
(http://files.comunidades.net/aulapar ticular)
Estabelea a relao entre as colunas, numerando a
segunda de acordo com os elementos do processo de
comunicao expressos na primeira:
( 1 ) emissor
( 2 ) receptor
( 3 ) cdigo
( 4 ) canal
( 5 ) mensagem
( 6 ) referente
a) ( ) Lngua portuguesa formal
b) ( ) Dirio Oficial, documentos e publicaes
c) ( ) rgos Pblicos e pblico em geral
d) ( ) Programas e projetos da Administrao P-
blica
e) ( ) Informaes, comunicados e registros
f) ( ) rgos Pblicos
Anotaes
Variantes Lingusticas
Toda lngua sofre mudanas no decorrer do tempo,
e isso ocorre porque ela est em uso e integrada
com o cotidiano dos falantes. Sabemos que uma
lngua no falada do mesmo modo por todas
as pessoas. Ao contrrio, dependendo da regio,
classe social, da idade, do sexo, da poca, apresenta
variaes lingusticas. Podemos dividir em trs
ncleos: variao histrica, variao regional,
variao social e variao estilstica.
Variao Histrica
Consiste na transformao da lngua atravs do
tempo, ou seja, surgem novas palavras, h o desuso
de outras, criam-se sentidos diferentes para um
mesmo vocbulo, muda-se a ortografia.
(Disponvel em:<http://descomplicandoared.
blogspot.com/2011/01/o-modo-de-falar-do-
brasileiro.html >Acesso em 27 fev. 2012.)
Variao Social
Relaciona-se a fatores sociais, como idade,
sexo, grau de escolaridade, grupo social, grupo
profissional, etnia, etc.
Veja uma frase nos moldes jurdico e a mesma
situao na linguagem popular:
- O fato ocorreu em legtima defesa.
- Bateu, levou!
(Capital Paulista: revista mensal de artes e letras. So
Paulo, julho/ 1899) Anotaes
Variao Regional
Consiste nas diferentes formas de pronncia
(sotaque), de vocabulrio e de estrutura sinttica,
em razo da regio geogrfica em que a lngua
usada.
Antigamente
Antigamente, as moas chamavam-se
mademoiselles e eram todas mimosas e muito
prendadas. No faziam anos: completavam
primaveras, em geral dezoito. Os janotas, mesmo
sendo rapages, faziam-lhes p de alferes,
arrastando a asa, mas ficavam longos meses
debaixo do balaio.
Com base nos estudos de variantes lingusticas,
compreende-se que a variante apresentada no
fragmento a:
a) geografia.
b) histrica.
c) estilstica.
d) social.
e) geogrfica e a social.
Questo 2
(Enem/2005) Leia com ateno o texto a seguir.
(Disponvel em:< http://www.ingenuidade.com.
[Em Portugal], voc poder ter alguns probleminhas
br/20-a-30-linhas-dicas-gerais/>Acesso em 27 fev.
se entrar numa loja de roupas desconhecendo certas
2012.)
sutilezas da lngua. Por exemplo, no adianta pedir
para ver os ternos pea para ver os fatos. Palet
casaco. Meias so pegas. Suter camisola
Variao Estilstica mas no se assuste, porque calcinhas femininas so
Consiste no modo formal ou informal de falar cuecas. (No uma delcia?) (Ruy Castro. Viaje Bem.
ou escrever em uma situao de uso da lngua. Ano VIII, no 3, 78.)
Dependendo do grau de intimidade, do tipo de O texto destaca a diferena entre o portugus do
assunto, do ambiente familiar ou profissional e Brasil e o de Portugal quanto:
de quem so seus interlocutores, a lngua ser
a) ao vocabulrio.
adequada ao contexto. Ento, uma mesma pessoa
ir usar a lngua de variadas maneiras. Um Diplomata b) derivao.
no ir se comunicar em servio da mesma forma
c) pronncia.
familiar que fala em casa com seu filho.
d) ao gnero.
e) sintaxe.
Exerccios
Questo 3
Questo 01 Leia e analise o poema a seguir. Depois use V para a(s)
Leia o fragmento do texto Antigamente, de Carlos afirmativa(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s).
Drummond de Andrade.:
Questo 5
Manuel Bandeira escreve:
(Enem/2009)
A vida no me chegava pelos jornais nem pelos
livros
Vinha da boca do povo na lngua errada do
povo
Lngua certa do povo
Por que ele fala gostoso o portugus do Brasil.
Ao passo que ns
O que fazemos
macaquear
A sintaxe lusada.
10
Variantes Lingusticas
Norma Culta requer de seus usurios discernimento para adequar
Consiste na variedade lingustica de uso real dos as formas que empregam situao e finalidade do
falantes que possuem maior contato com a escrita. ato comunicativo. nisso que consiste a competncia
verbal de um cidado. (AZEREDO, Jos Carlos de.
Gramtica Houaiss da Lngua Portuguesa. So
Paulo: Publifolha, 2008, p.66.)
Norma Padro
a normatizao da gramtica. O gramtico
delimita, localiza e identifica quem so os falantes
da norma culta, coleta a lngua utilizada por eles e Exerccios
fornece uma descrio objetiva e clara da lngua.
Observao: Com base no conceito de norma Questo 1
padro, notamos uma situao problema: as (Enem/ 2009) A escrita uma das formas de expresso
normas culta e padro no Brasil diferem-se em que as pessoas utilizam para comunicar algo e tem
muitos pontos. Isso impede que os estudantes se vrias finalidades: informar, entreter, convencer,
apropriem de forma efetiva de sua lngua como divulgar, descrever. Assim, o conhecimento acerca das
instrumento de cidadania. variedades lingusticas sociais, regionais e de registro
torna-se necessrio para que se use a lngua nas mais
diversas situaes comunicativas.
Considerando as informaes acima, imagine que
Nveis de linguagem voc est procura de um emprego e encontrou duas
Ao usarmos a linguagem verbalizada, podemos empresas que precisam de novos funcionrios. Uma
registr-la de forma falada ou escrita. Ambas se ap- delas exige uma carta de solicitao de emprego. Ao
resentam aos contextos lingusticos, basicamente, redigi-la, voc:
de duas maneiras: de forma culta ou de forma co-
loquial. a) far uso da linguagem metafrica.
- nvel culto: prima pela correo gramatical, b) apresentar elementos no verbais.
pela ausncia de grias e de expresses ou termos
regionalistas. As frases so mais bem elaboradas e c) utilizar o registro informal.
o vocabulrio mais rico. Encontramos esse tipo de d) evidenciar a norma padro.
linguagem nos livros, nas revistas, nas palestras, nas
provas, na entrevista de empregos, dentre outras e) far uso de grias.
situaes mais formais.
- nvel coloquial: dispensa formalidades, aceita ter-
mos regionais, grias. uma maneira mais descon-
trada e informal de usar a lngua. Empregamos essa
situao no bate-papo dirio, na conversa familiar,
no bilhete a algum prximo, etc.
Observao: Cabe a cada usurio da lngua avaliar o
contexto de uso e escolher a forma de expresso mais
apropriada. Afinal, paralelamente sua condio
de sistema de unidades e regras combinatrias, a
lngua expresso da imagem que os interlocutores
fazem da situao social em que se encontram ou
seja, uma forma de comportamento -, e como tal
11
Questo 2
Os dois nveis de fala, o coloquial e o culto, so determinados pela cultura e formao escolar dos falantes, pelo
grupo social a que eles pertencem e pela situao concreta em que a lngua utilizada. Um falante adota modos
diferentes de falar dependendo das circunstncias em que se encontra. Leia os quadrinhos a seguir, observando a
utilizao do nvel coloquial e, por fim, transporte as falas das personagens para o culto.
http://www.radicci.com.br/tirinhas.asp
a) Identifique e corrija a linguagem coloquial apresen- d) escolarizado que habita uma comunidade do
tada na letra de msica. interior do pas.
e) estrangeiro que imigrou para uma comunidade do
b) Justifique o coloquialismo empregado pelo autor. sul do pas.
Questo 4
(Enem/ 2009)
Iscute o que t dizendo,
Seu dot, seu coron:
De fome to padecendo
Meus fio e minha mui.
Sem briga, questo nem guerra,
Mea desta grande terra
Umas tarefa pra eu!
12
Questo 5
(Enem/ 2011)
Entre ideia e tecnologia
O grande conceito por trs do Museu da Lngua
apresentar o idioma como algo vivo e fundamental
para o entendimento do que ser brasileiro. Se nada
nos define com clareza, a forma como falamos o
portugus nas mais diversas situaes cotidianas
talvez a melhor expresso da brasilidade.
(SCARDOVELI, E. Revista Lngua Portuguesa. So
Paulo: Segmento, Ano II, no 6, 2006.)
Anotaes
13
Funes da Linguagem
Ao produzir um texto voc tambm realiza a
comunicao. Nesse ato, alm de querer ser
compreendido, deseja que suas idias sejam que senhora chata. J estou farto.
depreendidas e aceitas pelo receptor. E, para
Fiquei contente em saber que todos esto
a eficcia desse processo, so precisos seis
bem. Beija os meninos por mim e recebe um
elementos: emissor, receptor, canal, mensagem,
beijo meu com toda a saudade e o carinho do
cdigo e contexto ou referente. Com base nesses
teu
elementos, podemos articular outro elemento,
conforme a inteno do ato comunicativo. Deste Jorge.
modo, a linguagem atingiria diferentes funes
ao dar prioridade a determinado elemento da (Revista Cult, 165 ano 15, fev.2012 in Dossi
comunicao. Classificamos essas funes em Jorge Amado, p.41)
seis tipos: emotiva ou expressiva; referencial ou
informativa; potica, conativa ou apelativa; ftica e Com a leitura, voc observa que o autor est centrado
metalingustica. em si mesmo, revelando seus sentimentos e suas
emoes (minha saudade a ti, Fiquei contente), por
isso comum a constncia do pronome de primeira
pessoa (minha, meu, mim) e verbos nessa mesma
Emotiva ou Expressiva pessoa (recebi, tive, saio, escrevo...)
Leia a seguir a carta escrita por Jorge Amado a Zlia
O texto manifesta tambm opinies (Oh! Meu Deus!,
Gattai quando o escritor participava do Congresso
que senhora chata). A realidade do autor retratada
da Paz, em Viena, em 1951. Essa carta um exemplo
de forma subjetiva, o seu ponto de vista que est
de funo emotiva.
em jogo. Alm dessas caractersticas analisadas, o
ponto de interrogao, reticncias e exclamaes
Viena, 4 so sinais que revelam emoes do emissor.
Meu amor, Portanto, tudo o que em uma mensagem revelar
emoes, sentimentos, opinies e avaliaes do
Recebi hoje pela manh teu telegrama, vou a
emissor diante da vida pertencer funo emotiva
buscar amanh, segunda-feira, os remdios
da linguagem.
pedidos.
Observe ao lado um exemplo na linguagem no
Fao-te este bilhete durante uma reunio de verbal da funo emotiva.
Comisso para te enviar minha saudade a ti, a
Joo e a Paloma.
Nunca tive tanto trabalho em toda a minha
vida. Entro no local da reunio antes das 8 da
manh e saio sempre depois da meia-noite.
Ontem sa 1 e meia da manh e fui despertado
com teu telegrama s 6h. Estou fatigadssimo.
Todo mundo vai sem novidade. Todos te enviam
abraos.
Neste momento que te escrevo Dona Branca
deve estar falando em plenrio. Oh! Meu Deus!,
14
15
A anti-rosa atmica.
Sem cor, sem perfume,
Sem rosa, sem nada.
(Vinicius de Moraes)
O poema A rosa de Hiroshima revela que o poeta
desejava valorizar a mensagem a ser transmitida
e, para isso, alm de explorar o contedo (os
efeitos da bomba), tambm se preocupou com a
forma de construo do texto. Para constru-lo, o
autor cultivou alguns recursos que so capazes de
despertar no leitor certo prazer esttico (pelo seu
carter inovador) e uma determinada impresso.
Logo, quando o emissor se preocupa em enfatizar
(Disponvel em: <http://blog.mcsx.net/projetos- a construo e a elaborao da mensagem, tem-
plantas-de-casas-para-download/ >Acesso em se o predomnio da funo potica. Embora esta
07mar 2012.) seja mais corrente em poesias tambm pode ser
encontrada em textos publicitrios, alguns textos
jornalsticos (crnicas) e populares (provrbios) e
romances (Iracema, de Jos de Alencar, por exemplo,
Potica um poema em prosa).
Exerccios
Questo 1
Leia este texto abaixo e identifique qual a funo da
linguagem predominante nele. D duas justificativas.
16
Questo 2
Leia o poema a seguir e identifique qual a funo da linguagem predominante nele. D duas justificativas.
Soneto LIV
como mais bela a beleza torna-se
quando tem o doce ornamento da verdade!
A rosa bela, mas mais bela a vemos
pelo doce aroma que nela habita.
As rosas silvestres tm a mesma cor
que as doces rosas perfumadas,
os mesmos espinhos, a mesma volpia
quando o ar do vero expe os botes escondidos;
(Willian Shakespeare)
Questo 3
Observe a tela e identifique qual a funo da linguagem predominante nela. D duas justificativas.
17
Questo 4
Em relao ao texto apresentado a seguir, assinale
a opo que indica corretamente qual a funo da E varria os teus sorrisos...
linguagem predominante. O vento varria tudo!
E a minha vida ficava
Cada vez mais cheia
Humor
De tudo.
Excelente o texto de Srio Possenti sobre as frases
humoradas e seus sentidos (Lngua 75). Uma
(BANDEIRA, M. Poesia completa e prosa. Rio de
grande oportunidade para entender o idioma
Janeiro: Jos Aguilar, 1967.)
sem caretices.
Questo 5
(Enem/ 2009)
18
Funes da Linguagem
Dependendo da inteno que se deseja alcanar Espalhe seu humor por a,
no processo de comunicao, a linguagem em uso Divida uma risada com algum.
pode assumir diferentes funes. Vimos, na aula
anterior, as funes emotiva, referencial e potica. Note que depois de todo um discurso de seduo,
Nesta aula, estudaremos as funes conativa, ftica no final do poema h os verbos no imperativo
e metalingustica. (espalhe, divida) indicativos da funo conativa.
19
Metalingustica
Quando o cdigo usado para falar dele
mesmo, tambm pode ser chamado de funo
metalinguagem. Os dicionrios representam
bem essa funo, tendo em vista que ele define o
significado das palavras, revelando o que elas so.
A funo em questo est centrada no prprio
cdigo: uma poesia que fala da prpria poesia, uma
pea de teatro que explica o prprio teatro, uma
pessoa que faz seu autorretrato so exemplos de Disponvel em: <http://www.jgaraujo.com.br
funo metalingustica. Veja os exemplos a seguir /antologia/mario%20quintana.jpg>
na linguagem verbal e na linguagem no verbal. Acesso em 08 mar.2012.
20
(funo referencial)
Referente
Mensagem
(funo potica)
Destinador Destinatrio
Contato
(funo expressiva) (funo ftica) (funo conativa)
Cdigo
(Funo metalingstica)
21
Questo 2
Leia os textos 1 e 2 para resolver a questo.
Texto 1
O poder do e-mail
Um homem deixou as ruas cheias de So Paulo para tirar frias em Salvador. Sua esposa estava viajando a
negcios e planejava encontr-lo no dia seguinte. Quando chegou ao hotel, resolveu mandar um e-mail
para sua mulher. Como no achou o papelzinho em que tinha anotado o endereo eletrnico dela, tirou da
memria o que lembrava e torceu para que estivesse certo. Infelizmente, ele errou uma letra, e a mensagem
foi para uma senhora, cujo marido havia morrido no dia anterior. Quando ela foi checar os seus e-mails,
desmaiou. Ao ouvir o grito, sua famlia correu para o quarto e leu o seguinte, na tela do monitor.
Querida, acabei de chegar. Foi uma longa viagem. Apesar de s estar aqui h poucas horas, j estou
gostando muito. Falei aqui com o pessoal e est tudo preparado para sua chegada amanh. Tenho certeza
que voc tambm vai gostar...
Beijos do seu eterno e amoroso marido.
P.S.: Est fazendo um calor infernal aqui.
(Revista Lngua Portuguesa, Ano 3, no 42, Abril de 2009,Editora Segmento, So Paulo, p.10)
Texto 2
22
Aps comparar os dois textos, correto dizer que: A anlise das caractersticas gerais do Texto revela
a) o texto 1 apresenta a linguagem padro, com se que:
observa nas expresses encontr-lo, uma senhora, 1) ele tem uma funo predominantemente ftica;
cujo marido; e os quadrinhos somente a linguagem nele prevalecem a descrio e a utilizao de uma
informal, prpria da fala. linguagem formal, que est adequada ao gnero em
b) o referente usado na carta e-mail e na conversa que o texto se realiza.
do sobrinho com o tio igual. 2) sua funo prioritariamente referencial, embora
c) nos textos percebemos smbolos lingusticos no incio do segundo pargrafo se evidencie um
utilizados na comunicao escrita, como P.S no texto trecho metalingstico; do ponto de vista tipolgico,
1 e :.), no 2. caracteristicamente expositivo.
d) a funo ftica, que tem por finalidade abrir, 3) nele, podem-se encontrar algumas marcas da
manter e fechar o canal de comunicao, permeia-se oralidade informal; por outro lado, sua linguagem
por ambos os textos. eminentemente conotativa e, embora seja descritivo,
e) a comunicao processou-se pelo mesmo meio de apresenta vrios trechos injuntivos.
comunicao e pela mesma maneira. 4) ele um texto tpico da linguagem escrita formal,
que apresenta um vocabulrio especfico, embora
Questo 3 numa formulao simples; cumpre uma funo
(UFAL) informativa e est elaborado conforme a norma
padro da nossa lngua.
O estudo dos gneros no novo, mas est na
Esto corretas apenas:
moda.
O estudo dos gneros textuais no novo e, a) 1 e 2
no Ocidente, j tem pelo menos vinte e cinco b) 2 e 3
sculos, se considerarmos que sua observao
sistemtica iniciou-se com Plato. O que hoje c) 3 e 4
se tem uma nova viso do mesmo tema. Seria d) 1 e 3
gritante ingenuidade histrica imaginar que
foi nos ltimos decnios do sculo XX que se e) 2 e 4
descobriu e iniciou o estudo dos gneros textuais.
Portanto, uma dificuldade natural no tratamento Questo 4
desse tema acha-se na abundncia e diversidade Leia as diferentes definies sobre a palavra desejo:
das fontes e perspectivas de anlise. No a primeira concepo retirada do dicionrio Houaiss
possvel realizar aqui um levantamento sequer e a segunda, de Adriana Falco. Em seguida, indique
das perspectivas tericas atuais. duas funes de linguagem possveis para cada texto.
O termo gnero esteve, na tradio ocidental, Justifique.
especialmente ligada aos gneros literrios,
cuja anlise se inicia com Plato para se firmar Desejo
com Aristteles, passando por Horcio e Substantivo masculino
Quintiliano, pela Idade Mdia, o Renascimento e Ato ou efeito de desejar; aspirao humana diante
a Modernidade, at os primrdios do sculo XX. de algo que corresponda ao esperado; aspirao
Atualmente, a noo de gnero textual j no humana de preencher um sentimento de falta ou
mais se vincula apenas literatura, mas usada incompletude; querer, vontade.
em etnografia, sociologia, antropologia, retrica Rubrica: psicanlise.
e na lingustica. Segundo Sigmund Freud, moo psquica que procura
restabelecer a situao da primeira satisfao;
(MARCUSCHI, Luiz Antnio. Produo textual, anlise
expectativa consciente ou inconsciente de possuir
de gneros e compreenso. So Paulo: Parbola,
(um objeto) ou alcanar (determinada situao
2008, p.147.)
23
Desejo
Para o beb, colo de me. Para me, riso de filho. Para
os cabelos, vento. Para chuva, pra-brisa. Para brisa,
rede. Para os olhos, paraso. Para isolados, visita. Para
visita, ateno. Para teimosia, no. Para adolescentes,
cho. Para adulto, ser criana. Para sobreviver,
trabalho. Para trabalho, pagamento. Para pobreza,
justia. Para cima, elevador. Para baixo, tobog. Para
casados, liberdade. Para solteiros, companhia. Para
companhia, uma boa pessoa. Para pessoas em geral,
alegria. Para coisas, nomes. Para menina, cor de rosa.
Para flor, um regador. Para dor, anestesia. Para prazer,
suspiros. Para as mos, aperto. Para os ps, descanso.
Para o cansao, sono. Para mertiolate, sopro. Para
agonia, calma. Para a alma, cu. Para um corpo,
outro. Para a boca, beijo. E comida para todos.
(FALCO, Adriana. Pequeno dicionrio de palavras ao
vento. 2.ed. So Paulo: Planeta do Brasil, 2005.p.30) (Revista Veja. So Paulo : Abril. n.34. 24 ago. 2011.)
Questo 5
Em um texto, quase sempre, aparece mais de uma
Anotaes
funo de linguagem. O essencial notar aquela que
predomina. No anncio publicitrio ao lado, existe
mais de uma funo. Identifique-as e justifique sua
escolha.
24
Desvendando Operaes
e Habilidades
Conversa inicial mensagem que se pretende transmitir, das ideias
Antes de entrarmos no assunto desta aula sobre principais e da opinio do autor, mesmo que essa
as operaes do que compreender, analisar e seja contrria a nossa.
interpretar; devemos ter clareza de que h dois (KOCH, Ingedore Villaa & ELIAS, Vanda Maria.
tipos de texto: o literrio e o no literrio (tcnico). Ler e Compreender os sentidos do texto. So Paulo:
Por que pensar nisso? Ora, o texto literrio Contexto, 2006.)
plurissignificativo e merece portanto - um
olhar diferenciado em sua leitura. Isso porque ele O foco da compreenso textual :
apresenta a funo potica, h um compromisso - trabalhar com a parfrase
com a arte. Nesse tipo de texto, encontramos a - solicitar vocabulrio
licena potica, ou seja, a autorizao que o autor - aplicar os recursos lingusticos (regncia, pontu-
possui para fugir da norma padro. No em razo ao, etimologia, emprego dos tempos verbais etc.)
de no conhec-la, mas a transgresso fruto de
- reconhecer o sentido denotativo e conotativo das
algo que o autor deseja dizer ao seu leitor. J, nos
palavras
textos tcnicos, a linguagem deve ser denotativa,
com isso encontramos a objetividade, clareza, Ento, compreenso = o que est explcito no texto.
exatido e norma padro culta, constituindo
elementos essenciais para a elaborao do texto.
Assim, queremos deixar clara a importncia do Analisar
olhar diferenciado para a leitura de um texto Anlise de texto consiste no modo como o texto est
literrio e, tcnico. organizado, a maneira como ele est construdo, a
arquitetura do texto.
O foco da anlise textual :
Desvendando Operaes - reconhecer o intertexto;
e Habilidades - relacionar ttulos ao texto;
Na prova do Enem, voc convidado a enfrentar
- contextualizar a obra no tempo e no espao;
novos desafios, e esses j se iniciam pelos
enunciados das questes, sejam elas das reas - identificar a tipologia e o gnero textual;
Matemtica, Cincias da Natureza, Cincias - reconhecer as figuras de linguagem;
Humanas e Linguagens, Cdigos e suas tecnologias. - levantar o problema abordado;
Assim, na aula de hoje e nas duas subsequentes,
- verificar a coerncia e a coeso textual;
voc aprender a lidar com operaes e habilidades
valorizadas na matriz da prova Enem, tais como - apreender a idia central e as secundrias do texto;
relacionar um texto literrio e no literrio, analisar - buscar a intencionalidade textual.
afirmativas, interpretar textos de diferentes pocas,
Logo, a anlise aciona em algumas situaes
compreender grficos, dentre outras operaes.
conhecimentos prvios.
Compreender
A compreenso de um texto abrange o
entendimento, a percepo do contedo global, da
25
Interpretar
Conforme Lino Macedo, um dos mentores da prova do Enem, interpretao constitui sempre uma inferncia
ou concluso autorizada por sinais, indcios presentes em um texto. Interpretar supe acrescentar sentido, ler
nas entrelinhas, preencher os vazios e, dentro dos limites de determinado material, ampliar o seu contedo.
(MACEDO, Lino de. Esquemas de ao ou operaes valorizadas na matriz ou prova do ENEM. In: Eixos Cognitivos
do ENEM, Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Ansio Teixeira, Ministrio da Educao,
Braslia, 2007.)
Para se chegar a uma boa interpretao de texto, temos que passar por outras operaes mentais, como se
essas fossem passos intermedirios. Por isso, as aes de compreender, analisar, comparar, levantar hipteses
so alguns operadores que levam s inferncias, ou seja, s entrelinhas do texto.
Interpretao = aquilo que est implcito no texto.
Exerccios
Questo 1
(UEM PR)
MAFALDA QUINO
Quanto ao emprego dos elementos lingusticos utilizados nos quadrinhos a seguir, assinale a(s) alternativa(s) que
est(o) correta(s):
a) Mafalda toma sopa com freqncia e a contragosto.
b) Mafalda entende que os assuntos importantes so alheios s relaes familiares.
c) Mafalda v os deveres de casa como uma obrigao intil.
d) Mafalda, ao contrrio de que escreve, no mimada pela me.
e) Mafalda imagina que a professora tenha uma relao hipcrita com a prpria me.
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Questo 2
(UFBA BA)
Com base na leitura dos quadrinhos, que apresentam o dilogo entre as personagens Calvin (o garoto) e Haroldo (o
tigre) assinale a(s) alternativa(s) que est(o) correta(s):
a) Os interlocutores estabelecem, no texto, uma interao conflituosa.
b) Haroldo demonstra predisposio para aceitar, sem discusso, as explicaes de Calvin.
c) Os argumentos de Calvin expem um ponto de vista inflexvel sobre o jogo.
d) A argumentao de Calvin acolhida por Haroldo no decorrer do jogo.
e) A ltima fala do tigre induz o leitor a uma suposio de que o seu interlocutor no age com lisura em seus negcios.
f) O humor da histria provocado pela ambiguidade das palavras na conversao.
g) A anlise dos quadrinhos permite concluir que a viso de uma dada realidade pode variar, quando as pessoas, a
partir de seus interesses, falam de posies distintas.
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A linguagem
7 na superfcie estrelada de letras,
sabe l o que quer dizer?
Questo 3
(Enem) Explorando a funo emotiva da linguagem, o
poeta expressa o contraste entre marcas de variao Com base na anlise da charge, pode-se afirmar que:
de usos da linguagem em: a) nos desenhos, as palavras prostituta, pobre,
paraba, no contexto, nomeando pessoas do mundo
a) situaes formais e informais.
b) diferentes regies do pas. real, classificam-se como adjetivos.
c) escolas literrias distintas. b) a expresso Enquanto isso estabelece uma
d) textos tcnicos e poticos. coeso de valor temporal entre a expresso dos fatos
e) diferentes pocas. apresentados na charge e outros que esto ocorrendo
em contextos distintos.
Questo 4
c) a expresso grifada em Ento montei uma
(Enem) No poema, a referncia variedade padro da
miniacademia estabelece uma relao de concesso
lngua est expressa no seguinte trecho:
com a frase anterior.
a) A linguagem / na ponta da lngua (v. 1 e 2).
d) o emprego do diminutivo amiguinhos ressalta a
b) A linguagem / na superfcie estrelada de letras
atitude crtica da me em relao ao comportamento
(v. 5 e 6).
das crianas.
c) [a lngua] em que pedia para ir l fora (v. 14).
e) as expresses do dilogo ... Do anncio? aqui,
d) [a lngua] em que levava e dava pontap (v. 15). sim! so exemplos de frases nominais em discurso
indireto.
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