INFORME CONCEPTUALIZACIN E IDENTIFICACION DE TECNOLOGAS

ING. DIANA MILENA BARN MORALES

UNIVERSIDAD DE SANTANDER
ESPECIALIZACION EN APLICACIN DE TIC PARA LA ENSEANZA
RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES
VILLAVICENCIO
MAYO 2017
 INTRODUCCION

Dentro de nuestras instituciones educativas y como docentes dignos de la labor de

formacin de futuros ciudadanos es imprescindible que de manera que conozcamos y

clasifiquemos las herramientas puestas en funcionamiento para jerarquizar su utilizacin y

priorizar segn la caracterizacin de nuestra poblacin. A continuacin se analizaran las

diferentes herramientas que se tienen a disposicin en la Escuela Normal de Villavicencio.

Educar en valores hay que concientizarlos de la copia y el aprovechamiento del tiempo, asi

como la estimulacin a su propio pensamiento y opinin, en clase jocosamente les expongo

que algn da estarn tan mecanizados que le preguntaran a google como amanecieron hoy

o como se sienten sin llegar a interiorizar la pregunta y realizar el intento de concluir y

expresar de manera personal e individual.

 CUADRO COMPARATIVO CARACTERISTICAS DE RED

RETROALIMENTA
UTILIDAD SEGN
TIPO ANLOGO O

PRESENTACION

RESPONSABLES
TECNOLOGIA E
INFORMTICA
FACILIDAD DE

ASIGNATURA
EDUCATIVOS
RECURSOS

GRAFICA
DIGITAL

DE LA

CION
USO

Los estudiantes tienen Dentro de los Dentro del rea de Existe el

acceso a estos instrumentos a Tecnologa e Bilbiotecologo
documentos de los cuales se Informtica el que lleva un
DOCUMENTOS BIBLIOTECA

manera regular igual tienen acceso los espacio no es control de la

que los docentes. Pero de ms uso son propiamente documentacin
en realidad el espacio los libros utilizado debido a pero tiene
de biblioteca se usa de asignados por el que el recurso de asignadas otras
mayor manera como ministerio de aula de informtica labores debido
sala de proyecciones Educacin en las posee varias al poco uso de
audiovisuales y por el asignaturas ventajas dentro de estos recursos.
espacio debido a que bsicas como la misma que
se presta para trabajo Matemticas, permite ser
colaborativo por la ingls y espaol. cursada sin este
disposicin fsica. material

El peridico Es un documento Dentro del rea de Los docentes

institucional es de una construido por tecnologa e del rea de
sola emisin anual, se algunos de los informtica es un Lengua
ANALOGOS

obtiene de la autora estudiantes, por recurso que se Castellana son

de la comunidad lo tanto la utiliza ms para los que estn a
educativa, se trabaja informacin anlisis grfico y de cargo de la
PERIODICO

mayormente en el presentada tiene diseo, para maquetacin,

rea de espaol, por lo elementos retroalimentar construccin y
tanto el uso y grficos que procesos de edicin de este
fabricacin esta permiten a la autoaprendizaje y instrumento.
mayormente centrado comunidad autoevaluacin de
en esta rea. incentivar el capacidades de
sentido de edicin de texto y
pertinencia. edicin grfica.

Debido a varios Es un documento Este documento al Los docentes

eventos y fechas que dependiendo igual que el del rea de
SEPARATA

conmemorativas de la de la ocasin es anterior se utiliza Lengua

institucin alusivo a algunos para anlisis y Castellana son
espordicamente y elementos que la retroalimentacin los que estn a
segn los directivos comunidad de procesos en cargo de la
vean la necesidad se educativa maquetacin,
 emite una separata, requiere, como edicin de texto y construccin y
que solo est por ejemplo edicin grfica. edicin de este
disponible en un instrumento.
mximo de dos a tres - Da del idioma,
ocasiones en el ao.
- Pedagopolis

- Semana cultural

- La noche de los
mejores

Actualmente existen Debido a la Es excelente como Responsables

dos blogs creados a utilizacin de la referencia en el son los
nivel institucional por herramienta rea de docentes que
los proyectos como como el blog se informtica, hasta pertenecen a
Escuela de padres, espera (estn en se tiene cada uno de los
(PESCC) Proyecto de desarrollo) programado que grupos o
BLOG DE PROYECTOS

educacin sexual y tengan una gran una comisin de proyectos y

ESCUELA DE PADRES

convivencia capacidad grfica estudiantes algunos

GRUPO ORION

ciudadana, y grupo y multimedia. ayuden en la estudiantes que

ORION, debido a su edicin, muestren
poca alimentacin no actualmente en el inters y
estn casi en uso pero rea de tecnologa responsabilidad
son instrumentos que se ven para
se aspiran tengan el herramientas web administrar
historial del trabajo 2.0 centrndose esta clase de
con el tiempo. mayormente en los recursos
blogs debido a su institucionales.
fcil creacin, uso y
DIGITALES

retroalimentacin.

Nuestro sitio web La informacin se Debido a las Directivos y

tiene un tono ms presenta de polticas de empresas
protocolario, en este manera esttica, creacin y externas.
PAGINA WEB

se tienen elementos no posee alimentacin de

bsicos como son, interaccin con este instrumento,
quienes somos, los usuarios, es es subutilizado por
historia, contactos, solo un medio de el rea.
direccin entre otros comunicacin de
bsicos. Su uso es informacin
informativo. institucional.

La informacin de la Tiene varios Dentro del rea Bibliotecario y

FACEBOOK

institucin est elementos este recurso a administrativos.

actualizada, el multimediales, se pesar de ser digital
administrador del sitio utiliza solo como no, se toma en
provee informacin cuenta dentro de la
 de cada evento canal de asignatura debido
acadmico dentro de informacin. a que solo es un
la institucin. canal de
informacin.

Analizo el aula de Los elementos En el rea de La

informtica de la desarrollados van tecnologa e responsabilidad
institucin en el acorde con el informtica este de la
marco de estudio de tiempo, las recurso fsico es produccin y
los recursos necesidades y las donde nacen el monitoria de los
educativos digitales capacidades a resto de elementos
debido a que en este nivel individual, elementos. desarrollados
espacio, es donde aun en estas en clase
como docente, trato generaciones depende de los
de impartir los existen estudiantes y el
SALA DE INFORMATICA

conocimientos en las diferentes tipos docente a

herramientas de desarrollo cargo.
digitales, a partir de tecnolgico, por
muchos de los apartes lo tanto a la hora
ledos en los de desarrollar no
documentos como las se puede evaluar
herramientas 2.0 con una
como son el blog, las expectativa
wikis, Webquest entre especfica en
otras desarrolladas cuanto a diseo,
dentro de los ya que en el
parmetros del desarrollo de
ministerio de elementos por
educacin con los medio de la 2.0,
lineamientos para el brindan
rea de tecnologa. elementos de
personalizacin.

Documento escrito Tiene un diseo La utilidad es mas a Docentes

normalmente en agradable, pero nivel personal, formadores de
Formato PDF que sobrio debido a debido a que este formadores.
tiene por objeto que la poblacin instrumento pocas Docentes del
analizar y exponer las objeto de este veces se ve rea de
POLIFONIA

caractersticas, recurso digital es estudiado por los pedagoga.

problemticas y los docentes en estudiantes de
soluciones de la formacin y los bsica y media.
Escuela Normal docentes
Superior de formadores.
Villavicencio,
centrndose en su
gran mayora en el
anlisis de la escuela
 de formacin de
docentes.

Me parece pertinente De manera visual Dentro del rea de Toda la

analizar la creacin y los juegos y los tecnologa e comunidad
puesta en marcha de proyectos de aula informtica se docente y
los instrumentos del se ven ms de realizan proyectos directivos.
modelo pedaggico manera fsica a de aula, debido a
de la institucin, nivel general que en el rea se
JUEGO , TALLER Y PROYECTO DE AULA

debido a que son dentro de la tiene un enfoque

INSTRUMENTOS DEL MODELO

producciones institucin. instruccional, lo

analgicas y digitales, Poseen que nos permite
segn los perfiles de componentes llevar un proceso
los docentes que las grficos, gradual y
aplican. multimediales y secuencial del
textuales desarrollo del
Son de plena dependiendo de conocimiento en
accesibilidad y se las asignaturas y estudiante.
entregan relacionados su desarrollo.
y documentados a
coordinacin
acadmica para su
posterior
retroalimentacin
segn sea el caso.

Al igual que el Al igual que los Es la forma de Docentes de las

instrumento anterior elementos enfocar el reas y
aunque en su mayora textuales apredizaje con docentes
su proceso es textual analizados en el objetivos directivos,
se podra clasificar aparte anterior la especficos sin estudiantes en
como analgico, pero expresin y tomar en cuenta el papel de
debido a su grado de desarrollo de temticas retroalimentaci
UNIDAD DIDACTICA

difusin y puesta en este recurso se definidas, los n.

marcha se trabaja y realiza segn la objetivos de este
retroalimenta de pertinencia que instrumento en el
manera digital. Es un cada una de las rea se enfocan a
instrumento que por reas y desarrollar
normatividad de la asignaturas. competencias
institucin debe ser tecnolgicas en los
un documento pblico estudiantes por
en donde reposa las eso se trabaja en su
actividades peridicas mayora con
que se desarrollan con proyecto de aula
cada una de las ejecutado
mediante los
competencias a las instrumentos de
cuales apuntan. taller y juego.