SESIN DE APRENDIZAJE JUNIO 2017

FECHA : 21 de Junio de 2017

REA : Ciencia y Tecnologa
TTULO DE LA SESIN: Las enfermedades infecciosas.
APRENDIZAJES ESPERADOS.
COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEO
Indaga mediante Evala y comunica Obtiene datos cualitativos o cuantitativos que
mtodos cientficos el proceso y evidencian la relacin entre las variables que utiliza
para construir sus resultados de su para responder la pregunta. Organiza los datos, hace
conocimientos. indagacin. clculos de moda, proporcionalidad directa y otros, y
los representa en diferentes organizadores.
ENFOQUES TRASVERSALES:
Enfoques transversales Acciones observables

Reconocimiento al valor de las diversas identidades culturales y relaciones de

Enfoque intercultural. pertenencia de los estudiantes.
Enfoque de atencin a la Reconocimiento al valor inherente de cada persona y de sus derechos, por
diversidad. encima de cualquier diferencia.
Enfoque bsqueda de la Disposicin para adaptarse a los cambios, modificando si fuera necesario la
excelencia. propia conducta para alcanzar determinados objetivos cuando surgen
dificultades, informacin no conocida o situaciones nuevas.
SECUENCIA DIDCTICA.
MOMENTOS SECUENCIA DIDCTICA
Se recuerda la clase anterior sobre causa y consecuencias de las
enfermedades.
Se recoge los saberes previos a travs de preguntas: Qu clases de
INICIO enfermedades hay? Las enfermedades se contagian? Cules? A qu se
llama enfermedades infecciosas?
15 Se presenta el propsito de la sesin de aprendizaje: Hoy vamos a conocer
que son y cuales las enfermedades infecciosas.
Minutos Normas de convivencia
Trabajar en forma ordenada.
Respetar las opiniones de los dems.
Planteamiento del Problema:
Se invita a los nios y nias a leer la siguiente historieta de la pgina 43 del
libro del MED.

Socializan las preguntas con los nios y nias de la historieta.

Los nios y nias escriben en el cuadernillo pgina 43 la pregunta del
DESARROLLO problema de indagacin: Cmo podemos contraer una enfermedad
contagiosa?
60 Planteamiento del problema:
Los nios y nias escriben sus hiptesis dando respuesta a la pregunta de
Minutos indagacin.
Si estamos junto a una persona con gripe, esta estornuda entonces nos
contagiamos.
Formulan tres hiptesis en parejas.
 Elaboracin del plan de indagacin:
Se dialoga con los nios y nias como pueden comprobar sus hiptesis.
Busca informacin en el libro del MED
En internet
Se invita a los nios a leer la informacin que se encuentra en la pgina 76 y
77 del libro del MED y en los enlaces que sugiere el cuadernillo. Y se realiza
las actividades que sugiere el cuadernillo 45 y 46.

Anlisis de los resultados y comparacin de la hiptesis:

Los nios y nias vuelven a leer sus hiptesis iniciales y contrastan con la
nueva informacin llenado la siguiente tabla que se encuentra en el
cuadernillo.
Argumentacin:
Se invita a los nios y nias a leer la pgina 38 del libro del MED para que
puedan resolver las actividades de la pgina 47 del cuadernillo. Y argumentar.
Comunicacin:
Escriben las conclusiones a las que llegaron.
En parejas escriben un afiche sobre cmo prevenir las enfermedades
infectocontagiosas.
CIERRE Una vez terminado las actividades del cuadernillo se formula las siguientes
10 preguntas de metacognicin.
Minutos

Como extensin a casa investiga cuales son la enfermedades infecciosas que

mas inciden en la poblacin donde vives.
INSTRUMENTOS DE EVALUACIN:
Cuadernillo de Ciencia y Tecnologa.
Libro de Ciencia y Tecnologa.
Lista de cotejo.
Ficha de Aplicacin
MEDIOS Y MATERIALES:
Papelotes, plumones, cinta masking, pizarra, plumn, cuaderno y otros.

V.B. DIRECTOR Prof. de Aula

 Lista de cotejo
Competencia: Indaga mediante mtodos cientficos para construir sus conocimientos.
Capacidad: Evala y comunica el proceso y resultados de su indagacin.
Evidencia de Aprendizaje: Elabora esquema para organizar los datos del problema de indagacin.
Desempeos
Respeta los Participa de manera Obtiene datos cualitativos o cuantitativos
Nombre y apellidos de acuerdos de grupal activa y que evidencian la relacin entre las
N convivencia organizadamente. variables que utiliza para responder la
los
propuestos para pregunta. Organiza los datos, hace
Estudiantes la sesin. clculos de moda, proporcionalidad
directa y otros, y los representa en
diferentes organizadores.
Si No Si No Si No
02 ALVA BERROCAL, Sadam Adrin

01 AMAO QUISPE, Elean Nataly

03 BUITRON PALOMINO, Diego

04 CARRILLO LOPEZ, Rodrigo Fidel

05 CURO FLORES, Nicoll Ariana

06 FERNANDEZ FIGUEROA, Brenda Flor

07 FLORES CURO, Evelin

08 GOMEZ HUICHO, Jhunior

09 HUAMAN CUYA, Ruth Karina

10 HUAMAN PAREDES, Misael Brandon

11 LANDEO YARANGA, Breyith Milagroz

12 LIZANA CCORIMANYA, Laura Ins

13 LOAYZA ONOFRE, Ana Mara

14 MANCILLA AA, Rubi Merlina

15 MANRIQUE HUAMAN, Edith

16 MANRIQUE HUAMAN, Max Beker

17 OCHOA OBANDO, Thalia Aracely

18 PALOMINO PAREDES, Nilver

19 POMA GOZME, Yameli

20 TAMBRACC MIESES, Bruno Wander

21 TORRES VACA, Roy

22 TUMBALOBOS SOTO, Kefrin Grover

23 VELASQUE CRUZ, Medalit Sendy

Si lo hace () No lo hace (X)