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UAPA
Participante
Saily Balbuena de Aza
Matricula
17-6205
Reporte III
Facilitador
ngel Herrera L.
Fecha: 07/07/2017
Introduccin
La ley 66-97 destaca los derechos y deberes de los empleados que desarrollan el
proceso de enseanza y aprendizaje, aqu les presento los derechos y deberes ya
resaltados y algunas observaciones e incumplimiento de algunos de ellos.
La ley 66,97 es la ley que regula el campo educativo, esta ley se presentan unas serie
de artculos cuyo fin es hacer ms eficiente no solo el sistema educativo dominicano
sino la educacin a nivel general. En cada artculo se presentan regulaciones ya para
los docentes, alumnos y el mismo sistema e incluso la misma ley.
La ley 66,97 cuenta con 228 artculos que forman los 39 captulos y que a su vez
componen los XII ttulo estos dirigidos tanto al docente, a los alumnos Y alumnas a los
estudiantes, a las entidades de apoyo a los padres ya amigos de la escuela as como
tambin al estado y a la nacin dominicana.
Capitulo ll
De los organismo de participacin
En cada curso tendr un consejo compuesto por los alumnos que sern elegidos por
sus compaeros y compaeras. Los organismos de participacin estarn integrado por
el directo, sub directores de la escuela o liceo, el secretario docente, el cuerpo docente,
directiva de asociacin de padre madre y amigo de la escuela y el consejo estudiantil
del centro educativo.
Estructura del Sistema Educativo
Capitulo ll
Este captulo est integrado por los artculos del 32 al 59 en l se establece que el
Sistema educativo est compuesta por los niveles nivel inicial, nivel Bsico, nivel medio
y nivel superior. En este captulo se explica cul es la funcin y que busca desarrollar
cada nivel es decir las competencias necesarias para una vida productiva. La duracin
de cada nivel
Organismos descentralizados
Financiamiento de la educacin
Por otra parte en la ley 34-55 en el captulo III en el artculo 4 donde el gobierno
municipal tiene a su responsabilidad el sostenimiento o financiamiento de las escuelas
u otros planteles de enseanza.
En este caso muchos ayuntamientos han realizado buena gestin en cambio otros se
han olvidado de cul es su compromiso y son muchas las escuelas que no son
respondidas su solicitud cuando requieren las ayudas de los mismos. Otro
financiamiento que vi en mi comunidad es que las calles para ingresar a los planteles
educativos estaban algo complicado y los ayuntamientos se encargaron de resolver
esta situacin. Otro aporte es la Promocin y fomento de la educacin inicial, bsica y
capacitacin tcnico-vocacional, as como el mantenimiento de los locales escolares
pblicos.
Valoracin Personal
Considero este tema de gran importancia ya que la gran mayora desconocemos que
existe una parte del 4% que es designado a los cabildos Municipales para el desarrollo
educativo de cada Municipio y Distrito Municipal de nuestro pas.
Conclusin
Me atrevera a decir que nuestro sistema educativo dominicano cuenta con una ley de
educacin actualizada para la poca, sin nada que envidiar con respecto a otros
pases. Si en nuestro sistema se implementara por lo menos un 80% de la ley 6697,
con toda certeza cambiaramos mucho para bien con respecto a educacin. Cada
artculo de esta ley presenta seales de haber sido pensado y planificado con
anticipacin para un futuro y una nacin educada. Cada vez que he tenido la
oportunidad de hojear y leer esta preciada ley de educacin contemplo que no solo
cada docente sino tambin cada ciudadano debera por lo menos tratar de esta ley de
manera personal, estudiarla, leerla y tal vez de esta manera se pueda entender hacia
donde se pretende llevar nuestra educacin y que ruta estamos tomando. Esto ha sido
solo una sntesis ms como me ha sido de provecho a mi espero que quizs en un
futuro sea de provecho para otros.
Dicha ley a pesar de todos sus cabios y reformaciones est enfocada en el buen
desarrollo de la humanidad y de sujetos creativos crticos y activos que puedan
conformar una sociedad pensativa y de grandes ideales, enfocados sin duda en el
desarrollo de nuestro pas