Programacion FCC Completa

PROGRAMA CURRICULAR ANUAL
1. INFORMACIN GENERAL
1.1. DRE : PIURA

1.2. UGEL : PIURA
1.3. INSTITUCIN EDUCATIVA : I. E. P. SAN JUAN BAUTISTA
1.4. LUGAR : CATACAOS
1.5. DOCENTE RESPONSABLE : JULIA VICTORIA ORDINOLA VALLADARES
1.6. DIRECTOR : MXIMO NIZAMA IMN.
1.7. REA/COMPONENTE : FORMACIN CUIDADAN Y CVICA
1.8. CICLO Y GRADO : V- 1
1.9. SECCIN : NICA
1.10. NMERO DE HORAS SEMANALES :2
2. PRESENTACIN:
El rea de formacin ciudadana y cvica se orienta al desarrollo de la identidad personal, social , cultural
y nacional en el marco de una slida conciencia ciudadana y cvica mediante el desarrollo de
competencias y capacidades que promuevan los estudiantes una formacin personal autnoma
comprometida y solidaria con los diversos entornos con los que se desenvuelven.
3. APRENDIZAJES FUNDAMENTALES:
A. Acta e interacta con seguridad y tica, y cuida su cuerpo.

B. Aprovecha oportunidades y utiliza recursos para encarar desafos o metas.
C. Ejerce plenamente su ciudadana.
D. Se comunica para el desarrollo personal y la convivencia social.
E. Plantea y resuelve problemas usando estrategias y procedimientos matemticos.
F. Usa la ciencia y tecnologa para mejorar la calidad de vida.
G. Se expresa artsticamente y aprecia el arte en sus diversas formas.
H. Gestiona su aprendizaje.
4. PRPOSITO DE GRADO (DESCRIPCIN GENERAL)
El rea de Formacin Ciudadana y Cvica tiene por finalidad desarrollar en las y los estudiantes, las competencias y
capacidades del Aprendizaje Fundamental Ejerce plenamente su ciudadana para la comprensin de las
sociedades poniendo nfasis en las tres primeras competencias del Aprendizaje: Convive democrticamente,
Delibera a partir de asuntos pblicos y participa democrticamente , buscando en lo posible vincularlas con las
otras competencias del aprendizaje.
En este marco, se aspira a los estudiantes del segundo ao de secundaria sean capaces de convivir y relacionarse
de manera intercultural y democrtica con sus compaeros y compaeras, sin discriminarlos por razones tnicas
o de gnero y que propongan de manera reflexiva normas y acuerdos de convivencia en el aula, en la institucin
educativa y en la sociedad ; asimismo, que puedan solucionar los conflictos que se generen utilizando los
mecanismos y canales establecidos.
Se busca, adems, que los estudiantes puedan deliberar sobre asuntos pblicos que hayan identificado, analizar los
a argumentos contrarios a los propios, entendiendo que detrs de las posturas propias y ajenas hay perspectivas e
intereses diversos. Del mismo modo, se pretende y los estudiantes sean capaces de utilizar mecanismos de
participacin para proponer acciones en defensa de la Constitucin, los Derecho Humanos y la diversidad
cultural.
5. TEMAS TRANSVERSALES:
TEMAS TRANSVERSALES
EDUCACIN EN VALORES Y FORMACIN TICA
EDUCACIN PARA LA GESTIN DE RIESGOS Y LA CONCIENCIA AMBIENTAL.
EDUCACION PARA LA CONVIVENCIA, LA PAZ Y LA CIUDADANA
EDUCACIN PARA LOS HABITOS DE ESTUDIOS RENDIMIENTO ACADEMICO
6. VALORES Y ACTITUDES:
VALORES ACTITUDES
Se dirige a los dems con lenguaje apropiado.
Expresa su punto de vista sin agredir a los dems.
RESPETO Escucha y respeta las opiniones de los dems.
Es corts con sus profesores y compaeros.
Mantiene el orden en clase.
Forma equipos de trabajo sin discriminar.
Llega a la hora indicada al colegio y al aula.
Practica hbitos de higiene en su presentacin personal.
Permanece en el espacio educativo, sin evadirse.
Cumple las normas de seguridad.
RESPONSABILIDAD Presenta oportunamente las tareas.
Se esfuerza por conseguir el logro.
Participa en las actividades que programa la IIEE.
Cuida el patrimonio de la Institucin Educativa.
Cuida la higiene del aula.
Es sincero en sus expresiones.
Reconoce sus errores cometidos, presentando disculpas.
Respeta la propiedad ajena, sin apropiarse de lo que no le pertenece.
HONESTIDAD
Promueve actitudes de decencia en su realidad.
Toma iniciativa realizando un trabajo con decencia.
Contribuye con la decencia en su realidad social.
Expresa y preserva con orgullo sus races ancestrales.
Respeta los smbolos de la patria.
IDENTIDAD
Respeta y valora a los personajes ilustres de nuestra patria, regin y localidad.
Promueve actitudes de homogeneidad en su realidad social.
Unidad I
Unidad II
Unidad III
habilidades
virgen Mara;
Valoramos y
comunicativas
Reflexionamos y
expresamos amor y
valoramos nuestra fe
respetamos a nuestra
Ttulo de la unidad/
madre en gratitud a la
por su legado cultural

cristiana desarrollando
(Situacin significativa)
orgullo a nuestro pueblo

con entusiasmo nuestras
08
08 sesiones 08 sesiones Duracin
sesiones
Se relaciona con cada persona
x
x
reconociendo que todas son sujetos
de derechos
Utiliza reflexivamente conocimientos

y principios democrticos para la
x
x
x
construccin de normas de
convivencia
x
x Se relaciona interculturalmente
desde una identidad dispuesta al
enriquecimiento mutuo
x
x
Maneja conflictos de manera
constructiva a travs de pautas,
mecanismos y canales apropiados
Convive de manera Democrtica
Cuida los espacios pblicos y el

7.-MATRIZ DE LA PROGRAMACION ANUAL X COMPETENCIAS Y CAPACIDADES
ambiente desde la perspectiva del

desarrollo sostenible
x
Problematiza asuntos pblicos a
partir del anlisis crtico
Explica y aplica principios, conceptos
X
X
e informacin vinculada a la
institucionalidad, a la democracia y a
la ciudadana
x
Asume una posicin sobre un asunto

pblico y la sustenta de forma
razonada
Delibera asuntos pblicos
Construye consensos en la bsqueda

del bien comn
X
X
Propone y maneja iniciativas de

inters comn
Ejerce, defiende y promueve los

x
x
derechos humanos, tanto

individuales como colectivos
democrtica
Participa de manera
Usa y fiscaliza el poder de manera

democrtica
Celebramos con
entusiasmo el mes patrio
y el aniversario de
nuestra institucin
educativa
encomendndonos a la
Virgen de las Mercedes y
recibiendo la primavera
Unidad IV 08 sesiones
Valoramos el herosmo
de Grau y reafirmamos x x X x X x
nuestra fe y costumbres
cristianas
Total de veces que

32
trabajar cada capacidad 03 04 02 02 02 02 02 01 01 03 02 02

7.- ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS:
Bim. Sem REA O SUBREA OBSERVACIONES
1 1 MAR-4 MAR
- Democracia como rgimen poltico
2 7 MAR-11 MAR - Participacin ciudadana
3 14 MAR-18MAR - Formas , principios y mecanismos de participacin
- Organizaciones civiles , ejemplos FERIADO JUEVES 24 Y VIERNES
4 21 MAR-26 MAR
25
5 28 MAR-01ABR EXMENES MENSUALES
I
6 04 ABR-08ABR - Participacin juvenil, concejos y municipios escolares.
7 11 ABR-15ABR - Cultura , Aspectos que la difunden
- Diversidad cultural en el Per, en la familia.
8 18ABR-22 ABR - Problemas de convivencia , aspectos que fundamentan la peruanidad
VIE 01 MAY FERIADO EXMENES

9 25ABR-29ABR
MENSUALES
10 02MAY-07MAY - Cultura de paz

11 09MAY-13MAY - Estrategias para la construccin de la paz
12 16MAY-20MAY - La no violencia , principios
13 23MAY-27MAY - Los valores cvicos , dimensiones
14 30 MAY-03JUN EXMENES MENSUALES
15 06JUN-10JUN - La libertad , tolerancia
II 16 13JUN-17JUN - El conflicto
- fuentes y dinmicas y negociacin
17 20JUN-24JUN - Espacios pblicos y privados
EXMENES MENSUALES
18 27JUN-01JUL
FERIADO MIRCOLES 29
19 04JUL-08JUL - Hroes civiles , militares, y personajes ilustres de la localidad y/o regin
20 11JUL-15JUL - El Patriotismo
21 18JUL-22JUL EXMENES BIMESTRALES
25 JUL- 5 AGO
22 08AGO-12AGO - Seguridad ciudadana ANIVERSARIO DEL COLEGIO
23 15AGO-19AGO - Educacin en seguridad vial
24 22AGO-26AGO - Derechos y obligaciones de los ciudadanos
EXMENES MENSUALES
25 29AGO-02SET
FERIADO MARTES 30
CONVOCATORIA FERIA DE
26 05SET-09SET - Caractersticas y evolucin de los derechos humanos CIENCIAS
III - Los derechos humanos en la legislacin
27 12 SET-16SET
- Los derechos humanos en la constitucin
28 19SET-23SET
29 26SET-30 SET EXMENES MENSUALES
30 03OCT-07OCT
31 10 OCT-14 OCT - La convencin de los derechos del nio y del adolescente
32 17 OCT-21 OCT
33 24 0CT-28 OCT EXMENES MENSUALES
- Defensa civil FERIADO MARTES 01 Y

31 OCT-04 NOV
34 - Sistema nacional de defensa civil e instituto nacional de defensa civil MIRCOLES 02
35 07 NOV-11 NOV
36 14 NOV-18 NOV EXMENES MENSUAL
37 21NOV-25 NOV - Defensa civil y su intervencin en la prevencin y mitigacin del impacto de
IV
fenmenos.
- La administracin tributaria
38 28 NOV-02 DIC - La SUNAT
FERIADO JUEVES 08 EXMENES
05 DIC-09 DIC
39 BIMESTRAL
40 12DIC-16DIC EXMENES FINALES
7. VNCULOS CON OTRAS REAS
UNIDAD N 01 : Se vincula con el rea de comunicacin ya que se obtendrn como productos , historietas , afiches y organizacin de debates que requieren de
competencias comunicativas .
UNIDAD N 02 : Se vincula con el rea de historia , geografa y economa , ya que se trabajara sobre los hechos de personajes de la historia nacional y local y con el rea de
comunicacin , ya que obtendr como producto infografas , trpticos
UNIDAD N 03 : Se vincula con el rea de comunicacin , pues se trabajara como producto trpticos , afiches , asimismo con el rea de matemticas , pues se tabularan
encuestas
UNIDAD N 04: Se vincula con el rea de historia geografa y economa ya que permite hacer un anlisis de la problemtica social
8. PRODUCTOS ANUALES IMPORTANTES
-Historieta sobre las actitudes frente a la diversidad
- Infografa sobre los valores cvicos, hroes civiles y personajes ilustres de la localidad
9. ESTRATEGIAS METODOLGICAS:
- Lluvia de ideas ,
- Trabajo en TAMDEN
- Debates argumentativos
- Anlisis y escenificacin de casos
- Video Frum
10. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIN

La evaluacin del aprendizaje se realiza por criterios e indicadores. Los criterios constituyen las unidades de recojo de informacin y de comunicacin de
resultados a los estudiantes y familias.
CRITERIOS DE EVALUACIN:
TECNICAS Y/O INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

TECNICAS INSTRUMENTOS
Prueba escrita / Prueba oral Gua de prueba escrita, Gua de prueba oral
Trabajo Terico y/o Trabajo Practico Guas de trabajo terico y Gua de trabajo prctico
Prctica calificada Gua de prctica calificada
Gua de observacin Rubrica Lista de Cotejo
Cuestionario Matriz de valoracin
Gua de cuestionario
11. MATERIALES Y RECURSOS :
MATERIALES Y RECURSOS
Para el docente:
Derechos Humanos
La Constitucin Poltica del Per Texto escolar. Formacin Ciudadana y Cvica 1 (2012). Lima: Editorial Santillana.
Constitucin Poltica del Per
Rutas del aprendizaje. Ejerce plenamente su ciudadana. Fascculo general (2013). Ministerio de Educacin.
Rutas del aprendizaje. Ejerce plenamente su ciudadana. Fascculos VI y VII (2013). Ministerio de Educacin.
Declaracin Universal de los 1993
Cdigo del Nio y del Adolescente
Tecnologas de la Informacin y Comunicacin: televisor, equipo multimedia, video grabadora.
Revistas y peridicos que contengan noticias referidas a asuntos pblicos.
Para el estudiante:
- Formacin Ciudadana y Cvica 1 editorial Santillana
DOCENTE RESPONSABLE DIRECTOR

Prof. Julia Victoria Ordinola Valladares Prof. Mximo Nizama Imn
1.-INFORMACIN GENERAL
1.11. DRE : PIURA

1.12. UGEL : PIURA
1.17. REA/COMPONENTE : FORMACION IUDADANA Y CIVICA
1.18. CICLO Y GRADO : VI 2
1.19. SECCIN : NICA
2.-PRESENTACIN:
El rea de formacin ciudadana y cvica se orienta al desarrollo de la identidad personal , social , cultural y nacional
en el marco de una slida conciencia ciudadana y cvica mediante el desarrollo de competencias y capacidades que
promuevan los estudiantes una formacin personal autnoma comprometida y solidaria con los diversos entornos
con los que se desenvuelven.
3.-APRENDIZAJES FUNDAMENTALES:
I. Acta e interacta con seguridad y tica, y cuida su cuerpo.

J. Aprovecha oportunidades y utiliza recursos para encarar desafos o metas.
K. Ejerce plenamente su ciudadana.
L. Se comunica para el desarrollo personal y la convivencia social.
M. Plantea y resuelve problemas usando estrategias y procedimientos matemticos.
N. Usa la ciencia y tecnologa para mejorar la calidad de vida.
O. Se expresa artsticamente y aprecia el arte en sus diversas formas.
P. Gestiona su aprendizaje.
4.-PRPOSITO DE GRADO (DESCRIPCIN GENERAL)
El rea de Formacin Ciudadana y Cvica tiene por finalidad desarrollar en las y los estudiantes, las competencias y
capacidades del Aprendizaje Fundamental Ejerce plenamente su ciudadana para la comprensin de las sociedades
poniendo nfasis en las tres primeras competencias del Aprendizaje: Convive democrticamente, Delibera a partir
de asuntos pblicos y participa democrticamente , buscando en lo posible vincularlas con las otras competencias
del aprendizaje.
En este marco, se aspira a los estudiantes del segundo ao de secundaria sean capaces de convivir y relacionarse
de manera intercultural y democrtica con sus compaeros y compaeras, sin discriminarlos por razones tnicas o
de gnero y que propongan de manera reflexiva normas y acuerdos de convivencia en el aula, en la institucin
educativa y en la sociedad ; asimismo, que puedan solucionar los conflictos que se generen utilizando los
mecanismos y canales establecidos.
Se busca, adems, que los estudiantes puedan deliberar sobre asuntos pblicos que hayan identificado, analizar los
a argumentos contrarios a los propios, entendiendo que detrs de las posturas propias y ajenas hay perspectivas e
intereses diversos. Del mismo modo, se pretende y los estudiantes sean capaces de utilizar mecanismos de
participacin para proponer acciones en defensa de la Constitucin, los Derecho Humanos y la diversidad cultural.
5.-TEMAS TRANSVERSALES:
TEMAS TRANSVERSALES
6.-VALORES Y ACTITUDES:
VALORES ACTITUDES
HONESTIDAD
IDENTIDAD Respeta y valora a los personajes ilustres de nuestra patria, regin y
localidad.
Unidad I
Unidad II
Unidad III
habilidades
virgen Mara;
Valoramos y
comunicativas
Reflexionamos y
expresamos amor y
Ttulo de la unidad/


Nmero de semanas / horas
x
x
x
de derechos

x
x
x
convivencia
Se relaciona interculturalmente
x
x
x

x
x
x

x
x
x

x
x
x

x
x
x
la ciudadana
x
x
x

razonada
x
x
x

del bien comn
x
x
x

inters comn
x
x
x

X
X
X

Participa de manera democrtica
democrtica
Celebramos con
y el aniversario de
nuestra institucin
educativa
encomendndonos a la
Unidad IV
de Grau y reafirmamos x x x x x x x x x x x X
cristianas
Total de veces que

trabajar cada capacidad x x x x x x x x x x x X 8.-
ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS:
1 1 MAR-4 MAR
-Democracia como estilo de vida y sistema poltico
2 7 MAR-11 MAR - La ciudadana : caractersticas y dimensiones
3 14 MAR-18MAR - Gobiernos niveles caractersticas
- Mecanismos de participacin democrtica en la escuela FERIADO JUEVES 24 Y VIERNES
4 21 MAR-26 MAR
25
I 5 28 MAR-01ABR EXMENES MENSUALES
6 04 ABR-08ABR
- - Sentido de pertenencia e identidad
7 11 ABR-15ABR
-
8 18ABR-22 ABR
9 25ABR-29ABR
MENSUALES
10 02MAY-07MAY - Somos parte de una cultura
11 09MAY-13MAY - - Diversidad cultural en la familia y en la escuela
- Problemas de convivencia en el Per
12 16MAY-20MAY
- habilidades sociales para la resolucin de conflicto
13 23MAY-27MAY
15 06JUN-10JUN
II 16 13JUN-17JUN - Racismo y discriminacin
17 20JUN-24JUN - Normas y valores para la convivencia
EXMENES MENSUALES
18 27JUN-01JUL
FERIADO MIRCOLES 29
19 04JUL-08JUL - -Situaciones de conflicto entre el bien pblico y el bien privado
20 11JUL-15JUL - .Participacin en la conservacin de ambientes naturales y culturales
25 JUL- 5 AGO
22 08AGO-12AGO - -La seguridad ciudadana : ANIVERSARIO DEL COLEGIO
23 15AGO-19AGO - Seguridad y gobierno
- Seguridad ciudadana en los gobiernos locales
24 22AGO-26AGO - La seguridad y la proteccin de los derechos
EXMENES MENSUALES
25 29AGO-02SET
FERIADO MARTES 30
26 05SET-09SET - Derechos de las personas con necesidades especiales CIENCIAS
III - Seguridad vial , polica nacional de trnsito, seales de transito
27 12 SET-16SET
28 19SET-23SET
30 03OCT-07OCT - Elementos del Estado : Caractersticas del Gobierno
- Poderes del Estado
31 10 OCT-14 OCT
- Gobierno locales y regionales
32 17 OCT-21 OCT

- Los derechos humanos FERIADO MARTES 01 Y
31 OCT-04 NOV
34 - Los derechos en la constitucin MIRCOLES 02
35 07 NOV-11 NOV - Derechos y regmenes de excepcin
37 21NOV-25 NOV - El estado y el deber de tributar
IV - Bien individual y bien comn
- Los tributos
38 28 NOV-02 DIC - La SUNAT
05 DIC-09 DIC
39 BIMESTRAL
9.-VNCULOS CON OTRAS REAS
encuestas
10.-PRODUCTOS ANUALES IMPORTANTES
-Mural sobre ejemplos de participacin cuidaddana.
Publicacin de resultados de encuesta sobre la importancia de los tributos

11.-ESTRATEGIAS METODOLGICAS:
- Lluvia de ideas ,
- Trabajo en TAMDEN
- Video Frum


Gua de cuestionario
Para el docente:
Texto escolar. Formacin Ciudadana y Cvica 2 (2012). Lima: Editorial Santillana.
Declaracin Universal de los Derechos Humanos
Para el estudiante:

1.21. DRE : PIURA

1.22. UGEL : PIURA
1.28. CICLO Y GRADO : VII 3
1.29. SECCIN : NICA
2.-PRESENTACIN:
con los que se desenvuelven
Q. Acta e interacta con seguridad y tica, y cuida su cuerpo.

R. Aprovecha oportunidades y utiliza recursos para encarar desafos o metas.
S. Ejerce plenamente su ciudadana.
T. Se comunica para el desarrollo personal y la convivencia social.
U. Plantea y resuelve problemas usando estrategias y procedimientos matemticos.
V. Usa la ciencia y tecnologa para mejorar la calidad de vida.
W. Se expresa artsticamente y aprecia el arte en sus diversas formas.
X. Gestiona su aprendizaje.
El rea de Formacin Ciudadana y Cvica para el 3 de Secundaria tiene por finalidad desarrollar aprendizajes
vinculados con el ejercicio ciudadano en los adolescentes, poniendo nfasis en sus tres primeras competencias:
Convive democrticamente, Delibera a partir de asuntos pblicos y Participa democrticamente.
Las acciones pedaggicas estn orientadas a desarrollar las capacidades vinculadas con las competencias del rea; en
tal sentido, se espera desarrollar capacidades para la convivencia democrtica en los distintos escenarios donde
transcurre la vida del estudiante, enfatizando el espacio escolar entre sus compaeros y compaeras, docentes,
directivos y otros actores de la comunidad educativa, reconocindose a s mismo y a sus compaeros como sujetos de
derechos, mostrando disposicin favorable por el cumplimiento de las normas y las responsabilidades ciudadanas
como adolescente.
En cuanto a la competencia Delibera a partir de asuntos pblicos, se busca que los estudiantes sean capaces de llegar
a consensos a travs de explicaciones argumentadas de situaciones que transcurren en su vida cotidiana y que les
afectan directa o indirectamente. En este caso, el estudiante tendr la oportunidad de desarrollar habilidades para el
manejo de diversas fuentes para la indagacin y anlisis de los asuntos pblicos.
En cuanto a la competencia Participa democrticamente, se busca promover acciones organizadas y lideradas por los
y las estudiantes con sentido protagnico en relacin a la defensa de los derechos humanos y el fortalecimiento de la
vida democrtica. Por tal motivo, al trmino de cada unidad se plantean productos que estn vinculados con las
situaciones significativas que constituyen retos o desafos para desencadenar los aprendizajes de las competencias del
rea.
Para el logro de los aprendizajes previstos se est considerando un conjunto de metodologas alternativas que
dinamizar el proceso para la puesta en marcha de las capacidades y competencias.
Para desarrollar las competencias y capacidades del ejercicio ciudadano se abordarn los siguientes campos temticos:
Derechos Humanos, Democracia, Participacin Ciudadana, Valores ticos para la vida en democracia, promocin y
defensa de nuestras culturas, y Derecho Internacional.
5.-TEMAS TRANSVERSALES:
TEMAS TRANSVERSALES
VALORES ACTITUDES
HONESTIDAD
localidad.
Unidad I
Unidad II
habilidades
virgen Mara;
Valoramos y
comunicativas
Reflexionamos y
expresamos amor y
Ttulo de la unidad/


x
x
de derechos

x
x
convivencia
x
x
x
x

x
x

x
x


x
x
la ciudadana
x
x

razonada
x
x

del bien comn
x
x

inters comn
x
x

X
X

democrtica
Unidad III
Celebramos con
y el aniversario de
nuestra institucin x x x x x x x x x x x X
educativa
encomendndonos a la
Unidad IV
cristianas
Total de veces que

trabajar cada capacidad
8.-ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS:
1 1 MAR-4 MAR
- Democracia como forma de vida y como sistema poltico
2 7 MAR-11 MAR
- La ciudadana y su participacin en el sistema democrtico
3 14 MAR-18MAR - Democracia y Estado de derecho
4 21 MAR-26 MAR FERIADO JUEVES 24 Y VIERNES 25
6 04 ABR-08ABR - Democracia y bien comn
7 11 ABR-15ABR - Participacin estudiantil
8 18ABR-22 ABR - La corrupcin : un problema en la convivencia democrtica
9 25ABR-29ABR
MENSUALES
10 02MAY-07MAY
11 09MAY-13MAY - Somos partes de una cultura
- La diversidad cultural
12 16MAY-20MAY - Cultura e identidad nacional
13 23MAY-27MAY
15 06JUN-10JUN
- Evolucin de la cultura en el Per
II 16 13JUN-17JUN - Identidad nacional
17 20JUN-24JUN - Patrimonio cultural: valoracion
EXMENES MENSUALES
18 27JUN-01JUL
FERIADO MIRCOLES 29
19 04JUL-08JUL - Conservacin y defensa del patrimonio cultural
20 11JUL-15JUL - Cultura viva
25 JUL- 5 AGO
22 08AGO-12AGO ANIVERSARIO DEL COLEGIO
- Conflictos: Una oportunidad para mejorar la convivencia.
III 23 15AGO-19AGO
- Mecanismos para resolver conflictos en una democracia
24 22AGO-26AGO
EXMENES MENSUALES
25 29AGO-02SET
FERIADO MARTES 30
26 05SET-09SET CONVOCATORIA FERIA DE CIENCIAS
- La seguridad ciudadana
27 12 SET-16SET
- La seguridad en los espacios pblicos
28 19SET-23SET
30 03OCT-07OCT
31 10 OCT-14 OCT - Medidas de seguridad en la va publica
- El SOAT
32 17 OCT-21 OCT
- Los derechos humanos FERIADO MARTES 01 Y MIRCOLES

31 OCT-04 NOV
34 - Derechos fundamentales: libertad e igualdad 02
35 07 NOV-11 NOV - Clasificacin de los derechos humanos
37 21NOV-25 NOV - El estado y los derechos humanos
IV
- Organismos de proteccin de los derechos humanos
38 28 NOV-02 DIC - Cultura tributaria.
05 DIC-09 DIC
39 BIMESTRAL
encuestas
-Panel de mensajes sobre responsabilidades y deberes ciudadanos
- Discurso de estudiantes para la convivencia democrtica en la escuela
- Lluvia de ideas ,
- Trabajo en TAMDEN
- Video Frum
12.-ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIN

Gua de cuestionario
13.-MATERIALES Y RECURSOS :
Para el docente:
. Texto escolar 3. Formacin Ciudadana y Cvica (2012). Lima: Editorial Santillana.
La Constitucin Poltica del Per 1993
Revistas y peridicos que contengan noticias referidas a asuntos pblicos.

Para el estudiante:

1.31. DRE : PIURA

1.32. UGEL : PIURA
1.39. SECCIN : NICA
2.-PRESENTACIN:
-Acta e interacta con seguridad y tica, y cuida su cuerpo.
- Aprovecha oportunidades y utiliza recursos para encarar desafos o metas.
- Ejerce plenamente su ciudadana.
- Se comunica para el desarrollo personal y la convivencia social.
- Plantea y resuelve problemas usando estrategias y procedimientos matemticos.
- Usa la ciencia y tecnologa para mejorar la calidad de vida.
- Se expresa artsticamente y aprecia el arte en sus diversas formas.
- Gestiona su aprendizaje.
El rea de Formacin Ciudadana y Cvica tiene por finalidad desarrollar las siguientes competencias: Convive
democrticamente, Delibera a partir de asuntos pblicos y Participa democrticamente. En este marco, se aspira a
formar estudiantes que sean capaces de:
- Convivir de manera democrtica con sus compaeros y compaeras sin discriminarlos, que propongan de
manera reflexiva normas de carcter institucional, local, regional o nacional; y que puedan mediar en la solucin
de conflictos utilizando los mecanismos y canales establecidos.
- Deliberar sobre asuntos pblicos que han identificado, analizar los argumentos contrarios a los propios,
entendiendo que las posturas propias y ajenas responden a cosmovisiones diferentes y las critica cuando lo
considera necesario; asimismo, que construya consensos en el marco de la democracia, la constitucin y los
derechos humanos.
- Utilizar mecanismos de participacin para lograr cambios en la sociedad por medio de procesos democrticos.
Para desarrollar las competencias y capacidades del ejercicio ciudadano abordaremos campos temticos
referidos a: diversidad tnica y lingstica, participacin ciudadana, manejo de recursos y economa sustentable,
administracin de justicia, estructura de la moral, partidos polticos y los poderes del Estado
.5.-TEMAS TRANSVERSALES:
TEMAS TRANSVERSALES
VALORES ACTITUDES
HONESTIDAD
localidad.
Unidad I
Unidad II
habilidades
virgen Mara;
Valoramos y
comunicativas
Reflexionamos y
expresamos amor y
Ttulo de la unidad/


x
x
de derechos

x
x
convivencia
x
x
x
x

x
x

x
x


x
x
la ciudadana
x
x

razonada
x
x

del bien comn
x
x

inters comn
x
x

X
X

democrtica
Unidad III
Celebramos con
y el aniversario de
educativa
encomendndonos a la
Unidad IV
cristianas
Total de veces que

8.-ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS:
1 1 MAR-4 MAR
2 7 MAR-11 MAR - Participacin ciudadana y democrtica
3 14 MAR-18MAR - Partidos polticos y democracia
- La tica en la vida poltica
FERIADO JUEVES 24 Y VIERNES
4 21 MAR-26 MAR
25
6 04 ABR-08ABR - Nocin de ciudadana
7 11 ABR-15ABR - Sistema electoral
8 18ABR-22 ABR - Municipio escolar
VIE 01 MAY FERIADO
9 25ABR-29ABR
EXMENES MENSUALES
10 02MAY-07MAY
11 09MAY-13MAY - Aspectos que fundamentan la peruanidad
- Respeto por los smbolos patrios
12 16MAY-20MAY - Trascendencia del patrimonio natural
13 23MAY-27MAY
15 06JUN-10JUN - Problemas de convivencia en el Per
II 16 13JUN-17JUN - Mecanismos para la resolucin de problemas
17 20JUN-24JUN
EXMENES MENSUALES
18 27JUN-01JUL
FERIADO MIRCOLES 29
19 04JUL-08JUL - La ciudadana
20 11JUL-15JUL - Participacin ciudadana

25 JUL- 5 AGO
22 08AGO-12AGO ANIVERSARIO DEL COLEGIO
III -
23 15AGO-19AGO
24 22AGO-26AGO
EXMENES MENSUALES
25 29AGO-02SET
FERIADO MARTES 30
26 05SET-09SET
CIENCIAS
-
27 12 SET-16SET
28 19SET-23SET
30 03OCT-07OCT
31 10 OCT-14 OCT
32 17 OCT-21 OCT
FERIADO MARTES 01 Y
31 OCT-04 NOV
34 MIRCOLES 02
35 07 NOV-11 NOV -
IV 37 21NOV-25 NOV
38 28 NOV-02 DIC -
05 DIC-09 DIC
39 BIMESTRAL
UNIDAD N 02 : Se vincula con el rea de historia , geografa y economa , ya que se trabajara sobre los hechos de personajes de la historia nacional y local y con el rea
de comunicacin , ya que obtendr como producto infografas , trpticos
encuestas
-Infografa sobre el proceso electoral.
-Portafolio sobre la seguridad ciudadana en su localidad
- Lluvia de ideas ,
- Trabajo en TAMDEN
Video Frum
12.-ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIN

Gua de cuestionario
13.-MATERIALES Y RECURSOS :
Para el docente:
. Texto Escolar de Formacin Ciudadana y Cvica 4 (2012). Lima: Editorial Norma
Rutas del aprendizaje. Ejerce plenamente su ciudadana. Fascculo VII (2013). Ministerio de Educacin.
Para el estudiante:

1.41. DRE : PIURA

1.42. UGEL : PIURA
1.49. SECCIN : NICA
2.-PRESENTACIN:
-Acta e interacta con seguridad y tica, y cuida su cuerpo.
-Aprovecha oportunidades y utiliza recursos para encarar desafos o metas.
-Ejerce plenamente su ciudadana.
-Se comunica para el desarrollo personal y la convivencia social.
-Plantea y resuelve problemas usando estrategias y procedimientos matemticos.
- Usa la ciencia y tecnologa para mejorar la calidad de vida.
-Se expresa artsticamente y aprecia el arte en sus diversas formas.
-Gestiona su aprendizaje.
El rea de Formacin Ciudadana y Cvica tiene por finalidad desarrollar aprendizajes vinculados al ejercicio ciudadano
haciendo nfasis en tres competencias: Convive democrticamente, Delibera a partir de asuntos pblicos y Participa
democrticamente.
En este marco, se aspira a formar estudiantes que sean capaces de interactuar en distintos espacios de manera
justa, mostrando respeto por los derechos humanos y la ley en cualquier circunstancia, apertura hacia lo diferente y
disposicin a enriquecerse con los aportes de los dems. Se busca, adems, que las y los estudiantes puedan
deliberar sobre asuntos pblicos que han identificado, sustentando su postura con informacin relevante y
argumentos rigurosos; analizar y evaluar posiciones comprendiendo que pueden responder a cosmovisiones
diferentes. Del mismo modo, se pretende que las y los estudiantes sean capaces de gestionar proyectos para
promover y defender los derechos humanos, la diversidad, la justicia social y la gestin ambiental. Asimismo, analizar
los mecanismos de participacin ciudadana y otras formas en que los ciudadanos y ciudadanas participan para lograr
cambios en la sociedad por medio de procesos democrticos.
Para desarrollar las competencias y capacidades del ejercicio ciudadano abordaremos campos temticos referidos a:
- Globalizacin, diversidad e interculturalidad en el Per y el mundo

- Estado de Derecho y democracia
- Conflictos nacionales, internacionales y sus mecanismos de resolucin
- Seguridad ciudadana y actores involucrados
- Cultura tributaria
- Derechos humanos y garantas constitucionales
- Mecanismos de participacin democrtica
.5.-TEMAS TRANSVERSALES:
TEMAS TRANSVERSALES
VALORES ACTITUDES
HONESTIDAD
localidad.
Unidad I
Unidad II
habilidades
virgen Mara;
Valoramos y
comunicativas
Reflexionamos y
expresamos amor y
Ttulo de la unidad/


x
x
de derechos

x
x
convivencia
x
x
x
x

x
x

x
x


x
x
la ciudadana
x
x

razonada
x
x

del bien comn
x
x

inters comn
x
x

X
X

democrtica
Unidad III
Celebramos con
y el aniversario de
educativa
encomendndonos a la
Unidad IV
cristianas
Total de veces que

8.- ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS:
1 1 MAR-4 MAR - Funcionamiento del rgimen democrtico

- Partidos polticos y prctica democrtica
2 7 MAR-11 MAR
- Elecciones libres y transparentes
3 14 MAR-18MAR - Democracia estado y sociedad peruana
4 21 MAR-26 MAR FERIADO JUEVES 24 Y VIERNES 25
6 04 ABR-08ABR - Papel de las fuerzas armadas y policiales en la seguridad nacional y
7 11 ABR-15ABR ciudadana
8 18ABR-22 ABR - El Estado de derecho atentado contra el Estado de Derechos.
9 25ABR-29ABR
MENSUALES
10 02MAY-07MAY - La diversidad cultural en el mundo

11 09MAY-13MAY - Cambios en la cultura
- Avances de la comunidad y la globalizacin
12 16MAY-20MAY
- Ventajas riesgos
13 23MAY-27MAY - Identidad y globalizacin
15 06JUN-10JUN - Ser peruano en un mundo global
16 13JUN-17JUN - Aspectos que fundamentan la peruanidad, valoracin, conservacin y
II defensa del patrimonio histrico.
- Valores cvicos
17 20JUN-24JUN - La paz
- Heroes civiles, militares y personajes ilustres
EXMENES MENSUALES
18 27JUN-01JUL
FERIADO MIRCOLES 29
19 04JUL-08JUL - El himno nacional: historia , significado
- Corte de la Haya , pacto de San Jos , acuerdo nacional
20 11JUL-15JUL
- Resolucin de conflictos , negociacin , conciliacin , mediacin
- Reconciliacin nacional
- Derechos de los peatones
- Organismos internacionales
- Garanta constitucional
25 JUL- 5 AGO
22 08AGO-12AGO - Cultura de paz ANIVERSARIO DEL COLEGIO
23 15AGO-19AGO - Estrategias para la construccin de la paz
24 22AGO-26AGO - La no violencia , sus principios
EXMENES MENSUALES
25 29AGO-02SET
FERIADO MARTES 30
26 05SET-09SET - Los valores cvicos: Dimensiones CIENCIAS
III - La libertad , la tolerancia
27 12 SET-16SET
- Hroes civiles , militares
28 19SET-23SET
30 03OCT-07OCT
31 10 OCT-14 OCT - Personajes ilustres de la localidad y la regin
32 17 OCT-21 OCT - El patriotismo
- Defensa civil FERIADO MARTES 01 Y MIRCOLES

31 OCT-04 NOV
34 - La administracin tributaria 02
- Seguridad ciudadana
35 07 NOV-11 NOV
IV 37 21NOV-25 NOV - Educacin en seguridad vial
- Derechos humanos
38 28 NOV-02 DIC
05 DIC-09 DIC
39 BIMESTRAL
encuestas
10.- PRODUCTOS ANUALES IMPORTANTES
- Ensayo sobre tica y poltica del Per
- Encuesta sobre la percepcin de los ciudadanos de su localidad en el gobierno local.
-11.-ESTRATEGIAS METODOLGICAS:
- Lluvia de ideas ,
- Trabajo en TAMDEN
Video Frum

Gua de cuestionario

Para el docente:
1. Constitucin Poltica del Per

2. Texto escolar 5. Formacin Ciudadana y Cvica (2012). Lima: Ediciones SM.SAC
3. Rutas del aprendizaje. Ejerce plenamente su ciudadana. Fascculo VI (2013). MINEDU.
. Para el estudiante:


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PROGRAMA CURRICULAR ANUAL

1.1. DRE : PIURA

A. Acta e interacta con seguridad y tica, y cuida su cuerpo.

por su legado cultural

orgullo a nuestro pueblo

Se relaciona con cada persona

Utiliza reflexivamente conocimientos

Cuida los espacios pblicos y el

ambiente desde la perspectiva del

Explica y aplica principios, conceptos

Asume una posicin sobre un asunto

Construye consensos en la bsqueda

Propone y maneja iniciativas de

Ejerce, defiende y promueve los

derechos humanos, tanto

Usa y fiscaliza el poder de manera

Total de veces que

trabajar cada capacidad 03 04 02 02 02 02 02 01 01 03 02 02

Bim. Sem REA O SUBREA OBSERVACIONES

VIE 01 MAY FERIADO EXMENES

10 02MAY-07MAY - Cultura de paz

- Defensa civil FERIADO MARTES 01 Y

8. PRODUCTOS ANUALES IMPORTANTES

-Historieta sobre las actitudes frente a la diversidad

10. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIN

TECNICAS Y/O INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

11. MATERIALES Y RECURSOS :

- Formacin Ciudadana y Cvica 1 editorial Santillana

DOCENTE RESPONSABLE DIRECTOR

1.11. DRE : PIURA

I. Acta e interacta con seguridad y tica, y cuida su cuerpo.

por su legado cultural

orgullo a nuestro pueblo

Se relaciona con cada persona

Utiliza reflexivamente conocimientos

desde una identidad dispuesta al

Maneja conflictos de manera

constructiva a travs de pautas,

Cuida los espacios pblicos y el

Problematiza asuntos pblicos a

Explica y aplica principios, conceptos

Asume una posicin sobre un asunto

Construye consensos en la bsqueda

Propone y maneja iniciativas de

Ejerce, defiende y promueve los

Usa y fiscaliza el poder de manera

Total de veces que

ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS:

Bim. Sem REA O SUBREA OBSERVACIONES

33 24 0CT-28 OCT EXMENES MENSUALES

9.-VNCULOS CON OTRAS REAS

10.-PRODUCTOS ANUALES IMPORTANTES

-Mural sobre ejemplos de participacin cuidaddana.

Publicacin de resultados de encuesta sobre la importancia de los tributos

12. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIN

TECNICAS Y/O INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

- Formacin Ciudadana y Cvica 2 editorial Santillana

DOCENTE RESPONSABLE DIRECTOR

1.21. DRE : PIURA

Q. Acta e interacta con seguridad y tica, y cuida su cuerpo.

por su legado cultural

orgullo a nuestro pueblo

Se relaciona con cada persona