FICHA N 6

MONITOREO PEDAGGICO 2016 - NIVEL DE EDUCACIN SECUNDARIA

INSTITUCIONES EDUCATIVAS J.E.C.
GUA DE PREGUNTAS PARA GRUPO FOCAL DE DOCENTES

DATOS DE IDENTIFICACIN:

DRE UGEL FECHA

Institucin Educativa

Instrucciones:

A continuacin se presenta una gua de preguntas para el grupo focal con docentes. El objetivo es recoger
opiniones sobre los procesos pedaggicos, uso de recursos educativos, las estrategias de reforzamiento y
nivelacin de aprendizajes y la tutora y orientacin educativa. A partir de ello, se quiere conocer cmo los
docentes implementan acciones sobre estos aspectos ya mencionados.
Recomendacin: La investigacin se basa en el anlisis de las opiniones de los docentes entrevistados, por tanto,
se debe evitar las respuestas cortas o monosilbicas.

Presentacin:
Mi nombre es... La razn de esta entrevista es conocer, a partir de ustedes,
la forma en que ustedes vienen desarrollando los procesos pedaggicos, el uso de los materiales educativos, la
estrategia de reforzamiento y nivelacin de los aprendizajes y la tutora y orientacin educativa. La informacin
que nos brinden es de vital importancia para poder establecer mejores orientaciones tcnicas en favor de la
mejora de los aprendizajes.

Antes de empezar pongmonos de acuerdo sobre algunas consideraciones:

Todas las respuestas son bienvenidas. No hay respuesta buena o mala, todas son importantes y valiosas. La
informacin ser tratada de forma confidencial. Para ello, firmaremos esta carta de consentimiento donde nos
comprometemos a guardad la confidencialidad del caso. Lo que requerimos es honestidad y sinceridad en sus
opiniones, porque as nos ayudarn a conocer con mayor certeza la realidad que viven las instituciones
educativas.

Como observan, necesitamos grabar lo que conversamos para no perder detalle de sus opiniones.

Empecemos. (Encender la grabadora)

Moderador: Estamos en la institucin educativa , Por favor, dganme sus nombres,

especialidad y los aos que lleva en esta institucin educativa.
Ejemplo de criterio de seleccin de la
Aos muestra de estudiantes para el grupo focal:
Nombres y apellidos de
N Especialidad en la Docente
docentes rea curricular Total
IE
Varn Mujer
1
2 Matemtica 1 1 2
3 Comunicacin 1 1 2
4 Ciencia Tecnologa y
1 1 2
5 Ambiente
6 Historia Geografa y
1 1 2
7 Economa
8 Total 4 4 8
 FICHA N 6

SUB
DIMENSIN PREGUNTAS
DIMENSIN
Procesos Planificacin 1. La direccin de la Institucin educativa organiz talleres para elaborar la
pedaggicos curricular programacin curricular? Pueden contarnos brevemente cmo lo hizo?
Participaron todos? Las orientaciones que se brindaron les ayud para
elaborar sus programaciones curriculares?
2. Cmo se han organizado para realizar las reuniones colegiadas
establecidas en la jornada laboral de los docentes? Qu temtica estn
tratando? Qu dificultades han encontrado? Qu beneficios y fortalezas
han encontrado?
3. Qu problemas /dificultades encontraron en la elaboracin de la
programacin anual, unidad didctica y sesin de aprendizaje? Qu
alternativas tomaron para superar los problemas / dificultades?
Ejecucin 4. Qu fortalezas y dificultades encuentran en el desarrollo de sesiones de
curricular / aprendizaje con el enfoque de competencias y las orientaciones que se
Evaluacin de brinda en las rutas de aprendizaje?
aprendizaje
5. Qu dificultades encuentran en la evaluacin de aprendizajes?
Uso de Uso de 6. La direccin de la IE les entreg a los docentes los manuales o guas de
recursos recursos los textos y cuadernos de trabajo, mdulos de comprensin de lectura,
educativos educativos antologa literaria, etc.? Cmo estn utilizando estos materiales
curriculares? Qu dificultades han encontrado para su uso?
7. La direccin de la IE entreg a los estudiantes los textos, cuadernos de
trabajo, mdulos de comprensin de lectura, antologa literaria, etc.?
Qu dificultades tienen los estudiantes para su uso?
8. Tienen conocimiento que a la institucin educativa le ha llegado un
mdulo de biblioteca que comprende 111 ttulos con 386 ejemplares?
Qu ttulos estn utilizando con mayor frecuencia? Qu dificultades han
encontrado para su uso?
Actividades 9. En la Institucin Educativa se aplic las pruebas diagnsticas en
de comunicacin, matemtica y ciencia tecnologa y ambiente? cmo se
reforzamiento utiliz los resultados para realizar el reforzamiento de los aprendizajes?
y nivelacin qu dificultades encontraron?
de 10. Dentro de las horas lectivas de las reas matemtica, comunicacin y
aprendizajes C.T.A. se aplica las sesiones de reforzamiento y nivelacin? qu
dificultades encontraron en su aplicacin?reciben asistencia tcnica para
(JEC)
superar las dificultades que encuentran?
11. Qu opinan de la participacin de los estudiantes en la estrategia de
reforzamiento de aprendizajes? qu dificultades encuentran en los
estudiantes en materiales de reforzamiento? muestran mejoras en sus
aprendizajes?
12. los tutores acompaan el avance de los estudiantes en el reforzamiento
de los aprendizajes?realizan coordinaciones con los docentes para la
atencin personalizada de los estudiantes que tienen mayores
dificultades?
Tutora y Apoyo
orientacin socioafectivo 13. Recibe acompaamiento del coordinador de tutora?
educativa a los 14. Qu piensas del trabajo tutorial? En qu consiste?
estudiantes 15.Qu logros y dificultades encuentras durante el desarrollar la tutora?