LA GUERRA FRA

MAES-Complementos de Formacin Disciplinar en las

CCSS
Jos Luis Leiva Lpez

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1. Definicin de la actividad
-Materia: Geografa e Historia

-Bloques de contenido: Bloque 10. La Guerra Fra.

-Nivel curricular: 4 E.S.O.

-Temporalizacin: 3 das en el 2 Cuatrismestre del curso (3 sesiones de 50

minutos).

2. Contextualizacin

-Nombre del centro: IES San Isidoro.

-Ubicacin: C/Amor de Dios, 28, 41002 Sevilla

-La clase se impartir en el aula del grupo, que los forman 27 alumnos, 15 mujeres y
12 varones, participativos y responsables, a los que les gusta debatir sobre la
problemtica actual y relacionarla con el pasado.

3. Justificacin

-Proceso de enseanza-aprendizaje-

-Unidad bsica que permite darle unidad y evitar monotona en el aula.

-La Guerra Fra es uno de los procesos histricos ms importantes de la historia

reciente de nuestro mundo. Su conocimiento es vital para comprender los poderes
sociopolticos de la actualidad.

4. Marco curricular de referencia

-LOMCE: Ley Orgnica 8/2013, de 9 de diciembre.

 5. Objetivos de aprendizaje

-Comprender el concepto de Guerra Fra y el origen de la poltica de bloques.

-Conocer las etapas de conflictos que se suceden a lo largo de la Guerra Fra.

-Analizar las actuaciones ms destacadas de los bloques capitalistas y comunistas.

-Conocer la situacin poltico-social que hizo a cada pas decidir por uno de los
bloques.

-Comprender y valorar las principales causas y consecuencias de la Guerra Fra.

-Ser capaz de entender la hegemona estadounidense y sovitica en el bloque

capitalista y comunista, respectivamente.

-Promover la participacin crtica sobre la lectura de los textos y pelculas.

-Propiciar puestas en comn de lo trabajado.

-Provocar intercambios grupales.

-Promover la utilizacin de diversas fuentes histricas y bibliogrficas.

-Fomentar el trabajo en clase grupal e individual tendiente a la discusin y anlisis

de distintos problemas histricos incorporando diversidad de fuentes y puntos de
vista.

-Ejercitar prcticas de escritura que propongan la elaboracin de distintos gneros

tales como informes, comentarios bibliogrficos, cinematogrficos, etc.

6. Contenidos

Los contenidos a los que hace referencia esta Unidad Didctica aparecen agrupados en
el decreto 133/2007:

-Bloque 1: Contenidos comunes.

a) Localizacin en el espacio y tiempo de los hitos y procesos histricos ms

importantes y relevantes de la historia del mundo contemporneo, as como sus
cambios y los factores que los motivan.
b) Diferenciacin de causas y consecuencias, as como la realizacin de una valoracin
personal sobre el papel de los hombres y mujeres como sujetos de la historia.
c) Seleccin y obtencin de informacin de fuentes escritas y cinematogrficas,
basndose en criterios de veracidad y pertinencia, siendo capaz de emitir un juicio,
para realizar un contraste de informaciones contradictorias y/o complementarias a
propsito de un mismo hecho o situacin.
d) Anlisis y trabajo con textos histricos (en su mayora, discursos) de especial
relevancia.
e) Anlisis de situaciones relevantes en la actualidad, que necesitan de una indagacin
en la Guerra Fra, como el actual estado de la relacin EEUU-Cuba.
f) Valoracin de los derechos humanos y rechazo de cualquier forma de discriminacin
de dominio, analizando exhaustivamente los casos de Polonia, Vietnam o los gulag.
g) Visin crtica de los dilogos y la procura de la paz en la resolucin de los conflictos.
h) Anlisis y reconocimiento de los elementos bsicos que configuran los principales
estilos o artistas del mundo contemporneo, contextualizndolo en su poca e
interpretacin de obras artsticas significativas de arquitectura, artes plsticas,
literatura o msica.
i) Trabajo grupal, exposicin y capacidad de sntesis.

-Bloque 2: El mundo tras la guerra: Un mundo bipolar

1) La Guerra Fra: concepto, origen y bloques.

1.1.) La fase de mxima tensin (1948-1956)

1.2.) La coexistencia pacfica (1956-1977)

1.3.) La segunda Guerra Fra (1977-1991)

7. Competencias
- La comunicacin lingstica: uso apropiado de terminologa relacionada con la
Guerra Fra, argumentar y debatir sobre un tema.
- Tratamiento de la informacin: usar fuentes primarias y secundarias, como
pueden ser escritas, iconogrficas o cinematogrficas, para obtener informacin,
sirvindose de la informacin en la red, seleccionada y sintetizada.
- Autonoma e iniciativa: formarse una opinin propia en los trabajos por pases a
realizar, estableciendo relaciones sociales, econmicas, polticas y culturales y
entre sucesos del pasado y el presente.
- Competencia social y ciudadana: reflexionar sobre los costes humanos y
materiales que caus la Guerra Fra. Ser emptico con las personas perseguidas
durante la misma por ideologa o raza.
- Competencias metacognitivas: interpretar textos y mapas histricos, elaborar
mapas conceptuales, relacionar con flechas, relaciones de causa y efecto,
relaciones de dependencia, etc.
- Competencia digital: acudir a las nuevas tecnologas, realizar presentaciones,
analizar pelculas sobre el tema, discursos e himnos.

8. Temas transversales
- Educacin para la paz: proponer una actitud crtica y de rechazo a los conflictos
de la Guerra Fra y a sus consecuencias sociales (vctimas) y econmicas de la
guerra.
- Educacin para la convivencia: fomento de actitudes de respeto a los derechos
humanos, de la necesidad de una poltica solidaria internacional y de dilogo,
basado en principios democrticos y valores cvicos.
- Educacin para la igualdad de oportunidades: anlisis del papel de la mujer en las
economas de guerra.
 9. Secuencia de trabajo
a) Sesin 1
1- Cuestionario inicial para conocer el conocimiento previo del alumnado sobre la
Guerra Fra. Duracin mxima de 30 min.
Se proyectarn imgenes mediante la pizarra digital, con el objetivo de que los
alumnos comenten brevemente las imgenes, en el caso de que no puedan el
profesor ser el que las explique brevemente. Se buscarn imgenes que muestren
la dureza de la Guerra Fra, como Vietnam, Corea o Berln, as como otras
imgenes de la Caza de Brujas o la Carrera espacial.

Imagen 1. Charles Chaplin en El gran dictador. Fuente: http://latinajadediogenes.blogspot.com.es/

Imagen 2. Manifestacin en EEUU para el cese de las hostilidades en Vietnam. Fuente:

temporamagazine.com
 Imagen 3. Carrera hacia la luna, portada del Time. Fuente: Time.com

2-La segunda parte de la clase consistir en la explicacin del concepto de la Guerra Fra,
por parte del profesor. Duracin 20 min.

Se llama Guerra Fra a la etapa poltica que va desde 1945 a 1990. Su caracterstica
principal es la rivalidad entre las dos superpotencias que vencieron en la Segunda Guerra
Mundial. Por un lado, Estados Unidos (EE.UU) dirigiendo el bloque capitalista, por otro
lado la Unin Sovitica (URSS) dirigiendo el bloque comunista (aunque normalmente los
comunistas llamaban a sus sistemas "socialistas" o "socialismo real").

No lleg a haber guerra directa ("caliente") entre las dos potencias, pero s que se
enfrentaron indirectamente en otros pases.

La rivalidad poltica se manifest en diferentes mbitos:

- Carrera militar para lograr un ejrcito ms poderoso y un mayor nmero de fuerzas
de disuasin (arsenal nuclear).
 - Carrera espacial, en la cual tom la iniciativa la URSS (primer satlite el Spunik y
primer hombre en el espacio Yuri Gagarin), pero EE.UU. acab imponindose tras el
envo de la misin Apolo 11 a la Luna (1969).
- Competencia deportiva en las olimpiadas.
- Guerra sucia entre los espas de la CIA y los de la KGB

Durante toda la Guerra Fra se sucedern etapas de tensin y etapas de distensin

(coexistencia pacfica). A partir de la crisis de los 70, sern habituales los acuerdos
bilaterales entre las dos superpotencias para reducir armamento nuclear (acuerdos SALT
y START). Para evitar nuevos conflictos militares despus de la Segunda Guerra Mundial
se cre la ONU (Organizacin de las Naciones Unidas) en la Conferencia de San
Francisco (1945). En esta asociacin se renen a representantes de todos los pases para
resolver sus conflictos diplomticamente.

Cada superpotencia dirigi su propia organizacin militar internacional. Estados Unidos

cre la OTAN (1949) y la URSS cre el Pacto de Varsovia (1955). Adems contaban con
sus reas de influencia. El mundo se dividi en dos zonas separadas por el llamado teln
de acero.

EE.UU mantuvo la hegemona en Europa Occidental (ayudndola con el Plan Marshall),

Japn, Israel, Amrica Latina con la OEA (menos Nicaragua y Cuba), Algunos pases
africanos (Sudfrica, Zaire, Senegal, Kenia), Oceana (con el ANZUS) y parte del mundo
musulmn (Turqua, Marruecos, Arabia Saud, estados del Golfo Prsico)

Por su parte la URSS mantuvo su hegemona en Europa Oriental (con los que form la
asociacin econmica COMECON), China (hasta los aos 60), Cuba, Nicaragua, pases
de frica (Argelia, Libia, Etiopa, Angola, Mozambique, Madagascar, Mal, Guinea),
Asia (Vietnam, Camboya, Lagos, Afganistn, Mongolia) y el mundo musulmn (Siria,
Irak, Yemen del sur).

2- Video resumen:

https://www.youtube.com/watch?time_continue=1&v=zvsHqZ7vbQ4

https://www.youtube.com/watch?v=AzaceEJQWn4
3- Mapas conceptuales a mostrar durante la explicacin:

Imagen 4. Caractersticas de la Guerra fra. Fuente: www.profesorfrancisco.es

Imagen 5. La divisin en Europa y la consolidacin de los dos bloques. Fuente:

http://historioseando.blogspot.com.es/
 b) Sesin 2: La hegemona de EEUU

1- Explicacin del auge de EEUU tras la finalizacin de la Guerra y su posicin

predominante y el porqu de sus influencias en Europa. Duracin: 40 min
aproximadamente.

a) Introduccin

Estados Unidos va a gozar una posicin hegemnica, debido a:

-No haber sido escenario directo de la guerra, ni haber sido destruidas sus ciudades ni
fbricas.

-No va a sufrir la recesin econmica en la posguerra (alta capacidad adquisitiva).

-Fuerte crecimiento de poblacin (1945-1960: Baby boom).

Imagen 6. Presentacin de la bandera de EEUU ante Richard Nixon. Fuente: kairos.com

Estas condiciones permitirn a los Estados Unidos fortalecer su posicin poltica,

econmica y militar en el mundo mediante la llamada Poltica de contencin.

b) Evolucin poltica de EEUU: Republicanos y demcratas. Conceptos y

personajes.
-Persecuciones polticas con la caza de brujas con McCarthy. Para analizar el
tema, los alumnos debern de ver el vdeo adjunto y la pelcula Caza de brujas,
para una posterior entrega de un anlisis evaluativo.
https://www.youtube.com/watch?v=RCmbGozWwdw
 -Movilizaciones de protesta: contra la discriminacin racial (movimiento por los
derechos civiles), contra la guerra de Vietnam, contra las injusticias en varias
ciudades (manifestaciones del mayo del 68 en Pars en Mxico).
-Golpes de estado en Irn (53), Guatemala (54), Brasil (64), Chile (contra
Salvador Allende en 1973), Uruguay (73), Argentina (76) y Paraguay (89).

-Debate sobre la muerte de Kennedy. Teoras:

https://www.youtube.com/watch?v=X_NcFMY8Tvc

c) Economa: sistema de capitalismo mixto, inversin privada con una gran inversin
pblica, por lo que las empresas privadas conviven con potentes empresas pblicas.

d) Sociedad: sociedad de consumo con predominio de la clase media con gran

capacidad de consumo. Esto fue posible gracias a la creacin del Estado del Bienestar,
que se comprometa por primera vez a garantizar unos derechos sociales y laborales
mnimos para todos los ciudadanos. Se usaron los bancos centrales y los impuestos
directos proporcionales a la riqueza (pagan ms los que ms tienen). El caso ms
espectacular fue la Suecia de Olof Palme.

e) Cultura: cultura de ocio, fin del analfabetismo, pluralidad ideolgica y laicismo.

2- Anlisis y comentario de mapa. Duracin: 20 min. Aprox.

Imagen 7. La divisin del mundo en la Guerra Fra. Fuente: www.profesorfrancisco.es

 c) Sesin 3: La URSS y las "democracias populares". Situacin actual de la
Europa del Este. China: del maosmo a la actualidad.

1- Explicacin de la situacin poltica de la URSS. Duracin aproxima: 50 min.

a) Stalin

Stalin mantuvo tras la Segunda Guerra Mundial su poder omnmodo sobre la Unin
Sovitica. La reconstruccin econmica se realiz rechazando el Plan Marshall, a travs
del IV y V plan quinquenal y creando, en 1949, el COMECON (Consejo de Asistencia
Econmica Mutua).

Desde ese momento la influencia internacional de la URSS se consolid, en primer lugar

en los pases del Este de Europa, y tambin en 1949 con el triunfo de la revolucin china.
Desde 1950, los soviticos ayudaron a los coreanos del norte en la guerra de Corea (1950-
1953).

En el interior, Stalin continu su poltica represiva contra todos los disidentes y una
fuerte centralizacin, hasta su muerte en 1953.

b) Anlisis de foto

Imagen 8. Nikita Jrushchov y Fidel Castro (1960). Fuente: National Archives an Records Administration
of the United States
 c) Gobierno de Jruschov

Tras la muerte de Stalin (1953) asumi el protagonismo Nikita Jruschov (hasta 1964),
que inici un perodo de desestalinizacin y moderacin del rgimen represivo anterior:
rehabilit a muchos deportados y permiti tenue apertura ideolgica, aunque mantuvo las
organizaciones bsicas del comunismo sovitico.

La poltica se descentraliz, mejoraron el salario mnimo y las pensiones y se potenci

una poltica de prestigio cientfico con brillantes logros en el espacio. En 1955 se firm
el tratado militar liderado por la URSS conocido como Pacto de Varsovia, como
respuesta a la OTAN.

Jruschov busc la paz mundial (la coexistencia pacfica), que sin embargo estuvo
amenazada por dos fuentes de conflicto: la tensin en Alemania Oriental que condujo en
1961 a la construccin del muro de Berln, y la crisis de los misiles en Cuba, retirados por
la URSS en 1962.

Los misiles nucleares de las dos superpotencias tenan una inmensa capacidad
destructiva. La instalacin de misiles soviticos en Cuba fue la ltima ocasin en que se
produce el peligro de un enfrentamiento directo. A partir de 1963, tanto EE UU como la
URSS buscarn caminos para reducir su armamento nuclear.

Jruschov fue acusado de personalismo, de dirigir la poltica exterior imprudentemente y

de gestionar la planificacin econmica de forma ineficaz, por lo que fue destituido.

d) Breznev

Leonid Breznev ostent altos cargos del gobierno sovitico entre 1964 y 1982, despus
de que Jruschov fuera destituido, acusado de personalismo.

Durante su mandato, elimin las reformas realizadas por Jruschov, concentr los
poderes, burocratiz el pas y, como Stalin, reprimi a la disidencia poltica e intelectual.

Breznev introdujo mayor flexibilidad en la planificacin y mayor autonoma para los

dirigentes empresariales, para evitar los desajustes econmicos y el estancamiento en
agricultura e industria, pero el intento fracas debido a la nula competencia, la baja
calidad de los productos y el absentismo laboral.
 En poltica internacional se lleg a acuerdos con los Estados Unidos sobre limitacin de
armas atmicas (SALT, 1969-79) en el marco de la poltica de distensin que pretenda
la reduccin de gastos en armamento. Esta poltica finaliz bruscamente con la invasin
sovitica de Afganistn (1979) y la instalacin de misiles nucleares SS-20 contra Europa
occidental mientras se negociaba el desarme en Ginebra. Las relaciones con China
continuaron siendo tensas.

e) Conflictos internos

-Persecuciones polticas y represin de la disidencia interna (escritores como

Solzhenitsyn o cientficos como Sajarov)

-Represin militar de las movilizaciones de protesta: durante la revolucin hngara

(1956) y durante la primavera de Praga (1968).

-Golpes de estado y dictaduras en Europa del Este para colocar a gobiernos sumisos.
Construccin del muro de Berln (1961), para impedir la huida al lado capitalista de los
habitantes de esta ciudad.

-Ruptura entre los dirigentes la URSS y los dirigentes comunistas de Yugoslavia

(dirigida por Tito) y los de China (dirigida por Mao Zedong).

f) Situacin interna

-Economa: sistema de socialismo de estado, nicamente inversin pblica y empresas

pblicas.

-Sociedad: predominio de la clase media-baja con escasa capacidad de consumo. La

clase baja casi desaparece y se reduce la clase alta. Aunque estos pases fueron los
primeros que se comprometieron a garantizar una serie de derechos econmicos y sociales
a todos sus ciudadanos, no se pudo aplicar correctamente debido a sus problemas
econmicos.

-Cultura: cultura socialista dirigida por el estado que busca objetivos polticos.
 d) Sesin 4: Conflictos ms importantes

No hubo una guerra directa ("caliente") entre las dos potencias, pero se enfrentaron
indirectamente en otros pases. En estas guerras perifricas la URSS apoyaba a la guerrilla
o al gobierno comunista y EE.UU. apoyaba a la guerrilla o al gobierno anticomunista. El
balance de todas estas guerras fue de ms de 50 millones de muertos, es decir, un nmero
de vctimas similar al producido durante la Segunda Guerra Mundial.

1- Crisis de Berln (1948-1949). Duracin: 15 min aprox.

-Causas. Tras la Segunda Guerra Mundial se divide Europa en zonas de influencia y

Alemania y Berln en zonas de ocupacin. EE.UU. abandona su tradicional neutralidad y
ayuda a los anticomunistas en la guerra civil griega (Doctrina Truman). En Europa
oriental, los gobiernos plurales son sustituidos por dictaduras comunistas (doctrina
Jdanov).

Desarrollo. Los aliados occidentales unifican sus zonas de ocupacin de Alemania y

Berln sin contar con los soviticos. La URSS reacciona bloqueando Berln oeste.
Occidente responde con un puente areo. La URSS tuvo que permitir el abastecimiento
de la ciudad por la disuasin nuclear (la URSS an no tena bombas nucleares).

Consecuencias. En 1949 se crean las dos Alemanias, la capitalista RFA (Repblica

Federal Alemana), que incluye Berln occidental, y la comunista RDA (Repblica
Democrtica de Alemania). Poco despus, la URSS construye su primera bomba atmica.
Cada bloque crea su alianza militar: la OTAN (49) y el Pacto de Varsovia (1955). En
Berln oriental estallarn revueltas anticomunistas en 1953 y en 1961 (ao en el que
empezar la construccin de un muro que la separar de Berln occidental).
Imagen 9. Mapa conceptual de la crisis de Berln. Fuente: www.profesorfrancisco.es

Imagen 10. La crisis alemana. Fuente: www.profesorfrancisco.es

 Imagen 11. Situacin de Berln en la Guerra Fra. Fuente: www.profesorfrancisco.es

2- Guerra de Corea (1950-1953). Duracin 10 min. Aprox. La clase se trabajar con

la imagen 12.

-Causas. Tras la Segunda Guerra Mundial, Corea se divide en dos zonas: la zona norte
(que haba sido liberada por la URSS) y la zona sur (que haba sido liberada por EEUU).
A pesar de la ayuda de los norteamericanos, el ejrcito comunista de Mao obtiene la
victoria en China (apoyado por la URSS). A continuacin, Estados Unidos y sus aliados
no aceptan a China en la ONU y la URSS decide no acudir a las reuniones en seal de
protesta.

-Desarrollo. Corea del Norte invade Corea del Sur con el respaldo de la URSS y de
China. Se rene la ONU (sin la URSS) y se decide el envo de tropas de varios pases
bajo direccin norteamericano. Los aliados vencen al ejrcito norcoreano, y cuando estn
a punto de ocupar toda la pennsula, interviene el ejrcito chino y la situacin se invierte.
Los aliados estabilizan la frontera a la altura de la mitad de la pennsula, cerca del paralelo
38.

-Consecuencias. Vuelta a la situacin preexistente antes de la guerra

 Imagen 12. Guerra de Corea. Fuente: www.profesorfrancisco.es

3- Crisis Cubana (1962). Duracin 10 min. Aprox. La clase se trabajar con la

imagen 13.

-Causas. En 1961, EEUU intentar derrocar a Fidel Castro por perjudicar los intereses de
sus multinacionales en la isla. Se realiza la invasin de Baha de Cochinos, intervencin
organizada por la CIA (como se haba hecho en Guatemala en el 54, con xito), pero
fracasa. Castro busca la proteccin de la URSS.

-Desarrollo. Un ao despus, los aviones espa de EE.UU. (U2) descubren que se estn
instalando misiles soviticos en Cuba (muy cerca de su territorio). EEUU bloquea la isla
y amenaza con atacar a los buques soviticos que se acerquen. Los militares de ambos
bandos presionan para empezar la guerra. Negociaciones directas entre Kennedy y
Kruschev permiten llegar a un acuerdo.

-Consecuencias. La URSS retira sus misiles de Cuba y EE.UU. retira los suyos de
Turqua (aunque esto ltimo no se hace pblico). EE.UU. mantiene el bloqueo econmico
de Cuba (hasta 2015) pero se compromete a no invadirla. Kruschev pierde popularidad y
se le destituye dos aos despus.

Imagen 13. Mapa del estado de Cuba y EE.UU. en la Crisis Cubana. Fuente: www.profesorfrancisco.es

4- Guerra de Vietnam (1965-1973). Duracin 10 min. Aprox. La clase se trabajar

con la imagen 14.

-Causas. Divisin del pas tras el final de la presencia colonial francesa (1954): Vietnam
del Norte con Ho Chi Ming (comunista), Vietnam del Sur (pro occidental). El temor de
EE.UU. a la expansin comunista (teora del domin o de "isla en isla").

-Desarrollo. Para justificar la intervencin militar ante la opinin pblica, se invent un

ataque que nunca existi (incidente de Tonkin). Masiva intervencin del ejrcito
estadounidense contra la guerrilla comunista del sur (Vietcong) y con ataques areos
contra Vietnam del norte. Los presidentes de EE.UU., primero Johnson y luego Nixon,
aumentaron la presin militar, pero sin resultados.

-Consecuencias. Retirada norteamericana por la oposicin a la guerra en su propio pas

y como consecuencia reunificacin de Vietnam bajo un rgimen comunista.
 Imagen 14. Guerra de Vietnam. Fuente: www.profesorfrancisco.es

5- Guerras perifricas. Duracin 5 min. Aprox.

a) Conflictos armados promovidos por la URSS

Apoyo a guerrillas comunistas en Colombia, Per, El Salvador, Uruguay, Guatemala,

etc.

Invasin de Afganistn (78-92)

b) Conflictos armados promovidos por EEUU

Intervenciones militares de EEUU en las guerras civiles de China (45-46) Grecia (46-
49), Corea (50-53), Vietnam (65-72) Lbano (58).

Ataques e invasiones de Granada (82), Panam (89)

Apoyo a guerrillas anticomunistas (Angola, Mozambique, Afganistn, Nicaragua,

Etiopa).
e) Sesin 5: Repaso y fin del comunismo
1- Repaso de las relaciones EE.UU. y URSS mediante mapas conceptuales.
Duracin 20 min. Aprox.

Imagen 15. Evolucin de la Guerra Fra. Fuente: www.profesorfrancisco.es

 Imagen 16. Evolucin de la Guerra Fra. Fuente: www.profesorfrancisco.es

2- Fin de la URSS. Duracin 30 min. Aprox.

La guerra fra termin cuando la URSS se autodestruy entre 1989 y 1991.

a) EEUU: Reagan reactiva la carrera militar con el proyecto guerra de las galaxias.

b) URSS: Gorbachov se convirti en nuevo lder de la URSS. Su principal objetivo fue

poner fin a la crisis econmica que estaba sufriendo el pas. Para ello inici una serie de
reformas econmicas (introduciendo elementos capitalistas), polticas (la perestroika, que
introduce elementos democrticos) e informativas (las glsnost, mayor libertad de
expresin y transparencia informativa).

c) 1989: Elecciones democrticas en cada repblica autnoma de la URSS. Llegaron al

poder a lderes anticomunistas y en algunas regiones a lderes secesionistas.

-La proclamacin unilateral de independencia de las repblicas blticas supuso

una crisis poltica.
d) Golpe de Estado. Fracaso y los nuevos lderes del pas encabezados por Boris
Yeltsin (triunfador en las elecciones de Rusia) destituyeron a Gorbachov y
decretaron la disolucin de la URSS. La superpotencia se dividi en numerosas
repblicas, la principal ser Rusia.

e) Cada de regmenes comunistas ante la inoperancia de la URSS

- Polonia: las protestas del sindicato Solidaridad obligaron al general Jaruzelski a

reformar la constitucin y convocar elecciones, tras las cuales se acept la pluralidad
poltica y el libre mercado.

-1989: los veraneantes de la RDA en Hungra se negaron a volver a su pas. Exigieron

y consiguieron el paso a la Alemania occidental (RFA). En varios pases se ocuparon
embajadas de la RFA reclamando el mismo derecho.

-Checoslovaquia: Divisin en dos pases: Repblica Checa y Eslovaquia.

-La noche del 9 de noviembre de 1989, caa el Muro de Berln, smbolo de la Guerra
Fra. Alemania se reunific un ao ms tarde y se ha convertido en la primera potencia
europea.

-Rumania vivi una revolucin sangrienta (21-25 de diciembre de 1989) que concluy
con la ejecucin del dictador Ceaucescu e implant el pluripartidismo y la
privatizacin agraria e industrial.

-Yugoslavia: Divisin en varias repblicas tras varias cruentas guerras civiles. Los
nuevos dirigentes de estos pases (aunque eran antiguos comunistas) se repartieron las
antiguas empresas pblicas entre ellos y eliminacin los servicios sociales pblicos
que se haban creado durante la poca comunista.
-China: revoluciones populares para democratizar el pas, pero el gobierno las reprimi
duramente (Matanza de la plaza Tian'anmen, cerca de 3.000 muertos).

3- Localizacin de los nuevos pases, mediante el trabajo de un mapa. Duracin 10

min. Aprox.
 Imagen 17. Mapa de la antigua URSS. Fuente: www.profesorfrancisco.es

f) Sesin 6: Japn y la revolucin China

1- Japn: Duracin 30 min. Aprox.
a) La ocupacin americana
b) El milagro econmico
c) Las particularidades del modelo japons

2- Revolucin China: Duracin 30 min. Aprox.

-Anlisis de fotos, mapas y del vdeo:

https://www.youtube.com/watch?v=kHA6FeKwC4s

-Debate en clases sobre el modelo sovitico y chino

10. Evaluacin

Por parejas, el alumnado realizar un trabajo sobre un pas en concreto durante la Guerra
Fra, en el cual deber exponer la vida poltica y la situacin socio-econmica cultural.
Los criterios de evaluacin sern los expuestos en objetivos y competencias.