MATERIALDEESTUDIOdiap1-132 PDF

1
10AosCapacitandoalaComunidadMineraGlobal
SEMINARIOTALLERDEINVESTIGACIONI:
ASPECTOSBASICOSDELAEPISTEMOLOGIA
YMETODOLOGIADELAINVESTIGACION
M.Sc. CarlosReteguiOrdez
ConsultordeCAMIPER
2013
CERTIFICAN:
CAMARA
MINERA DEL PERU
www.camiper.com www.gqs.co.za www.minssa.co.za
INDICE
1.1 Objetivo.
12
1.2 Si ifi d y Fundamentos
Significado F d t de
d epistemologa
it l de
d lal investigacin.
i ti i
1.3 Naturaleza de la investigacin: Anlisis de las variables.
1.4 Ciencia e investigacin.
1.5 Mtodo Cientfico.
1.6 Bibliografa
10 Aos Capacitando a la Comunidad Minera Global 2
CAMIPER www.camiper.com
CONSULTANCY & TRAINING
2
CERTIFICAN:
CAMARA
MINERA DEL PERU
1.1OBJETIVODELTALLER
CERTIFICAN:
CAMARA
MINERA DEL PERU
El presente Taller tiene como objetivo sentar las bases de la

teora del conocimiento y su aplicacin en la investigacin
aplicada a los campos de la geologa, minera y metalurgia.
Al final del presente taller, el participante estar en condiciones

de identificar, aplicar y evaluar los mtodos para realizar una
investigacin con el rigor cientfico requerido.
3
CERTIFICAN:
CAMARA
MINERA DEL PERU
1.2SIGNIFICADOYFUNDAMENTOS
DEEPISTEMOLOGIADELAINVESTIGACION
CERTIFICAN:
CAMARA
MINERA DEL PERU
SIGNIFICADODEEPISTEMOLOGIA
Para poder entender este tema, que en realidad es un tema
filosfico vamos a tratar de generar una lluvia de ideas que
filosfico,
definen la epistemologa, as podemos decir:
Trata de explicar el proceso que seguimos los humanos

para obtener conocimiento.
Constituye el anlisis y la reflexin crtica sobre la

investigacin cientfica y su producto, el conocimiento.
4
CERTIFICAN:
CAMARA
MINERA DEL PERU
Se ocupa de problemas, tales como las circunstancias

histricas psicolgicas y sociolgicas que llevan a la
histricas,
obtencin del conocimiento, y los criterios por los cuales se le
justifica o invalida, as como la definicin clara y precisa de los
conceptos epistmicos ms usuales, tales como verdad,
objetividad, realidad o justificacin.
CERTIFICAN:
CAMARA
MINERA DEL PERU
Diversos autores distinguen la gnoseologa, o estudio del

conocimiento y del pensamiento en general, de la epistemologa
o teora del modo concreto de conocimiento llamado ciencia.
Para otros autores, sin embargo, el trmino "epistemologa" ha

ido ampliando su significado y lo utilizan como sinnimo de
"teora del conocimiento".
5
CERTIFICAN:
CAMARA
MINERA DEL PERU
Laepistemologa estudialosproblemasrelacionadosconel
conocimientopropiamentecientfico.Lagnoseologa estudiael
conocimientoengeneral.
1. Queselconocimiento?
2. Informacinoconocimiento?
3. Cmovalidarelconocimiento?
CERTIFICAN:
CAMARA
MINERA DEL PERU
Conocimiento:
Proceso en virtud del cual la realidad se refleja y reproduce en el

pensamiento humano, dicho proceso est condicionado por las
leyes de la naturaleza y se halla indisolublemente unido a la
actividad prctica.
El fin del conocimiento estriba en alcanzar la verdad objetiva.
6
CERTIFICAN:
CAMARA
MINERA DEL PERU
ConocimientoeInformacin
Informacin es un conjunto de
datos organizados de forma
coherente y con significado.
Conocimiento es la aprehensin
consciente del sentido y significado de la
informacin.
CERTIFICAN:
CAMARA
MINERA DEL PERU
CasoPractico1
El modelo corresponde al estudio de factibilidad que se viene

desarrollando desde el ao 2008 en una mina. Aqu se
construy modelos geolgicos mediante criterios de
zonamiento, definidos por los dominios geo estadsticos
correspondientes a una Zona de xidos color rojo y a una Zona
de Primarios color amarillo.
7
CERTIFICAN:
CAMARA
MINERA DEL PERU
VistaOestedelmodelogeolgicode unamina.
CERTIFICAN:
CAMARA
MINERA DEL PERU
Este modelo sirve para calcular los recursos de mineral y elaborar

el modelo de bloques orientado a la estimacin de reservas.
Discutamos: cul sera la informacin y cul el conocimiento

para dar sentido y significado a esta informacin?.
8
CERTIFICAN:
CAMARA
MINERA DEL PERU
Solucin:
La informacin es el resultado de los sondajes realizados para

crear el modelo, vale indicar que son los testigos o muestras que
se generan con la perforacin diamantina del yacimiento y los
resultados del procesamiento de estos datos mediante la geo
estadstica.
Sondajesrealizados:
CERTIFICAN:
CAMARA
MINERA DEL PERU
Taladrosdeexploracinosondajesdelyacimiento
9
CERTIFICAN:
CAMARA
MINERA DEL PERU
Eltamaodecompsito esde2metrosycomoresumendelainformacinde
Trabajosetiene:
DATA ENTREGADA VALIDACION DE LA DATA COMPOSITACION
ARCHIVO TABLA N N
ASSAY 5159
ASSAY 5498
SONDAJES HEADER 60
SURVEY 60 TOTAL DE MUESTRAS CON
TOTAL HEADER 64 LAS QUE SE TRABAJO = 4420
ASSAY 339
CANALES HEADER 4
SURVEY 68
SURVEY 3
Elementos
Metlicos
N Mnimo Mximo Media 2 CV
Ag (gr/tn) 9856 0.05 7626.26 74.52 185.69 34479.34 2.49
Au (gr/tn) 5883 0.01 317.77 0.48 6.03 36.39 12.55

Pb % 9675 0.01 77 1.21 2.74 7.49 2.26
Zn % 9812 0.01 88.88 2.14 3.86 14.89 1.80
Cu % 8305 0.01 13.05 0.12 0.45 0.20 3.70
Datos procesados mediante tcnicas geo estadsticas
CERTIFICAN:
CAMARA
MINERA DEL PERU
y el resultado es el clculo de reservas (cantidad de mineral

con valor econmico que puede ser extrado), que se hace gracias
al conocimiento multidisciplinario que trabaja para el estudio de
este yacimiento.
Podemos visualizar en el siguiente diagrama las reas principales

de conocimiento que deben intervenir para calcular las reservas
del yacimiento.
10
CERTIFICAN:
CAMARA
MINERA DEL PERU
reasprincipalesdel
ConocimientoqueIntervienen
Topografa
Topografa.
RECURSOS
ESTIMADOS
Geologa.
Geo estadstica
DISEODEL
Geofsica.
TAJO
ABIERTO Geo mecnica.
Minera.
I
Ingeniera
i Civil
Ci il
Economa
Metalurgia
Finanzas
RESERVASECONOMICAS
CERTIFICAN:
CAMARA
MINERA DEL PERU
Las reservas del yacimiento son el principal activo de una

empresa minera.
RESERVAS
Clasificacin Mineral (Mton) Cu (%) Zn (%) Ag (g/t) Mo (%)
Minerales de cobre probados 100 1.14 0.17 8.7 0.036
Minerales de cobre Zinc probados 42 0.99 2.30 19.5 0.009
Minerales de cobre probables 454 1 05

1.05 0 17
0.17 97
9.7 0 031
0.031
Minerales de zinc probables 149 1.05 2.07 17.9 0.008
Total de Reservas Probadas y Probables 745 1.06 0.67 11.7 0.026
11
CERTIFICAN:
CAMARA
MINERA DEL PERU
De acuerdo con Platn,, el verdadero objeto

j de conocimiento lo
constituyen las ideas de las cuales poseemos ciencia verdadera
(episteme), mientras que del mundo fsico slo poseemos opinin
(doxa).
CERTIFICAN:
CAMARA
MINERA DEL PERU
Si aceptamos que la epistemologa es la doctrina de los

fundamentos y mtodos del conocimiento cientfico entonces:
Su objeto de estudio es: la produccin y validacin del

conocimiento cientfico.
12
CERTIFICAN:
CAMARA
MINERA DEL PERU
Definidas las ideas principales del conocimiento y su estudio, lo

que nos importa en la prctica es la forma cmo debemos
validar el conocimiento.
Para la epistemologa resulta indiferente el uso de mtodos

de obtencin de conocimiento y los criterios de validacin del
mismo.
Entonces, podemos validar nuestros conocimientos en base a

alguna de estas corrientes filosficas.
CERTIFICAN:
CAMARA
MINERA DEL PERU
EMPIRISMO
Doctrina filosfica que sostiene que la nica fuente de
conocimiento humano es la experiencia, para esta doctrina no
hay conocimiento a priori, todo nuestro saber se deriva de la
experiencia exclusivamente.
El conocimiento es producto de la experiencia sensorial.

No existen ideas innatas.
El sujeto conoce a partir de su experiencia.
experiencia
El paradigma del conocimiento es el proporcionado por las
ciencias empricas que utilizan la observacin y la
experimentacin, as como el modelo inductivo.
13
CERTIFICAN:
CAMARA
MINERA DEL PERU
RACIONALISMO
Teora gnoseolgica segn la cual la universalidad y la necesidad
(caracteres lgicos del saber verdadero), no pueden inferirse de la
experiencia ni de las generalizaciones de la misma.
El conocimiento es producto del correcto uso de la razn.

Un conocimiento es realmente tal cuando posee necesidad
lgica y validez universal.
El paradigma del conocimiento es el matemtico.
Slo los juicios que proceden de la razn tienen validez.
CERTIFICAN:
CAMARA
MINERA DEL PERU
INTUICIONISMO
Escuela filosfica idealista surgida a principios del siglo XX que
plantea que una parte concreta del pensamiento se basa en la
intuicin, entendida como la facultad de diferenciar e identificar
con claridad los objetos del pensamiento.
El conocimiento es producto de la captacin inmediata del

objeto.
No hay intermediario entre el objeto aprehendido y la
mente que lo aprehende.
14
CERTIFICAN:
CAMARA
MINERA DEL PERU
En la realidad se pueden utilizar una o mas teoras filosficas

para validar el conocimiento.
Lo fundamental para nosotros es que cualquier investigacin

sea considerada de rigor cientfico.
Definamos qu es cientfico.
CERTIFICAN:
CAMARA
MINERA DEL PERU
El conocimiento para que pueda considerarse conocimiento

cientfico, Bunge (1981:9), exige que sea:
Racional
Sistemtico
Exacto
Verificable
Fi bl
Fiable.
15
CERTIFICAN:
CAMARA
MINERA DEL PERU
FUNDAMENTOSDEEPISTEMOLOGIADELA
INVESTIGACION
Para comprender
P d lal caracterizacin
i i metodolgica
d l i de d una opcini
investigativa, resulta necesario y conveniente indagar por sus
bases epistemolgicas, de modo que se halle el sentido o la razn
de ser de sus procedimientos, para producir conocimiento
cientfico.
CERTIFICAN:
CAMARA
MINERA DEL PERU
CUALESELOBJETIVODELAEPISTEMOLOGIA?
Su objetivo
j es aclarar las condiciones en q que es p posible el
conocimiento humano, as como los lmites dentro de los cuales
puede darse; en otras palabras, juzga sobre su validez y sobre su
alcance.
16
CERTIFICAN:
CAMARA
MINERA DEL PERU
CUALESLAUTILIDADDELAEPISTEMOLOGIA?
Dilucidarysistematizarconceptosfilosficos.
Ayudararesolverproblemascientficofilosficos.
Construirteorascientficasdemaneraaxiomtica.
Participarenlasdiscusionessobrelanaturalezayelvalordela
cienciapurayaplicada.
CERTIFICAN:
CAMARA
MINERA DEL PERU
Segn Mario Bunge, los fundamentos de la epistemologa deben

abordar los siguientes aspectos:
1. Debe hacer referencia a la lgica de la ciencia; es decir,

debe tratar o investigar los problemas lgicos y
metodolgicos concernientes a la lgica requerida por la
ciencia, as como a su estructura lgica.
2 Debe estudiar la semntica de la ciencia,

2. ciencia es decir,
decir los
conceptos de referencia, representacin, contenido,
interpretacin, verdad y afines que se presentan en la
investigacin cientfica.
17
CERTIFICAN:
CAMARA
MINERA DEL PERU
3. Debe reflexionar sobre la Ontologa de la ciencia o anlisis y

sistematizacin de los supuestos resultados ontolgicos del
conocimiento cientfico.
4. Debe reflexionar sobre la axiologa de la ciencia o estudio del

sistema de valores de la comunidad cientfica.
CERTIFICAN:
CAMARA
MINERA DEL PERU
5 Debe tener criterios sobre la esttica de la ciencia o estudio

5.
de los valores estticos de la investigacin cientfica.
6. Debe reflexionar acerca de los intereses que mueven la

ciencia.
18
CERTIFICAN:
CAMARA
MINERA DEL PERU
Para Jean Piaget, en la Epistemologa, se distinguen mtodos que

ayudan a determinar las condiciones del conocimiento para hacer
una buena investigacin.
investigacin Ellos son:
METODO DEL ANALISIS DIRECTO: Usado para verificar

problemas formales y materiales, mediante el anlisis
reflexivo, utilizando la experiencia y la deduccin de los
hechos.
CERTIFICAN:
CAMARA
MINERA DEL PERU
METODO EPISTEMOLOGICO FORMALIZANTE: Aqu se hace el

anlisis directo de los conocimientos, para determinar
condiciones
di i f
formales
l y su relacin
l i con la
l experiencia.
i i
METODO EPISTEMOLOGICO GENETICO: En l se explica el

conocimiento del desarrollo histrico de un descubrimiento,
sus pasos y sus experiencias para interpretar los hechos.
19
CERTIFICAN:
CAMARA
MINERA DEL PERU
Cada disciplina tiene su mtodo especfico de investigacin, sin

embargo todas tienen algunas caractersticas comunes. As, el
conocimiento cientfico parte de principios sobre los cuales se
basan dos actividades fundamentales:
CERTIFICAN:
CAMARA
MINERA DEL PERU
1. Los principios se toman de la experiencia, pero pueden ser

hiptesis o postulados.
2. A partir de los principios, la ciencia usa la demostracin para

obtener conclusiones que forman el saber cientfico.
20
CERTIFICAN:
CAMARA
MINERA DEL PERU
Entonces, la ciencia es el conocimiento de unas conclusiones,

obtenidas demostrativamente a partir de unos principios.
Un saber cientfico es un orden de proposiciones, relacionadas

entre s por nexos demostrativos.
CERTIFICAN:
CAMARA
MINERA DEL PERU
steorden,sepuedeesquematizaras:
los
el
lainvestigacin procedimientos
establecimiento
experimental. dela
deresultados.
demostracin.
21
CERTIFICAN:
CAMARA
MINERA DEL PERU
CasoPractico2
EEn un proyectot de
d investigacin
i ti i a nivel
i l laboratorio
l b t i se tiene ti
como objetivo caracterizar y evaluar los parmetros
significativos de operacin en los procesos de Lixiviacin (LIX),
extraccin por solvente (SX) y la electro obtencin (EW) a fin
de obtener cobre fino a partir de Calcopirita, Escalerita y Pirita.
Cmo se esquematiza el trabajo para que cumpla con el
orden estudiado?
CERTIFICAN:
CAMARA
MINERA DEL PERU
1. Investigacinexperimental
El mineral de cabeza utilizado en las pruebas, es un sulfuro de

cobre (calcopirita asociado con escalerita y pirita),
Para poder lixiviarlos, se hace una tostacin oxidante a 650 C.
La calcina producida con un Ley de cobre de 4.48%, fue

sometida a una lixiviacin cida (10 g/l H2SO4).
22
CERTIFICAN:
CAMARA
MINERA DEL PERU
2. Losprocedimientosdelademostracin:
Se obtuvo un PLS de una concentracin de 8.1 gr/l, a partir de la

lixiviacin de la calcina de cobre.
En las pruebas de extraccin por solvente (SX) se emple el LIX

612NLV, de elevada Selectividad del Cu+, obtenindose en la
etapa de re extraccin una solucin acuosa de ms de 27 gr/l Cu
y otra de ms de 46 gr/l Cu.
Estas soluciones concentradas fueron utilizadas como

electrolito en la electro obtencin de cobre (EW), los electrodos
empleados son de PbSn (nodo) y Acero AISI 316L (ctodo).
CERTIFICAN:
CAMARA
MINERA DEL PERU
3. Elestablecimientoderesultados.
La calidad del cobre electro obtenido fue de 99.969

99 969 %,% bajo
condiciones de operacin similares utilizadas a nivel industrial.
Los elementos crticos (S, Fe, Pb), que determinan la calidad del
ctodo de cobre de GRADO 1 COMEX sobrepasaron los lmites
aceptados.
Sin embargo, la calidad del cobre producido es vlida para otras

aplicaciones que no sean conductores elctricos, como piezas
de aleaciones no ferrosas.
23
CERTIFICAN:
CAMARA
MINERA DEL PERU
Mineral Sulfuradp
de Cobre
lainvestigacin TOSTACION
experimental 650 C
Calcina de Cu H 2 SO 4
LIXIVIACION
(LIX)
Refinado
PLS LIX 612
los procedimientos EXTRACCION

EXTRACCION
de la demostracin Orgnico Orgnico POR SOLVENTE
descargado cargado Cu2+ (SX)
REEXTRACCION
Electrolito rico Electrolito pobre

ELECTROOBTENCION
(EW)
elestablecimientode
resultados
COBRE CATODICO
99.97%
CERTIFICAN:
CAMARA
MINERA DEL PERU
1.3NATURALEZADELAINVESTIGACION:
ANALISISDEVARIABLES
24
CERTIFICAN:
CAMARA
MINERA DEL PERU
La investigacin cientfica est orientada a demostrar por medios

cuantitativos o cualitativos la certeza de las hiptesis o
proposiciones.
Esta definicin exige que toda investigacin debe tener rigor

cientfico en su planteamiento, anlisis y resultados.
CERTIFICAN:
CAMARA
MINERA DEL PERU
Las investigaciones formales se pueden realizar a partir de los

siguientes mtodos:
1. El mtodo deductivo, es el que mejor se adapta a las

ciencias formales, pero cumple un importante papel en las
empricas.
2. El mtodo inductivo,, a su vez,, est especialmente

p
destinado a las ciencias fcticas y tiene tambin, cierta
injerencia (aunque menor), en las formales.
25
CERTIFICAN:
CAMARA
MINERA DEL PERU
Ambos mtodos de investigacin, para el conocimiento de la

realidad observable, se formulan interrogantes sobre esa
realidad, con base en la teora ya existente, tratando de hallar
soluciones a los problemas planteados.
CERTIFICAN:
CAMARA
MINERA DEL PERU
Cuando se va a hallar la solucin de un problema en forma

cientfica, se debe tener en cuenta los posibles tipos de
i
investigacin
ti i que se pueden
d seguir.
i
Con esto, se hace posible evitar errores en la eleccin del mtodo

adecuado para un procedimiento especfico.
26
CERTIFICAN:
CAMARA
MINERA DEL PERU
Cabe sealar, que los tipos de investigacin difcilmente se

presentan puros; generalmente se combinan entre s y obedecen
sistemticamente
i t ti t a la
l aplicacin
li i de d la
l investigacin.
i ti i
Tradicionalmente se presentan tres tipos de investigacin.
CERTIFICAN:
CAMARA
MINERA DEL PERU
Histrica:Describeloqueera.
Descriptiva:Interpretaloquees.
E
Experimental:Describeloqueser.
i t l D ib l
Tiposdeinvestigacin
27
CERTIFICAN:
CAMARA
MINERA DEL PERU
Histrica: trata de la experiencia pasada; se aplica no slo a la

historia, sino tambin a las ciencias de la naturaleza, al derecho, la
medicina o a cualquier otra disciplina cientfica.
cientfica Tiene los
siguientes pasos:
1. Formas y 3. Recoleccin 4. Crtica de 6.

2. Enunciado 5. Formulacin
Tipos de de Datos y Interpretacin
del Problema de Hiptesis
Investigacin
g informacin Fuentes e Informe
CERTIFICAN:
CAMARA
MINERA DEL PERU
Descriptiva: comprende la descripcin, registro, anlisis e

interpretacin de la naturaleza actual, y la composicin o
procesos de los fenmenos.
fenmenos
El enfoque se hace sobre conclusiones dominantes o sobre cmo

una persona, grupo o cosa se conduce o funciona en el presente.
La investigacin descriptiva trabaja sobre realidades de hechos, y

su caracterstica fundamental es la de presentarnos una
interpretacin correcta.
28
CERTIFICAN:
CAMARA
MINERA DEL PERU
Este tipo de investigacin tiene las siguientes etapas:
8.
2.Definiciny 3.Supuestos 5.Seleccin 6.Categoras
7.Verificacin Descripcin,
1.Descripcin Formulacin enquese 4.Marco deTcnicasde deDatos,afin
devalidezdel Anlisise
delProblema dela basala Terico. Recoleccin defacilitar
instrumento Interpretacin
Hiptesis. Hiptesis. deDatos relaciones
deDatos.
CERTIFICAN:
CAMARA
MINERA DEL PERU
Experimental: se presenta mediante la manipulacin de una

variable no comprobada, en condiciones rigurosamente
controladas,
t l d con ell fin
fi de
d describir
d ibi de
d qu modo
d o por qu causa
se produce una situacin o acontecimiento particular.
El experimento es una situacin provocada por el investigador

para introducir determinadas variables de estudio manipulada
por l, para controlar el aumento o disminucin de esas variables
y su efecto en las conductas observadas.
29
CERTIFICAN:
CAMARA
MINERA DEL PERU
Existendosgrandesfamiliasdetcnicasdeanlisisdevariables:
I. Tcnicas cualitativas: en las que los datos son presentados

de manera verbal (o grfica) como los textos de
entrevistas, las notas, los documentos, etc.
II. Tcnicas cuantitativas: en las que los datos se presentan en

forma numrica.
CERTIFICAN:
CAMARA
MINERA DEL PERU
ANALISISCUALITATIVO
No existen reglas formales (al estilo de los mtodos estadsticos).
Estos estudios suelen realizarse de acuerdo a las siguientes
cuatro etapas:
1. Preparacinydescripcindelmaterialbruto.
2. Reduccindelosdatos.
3. Eleccinyaplicacindelosmtodosdeanlisis.
4. Anlisistransversaldeloscasosestudiados(sihubiera
msdeuno).
30
CERTIFICAN:
CAMARA
MINERA DEL PERU
1. PREPARACIONYDESCRIPCIONDELMATERIALBRUTO
Consisteenprepararlabasedocumentalcompletayfcilmente
accesible:
bl
La informacin debe ser detectable (saber que existe),
ubicable (dnde se encuentra) y trazable (dnde y cmo se
obtuvo, cules son sus fuentes).
La informacin suele ser voluminosa, por lo que en muchos
casos se requiere bastante trabajo de preparacin.
La prueba del xito de esta etapa, sera que un investigador
ajeno a la investigacin pudiera ejecutar las fases
siguientes del anlisis de datos, a partir de la base
documental.
CERTIFICAN:
CAMARA
MINERA DEL PERU
2.REDUCCIONDELOSDATOS
Se intenta reducir la cantidad de datos, utilizando solo las

variables de inters para la investigacin.
investigacin
Existen tres formas de realizar esta reduccin :
a) La redaccin de resmenes: reduce el volumen de

informacin ppero no utiliza mtodos especficos
p ((no es
replicable por otros investigadores). En el resumen se
procura identificar los conceptos relevantes y cmo stos
se relacionan entre s.
31
CERTIFICAN:
CAMARA
MINERA DEL PERU
b)La codificacin: Consiste en atribuir categoras o conceptos a

porciones del material bien definidas y que presentan una alta
unidad conceptual.
conceptual La codificacin debe ser:
Inclusivo: exhaustivo (abarcar todas las posibilidades), y

permitir que cada elemento tenga tantos cdigos como sea
necesario para la investigacin.
Adaptativo: debe permitir generar nuevos cdigos cuando
g
la investigacin lo requiera
q abarcar varios niveles de
abstraccin: permitir categoras descriptivas y analticas.
c) Induccin: consiste en identificar temas a partir de la base de

datos y luego realizar reagrupamientos a partir de estos temas.
CERTIFICAN:
CAMARA
MINERA DEL PERU
3.ELECCIONYAPLICACIONDELOSMETODOSDE
ANALISIS
En esta etapa se procede a la interpretacin de los datos
utilizando tres posibles mtodos de anlisis para detectar
patrones, a partir de los datos previamente organizados.
i. Mtodo de emparejamiento: compara una configuracin

terica predicha con una configuracin emprica
observada. ((Requiere
q Teora p
previa y eleccin cuidadosa del
caso o casos adecuados para poner la Teora a prueba).
32
CERTIFICAN:
CAMARA
MINERA DEL PERU
ii. Mtodo iterativo: Abordaje de los datos con mnima

formalizacin terica y construccin progresiva de una
explicacin.
li i (Requiere
(R i conocimiento
i i t de
d las
l diferentes
dif t teoras
t
que pueden explicar el fenmeno y la realizacin de un
trabajo reiterado sobre los datos).
iii. Mtodo de anlisis histrico (series temporales): Consiste en

formular predicciones sobre la evolucin en el tiempo de un
fenmeno.
CERTIFICAN:
CAMARA
MINERA DEL PERU
4.ANALISISTRANSVERSAL
i. El anlisis transversal apunta esencialmente a verificar si hay
rplica de resultados entre varios casos o situaciones.
ii. Se agrega a las etapas precedentes cuando los datos

cualitativos recolectados se refieren a varios casos del
fenmeno (organizaciones, situaciones, individuos).
iii. Procede por comparacin, donde cada situacin es analizada

de acuerdo a los modos de anlisis descritos
precedentemente, de manera de captar si los modelos o
patrones observados se reproducen.
33
CERTIFICAN:
CAMARA
MINERA DEL PERU
ANALISISCUANTITATIVO
Son los ms conocidos, requieren tcnicas estadsticas complejas.
Existen dos niveles de anlisis cuantitativos.
1.Anlisisdescriptivos.
2.Anlisisligadosalashiptesis.
CERTIFICAN:
CAMARA
MINERA DEL PERU
ANALISISDESCRIPTIVOS
Se asigna un atributo a cada una de las variables del modelo

terico
terico.
Los atributos pueden ser estadsticos descriptivos como la

media, la mediana, la moda o la varianza, sobre cuyas
propiedades existe gran conocimiento, experiencia y consenso,
por lo que no es necesario realizar anlisis de validez y
fi bilid d Pero
fiabilidad. P en estadsticos
d i menos conocidos
id (como
( por
ejemplo la covarianza) puede ser necesario realizar este tipo
de anlisis.
34
CERTIFICAN:
CAMARA
MINERA DEL PERU
Es necesario tener definidos los criterios a seguir en caso de

porcentajes elevados de no respuesta y los eventuales sesgos
que esto pueda representar.
El anlisis descriptivo suele realizarse mediante la utilizacin

de software estadstico como el SPSS, Systat, etc.
CERTIFICAN:
CAMARA
MINERA DEL PERU
ANALISISLIGADOALASHIPOTESIS
Todas las hiptesis se deben verificar. Con datos cuantitativos,

esta verificacin
ifi i se realiza
li con la
l ayuda
d de
d tcnicas
i estadsticas
d i
que se definen sobre la base de 3 aspectos principales:
Las hiptesis que se desea verificar.

Los diseos de investigacin (experimental, quasi
experimental,
p , experimental
p invocado).
)
Distribucin estadstica de las variables.
35
CERTIFICAN:
CAMARA
MINERA DEL PERU
Casoprctico3:anlisisdevariables
En flotacin de minerales, la recuperacin metlica representa

una de las principales variables sujeta a constantes variaciones
debido a innumerables factores ya sean controlables, no
controlables desconocidos que intervienen en este proceso. Las
cuales deberan ser identificadas y optimizadas en lo posible
(variables controlables), para minimizar los costos y/o maximizar
los beneficios.
En el presente caso, el problema es la baja recuperacin 87%, que

se logra en la planta, por ello se requiere encontrar los niveles
ptimos de las variables controlables ligadas a la recuperacin.
CERTIFICAN:
CAMARA
MINERA DEL PERU
HIPOTESIS
La recuperacin de cobre a nivel de laboratorio ser

incrementada mediante la optimizacin de las variables (pH,
grado de agitacin, granulometra, dosificacin de reactivos), por
la tcnica de diseos factoriales, y diseo rotable (Hexagonal).
36
CERTIFICAN:
CAMARA
MINERA DEL PERU
SOLUCION:
EEste
t es un problema
bl d l tipo
del ti cuantitativo
tit ti y su Anlisis
A li i va estar
t
ligado a la hiptesis.
Debemos determinar el diseo de investigacin.
Para esto primero que se debe plantear el flujo del diseo
factorial fraccionado 2k1 como primer anlisis de variables
CERTIFICAN:
CAMARA
MINERA DEL PERU
Definicin del objetivo de trabajo

Screening mediante diseo factorial fracccionado2
Seleccin de la respuesta a medidas

variables a estudiar y los intervalos a cubrir
Dao factorial fraccionado 2 k-1
Estimacin de efectos y
anlisis de varianza
Variable No Eliminacin de variables no

significativa?
i ifi ti ? significativas
Si
Modelo matemtico lineal y

evaluacin del modelo
37
CERTIFICAN:
CAMARA
MINERA DEL PERU
Segundo, es el planteamiento del escalamiento, mediante

pendiente ascendente:
Clculo de?Z j (*)
Escalamiento mediante pendiientes ascendente

Evaluacin
experimental de Z j (**)
Proyeccin No Mejorar la
experimental respuesta ?
+
Z j = Z j + Ej
Si
Regin cercana No
Nuevo diseo
al ptimo?
Si
CERTIFICAN:
CAMARA
MINERA DEL PERU
Tercero, la optimizacin de la flotacin con diseo hexagonal

Si
Optimizacin final con diseo hexagonal
Diseo de segundo orden

(diseo hexagonal)
Evaluacin
experimental
M d l matemtico
Modelo t ti de d
segundo grado y evaluacin
del modelo
Anlisis de mximos y
mnimos
38
CERTIFICAN:
CAMARA
MINERA DEL PERU
Luego, con el anlisis estadstico de todo lo planteado en la fase de

diseo experimental, se obtienen los resultados:
3.Enlaetapafinaldeoptimizacinseobtuvoelmodelomatemticoaescalanatural:
2 2
Yest =1945.95 50.676272 +1.06459Z6 +0.132083Z
2 0.00208279Z6 +0.0292148Z2Z6
Donde:
Z2 =Gradodemolienday
Z6 =Gradodeagitacin
G d d it i
sideseanvertodoselanlisisestadsticovisitar:
www.cybertesis.edu.pe/bitstream/cybertesis/3272/1/lopez_pp.pdf
CERTIFICAN:
CAMARA
MINERA DEL PERU
Las conclusiones fundamentales de este anlisis, de acuerdo a sus

autores son:
A D
A. De las
l tres
t etapas
t d optimizacin,
de ti i i se concluye,
l que la
l recuperacin
i
de cobre en el concentrado es afectado principalmente, por
granulometra y grado de agitacin: incrementando el grado de
molienda y reduciendo el grado de agitacin se obtiene mayores
recuperaciones.
B. Se logr incrementar la recuperacin del cobre de 87 %, obtenida en

la planta,
planta a 92.57
92 57 % a nivel laboratorio; optimizando las variables
principales de mayor influencia como: grado de molienda,
incrementando a 94 % malla 100 Tyler, y grado de agitacin,
reduciendo a 915 rpm. Las otras variables se mantuvieron en sus
puntos medios de la primera etapa, en vista que no tenan efectos
significativos sobre la recuperacin de cobre.
39
CERTIFICAN:
CAMARA
MINERA DEL PERU
1.4CIENCIAEINVESTIGACION
CERTIFICAN:
CAMARA
MINERA DEL PERU
Para entender todas la relaciones entre la ciencia y la

investigacin debemos profundizar en el tema del
conocimiento, ya que existe varios tipos de conocimiento.
Luego nos concentraremos solo en la ciencia cuya base es la

investigacin y demostracin de todas sus teoras.
40
CERTIFICAN:
CAMARA
MINERA DEL PERU
CIENTIFICO
TEOLOGICO
Tiposde ORDINARIO
conocimiento
FILOSOFICO
CERTIFICAN:
CAMARA
MINERA DEL PERU
Conocimiento cientfico:
Parte de la observacin emprica de la naturaleza.
No afirma nada que no pueda ser observado o medido.
Utiliza tcnicas e instrumentos para verificar las

proposiciones o hiptesis.
hiptesis
41
CERTIFICAN:
CAMARA
MINERA DEL PERU
Aspira
p a la ggeneralizacin y verifica sus resultados.
Busca describir, explicar, encontrar la causa de los fenmenos

y predecirlos.
CERTIFICAN:
CAMARA
MINERA DEL PERU
CONOCIMIENTOORDINARIO
Partedelaexperienciacotidiana.
MayorinfluenciadelaPercepcin(pensamientoconcreto).
Loposeentodosloshumanos.
42
CERTIFICAN:
CAMARA
MINERA DEL PERU
Se
Setrasmiteeneltiempomediantelaculturauotras
trasmite en el tiempo mediante la cultura u otras
manifestacionesdecadagrupohumano.
Sevaledelsentidocomn.
CERTIFICAN:
CAMARA
MINERA DEL PERU
CONOCIMIENTOFILOSOFICO
Reflexiona sobre cuestiones generales del entorno humano y

sus ideas sobre el espacio que lo rodea.
Busca interpretaciones al pensamiento e ideas de las cosas.
Busca integrar visin; la concepcin del hombre y el mundo.
Pregunta sobre la esencia de las cosas.
43
CERTIFICAN:
CAMARA
MINERA DEL PERU
CONOCIMIENTOTEOLOGICO
Partedelaaceptacindeunserdivinoosuperior.
Esindiscutible,seaceptadeacuerdoaloquedictasufe.
Explicalosfenmenosdelentornohumanoenbaseasus
principiosymoral.
CERTIFICAN:
CAMARA
MINERA DEL PERU
Conocimiento y Ciencia COMPARTIR
APLICAR
Conocimiento Cientifico CREAR
ALMACENAR
IDENTIFICAR
CONOCIMIENTO
ORGANIZAR
CAPTURAR
ADAPTAR
Conjunto de conocimientos sistemticamente estructurado obtenidos

mediante la observacin de patrones regulares, de razonamientos, de los
CIENCIA cuales se generan preguntas, se deducen principios y se elaboran leyes
generales y esquemas metdicamente organizadas.
Llamado Conocimiento Crtico, no guarda una

j , absoluta,, con el conocimiento de la
diferencia tajante,
vida cotidiana y su objeto puede ser el mismo.
Racional: No se limita a describir los hechos y fenmenos
CONOCIMIENTO de la realidad
CIENTIFICO Prctico: Inicializa los hechos, los anlisis y luego regresa
a stos.
Objetivo: Los hechos se describen y se presentan cual
son.
Mtodo: Responde a una bsqueda intencionada
44
CERTIFICAN:
CAMARA
MINERA DEL PERU
Ciencia(Latn:Scientia.Saber.)
Conjunto de conocimientos estructurados del entorno, que se

han organizado metdicamente en forma sistemtica y rigurosa.
Describen, explican y predicen los hechos de la realidad.
La ciencia esta integrada por conceptos, leyes y principios

adecuadamente organizados y enlazados entre s, siendo de
aceptacin universal.
CERTIFICAN:
CAMARA
MINERA DEL PERU
TIPOSDECIENCIA
CienciasFormales:(Abstractas)
No toman como referencia los fenmenos concretos y

reales.
Tratan de entidades abstractas y simblicas y operan
mediante reglas prefijadas.
Sus principios cientficos y operaciones deductivas se
presentan de manera simblica.
La matemtica y la lgica.
45
CERTIFICAN:
CAMARA
MINERA DEL PERU
Ciencias Fcticas (reales):
Se refieren a los objetos y fenmenos de la realidad.

Se basan en la experiencia sensorial concreta.
Se dividen en ciencias naturales (fsica, qumica, geologa,
biologa), y sociales (antropologa, sociologa, arqueologa,
historia, economa, educacin, ciencias poltica).
CERTIFICAN:
CAMARA
MINERA DEL PERU
Ciencia Pura (Ciencia Bsica)
Son aquellas cuyo propsito y funcin estn vinculadas al

conocimiento de la realidad, al descubrimiento de
principios y leyes, a la descripcin, explicacin y prediccin
de un fenmeno.
Son ciencias puras la biologa, la antropologa, la psicologa,

la fsica y la qumica.
46
CERTIFICAN:
CAMARA
MINERA DEL PERU
Ciencia Aplicada :
Son aquellas que utilizan los hallazgos de las ciencias

puras para la solucin de los problemas prcticos.
Tienen una finalidad aplicada, pragmtica y utilitaria.
Son ciencias aplicadas la medicina, las ingenieras, la
psicologa aplicada, la contabilidad, la administracin.
CERTIFICAN:
CAMARA
MINERA DEL PERU
El conocimiento cientfico debe cumplir con ciertos requisitos

para que pueda ser universal.
universal
Segn, Daz y Heler (1985:72), este conocimiento debe tener

las siguientes caractersticas:
47
CERTIFICAN:
CAMARA
MINERA DEL PERU
Saber crtico y fundamentado. Debe justificar sus

conocimientos y dar pruebas de su verdad.
Sistemtico. El conocimiento cientfico no consiste en

conocimientos dispersos e inconexos, sino en un saber
ordenado lgicamente que constituye un sistema que permite
relacionar hechos entre s. Las interrelaciones entre los
conocimientos es lo que da sentido a las TEORAS
((formulaciones q
que p
pretenden explicar
p un aspecto
p determinado
de un fenmeno), que se estructuran en LEYES y se representan
mediante MODELOS (representaciones simplificadas de la
realidad que muestran su estructura y funcionamiento).
CERTIFICAN:
CAMARA
MINERA DEL PERU
Explicativo. La ciencia formula teoras que dan lugar a leyes

generales que explican hechos particulares y predicen
comportamientos Son conocimientos tiles.
comportamientos. tiles
Verificable. Se centra en fenmenos susceptibles de ser

comprobados experimentalmente o al menos contrastados con
la experiencia (de manera que demuestren su adecuacin, su
utilidad).
Metdico. Los conocimientos cientficos no se adquieren al

azar, sino que son fruto de rigurosos procedimientos
(observacin, reflexin, contrastacin, experimentacin, etc.).
48
CERTIFICAN:
CAMARA
MINERA DEL PERU
Objetivo. Aunque actualmente se reconoce la dificultad de una

objetividad completa incluso en el mbito de las Ciencias
Naturales.
Naturales
Comunicable. Debe utilizar un lenguaje cientfico, unvoco en

trminos y proposiciones, y que evite las ambigedades.
Provisorio. La concepcin de verdad como algo absoluto debe

ser abandonada y substituida ppor la certeza,, considerada como
una adecuacin transitoria del saber a la realidad. El saber
cientfico est en permanente revisin, y as evoluciona.
CERTIFICAN:
CAMARA
MINERA DEL PERU
?
QUEESREALMENTELA
QUE ES REALMENTE LA
INVESTIGACION?
49
CERTIFICAN:
CAMARA
MINERA DEL PERU
INVESTIGARESAPLICARLA
INVESTIGAR ES APLICAR LA
TEORIADELCONOCIMIENTO
Cuyos argumentos se resumen en cuatro puntos:
CERTIFICAN:
CAMARA
MINERA DEL PERU
1. El mundo es materia y solo materia. El mundo es materia en

movimiento, habiendo ciertas fuerzas que mantienen
cohesionada a la materia. Todos los procesos se pueden
caracterizar por cambios en la situacin material, energtica o
informativa de la materia en el contexto del espaciotiempo.
50
CERTIFICAN:
CAMARA
MINERA DEL PERU
2. El mundo, la materia, es cognoscible. La necesidad del cerebro

humano de conocer se manifiesta en una penetracin cada vez
ms profunda en el sentido de las leyes que gobiernan al
mundo, en un proceso que se relaciona, obviamente, con la
transmisin y elaboracin de la informacin.
CERTIFICAN:
CAMARA
MINERA DEL PERU
3 La nica verdad aceptable es el resultado del proceso

3.
cognoscitivo del mundo. El reflejo de la realidad objetiva en el
cerebro humano es la nica verdad concreta, que posee tanto
el aspecto relativo como el aspecto absoluto.
51
CERTIFICAN:
CAMARA
MINERA DEL PERU
4. El nico criterio de contraste de la verdad es la prctica.

Entendemos como prctica la interrelacin general del
hombre con el mundo material. Podemos detallar dos
aspectos del concepto que denominamos prctica: la
observacin y el experimento, segn que el hombre se
dedique a observar o contemplar el fenmeno o proceso sin
intervenir en l, o bien, si el hombre interviene de algn modo
en el proceso o fenmeno que se investiga para que discurra
en un sentido planificado de antemano.
CERTIFICAN:
CAMARA
MINERA DEL PERU
QUEESUNPARADIGMA?
Podemos
P d d fi i un paradigma
definir di d este modo:
de d Un
U paradigma
di est
constituido por los supuestos tericos generales, las leyes y las
tcnicas para su aplicacin que adoptan los miembros de una
comunidad cientfica.
52
CERTIFICAN:
CAMARA
MINERA DEL PERU
LLa ciencia
i i normal,
l es aquella
ll que se desarrolla
d ll dentro
d d un
de
paradigma determinado.
En este desarrollo, surgirn problemas, fenmenos que no

quedan explicados por el paradigma.
CERTIFICAN:
CAMARA
MINERA DEL PERU
Preciencia Ciencia Crisis

normal
Nueva ciencia
Crisis
normal
53
CERTIFICAN:
CAMARA
MINERA DEL PERU
Si estas dificultades se consolidan, puede llegarse a la crisis que se

puede resolver slo desde un nuevo paradigma.
Cuando este nuevo paradigma rompe radicalmente con el

anterior, se produce una revolucin cientfica.
CERTIFICAN:
CAMARA
MINERA DEL PERU
1.5METODOCIENTIFICO
54
CERTIFICAN:
CAMARA
MINERA DEL PERU
segn R. Ruiz El mtodo cientfico es el procedimiento

planteado en la investigacin para descubrir las formas de
existencia de los procesos objetivos, desentraar sus
conexiones internas y externas, generalizar y profundizar los
conocimientos as adquiridos, llegar a demostrarlos con rigor
racional y comprobarlos en el experimento y con las tcnicas
de su aplicacin..
CERTIFICAN:
CAMARA
MINERA DEL PERU
Resultados
Leyes
Mtodo cientficas
Generales Postulados
Particulares Principios
Etc.
Et
Problema
55
CERTIFICAN:
CAMARA
MINERA DEL PERU
VISION ESQUEMATICA DEL PROCESO DE INVSTIGACION
4 6
FORMULACION OPERACIO-
DEL MARCO NALIZACION
TEORICO (INDICADORES)
1 3 8
AREA DELIMITACION INSTRUMENTOS
TEMATICA HIPOTESIS DEL DE RECOLECCION
TEMA DE DATOS
5 7
DISEO TECNICAS DE
TESIS CONCRETO RECOLECCION
DE DATOS
12 11 10 9
SINTESIS ANALISIS PROCESAMIENTO
Y DE LOS DATOS
DE
CONCLUCIONES DATOS DATOS
CERTIFICAN:
CAMARA
MINERA DEL PERU
Definicin del tema: debemos seleccionar en qu campo del

conocimiento o especialidad vamos a trabajar y cul es la
situacin concreta que vamos a investigar.
Formulacin del Problema : Significa dar mayor precisin a la

idea de la investigacin; en otras palabras, plantear el problema
que se quiere resolver. En esta fase se debe plantear la Hiptesis.
56
CERTIFICAN:
CAMARA
MINERA DEL PERU
La hiptesis:
Es una suposicin que establece relaciones entre los hechos o

fenmenos, mediante dos o ms variables (variable
independiente y variable dependiente), y a la que todava falta
una comprobacin.
Existen tres tipos principales:
CERTIFICAN:
CAMARA
MINERA DEL PERU
1.LAHIPOTESISCOMOPROPOSICIONQUEESTABLECE
RELACIONENTRELOSHECHOS:
Una hiptesis es el establecimiento de un vnculo entre los

hechos que el investigador va aclarando, en la medida en que
pueda generar explicaciones lgicas del porqu se produce este
vnculo.
57
CERTIFICAN:
CAMARA
MINERA DEL PERU
2.LAHIPOTESISCOMOUNAPOSIBLESOLUCIONDEL
PROBLEMA:
La hiptesis no es solamente la explicacin o comprensin del

vnculo que se establece entre los elementos inmersos en un
problema, es tambin el planteamiento de una posible solucin al
mismo.
CERTIFICAN:
CAMARA
MINERA DEL PERU
3.HIPOTESISCOMORELACIONENTREVARIABLES:
Es una expresin conjetural de la relacin que existe entre dos o

ms variables. Siempre aparece en forma de oracin aseverativa y
relaciona de manera general o especfica, una variable con otra.
58
CERTIFICAN:
CAMARA
MINERA DEL PERU
Delimitacin de la investigacin:
g En esta etapa
p se define
claramente los alcances de la investigacin ya que una
investigacin no puede ser general.
De esta manera se logra que la investigacin sea ms profunda.

Se fijan los objetivos generales y especficos.
CERTIFICAN:
CAMARA
MINERA DEL PERU
Marco Terico: se trata de la la revisin y organizacin de todos

los conocimientos previos disponibles sobre el tema,
especficamente los que estn referidos al problema planteado y
al punto de vista que se ha asumido acerca del mismo.
59
CERTIFICAN:
CAMARA
MINERA DEL PERU
Diseo: El diseo tiene por objeto determinar la forma en que el

problema ser comprobado, establece el criterio general de
comprobacin, el sistema de aproximacin a la realidad especfica
considerada, la estrategia general a utilizar, es complementario al
marco terico.
CERTIFICAN:
CAMARA
MINERA DEL PERU
Las variables: Las variables son conceptos que asumen diferentes

valores; es decir que las variables se refieren a aquellas
propiedades, atributos, caractersticas, magnitudes,
funcionalidades etc., que podrn estar presentes (en algunos
casos con distinta intensidad) o ausentes en cada uno de los casos
que conforman el universo de estudio.
60
CERTIFICAN:
CAMARA
MINERA DEL PERU
Datos y procesamiento de datos: El dato es una

representacin simblica (numrica, alfabtica, algortmica, etc.),
de un atributo o variable cuantitativa.
Los datos describen hechos empricos, sucesos y entidades. Se

obtienen en bruto y necesitan procesados en base a las
proposiciones sobre las que se asienta la investigacin.
CERTIFICAN:
CAMARA
MINERA DEL PERU
Analizar
A li y concluir:
l i Finalmente,
Fi l con estos datos
d ya procesados
d
adecuadamente, que constituyen la informacin, deberemos
analizarlos cuidadosamente para extraer conclusiones de inters y
de esta manera elaborar nuestra tesis de investigacin.
61
CERTIFICAN:
CAMARA
MINERA DEL PERU
Una tesis de investigacin: es un informe que concierne a un

problema o conjunto de problemas en un rea definida de la
ciencia y explica lo que se sabe de l previamente, lo que se hara
para resolverlo, lo que sus resultados significan, y dnde o cmo
se pueden proponer progresos, ms all del campo delimitado
por el trabajo.
CERTIFICAN:
CAMARA
MINERA DEL PERU
Caso Prctico 4: anlisis del proceso de investigacin
A continuacin, tenemos el resumen de una investigacin de

campo y deseamos analizar todo el proceso que se llev a cabo
para plantear este estudio.
62
CERTIFICAN:
CAMARA
MINERA DEL PERU
Solucin: Iremos marcando los pasos luego de leer:

Sedefineelreatemtica,enestecaso
es GEOLOGIA
esGEOLOGIA
Geologa, alteracin y mineralizacin de AuAg del proyecto Purn

oeste, franja de maricunga, regin de atacama, Chile.
Sedelimitaelestudio
El proyecto Purn Oeste, es un prospecto aurfero localizado en la

Alta Cordillera de la Regin de Atacama, en la parte norte de la
Franja Maricunga (26 28S), dentro del denominado distrito de
La Coipa, a una altitud de 4400 m.s.n.m.
CERTIFICAN:
CAMARA
MINERA DEL PERU
PlanteanlosObjetivos
El objetivo principal del presente trabajo, fue definir relaciones de la distribucin

del Au y la Ag con otros elementos,
elementos con la litologa y la mineraloga de alteracin
hidrotermal, con el propsito de definir un modelo de mineralizacin.
Sedefineeltamaodelamuestra
Para ello se realiz un estudio de datos obtenidos de 34 sondajes realizados en

la zona.
Sediseaelestudio
Se identificaron 4 unidades litolgicas: gravas, tobas dacticas gruesas, tobas

riolticas finas y rocas sedimentarias (lutitas), cuya disposicin, desde la
superficie hacia abajo, es en el orden en que se nombraron. Adems se identifico
un nivel de azufre cercano a la superficie, de 30 m de potencia y una serie de
fallas de rumbo NW y NE, y manteo subvertical.
63
CERTIFICAN:
CAMARA
MINERA DEL PERU
Los anlisis geoqumicos detectaron concentraciones anmalas de los

elementos Au, As, Pb, Sb y Zn, respecto del contenido normal de las rocas
en la corteza. Se plantean las variables
Seplanteanlasvariables
La mayor concentracin de Au se encuentra en el sector norte del

proyecto, a partir de los 250 m de profundidad, aproximadamente.
Sedefinelatcnicaderecoleccinde
datos
Tambin se estableci que la distribucin del Au es independiente,
estadstica y espacialmente, de los dems elementos estudiados, lo que no
permite usarlos como gua de exploracin para la bsqueda de cuerpos
mineralizados de Au; mientras que las distribuciones de los metales base
(As, Pb, Sb y Zn) se encuentran relacionadas entre s.
CERTIFICAN:
CAMARA
MINERA DEL PERU
Seplanteaelmtododeanlisisde
datosyseexponelosresultados
A travs del estudio de la mineraloga de alteracin hidrotermal, con el

espectrmetro Terraspec, fueron definidas tres asociaciones principales de
minerales de alteracin hidrotermal: alunitacaolinitaslice, caolinita
montmorillonitaillita y slice (con illita y/o caolinita).
La distribucin de esta zonacin ocurre desde un centro de slice, luego

alunitacaolinitasilice, y finalmente montmorillonitaillitacaolinita.
Aunque la segunda asociacin no se encuentra presente en todos los casos.
Tambin se identificaron los minerales de alteracin supergena hematita,
goethita y jarosita, cuya distribucin se observa a lo largo de todo el
proyecto.
64
CERTIFICAN:
CAMARA
MINERA DEL PERU
Sntesisyconclusin
Se defini que el rea de estudio corresponde a la parte superficial de un

depsito epitermal de alta sulfuracin, donde la informacin recopilada
sugiere un control estructural de la mineralizacin en el rea, que se dio en
eventos superpuestos con diferentes niveles de ebullicin. La
mineralizacin de Au se encuentra, principalmente, en las tobas
riodaciticas finas, dentro de los centros de silicificacin.
Hiptesis
De lo anterior, se estableci que podran haber concentraciones

econmicamente rentables bajo las reas definidas con los interceptos de
mayor concentracin de Au; sin embargo, stas estaran ubicadas a
profundidades cercanas a los 400 m.
CERTIFICAN:
CAMARA
MINERA DEL PERU
1.6BIBLIOGRAFIA
65
CERTIFICAN:
CAMARA
MINERA DEL PERU
BUNGE,Mario,
Epistemologa,cienciadelaciencia,Ariel,Barcelona,1980.
PIAGET,Jean
,
Lgicayconocimientocientfico.Naturalezaymtododelaepistemologa,Proteo,
BuenosAires,1970.
CarlosSandovalC.
InstitutoColombianoparaelfomentodelaEducacinsuperior.
Investigacincualitativa.
ARFOeditoreseimpresoresdiciembredel2002.
UniversidadSantoTomas Colombia
TeoradelconocimientoCientfico.
http://soda.ustadistancia.edu.co/enlinea/2momento_epistemologia_gualdron/la_investig
acin_cientfica.html
CERTIFICAN:
CAMARA
MINERA DEL PERU
JuanHerrera
InvestigacinCuantitativa
http://juanherrera.files.wordpress.com/2008/11/investigacioncuantitativa.pdf
POSICIONAMIENTO EPISTEMOLGICO DE LA INVESTIGACIN.

Recuperado de:
http://www.tdx.cat/bitstream/handle/10803/6756/19capitulo17.pdf;jsessionid=B
E63B0B14786AFD2CEA79573E15C1F77.tdx2?sequence=19
JessRBarinotto,AlexisSolsSols
Tesis:CaracterizacinyoptimizacindeparmetrosdeSx/Ew parala obtencin
decobreelectrolticoaniveldelaboratorio.
UniversidadMayordeSanMarcos,Per2010.
66
CERTIFICAN:
CAMARA
MINERA DEL PERU
Perez Paredes,Elizabeth
Tesis:Metodologademodelamientodevariosgramascomotemadeaplicacin
delageoestadsticaalaingenierageolgica
g ,
UniversidadNacionaldeIngeniera,Per2010.
AlvaresTapia,MaraFernanda
Tesis:Geologa,alteracinymineralizacinde.
AuAgdelproyectoPurn oeste,franjadeMaricunga,
Regindeatacama,chile.
UniversidaddeChile2009.
LpezP.Hugo,Ipanaque M.Orlando
T i C
Tesis:Caracterizacinyoptimizacindeflotacin.
t i i ti i i d fl t i
UniversidadMayordeSanMarcos,Per2008.
RuizC.JosManuel
UniversidaddeColima.
Colombia2010.
CERTIFICAN: 10AosCapacitandoalaComunidadMineraGlobal
CAMARA
MINERA DEL PERU
INFORMES:
Fijo: (51)(1)3494011/(51)(1)3494199
Mvil: (51)(1)988345826
SoloPer:RPC986685668
RPM#736155
Central(Per): (51)(1)3494617
Central(Colombia): (0057)13819652
Central(Argentina): (0054)1152194181
Email: informes@camiper.com
CERTIFICAN:
www.camiper.com www.minssa.co.za www.gqs.co.za

MATERIALDEESTUDIOdiap1-132 PDF

Загружено:

Сведения о документе

Оригинальное название

Авторское право

Доступные форматы

Поделиться этим документом

Поделиться или встроить документ

Параметры публикации

Этот документ был вам полезен?

Это неприемлемый материал?

Авторское право:

Доступные форматы

MATERIALDEESTUDIOdiap1-132 PDF

Загружено:

Авторское право:

Доступные форматы

1

10 Aos Capacitando a la Comunidad Minera Global 2

10 Aos Capacitando a la Comunidad Minera Global 3

El presente Taller tiene como objetivo sentar las bases de la

Al final del presente taller, el participante estar en condiciones

10 Aos Capacitando a la Comunidad Minera Global 4

10 Aos Capacitando a la Comunidad Minera Global 5

Trata de explicar el proceso que seguimos los humanos

Constituye el anlisis y la reflexin crtica sobre la

10 Aos Capacitando a la Comunidad Minera Global 6

Se ocupa de problemas, tales como las circunstancias

10 Aos Capacitando a la Comunidad Minera Global 7

Diversos autores distinguen la gnoseologa, o estudio del

Para otros autores, sin embargo, el trmino "epistemologa" ha

10 Aos Capacitando a la Comunidad Minera Global 8

10 Aos Capacitando a la Comunidad Minera Global 9

Proceso en virtud del cual la realidad se refleja y reproduce en el

El fin del conocimiento estriba en alcanzar la verdad objetiva.

10 Aos Capacitando a la Comunidad Minera Global 10

10 Aos Capacitando a la Comunidad Minera Global 11

El modelo corresponde al estudio de factibilidad que se viene

10 Aos Capacitando a la Comunidad Minera Global 12

10 Aos Capacitando a la Comunidad Minera Global 13

Este modelo sirve para calcular los recursos de mineral y elaborar

Discutamos: cul sera la informacin y cul el conocimiento

10 Aos Capacitando a la Comunidad Minera Global 14

La informacin es el resultado de los sondajes realizados para

10 Aos Capacitando a la Comunidad Minera Global 15

10 Aos Capacitando a la Comunidad Minera Global 16

Ag (gr/tn) 9856 0.05 7626.26 74.52 185.69 34479.34 2.49

Au (gr/tn) 5883 0.01 317.77 0.48 6.03 36.39 12.55

Cu % 8305 0.01 13.05 0.12 0.45 0.20 3.70

Datos procesados mediante tcnicas geo estadsticas

10 Aos Capacitando a la Comunidad Minera Global 17

y el resultado es el clculo de reservas (cantidad de mineral

Podemos visualizar en el siguiente diagrama las reas principales

10 Aos Capacitando a la Comunidad Minera Global 18

10 Aos Capacitando a la Comunidad Minera Global 19

Las reservas del yacimiento son el principal activo de una

Clasificacin Mineral (Mton) Cu (%) Zn (%) Ag (g/t) Mo (%)

Minerales de cobre probados 100 1.14 0.17 8.7 0.036

Minerales de cobre Zinc probados 42 0.99 2.30 19.5 0.009

Minerales de cobre probables 454 1 05

Minerales de zinc probables 149 1.05 2.07 17.9 0.008

Total de Reservas Probadas y Probables 745 1.06 0.67 11.7 0.026

10 Aos Capacitando a la Comunidad Minera Global 20

De acuerdo con Platn,, el verdadero objeto

10 Aos Capacitando a la Comunidad Minera Global 21

Si aceptamos que la epistemologa es la doctrina de los

Su objeto de estudio es: la produccin y validacin del

10 Aos Capacitando a la Comunidad Minera Global 22

Definidas las ideas principales del conocimiento y su estudio, lo

Para la epistemologa resulta indiferente el uso de mtodos

Entonces, podemos validar nuestros conocimientos en base a

10 Aos Capacitando a la Comunidad Minera Global 23

El conocimiento es producto de la experiencia sensorial.

10 Aos Capacitando a la Comunidad Minera Global 24

El conocimiento es producto del correcto uso de la razn.

10 Aos Capacitando a la Comunidad Minera Global 25

El conocimiento es producto de la captacin inmediata del

10 Aos Capacitando a la Comunidad Minera Global 26

En la realidad se pueden utilizar una o mas teoras filosficas

Lo fundamental para nosotros es que cualquier investigacin