PROJET DIDACTIQUE

col e
Professeur:
Date:23fevrier 2011
Classe : IIIme ( I re anne dtude)
Plage curriculaire : Langue et communication
Objet : La langue franaise
Uni t 3 : Ma maison
Sujet : La chambre de Paul
Ty pe de l eo n : dacquisition de nouvelles connaissances
Co mptence g nrale :
-Le dveloppement de la capacit de sexprimer oralement / en crit
-Le dveloppement de la capacit de comprendre le message oral / crit
Co mptences spci fiques :

la fin de lactivit didactique, les lves seront capables de :

A. Cognitives :
C1dcrire oralement / par crit les images en employant les units lexicales exploites ;
C2 reconnatre lintrieur des units syntagmatiques, propositions ou phrases, les sens
contextualits des units lexicales ;
C3employer dans des propositions ou phrases, les units lexicales exploites ;
C4lire correctement le texte de la nouvelle leon en respectant le rythme et lintonation
spcifiques ;
C5illustrer la comprhension du texte par le questionnaire de la leon ;

B. Motrices :
CM- Les lves seront capables crire correctement au tableau noir et dans leurs cahiers
de brouillon ;

C. Affectives :
CA 1-Les lves doivent simpliquer dans le droulement de la leon ;
CA2- Les lves vont collaborer avec le professeur pour raliser les objectifs proposs ;

RESSOURCES :
A. Bibliographiques :
Le manuel de franais- Langu e fran ai se po u r IIIme cla s se , Humanitas,
Bucuresti
2009 ;
Dorina Roman, La di d act iqu e du fran ais lang u e Editura Umbria, Baia
t rang re
Mare, 1994
Teres Siek-Piskozub, Jocuri si activita i distractive in invatarea limbilor
straine, Editura Polirom,1998;
http://www.francaisfacile.com/exercices
http://www.languagesresources.co.uk
www.lexiquefle.free.fr/ la maison
pepit.be/exercices/primaire2/fran ai s/vocabulaire/image mots
personal.auna.com/cgilp/frances/inicio.html
B. Mtho do log i ques

Mthodes et procds : lexplication, lobservation, lexercice trous, le contrle

du devoir, la lecture, le quiz ;
Moyens didactiques:, les fiches de travail, les cahiers de brouillon, la craie.
Formes dorganisation : travail collectif, travail individuel, travail par groupes
 For
Les moments de la Activit du professeur Activit des lves Mthode Moyens me
leon s et d'enseign dorganisa
Je note le nom des absents et je fais une Llve de service donne le procd ement travailtion
La mise en train de
conversation situationnelle. nom des absents, indique la frontal
la classe conversation
date et le jour.

Le contrle du Je demande aux lves quel a t leur Les lves lisent leur devoir conversation
devoir et des devoir et je corrige les fautes. Je fais une et ils sont attentifs aux
explication travail
connaissances actualisation des connaissances acquises explications du professeur. les cahiers.
antrieurement pendant la classe prcdente. exemple frontal
acquises

Par un jeu de questions rponses sur le Les lves rpondent aux conversation
sujet de la leon Ma maison le professeur questions du professeur.
L'veil de travail
amne les lves dcouvrir le sujet de
lattention
la nouvelle leon. questionnaire individuel
Annoncer la Les lves notent le titre de
Il annonce la nouvelle leon et il en en le tableau noir
nouvelle leon la leon dans les cahiers et
crit le titre au tableau noir : La chambre
se prparent pour la leon.
de Paul.

Activit 1 : Le professeur demande aux Ils coutent attentivement la coute

lves dcouter attentivement la lecture lecture du texte.
du texte La chambre de Paul.
Le guidage de Il lit la leon un rythme normal. Les les cahiers du travail collectif
lenseignement
lves coutent les livres ferms. Ils lisent aussi le texte, en brouillon
lapprentissage
Le professeur refait la lecture du texte. respectant les indications du
Les lves la suivent les livres ouverts. professeur. lecture
Activit 2 : On passe la lecture par
paragraphes faite par les lves.
 Activit 3 : le professeur propose aux Les lves prcisent les
lves une activit visant la objets qui se trouvent sur la
travail frontal
comprhension du texte lu par un fiche.
Assurer et des images
exercice. (Exercice 1) exercice
intensifier la Ils regardent les images et
Activit 4 : Le professeur demande aux
rtention et le nomment les objets.
lves de nommer les objets qui se les fiches
transfert des
trouvent sur lannexe 1. (exercice 2)
connaissances la grille
Activit 5: Le prof propose aux lves
de trouver les mots cachs dans une grille Ils trouvent les mots cachs
(exercice 3). dans la grille.

Activit6: Pour lactivit suivante, le travail en

professeur partage la classe en binmes. Ils rsolvent lexercice 4 de binme
Le professeur leur demande dcouter la la fiche de travail exercice
Images
Toucher le feed- chanson Dans ma chambre pendant
back et obtenir la quils rsolvent lexercice 4 de la fiche Les lves coutent
fichier audio
performance de travail. attentivement la chanson.
les fiches
S'ils ont t attentifs ils peuvent nommer
les meubles dont on a parl dans la
chanson.

La fixation de la Le professeur value lactivit des lves Ils notent le devoir.

performance et (oralement ou par des notes).
Le professeur indique le devoir et donne
l'indication du
les indications ncessaires.
devoir
 La chambre de Paul
Ma chambre, cest mon espace prfr. Elle est grande et claire.
gauche c'est mon bureau et une chaise. Sur mon bureau il y a une lampe. Au-dessus du bureau
il y a une tagre pour les livres.
Le lit est gauche. Il y a aussi une petite commode. Larmoire est droite.
Sur le mur il y a un poster avec Hannah Montana.
FICHE DE TRVAIL

1. Rpond s par oui ou par non :

La lampe est sur le bureau.
Ma chambre nest pas claire.
Le lit est gauche.
Le bureau et la chaise sont gauche.
Sur le mur il a un poster avec Roland.
Sur le bureau il y a une tagre.

2. Que st -ce qu il y a d a ns la chambre ? Regarde l'image et nomme les objets.

Dans la chambre il y a

3. Trouve les mots caches dans la grille :

A R M O I R T P

L I T X Z U T A O

W S L C X A A P S

C H A I S E G I T

C O M M O D S E

Z F P Z I I R X R

P O E A T R E J N 4. For me d es phras es s elon le mo dle :