SESIN DE APRENDIZAJE

1.I NFORMACIN GENERAL

1.1.REA CURRICULAR : Historia, Geografa y Economa
1.2. TTULO DE SESIN : Espaa y Portugal: modelos de expansin.
1.3. DURACIN EN HORAS : 3 horas pedaggicas FECHA:15-05-2012
1.4. GRADO Y SECCIN : 2
1.5. PROFESOR : Fredy Efran Valdivia Olarte
2. LOGROS DE APRENDIZAJES
2.1. COMPETENCIA : Manejo de informacin
2.2. TEMA TRANSVERSAL : Educacin para una mejora calidad de vida.
2.3. CAPACIDAD : Identifica
2.4. APRENDIZAJE ESPERADO: Identifica los motivos que llevaron a Espaa y
Portugal a expandir sus territorios ultramarinos.
2.5. ACTITUD : Escucha sugerencias y opiniones de sus
compaeros.
3. SECUENCIA DIDCTICA

ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS RECURSOS TIEMPO

Motivacin inicial
Se mu estra im gene s sob re la f orma de Imgenes 15 min.
la T ie rra y lo s mo nstruos ma rino s
inventados por el imaginario de los antiguos
marinos espaoles se pide a los alumnos su
comentario. Luego se explica la concepcin del
mundo de los europeos antes del siglo XVI y el
motivo de la invencin de los monstruos
marinos.
Recuperacin de saberes previos
Se escribe en la pizarra los nombres de los 05 min.
pases de Espaa y Portugal, los alumnos Plumones/ tiza
que mencionarn lo que conocen de aquellos Mota
pases. Las respuestas se anotarn en la Pizarra
Pizarra.
Conflicto cognitivo
Se ub ica a Espaa y P o rtu ga l den tro de l Mapa
cont in ente asi tico. Se espe ra la 10 min.
respuesta de los alumnos.
Procesamiento de la Informacin
Colocacin del ttulo de la clase, con ayuda de 15 min.
los alumnos.
Luego se procede a realizar una breve
introduccin al tema.
 Con la ayuda de una lnea del tiempo se explica Lnea del tiempo. 25 min.
a los alumnos sobre el proceso de e xpa nsin
de E spaa y Po rtu gal, a l m ismo tiempo Planisferio.
se ir localizando e n un planisferio los
lugares geogrficos sealados en la lnea.
Se detallar, mediante un organizador grfico,
los elementos que ayudaron a la expansin 20 min.
europea.
Copian en su cuaderno de apuntes los datos
alcanzados y localizan en una copia de
planisferio los lugares localizados.
Aplicacin de lo aprendido
Los alumnos se organizarn en equipos de Texto de CCSS.
trabajo, para revisar la informacin del texto que 20 min.
se les entregar, extraen los datos ms Hojas de
relevantes del tema, elaboran un cuadro cuadros comp.
comparativo del proceso de expansin de
Espaa y Portugal.

Transferencia a situaciones nuevas.

Trabajan con fichas con preguntas referentes al
tema, con la finalidad que los alumnos deduzcan Texto de CCSS. 20 min.
cuales fueron los motivos de la expansin de Hojas de trabajo
Espaa y Portugal, as como sus principales
impulsores.
Se guiar el trabajo de los alumnos.

Evaluacin
Los alumnos expresan sus puntos de vista
acerca de los motivos de la expansin europea 5 min.
en los siglos XV y XVI.

Metacognicin.
Los alumnos reflexionan sobre su aprendizaje, la
forma de su aprendizaje y la utilidad del
aprendizaje de la presente clase en su vida
cotidiana, para ello se plantean las siguientes
preguntas: Qu aprend hoy? Cmo lo
aprend? Para qu me servir lo que aprend?

Extensin
Busca informacin sobre: el reino, la poblacin,
densidad y superficie de Espaa a finales del siglo
XV, copia los datos relevantes en tu cuaderno de
trabajo y pega el mapa de los reinos espaoles

http://personales.ya.com/mystical/articulos/VIDAL/natal
spain.htmCCSS.Hojas de trabajo.Tarjetas decolores20
min.05 min.
4. EVALUACIN

CRITERIO INDICADORES INSTRUMENTOS

Manejo de informacin Identifica los motivos que Lista de cotejo de
llevaron a Espaa y Portugal exposicin.
a expandir sus territorios
ultramarinos y expone sus
conclusiones.
ACTITUD INDICADORES INSTRUMENTOS
Escucha sugerencias y Escucha sugerencias y
opiniones de sus opiniones de sus
compaeros. compaeros cuando trabaja
en equipo.