Escuela Primaria Siervo de la Nacin

3B Turno Matutino

Total de puntuacin Calificacin e productos Total de

de evaluacin rubrica. 50% Autoevaluacin Total
30% 20 %

NL. Nombre. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1. Banda Valladolid ngel Sabine
2. Barrera Cruz Fernanda
3. Campos Gonzlez Mauricio
Gabriel.
4. Castillo Martnez Brenda
5. Cruz Garca Brad Alexander.
6. Chaves Martnez Kelly Michel.
7. De la Cruz Hernndez Brenda
Lizbeth.
8. Espinoza Corona Maricela
9. Espinoza Estrada Leslye
Hermionet
10. Galicia Petricioli Carlos Yael
11. Galvn Mosqueda kimberly
12. Gonzlez Prez Juan Diego
13. Hernndez Caldern Viridiana
14. Hernndez Camacho Allison Yael.
15. Lpez Piliado Ral Alonso
16. Lpez Rodrguez Fernando
17. Martnez Peral Alexa
18. Melndez Quiroz Mara Celina
19. Meza Ojeda Shareli Mariana
20. Nava Romero Jacqueline
21. Navarrete Snchez Sal Alejandro
22. Prez Espejel Alexis
23. Prez Mares Emmanuel Isaac
24. Reyes Chaves Julio Cesar
25. Reyes Garca Erika
26. Reyes Rangel Brisa Guadalupe
27. Reyes Vzquez Ixchel Guadalupe
28. Rodrguez Daz Sebastin
29. Ruiz Silvestre Melissa Liliana
30. San Agustn Salazar Erick
31. Tllez Lope Odemaris
32. Torea Zaragoza Katherine
Guadalupe
33. Trejo Segundo Mauricio Ivn
34. Troche Orozco Yuriko Montserrat
35. Velzquez Trejo Dayana Nahom.

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3B Turno Matutino

Evaluacin asignatura de Espaol

Rbrica de Aprendizajes esperados.
Necesita ayuda,
Nm. Aspecto Siempre Algunas veces deficiente.
3 2 1
1. Identifica Reconoce personajes solo reconoce no encuentra
caractersticas de principales y secundarios as algunos personajes distincin entre los
personajes y como los distintos escenarios y escenarios distintos personajes,
que comprenden un cuento o aunque identifica
escenarios
guion teatral. escenarios,

2. Conocen la Identifica la Confunde la

Conoce la estructura de un
organizacin estructura pero no estructura del guion y
grfica del guion guion teatral identificando los
reconoce el uso del causa conflicto ubicar
teatral puntos para iniciar dialogo as
guio o de los los puntos, guiones y
como los guiones, y personajes.
puntos. personajes.

3. Recupera la Reconoce adecuadamente la

Realiza el
informacin de un estructura el recetario
texto para instructivo con Identifica la funcin del
localizando verbos en infinitivo
restablecer el deficiencias en la instructivo pero no
y situando las instrucciones
orden de los estructura sita las caractersticas.
claras y precisas.
eventos

4. Trabaja y participa Tiene conflictos con

en equipo. algunos de sus No establece una
Se relaciona con todos sus
compaeros y no relacin adecuada de
compaeros, trabajando y
realiza los trabajos trabajo, no participa ni
participando en equipo.
correspondientes en trabaja en equipo.
equipo.
TOTAL.
Autoevaluacin del alumno

Aspectos. Lo hago a veces Necesito ayuda

Lo hago muy y puedo para hacerlo.
bien mejorar. 1
3 2
Reconozco las caractersticas de personajes y escenarios
Conozco la organizacin grfica del guion teatral y
las caractersticas como el guion y los dos puntos.
Identifico las caractersticas de los textos
instructivos: organizo los datos, redacto en
brevedad y precisin las indicaciones.
Actitudinal
Respeto las opiniones, gustos y elecciones de los dems
aunque difieran de los mos.
Trabajo pensando en esforzarme.
TOTAL.

Coevaluacin__________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

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Rbrica de matemticas.

Rbrica de Aprendizajes esperados.

Aspectos de evaluacin Bien En proceso Deficiente

-Identifica y representa
grficamente fracciones.
-Resuelve divisiones con dos
cifras en el divisor.
divisiones con dos cifras
en el divisor y reconoce
-Resuelve problemas sencillos al
sumar o restar fracciones.
-Reconoce segmentos
congruentes y realiza
comparaciones directas e
indirectas.
(10,9) (8,7) (6)
Identifica y representa Identifica fracciones Tiene dificultad para
fracciones pero tiene dificultad identificar y
adecuadamente. para representarlas. representar fracciones.
Resuelve Necesita ayuda extra Tiene dificultad para
adecuadamente para resolver resolver divisiones con
divisiones con dos 1 o 2 cifras en el
cifras en el divisor. divisor.
las partes de esta.
Identifica y resuelve Tiene dificultad para Tiene dificultad para
correctamente sumar o restar sumar o restar
problemas al sumar o fracciones con fracciones con igual o
restar fracciones. diferente diferente
denominador. denominador.
Reconoce segmentos Realiza Tiene dificultad para
congruentes y realiza comparaciones entre reconocer segmentos
comparaciones directas las rectas, pero no congruentes y realizar
e indirectas. identifica el trmino comparaciones.
congruente.

Resuelve multiplicaciones con Resuelve Tiene dificultad para Tiene dificultad para
dos cifras en el multiplicador. multiplicaciones con dos resolver resolver
cifras en el multiplicaciones con multiplicaciones con el
multiplicador. dos cifras en el algoritmo
multiplicador. convencional.
TOTAL.

Autoevaluacin

Siempre Algunas veces Nunca

Aspectos 3 2 1
Trabajo en equipo.
Entrego mis trabajos en el tiempo solicitado
Obedezco las indicaciones de mi maestra.
Respeto las opiniones, gustos y elecciones de los
dems aunque difieran de los mos.
Participo y trabajo en equipo.
TOTAL.

Coevaluacin:___________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

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Rbrica de Ciencias Naturales.

Rbrica de Aprendizajes esperados.

Necesita ayuda,
Nm. Aspecto Siempre Algunas veces deficiente.
3 2 1

1. Explica las fases de la luna Explica todas las fases Explica Reconoce las fases
de la luna, considerando solamente de 2 a de la luna sin
considerando el considerar el
el movimiento de esta 3 fases de la luna
movimiento de esta respecto a la Tierra. considerando el movimiento de
respecto a la tierra. esta respecto al
movimiento de
Tierra.
este respecto la
tierra.
2. Aplica conocimientos Disea y realiza las Comete de 2 Le cuesta trabajo
acerca de los grupos que actividades sin ningn errores al ubicar identificar los
error colocando los los alimentos alimento de
componen el plato el bien alimentos dentro del grupo
comer acuerdo a su
correspondientes en el correspondiente. grupo
grupo perteneciente correspondiente.
dentro del plato del
buen comer.
3. Toma conciencia acerca de Es poca su Su participacin
Realiza reflexiones participacin
una buena nutricin y es nula y le es
interesantes respecto al pero realiza dificultoso
alimentacin. tema, adems sabe adecuadamente transmitir la
plasmar la informacin la difusin de la informacin.
para difundirla. informacin.
TOTAL.

Autoevaluacin

Aspectos. Lo hago a Necesito

Lo hago muy veces y puedo ayuda para
bien mejorar. hacerlo.
3 2 1
Conozco las fases de la luna considerando el
movimiento de esta respecto a la tierra
Reconozco la importancia de una buena nutricin y
los elementos que componen el plato del buen
comer.
Actitudinal
Respeto las opiniones, gustos y elecciones de los
dems aunque difieran de los mos.
Trabajo pensando en esforzarme.
TOTAL.

coevaluacin:__________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

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Rbrica de Evaluacin del Trptico

Criterios Insuficiente Suficiente Bueno Excelente

Aspectos La presentacin del La presentacin del La presentacin del La presentacin del

Formales trptico carece de trptico es limpia y trptico es buena, trptico es destacada;
(orden, limpieza y orden. ordenada. No se limpia y ordenada. limpia, ordenada y
limpieza, Adems, no se hace utiliza muchos Se utiliza material atractiva visualmente.
recursos) uso de material de recursos que resulten de apoyo diverso. Se hace uso de
apoyo atractivos. distintos recursos, los
que resultan bastante
interesantes para el
espectador.

Sntesis y El trptico no cumple Se aprecia una Existe una sntesis y Realiza una sntesis
Originalidad de con los requisitos sntesis poco clara y relacin de los del tpico escogido, la
la Propuesta planteados por el no original respecto conceptos relacin de los
profesor; no hay una al tema escogido; por escogidos, junto conceptos; a la vez
propuesta original ni lo que el trptico no con una propuesta que la propuesta es
se aprecia una sntesis tiene una propuesta bastante original, la sobresaliente y
del concepto a tratar. llamativa para el que es sustentada sumamente atractiva.
espectador. en un trptico
atractivo.

Presentacin La disertacin no da La disertacin da La disertacin La disertacin

del trptico y cuenta de las cuenta del tema que refleja un claro muestra un anlisis de
aportes caractersticas o engloba el spot, pero manejo de los los contenidos, como
personales) rasgos esenciales del los aportes aspectos esenciales tambin de una
spot. Tampoco existe personales y la que se trabajaron, reflexin con
una reflexin y aporte reflexin poseen como tambin fundamentos slidos.
personal del tema fundamentos existen aportes Asimismo, se presenta
expuesto. bastante imprecisos. personales y una una autoevaluacin
reflexin con del trabajo realizado.
fundamentos
slidos.

Total.

Evaluacin de mapa mental

Bueno.
Enfoque. El tema principal se presenta
en el centro con imagen
representativa, de donde se
desprenden las dems
ramificaciones.
Los elementos que componen
el mapa mental se encuentran
Organizacin organizados de forma
jerrquica, conectores que
hace fcil su comprensin.
Las imgenes son
Imagen representativas al tema y
colocadas en funcin al
movimiento del reloj, segn su
importancia.
Se utilizan diferentes
Creatividad. materiales, en su elaboracin
as como elementos
Suficiente Insuficiente
El tema es presentado en El tema no se presenta en
centro, pero es difcil de el lugar indicado y no es
identificar. llamativo.
Los conceptos e imgenes La informacin se
se encuentran ordenados encuentra desorganizada
e forma jerrquica, pero y no lleva un orden lgico.
los conectores no.
Las imgenes son claras Las imgenes no tienen
pero no son muy ninguna relacin con el
representativas al tema. tema.
Contiene muy pocos No contiene elementos
elementos decorativos decorativos o estos son
aunque su diseo es casi nulos.

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decorativos que mejoran su interesante.

aspecto hacindolo ms
llamativo y atractivo.
Rbrica de dibujo Fases de la luna

Nm. Aspecto Bien En proceso Deficiente.

3 2 1

1. Colorea el dibujo adecuadamente. El dibujo presenta El dibujo presenta El dibujo no

uniformidad en los uniformidad en los presenta
colores y no se sale colores pero se sale correctamente los
del contorno. del contorno. colores y se sale del
contorno.
2. Coloca correctamente los nombres Coloca Coloca solo una o No coloca
de las fases de la luna. adecuadamente dos de las fases. correctamente las
todas las fases. fases.
3. Se entreg en No se entreg en el No se entreg el
El dibujo se entreg en tiempo y tiempo y forma. tiempo indicado. dibujo.
forma.
4. El dibujo presenta limpieza y Presenta en todo el Algunos aspectos El dibujo se
orden. dibujo limpieza y carecen de limpieza. encuentra sucio y
orden. desordenado.
TOTAL.

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Evaluacin Estudio de la Entidad donde vivo

Rbrica de Aprendizajes esperados.

Necesita ayuda,
Nm. Aspecto Siempre Algunas veces deficiente.
3 2 1

5. Describe las principales Describe en su totalidad las Describe solo algunas Identifica solo una o
caractersticas de las caractersticas que conforman caractersticas de las ninguna de las
regiones de la entidad cada regin de estado de Mxico. regiones de la entidad. caractersticas de las
(culturales, econmicas y regiones que
naturales). integran la entidad.

6. Compara solo uno o

Compara los Compara dos o ms
Compara en su totalidad los ninguno de los
componentes y caractersticas o
componentes de las diferentes componentes que
caractersticas de las componentes de las
regiones. integran las
diferentes regiones. regiones.
regiones.
7. Ubica las regiones en el Ubica solo una o
Ubica todas las regiones en el Ubica solo algunas de las
mapa del Estado de ninguna de las
mapa del estado de Mxico. regiones en el mapa.
Mxico. regiones en el mapa.
8. Cumple con el material
Cumple en tiempo con el No cumple en
solicitado para la Cumple en tiempo y forma con
material pero no en la tiempo y forma con
realizacin de la todo el material solicitado.
forma solicitada. el material.
maqueta.
9. No entrega el
Entrega en tiempo y Entrega completos los trabajos, Se atrasa y entrega la
trabajo en el tiempo
forma los trabajos. con orden en tiempo y forma. mitad del trabajo.
solicitado.
10. Tiene conflictos con
No establece una
algunos de sus
Se relaciona con todos sus relacin adecuada
Participa y trabaja en compaeros y no realiza
compaeros, trabajando y de trabajo, no
equipo los trabajos
participando en equipo. participa ni trabaja
correspondientes en
en equipo.
equipo.
11. Pone atencin y sigue Se distrae y tiene No sigue las
Sigue las indicaciones de
adecuadamente las instrucciones problemas al realizar las instrucciones que
la profesora.
que establece la maestra. actividades. indico la profesora
TOTAL.

Autoevaluacin

Aspectos Siempre Algunas veces Nunca

Entrego mis trabajos en el tiempo solicitado
Obedezco las indicaciones de mi maestra.
Respeto las opiniones, gustos y elecciones de los dems
aunque difieran de los mos.
Participo y trabajo en equipo.
TOTAL.

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Rbrica de Educacin Artstica.

Rbrica de Aprendizajes esperados.

Aspectos de evaluacin siempre Casi siempre Algunas veces

(5)
Lleva el material solicitado para Nivel excepcional de
la elaboracin del instrumento desempeo, excediendo
musical todo lo esperado, propone
Trabaja con limpieza y orden. o desarrolla nuevas
acciones, demuestra
total comprensin del
Es original al momento de problema, todos los
decorar su instrumento musical requerimientos de la tarea
estn incluidos en la
Utiliza el material respuesta
adecuadamente.
Sigue indicaciones la tarea estn incluidos
TOTAL.
(3) (1)
Nivel de desempeo Nivel de desempeo
que supera lo estndar, los errores no
esperado, mnimo constituyen amenaza,
nivel de error, demuestra
altamente comprensin parcial
recomendable, del problema, la
demuestra mayor cantidad de
considerable requerimientos de la
comprensin del tarea estn
problema, casi todos comprendidos en la
los requerimientos de respuesta
en la respuesta.

Autoevaluacin

Siempre Algunas veces Nunca

Aspectos
4 3 2
Entrego mis trabajos en el tiempo solicitado
Obedezco las indicaciones de mi maestra.
Respeto las opiniones, gustos y elecciones de los
dems aunque difieran de los mos.
Participo y trabajo en equipo.
TOTAL.

Coevaluacin:_________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

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