Instituio: Centro Educacional So Pedro

PLANO DE CURSO
Lngua Portuguesa
Prof. Janaina Leite Antunes

2013
 APRESENTAO

Um novo ano letivo se inicia, e junto novos desafios que exigiro da

minha prtica docente. Desse modo, com o intuito de auxiliar o planejamento

de minhas aes didtico-pedaggicas, a curto, mdio e longo prazo, apresento

o Plano de Curso de 2013 na disciplina de Lngua Portuguesa. Lembrando que,

este documento, como o prprio nome diz, trata-se de um plano, e no de um

planejamento, permitindo, assim, certa flexibilidade, ainda que apresente uma

diviso bimestral de contedos. Dessa forma, caber a mim, professora, aps o

perodo de conhecimento do meu grupo-classe, o que compreende os diferentes

procedimentos diagnsticos, estudar este plano a fim de estabelecer o melhor

percurso pedaggico junto aos meus alunos, ou seja, elaborar o planejamento

propriamente dito. Lembro ainda que estou disposio para esclarecer

eventuais dvidas, apontar sugestes, analisar coletivamente as dificuldades, a

fim de colaborar na escolha dos recursos pedaggicos mais adequados para a

efetiva aprendizagem de nossas crianas e jovens.

Minha inteno fortalecer, cada vez mais, a parceria entre ns,

educadores, cujo objetivo a excelncia da qualidade de ensino e o

desenvolvimento pleno e feliz das potencialidades de nossos alunos.

Bom trabalho a todos!

 OBJETIVO GERAL

Propiciar o conhecimento da Lngua Portuguesa, objetivando a uma

competncia voltada para o desenvolvimento oral e escrito do aluno,

possibilitando assim, a aquisio do saber nas diferentes reas do conhecimento

humano.

OBJETIVO PRINCIPAL

Este plano alia trs bases do ensino da lngua portuguesa (leitura,

produo de texto e anlise lingustica) de maneira contextualizada atravs do

livro didtico Lngua Portuguesa em Contexto e de sua parte integrante

Gneros, leitura e anlise, de Lcio Cordeiro Editora Construir. A proposta

pedaggica desta Coleo desenvolver a competncia lingustica do aluno de

forma a ampliar sua habilidade comunicativa e facilitar seu trnsito entre as

mais diferentes situaes de uso efetivo da lngua. Promover agentes de

socializao, promover o letramento dos alunos, lev-los a compreender como

essa competncia funciona e como podem fazer para que funcione melhor. Ou

seja, colocar em prtica uma proposta de educao lingustica voltada para a

formao cidad.

1 Bimestre
Cap. 1 Fbula
Objetivos Pedaggicos
- Apresentar as
caractersticas formais da
fbula e sua funo social. - A linguagem e a produo
- Apresentar a linguagem
como um fenmeno por
meio do qual agimos
socialmente e produzimos
sentidos.
- Trabalhar a variao
lingustica.
- Mostrar que a variao
lingustica um fato
natural das lnguas.
- Discutir a noo de
adequao/inadequao da
lingustica.
- Combater o preconceito
lingustico.
- Trabalhar as noes de
fonema e alofone.
Plano de Curso 6 ano
2 Bimestre
Cap. 3 Lenda
Contedos Objetivos Pedaggicos Contedos
- Caractersticas e funes - Reconhecer as - Caractersticas e funes
da fbula caractersticas formais da da lenda
lenda e sua funo social. - Noes de texto
de sentidos - Compreender a noo de - Tipos e gneros textuais
- A variao e o preconceito texto apresentada. - Encontros de vogais e
lingustico - Distinguir minimamente semivogais e desencontros
- Fonema e letra gneros textuais presentes de vogais.
no seu cotidiano e
identificar os tipos textuais
que neles prevalecem.
- Compreender os conceitos
ditongo e hiato.

Cap. 2 Parbola Cap. 4 Notcia

Objetivos Pedaggicos Contedos Objetivos Pedaggicos Contedos
- Reconhecer as - Caractersticas e funes - Reconhecer as - Caractersticas e funes
caractersticas formais da da parbola caractersticas formais da da notcia
parbola e sua funo - A classificao das frases notcia. - Os conceitos de denotao
social. de acordo com o contexto - Refletir sobre a e conotao
- Compreender a noo de - A orao e o perodo funcionalidade dos - Figuras de linguagem
frase na perspectiva - A slaba recursos lingusticos e - Encontros consonantais e
pragmtica. visuais comuns ao gnero. dgrafos.
- Identificar os tipos de - Desenvolver estratgias
frase tambm na de leitura de textos verbais
perspectiva pragmtica. e no verbais.
- Entender os conceitos de - Compreender os conceitos
orao e perodo. de conotao e denotao.
- Continuar o trabalho - Perceber o uso da
com a fonologia, linguagem conotativa e
compreendendo o denotativa nos textos.
conceito de slaba. - Reconhecer as figuras de
linguagem trabalhadas.
- Perceber o uso de figuras
de linguagem como
ferramentas expressivas.
- Compreender os conceitos
de encontro consonantal e
dgrafos.

3 Bimestre
Cap. 5 Relato de viagem
Objetivos Pedaggicos
- Demonstrar conhecimento
bsico sobre o gnero e
suas funes sociais: o que
um relato de viagem?
Para quem escrito? Por
qu? Para qu? E como adjetivos
feito?
- Expressar-se sobre os
temas abordados nos
textos.
- Realizar leituras
inferenciais.
- Demonstrar conhecimento
sobre os substantivos e suas
funes.
- Demonstrar conhecimento
sobre os adjetivos e suas
funes.
- Planejar, produzir e
avaliar um relato de
viagem.
Cap. 6 Poema
Objetivos Pedaggicos
- Demonstrar conhecimento
bsico sobre o gnero e
suas funes sociais: o que
um poema? Para quem
escrito? Por qu? Para qu?
Como se configura?
- Expressar-se sobre os
temas abordados nos
textos.
- Realizar leituras
intertextuais e inferenciais.
- Demonstrar conhecimento
sobre a funo dos artigos e
dos numerais.
- Demonstrar conhecimento
sobre as caractersticas
expressivas da linguagem
potica.
- Planejar, produzir e
avaliar um poema.
Plano de Curso 6 ano
4 Bimestre
Cap. 7 Artigo de divulgao cientfica
Contedos Objetivos Pedaggicos Contedos
- Caractersticas e funes - Demonstrar conhecimento - Caractersticas e funes
dos relatos bsico sobre o gnero e do artigo de divulgao
- Funcionalidade dos suas funes sociais: o que cientfica
substantivos um artigo de divulgao - Caractersticas do texto
- A importncia dos cientfica? Para quem expositivo
escrito? Por qu? Para qu? - Uso dos pronomes
- Acentuao das E como feito? pessoais e demonstrativos
proparoxtonas e dos - Expressar-se sobre os - Casos mais especficos de
monosslabos tnicos temas abordados nos acentuao
textos.
- Demonstrar conhecimento
sobre as funes dos
pronomes pessoais e
demonstrativos.
- Demonstrar conhecimento
sobre alguns casos de
acentuao, trabalhados no
captulo.
- Planejar, produzir e
avaliar um artigo de
divulgao cientfica.
Cap. 8 Entrevista
Contedos Objetivos Pedaggicos Contedos
- Caracterizao e funo - Demonstrar conhecimento - Caractersticas e funes
do poema bsico sobre o gnero e da entrevista
- A riqueza semntica da suas funes sociais: o que - Caractersticas do texto
linguagem potica uma entrevista? Quais as argumentativo
- A funo dos artigos e suas caractersticas - Emprego dos verbos
numerais principais? Como feita - Uso das consoantes g e j.
- Acentuao das palavras uma entrevista?
oxtonas e das paroxtonas - Expressar-se sobre os
temas abordados nos
textos.
- Demonstrar conhecimento
sobre o emprego dos
verbos trabalhados no
captulo.
- Demonstrar competncia
no uso das consoantes g e j.
- Planejar, produzir e
avaliar uma entrevista.

1 Bimestre
Cap. 1 Conto
Objetivos Pedaggicos
- Demonstrar conhecimento
bsico sobre o gnero e
suas funes sociais: o que
um conto? Para quem
escrito? Por qu? Para qu?
E como feito?
- Expressar-se de forma
oral e escrita sobre os temas
abordados nos textos.
- Reconhecer mais de um
tipo textual em um mesmo
texto.
- Realizar leituras
inferenciais.
- Identificar fenmenos da
linguagem ambiguidade,
argumentao, informaes
implcitas e explcitas- e o
valor semntico de algumas
palavras no texto.
- Realizar prtica e anlise
lingustica: substantivos e
adjetivos, pronomes, o uso
do x e do ch.
- Planejar, produzir e
avaliar um conto.
Cap. 2 Mito e lenda
Objetivos Pedaggicos
- Demonstrar conhecimento
bsico sobre os gneros e
suas funes sociais: o que
um mito e uma lenda?
Para quem so
escritos/narrados? Por
qu? Para qu?
- Expressar-se sobre os
temas abordados.
- Ler, planejar, escrever e
avaliar um mito e uma
lenda, refletindo sobre as
possibilidades de uso que a
lngua lhes oferece.
- Reconhecer os tipos e
funes dos pronomes no
uso da lngua.
- Reconhecer os ditongos
trabalhados no captulo.
Plano de Curso 7 ano
2 Bimestre
Cap. 3 Crnica
Contedos Objetivos Pedaggicos Contedos
- Caractersticas e funes - Demonstrar conhecimento - Caractersticas e funes
do conto bsico sobre o gnero e da crnica
- Adjetivos, substantivos e suas funes sociais: o que - Revisando os verbos
o processo de uma crnica? Para quem - Os advrbios
substantivao escrita? Por qu? Para qu? - Uso das consoantes s, z e
- As preposies E como feito? x
- Uso do x e do ch - Expressar-se na forma oral
e escrita sobre os temas
abordados.
- Ler, planejar, escrever e
avaliar uma crnica,
refletindo sobre a
linguagem, estrutura e
funo social.
- Reconhecer os tipos e
funes dos advrbios no
uso da lngua.
- Empregar adequadamente
as letras s, z e x
Cap. 4 Reportagem
Contedos Objetivos Pedaggicos Contedos
- Caractersticas e funes - Demonstrar conhecimento - Caractersticas e funes
dos mitos e das lendas bsico sobre os gneros e da reportagem
- Os pronomes e suas funes sociais: o que - A estrutura dos verbos
mecanismo da coeso uma reportagem? Para - O modo imperativo
- Pronomes possessivos, quem ? Por qu? Para - Como se escrevem alguns
indefinidos e relativos qu? Como feita? verbos irregulares
- Os ditongos ei, eu e oi - Ler (ou ouvir/ assistir a)
uma reportagem refletindo
sobre o meio, o pblico-
alvo e a seleo da
linguagem.
- Planejar, produzir e
avaliar uma reportagem.
- Identificar a estrutura dos
verbos/ alguns verbos
irregulares.
- Reconhecer e utilizar o
modo imperativo.
 Plano de Curso 7 ano
3 Bimestre 4 Bimestre
Cap. 5 Artigo de divulgao cientfica Cap. 7 Artigo de opinio
Objetivos Pedaggicos Contedos Objetivos Pedaggicos Contedos
- Demonstrar conhecimento - Caractersticas e funes - Demonstrar conhecimento - Caractersticas e funes
bsico sobre o gnero e dos artigos de divulgao bsico sobre o gnero e do artigo de opinio
suas funes sociais: o que cientfica e dos artigos suas funes sociais: o que - O mecanismo da
so artigos de divulgao expositivos em livros ? Para quem escrito? Por transitividade verbal e o
cientfica e os artigos didticos qu? Para qu? E como verbo de ligao
expositivos em livros - Sujeito e predicado feito? - Complementos verbos
didticos? Para quem so - Sujeito simples, composto - Expressar-se sobre os (objeto direto e objeto
escritos? Por qu? Para e desinencial temas abordados. indireto) e predicativo do
qu? E como so feitos? - Uso dos porqus - Planejar, produzir e sujeito
- Ler, compreender, avaliar avaliar um artigo de - Uso de mas e mais, a e h,
e produzir um artigo de opinio. mal e mau
divulgao cientfica e um - Demonstrar conhecimento
texto expositivo didtico. bsico sobre o mecanismo
- Identificar o sujeito, o de transitividade verbal e
predicado e suas verbo de ligao, bem como
respectivas funes no uso suas funes no uso da
da lngua. lngua.
- Identificar o sujeito - Demonstrar conhecimento
simples, composto e sobre os complementos
desinencial e suas funes verbais e o predicativo do
no uso da lngua. sujeito, bem como sua
- Valer-se corretamente dos importncia no uso da
porqus no uso da lngua, lngua.
demonstrando - Perceber as diferenas de
compreenso sobre a uso das palavras mas /
funo de cada um. mais, a / h, mal / mau.

Cap. 6 Poema Cap. 8 Editorial

Objetivos Pedaggicos
- Demonstrar conhecimento
bsico sobre os gneros e
suas funes sociais: o que
um poema? Para quem
escrito? Por qu? Para qu?
Como sua estrutura?
- Expressar-se sobre os
temas abordados.
- Planejar, produzir e
avaliar um poema.
- Demonstrar compreenso
da importncia e - Demonstrar habilidade
habilidade no trato com a
concordncia verbal
conforme a abordagem do
livro.
- Demonstrar conhecimento
ortogrfico no uso do c, , s
e ss.
Contedos Objetivos Pedaggicos Contedos
- Caractersticas e funes - Demonstrar conhecimento - Caractersticas e funes
do poema bsico sobre os gneros e do editorial
- Sujeito indeterminado e suas funes sociais: o que - Tipos de predicado
orao sem sujeito um editorial? Para quem - Introduo concordncia
- O mecanismo da escrito? Por qu? Para nominal
concordncia verbal qu? E como feito? - Uso de sc, s e xc
- Uso do c, , s e ss. - Expressar-se de forma
oral e escrita sobre os temas
abordados.
- Planejar, produzir e
avaliar um editorial.
lingustica bsica em
concordncia nominal.
- Utilizar adequadamente
sc, s e xc.
 Plano de Curso 8 ano
1 Bimestre 2 Bimestre
Cap. 1 Conto de mistrio Cap. 3 Biografia
Objetivos Pedaggicos Contedos Objetivos Pedaggicos Contedos
- Reconhea as - Caractersticas e funo - Compreenda as - Caractersticas e funo
caractersticas estruturais e do conto de mistrio caractersticas estruturais e da biografia
funcionais do conto de - Revisando: predicado funcionais do gnero de - Vozes verbais
mistrio. - Revisando: a textual biografia. - O agente da passiva
- Saiba explorar transitividade verbal - Compreenda e distinga as - Palavras parnimas
caractersticas especficas - Uso da vrgula vozes verbais.
do texto narrativo - Saiba identificar o agente da
personagens, lugar tempo e passiva e perceba a sua
fatos como suporte para a importncia como elementos
compreenso funcional do textual-discursivo.
gnero. - Compreenda a importncia
- Reconhea a oralidade semntica das palavras
como uma competncia parnimas.
discursiva que o auxiliar
no desenvolvimento da
expresso verbal em
diferentes contextos.
- Compreenda as noes de
predicado e transitividade
verbal e perceba a
funcionalidade da vrgula
como uma ferramenta
importante para a
construo dos sentidos.

Cap. 2 O texto teatral Cap. 4 Relato de experincia

Objetivos Pedaggicos
- Saiba identificar as
caractersticas estruturais e
funcionais do texto teatral.
- Saiba explorar
caractersticas especficas
do texto teatral
personagens, lugar,
encenao, tempo e fatos
como suporte para a
compreenso funcional do
gnero.
- Perceba que a lngua se
ajusta ao contexto
sociodiscursivo.
- Seja capaz de se expressar
oralmente em diferentes
contextos.
- Reconhea os adjuntos
adverbiais, os adjuntos
adnominais e palavras
homnimas, relacionando-
os construo de sentido.
Contedos Objetivos Pedaggicos Contedos
- Caractersticas e funo - Reconhea as caractersticas - Caractersticas e funo
do texto teatral estruturais e funcionais do dos relatos de experincia
- O adjunto adverbial relato de experincia. - Complemento nominal
- O adjunto adnominal - Saiba explorar caractersticas - O papel textual dos
- Palavras homnimas especficas do relato como complementos nominais
suporte para compreenso - Hipnimos e
funcional do gnero. hipernimos
- Perceba a oralidade como
uma competncia discursiva
que o auxiliar no
desenvolvimento da expresso
verbal em diferentes contextos.
- Compreenda a
funcionalidade dos
complementos nominais como
ferramentas importantes para
a construo do sentido.
- Compreenda a relao de
hiponmia e hiperonmia e seu
reflexo na noo de sinonmia.

3 Bimestre
Cap. 5 Artigo expositivo e resumo
Objetivos Pedaggicos
- Reconhea as
caractersticas estruturais e
funcionais do artigo
expositivo e do resumo.
- Saiba explorar
caractersticas especficas
do texto expositivo como
suporte para a ampliao
de seu conhecimento de
mundo.
- Reconhea a oralidade
como uma competncia
discursiva que o auxiliar
no desenvolvimento da
expresso verbal em
diferentes contextos.
- Compreenda as noes de
aposto e vocativo verbal e
perceba a funcionalidade
da vrgula na delimitao
desses termos como uma
ferramenta importante para
a construo de sentidos.
Cap. 6 Poema
Objetivos Pedaggicos
- Reconhea as
caractersticas estruturais e
funcionais da linguagem
potica.
- Saiba explorar
caractersticas especficas
dos poemas.
- Reconhea a oralidade
como competncia
discursiva que o auxiliar
no desenvolvimento da
expresso verbal em
diferentes contextos.
- Compreenda as noes de
perodo simples e perodo
composto.
- Perceba que a polissemia
Plano de Curso 8 ano
4 Bimestre
Cap. 7 Artigo de opinio
Contedos Objetivos Pedaggicos Contedos
- Caractersticas e funes - Demonstre conhecimento - Caractersticas e funes
dos artigos expositivos e bsico sobre o gnero e dos artigos de opinio
dos resumos suas funes sociais: o que - Oraes coordenadas e
- Funo do aposto um artigo de opinio? oraes subordinadas
- Funo do vocativo Para quem escrito? Por - Oraes coordenadas
- Uso da vrgula: aposto e qu? Em que suporte aditivas e adversativas
vocativo publicado? E como feito? - Algumas figuras de
- Expresse-se sobre os linguagem
temas abordados nos
textos.
- Reconhea mais de um
tipo textual em um mesmo
texto.
- Realize leituras
inferenciais.
- Diferencie o mecanismo
de coordenao de
subordinao.
- Identifique as oraes
coordenadas aditivas e
adversativas e perceba sua
funcionalidade textual.
- Identifique figuras de
linguagem como
ferramentas importantes
para a construo de
sentido do texto.
- Planeje, produza e avalie
um artigo de opinio.
Cap. 8 Crnica argumentativa
Contedos Objetivos Pedaggicos Contedos
- Caractersticas da - Demonstre conhecimento - Caractersticas e funes
linguagem potica bsico sobre o gnero e das crnicas
- Conjuno suas funes sociais: o que argumentativas
- Perodo simples e perodo uma crnica - Oraes coordenadas
composto argumentativa? Para quem alternativas e explicativas
- Polissemia escrita? Por qu? Em que - Oraes coordenadas
suporte publicada? E conclusivas
como feita? - Sinnimos e antnimos
- Expresse-se sobre os
temas abordados nos
textos.
- Reconhea mais de um
tipo textual em um mesmo
texto.
- Realize leituras
inferenciais
- Reconhea e use com
no um defeito da lngua. habilidade as oraes
coordenadas alternativas,
explicativas e conclusivas.
- Perceba a funcionalidade
textual das oraes
coordenadas trabalhadas.
- Identifique as relaes
semnticas de sinonmia e
antonmia em textos reais.
- Planeje, produza e avalie
uma crnica
argumentativa.

1 Bimestre
Cap. 1 Conto social
Objetivos Pedaggicos
- Demonstrar conhecimento
bsico sobre o gnero e
suas funes sociais: o que
um conto social? Para
quem escrito? Por qu?
Para qu? E como feito?
- Expressar-se de forma
oral e escrita sobre os temas
abordados nos textos.
- Reconhecer mais de um
tipo textual em um mesmo
texto.
- Realizar leituras
inferncias.
- Identificar fenmenos da
linguagem, ambiguidade,
aspectos da narrao,
informaes implcitas e
explcitas e o valor
semntico de algumas
palavras no texto.
- Realizar prtica e anlise
lingustica, observando as
distines estruturais dos
perodos compostos por
coordenao e cadeia textual.
subordinao.
- Empregar adequadamente
as expresses ao encontro
de/de encontro a; a cerca
de/h acerca de; afim/ a
fim.
- Planejar, produzir e
avaliar um conto social.
Cap. 2 Conto psicolgico
Objetivos Pedaggicos
- Demonstrar conhecimento
bsico sobre o gnero e
suas funes sociais: o que
um conto psicolgico?
Para quem escrito? Por
qu? Para qu? E como objetivas indiretas
feito?
- Expressar-se de forma
oral e escrita sobre os temas
abordados nos textos.
- Reconhecer mais de um
tipo textual em um mesmo
Plano de Curso 9 ano
2 Bimestre
Cap. 3 Artigo expositivo e seminrio
Contedos Objetivos Pedaggicos Contedos
- Caractersticas e funes - Demonstrar conhecimento - Caractersticas e funes
do conto social bsico sobre o gnero e suas do artigo expositivo e do
- Perodo composto por funes sociais: o que um seminrio
coordenao artigo expositivo e um - Pronomes relativos
- Perodo composto por seminrio? Em que situaes - Oraes subordinadas
subordinao ocorrem? Quais so suas adjetivas
- Uso de algumas caractersticas e suas - Pontuao das oraes
palavras e expresses: ao finalidades? subordinadas adjetivas
encontro de/de encontro - Expressar-se de forma oral e
a; a cerca de/h acerca de; escrita sobre os temas
afim/ a fim. abordados nos textos.
- Reconhecer mais de um tipo
textual em um mesmo texto.
- Realizar leituras inferenciais.
- Identificar fenmenos da
linguagem, ambiguidade,
aspectos da exposio,
informaes implcitas e
explcitas e o valor semntico
de algumas palavras no texto.
- Realizar prtica e anlise
lingustica, observando a
funcionalidade dos pronomes
relativos e das oraes
subordinadas adjetivas para a
- Distinguir as oraes
adjetivas e pontu-las
adequadamente nos perodos.
Cap. 4 Notcia
Contedos Objetivos Pedaggicos Contedos
- Caractersticas e funo - Reconhecer o gnero, suas - Caractersticas e funes
dos contos psicolgicos caractersticas lingusticas e da notcia
- Oraes subordinadas funes sociais. - Oraes subordinadas
substantivas subjetivas, - Planejar, elaborar e avaliar adverbiais
objetivas diretas, e uma notcia. - Oraes reduzidas
- Expressar-se com - Pontuao das oraes
- Oraes subordindas desenvoltura a respeito dos subordinadas adverbiais
substantivas completivas temas estudados no captulo.
nominais, predicativas e - Demonstrar compreenso e
apositivas habilidade no trato com as
- Pontuao das oraes anlises lingusticas propostas
subordinadas substativas no captulo, bem como nos
texto. usos de pontuao.
- Realizar leituras
inferenciais.
- Identificar fenmenos da
linguagem, ambiguidade,
aspectos da narrao,
informaes implcitas e
explcitas e o valor
semntico de algumas
palavras no texto.
- Realizar prtica e anlise
lingustica, observando as
distines estruturais e
funcionais das oraes
subordinadas substantivas.
- Pontuar adequadamente
as oraes subordinadas
substantivas.

3 Bimestre
Cap. 5 Reportagem
Objetivos Pedaggicos
- Demonstrar conhecimento
bsico sobre o gnero e
suas funes sociais: o que
uma reportagem? Para
quem escrita? Por qu?
Para qu? E como feita?
- Expressar-se de forma
oral e escrita sobre os temas
abordados nos textos.
- Reconhecer mais de um
tipo textual em um mesmo
texto.
- Realizar leituras
inferenciais.
- Identificar fenmenos da
linguagem, ambiguidade,
aspectos do relato,
informaes implcitas e
explcitas e o valor
semntico de algumas
palavras no texto.
- Realizar prtica e anlise
lingustica, observando o
mecanismo da
concordncia verbal e - Planejar, produzir e avaliar
nominal.
- Empregar adequadamente
os demonstrativos este,
esse, aquele e variaes.
- Planejar, produzir e
avaliar uma reportagem.
Plano de Curso 9 ano
4 Bimestre
Cap. 7 Debate
Contedos Objetivos Pedaggicos Contedos
- Caractersticas e funes - Demonstrar conhecimento - Caractersticas e funes
da reportagem bsico sobre o gnero e suas do debate
- Concordncia verbal funes sociais: o que um - Estrutura das palavras:
- Concordncia nominal debate? Em que situaes radical e afixos
- Uso de este, esse, aquele feito? Para qu? Quais so as - Estrutura das palavras:
regras que regem o seu vogal temtica,
funcionamento? desinncias e consoante e
- Expressar-se de forma oral e vogal de ligao
escrita sobre os temas - Reflexes sobre a flexo
abordados nos textos. de grau
- Reconhecer mais de um tipo
textual em um mesmo texto.
- Realizar leituras inferenciais.
- Argumentar oralmente a
cerca dos temas trabalhados.
- Realizar prtica e anlise
lingustica, observando a
funcionalidade dos elementos
estruturadores das palavras
para a construo do sentido.
- Compreender os aspectos
pragmticos que envolvem as
flexes de grau no portugus
brasileiro.
um debate.

Cap. 6 Editorial e artigo de opinio Cap. 8 Texto publicitrio

Objetivos Pedaggicos
- Demonstrar conhecimento
bsico sobre os gneros
trabalhados e suas funes
sociais: o que um editorial
e um artigo de opinio?
Para quem so escritos? Por
qu? Qual a finalidade?
- Expressar-se de forma
oral e escrita sobre os textos
abordados nos textos.
- Reconhecer mais de um
tipo textual em um mesmo
texto.
- Realizar leituras
Contedos Objetivos Pedaggicos
- Caractersticas e funes - Demonstrar conhecimento
do editorial e do artigo de bsico sobre o texto
opinio publicitrio, observando suas
- Regncia nominal e caractersticas e funo social.
verbal - Expressar-se de forma oral e
- Colocao pronominal escrita sobre os temas
- O fenmeno da crase abordados nos textos.
- Reconhecer mais de um tipo
textual em um mesmo texto.
- Realizar leituras inferenciais.
- Realizar prtica e anlise
lingustica.
- reconhecer o processo que
levou formao de palavras
Contedos
- Caractersticas e funes
do texto publicitrio
- Processos de formao
de palavras: derivao e
composio
- Outros processos de
formao de palavras:
reduo, onomatopeia e
sigla
- Estrangeirismo e
emprstimos lingusticos
inferenciais. comuns ao seu dia a dia.
- Identificar fenmenos da - Argumentar oralmente
linguagem, ambiguidade, acerca dos temas trabalhados.
aspectos da argumentao, - Reconhecer os
informaes implcitas e estrangeirismos e os
explcitas e o valor emprstimos lingusticos como
semntico de algumas elementos que contribuem
palavras no texto. para a expressividade.
- Realizar prtica e anlise - Planejar, produzir e avaliar
lingustica, observando o um texto publicitrio.
mecanismo da regncia
verbal e nominal.
- Empregar adequadamente
os pronomes pessoais do
caso oblquo.
- Empregar adequadamente
a crase.
- Planejar, produzir e
avaliar editoriais e artigos
de opinio.
 ESTRATGIAS E AVALIAES

Estratgias so importantssimas para que o contedo seja absorvido de

forma eficaz e descontrado. Para tanto sero utilizadas como ferramentas junto
s aulas expositivas e terico-prticas leitura e anlise de textos, recurso
audiovisual, exerccios em formato de dinmicas, contao de histrias, teatro,
produes de texto, atividades literrias, etc.
As avaliaes denominadas testes e provas sero apenas resultados de
avaliaes de aproveitamento desenvolvidas ao longo das aulas, tais como:
trabalhos individuais e em grupos, atividades orais, pesquisas, seminrios,
produes de texto, etc.

OBSERVAES

Sero acrescidos, quando possveis ou necessrios, outros projetos ou

atividades pertinentes a disciplina de Lngua Portuguesa ao longo do ano letivo.
 BIBLIOGRAFIA

A elaborao deste Plano de Curso teve como base de contedo as

seguintes bibliografias:

CORDEIRO, Lcio. Lngua portuguesa em contexto. 6 ano. Recife: Ed.

Construir, 2012.
_____________. Lngua portuguesa em contexto. 7 ano. Recife: Ed.
Construir, 2012.
_____________. Lngua portuguesa em contexto. 8 ano. Recife: Ed.
Construir, 2012.
_____________. Lngua portuguesa em contexto. 9 ano. Recife: Ed.
Construir, 2012.

(Parte integrante da coleo Lngua Portuguesa em Contexto.)

_____________. Gneros, leitura e anlise. 6 ano. Recife: Ed. Construir,
2012.
_____________. Gneros, leitura e anlise. 7 ano. Recife: Ed. Construir,
2012.
_____________. Gneros, leitura e anlise. 8 ano. Recife: Ed. Construir,
2012.
_____________. Gneros, leitura e anlise. 9 ano. Recife: Ed. Construir,
2012.

Ensinar no transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para

a sua prpria produo ou a sua construo.
Paulo Freire