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Aprendizagem
Viola Caipira
Gustavo H. Almeida
www.cliqueapostilas.com.br
Introduo
depois assistir um filme. Das dimenses, a que menos utilizo a sonora. A dimenso
experincia seria junto a verbal a mais eficiente para eu aprender.
Acredito que para aprender a tocar viola, o lado verbal no deva prevalecer, sendo a
parte visual e sonora mais importante.
Resultado
Iniciei o projeto, como foi descrito na proposta, com o material didtico encontrado
na Internet. Utilizei o site do violeiro Junior da Violla, no qual havia um mtodo para se
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aprender viola. Portanto, o inicio do projeto se deu pela parte terica, que inclua a
aprendizagem sobre o bsico da msica. Isto , aprender as notaes mnimas de msica. O
site disponibilizava um mini curso para aprender a tocar viola, que inclui essa teoria, de
maneira bem simplificada, mas que me situou no contexto musical. Dessa forma, estudava
pela Internet, este material. A diferena desta apostila eletrnica para uma impressa o
computador e que o da Internet grtis.
Alm disto, utilizei um mtodo que era composto de: um cd-audio e de uma apostila
impressa. Era um material que se completava. O autor um violeiro chamado Braz da
Viola e o nome do material Manual do Violeiro. Nele se encontram exerccios prticos
e um dicionrio de acordes em duas afinaes, sendo uma delas (Cebolo) a que eu usei
para tocar a msica. Este conjunto eu possua em casa previamente, pois meu pai havia
utilizado-o para comear a tocar viola. Ele bem completo para o inicio terico que eu
propunha. H o nome das cordas, nomes das partes da viola, os sinais que so usados nas
cifras (que so as convenes musicais). Tambm contm as posies dos dedos e das casas
na viola. Tomei conhecimento de como afinar a viola, mesmo que isto no estava proposto.
Foi bom para ter uma noo, mas no aprendi como afinar, pois isto depende de um
conhecimento auditivo que ainda no possuo.
Na parte prtica, utilizei este mesmo cd-audio e apostila descritos acima, junto da
comunicao via Internet, com um tio meu que mora em Campinas. Ele possui uma web
cam e um microfone. Comecei a estudar a apostila e a ouvir o cd. O violeiro toca a viola e
eu acompanhava com a minha viola e com a apostila. Ele fazia os movimentos, eu ouvia e
visualizava como fazer pela apostila. Por este mtodo comecei a parte pratica da
aprendizagem.
A comunicao via Internet, foi usada como um feedback do que eu aprendia. Eu
mandava a gravao do que eu tocava e meu tio me retornava se estava bom, ruim e dava
alguma dica de como melhorar. Sem essa ajuda, no teria como eu saber se estava bom ou
ruim e se eu no rumo certo.
Aps essa introduo terica e um pouco de treino prtico - que consiste em pegar o
ritmo da batida da msica e fazer as posies dos acordes- peguei na Internet a cifra dos
Trs Boiadeiros. Copiei tambm da Internet a msica cantada pelo Sergio Reis e pelo
Pedro Bento e Z da Estrada. Dessa maneira eu conseguia ouvir qual era o ritmo da
msica e os tempos j que nenhum dos materiais didtico possua a cifra ou a msica
tocada e cantada. Eu ouvia a msica e olhava as cifras. Depois tentava tocar a viola com a
mesma batida, mas com os acordes que eu havia aprendido anteriormente. Aps de
aprender o momento que se tinha que mudar a posio, pratiquei at que as mudanas
ocorressem de maneira natural e de forma rpida.
O meu projeto tinha como objetivo aprender a tocar ao menos uma msica na viola
caipira. O produto final da aprendizagem que consegui foi tocar duas msicas.
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Portanto, o inicio do projeto se deu pela parte terica, que inclua a aprendizagem
sobre o bsico da msica. Isto , aprender as notaes mnimas de msica. O site
disponibilizava um mini curso para aprender a tocar viola, que inclui essa teoria, de
maneira bem simplificada, mas que me situou no contexto musical. Dessa forma, estudava
pela Internet, este material. A diferena desta apostila eletrnica para uma impressa o
computador e que o da Internet grtis.
Durante dois dias estudei estas aulas, por cerca de duas horas por dia. Parece no ser muito,
mas, o material que tinha era pouco e o que eu pretendia aprender no tinha muita
complexidade.No site aprendi sobre as notaes musicais comeando pelo sistema de
cifragem.
na viola. Tomei conhecimento de como afinar a viola, mesmo que isto no estava proposto.
Foi bom para ter uma noo, mas no aprendi como afinar, pois isto depende de um
conhecimento auditivo que ainda no possuo. preciso ter essa noo para saber as notas
das casas da viola e tambm qual o nome que cada corda vai receber, que varia de
afinao para afinao.
A afinao que eu utilizei e que meu pai afinou para mim - foi a mais popular,
chamada de cebolo.
Na seqncia observei alguns ritmos que so apresentados no material, como o
Cateret e o Cururu. A partir deste ponto, o site trazia algumas cifras de msicas. No
estudei esta parte, pois, por ajuda do interventor meu pai- descobri que elas so muito
complexas para o meu inicio. A interveno foi essencial para que eu no desperdiasse
tempo tentando aprender algo que no eu conseguiria. Portanto passei para o segundo
material que eu possua que era o cd-audio com a apostila impressa.
Os Trs Boiadeiros
Srgio Reis
Tom: G
G
Viajando, nas estradas
G7 C
Z Rolha na frente tocando berrante chamando a boiada
D7 G Em
O Chiquinho, sempre do lado
Am D7 G
Distraindo o gado tomando cuidado nas encruzilhada
Am D7 G D7 G
E ns trs vivia, tocando a boiada
G
Mas um dia, na invernada
G7 C
Deu uma trovoada uma deslizada o gado estourou
D7 G Em
Nesse dia, morreu Z Rolha
Am D7 G
Caiu do cavalo foi dentro do valo e a boiada pisou
Am D7 G D7
Fiquei eu e o Chiquinho, tocando a boiada
G
Num Domingo, de rodeio
G7 C
Chiquinho bebeu, no me obedeceu pulou no picadeiro
D7 G Em
Num relance, atirei na rs
Am D7 G
A vaca tremeu mas num pulo que deu matou meu companheiro
Am D7 G D7
Eu fiquei sozinho, tocando a boiada
G
Viajando, nas estradas
G7 C
No toco berrante nem vejo l adiante meus dois companheiro
D7 G Em
Deste trio, ficou a saudade
Am D7 G
E em toda cidade o povo pergunta dos trs boiadeiros
Am D7 G
Eu fiquei sozinho, tocando a boiada
Am D7 G D7 (G)
Eu fiquei sozinho, tocando a boiada
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Concluses
Referncias
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Sites
Agradecimentos:
Eros A. Almeida
Jos A. Almeida
Mariana P. Kinoshita