Actividad integradora.

Poesa
ACTIVIDAD INTEGRADORA 2: POESIA
Elementos a identificar Poema Algo sobre la Poema Coplas a la muerte de mi
muerte del mayor padre
Sabines
Sujeto lrico
El autor El autor
(Yo lirico) (Yo lirico)
Objeto lrico
Padre del autor El padre
Tema

La muerte de su padre La muerte

Metfora (2 ejemplos)
Siglo en el que fue escrito el
poema
1. T eres el tronco
1. Nuestras vidas son los ros que van a
invulnerable y nosotros las dar en el mar
ramas, por eso es que este 2. Este mundo es el camino para el otro,
hachazo nos sacude que es morada sin pesar
2. Djame reposar, aflojar los
msculos del corazn y poner
a dormitar el alma para poder
hablar
Siglo XX Siglo XV

Cul es la intencin del autor?
Cul es el mensaje que el poeta
busca transmitir?
Trasmitir su sentir y plasmar
su dolor tras la agona y
prdida de su padre, ya que lo
consideraba el pilar en su
familia.
Que la muerte es un duro
proceso para el cual no
estamos preparados pero que
debemos asimilar, ya que
forma parte de la creacin de
Dios.
Reflexionar acerca de la vida y lo fugaz
de esta, y que lo nico que tenemos
asegurada es nuestra muerte.
Nos trasmite su reflexin y opinin
acerca de la vida y la muerte. Adems
nos invita a apreciar y disfrutar cada
instante de nuestras vidas.
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ACTIVIDAD INTEGRADORA 2: POESIA

Elige un verso que te haya T eres el tronco Las maas y ligereza

gustado e interpreta su
significado: qu quiere decir?
invulnerable y nosotros las y la fuerca corporal
ramas, por eso es que este de juventud,
hachazo nos sacude. Nunca todo se torna graveza
frente a tu muerte nos cuando llega al arraval
paramos a pensar en la de senectud.
muerte, ni te hemos visto
nunca sino como la fuerza y la
alegra. Cuando llegamos a la vejez, las
cualidades que nos caracterizaban en
El padre forma el pilar en la nuestra juventud suelen desaparecer o
familia, los hijos somos como minimizarse debido a nuestra edad
ramas que dependen del avanzada.
mismo es por esto que nos
afecta en gran manera. Nunca
nos detenemos a pensar en la
muerte de nuestros padres,
siempre vemos sus
cualidades, fortalezas y
valenta.

Qu similitudes encuentras en ambos poemas?

Tratan del dolor que se siente cuando la muerte como una intrusa entra en los hogares llevndose
al ser querido, dejando un vaco en el corazn, la habitacin vaca, la silla vaca, sufrimiento y
llanto.
Qu diferencian encuentras en ambos poemas?
La manera de ver la muerte en cada autor es diferente, la poca en que se escribieron tambin, la
forma de la escritura, mientras que un poema es algo cruel en su contenido, porque as es la
muerte como un enemigo de la humanidad, el otro poema transmite un sentimiento de
melancola de gran respeto a la memoria del padre.
Por qu consideras que aunque ambos poemas fueron escritos en siglos muy distantes siguen
conmoviendo a los lectores?
Porque el pensamiento y el sentimiento es el mismo de todos los tiempos, el lamento y
sufrimiento an existen, por eso al leer estos poemas el lector se identifica en los versos, en cada
prrafo y no se puede evitar el sentir tristeza cuando se extraa a alguien, todos sabemos que
vamos a morir, pero nadie desea pasar por ese trance agudo, eso es algo difcil de aceptar, pero
tarde o temprano se llegara la hora de cada persona, por eso los poemas conmueven al lector,
porque nadie estamos preparados para un adis final.
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REFERENCIAS.
Mondragn, B. A. (2002). Transgresin. Un http://lacolmena.uaemex.mx
acercamiento semntico al poema" Qu
costumbre tan salvaje..." de Jaime Sabines. La
Colmena, 1(34), 74-78.
Manrique, J. (2003). Coplas a la muerte de su https://books.google.com.mx
padre (Vol. 77). Edaf.
Manrique, J. (1907). Coplas de don Jorge http://iesrdguezmonino.juntaextremadura.net
Manrique por la muerte de su padre.
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