2do "A" CUADERNILLO 1 CUADERNILLO 2

Nota
PTS
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 X
1 AGUILAR TORRES, Andree Jerson A A A A C A A A C B A A A A C C A C A C A A A C A A A A A A C C 11 5 14
2 ALVAREZ TENORIO, Bruce Enrique A A C A A C C C C C A C A C C C C A A C A A A C A C C C C C A C 7 9 09
3 ARCE MAMANI, David Angel A C C C A C C A C C B C A A B C A A A C A A A C A C A A C C C A 10 6 13
4 BEJARANO ESPEJO, Alvaro C C C A C C A C C B A A C A C C A A A C A A C B A A A A A C A C 12 4 15
5 CABANA CASILLA, Diego Aldeir A A C A A A C A C A A C A A C A A A C C A A A B A A A A A A A A 14 2 18
6 CARPIO VELARDE, Santiago Martin A C C C C A A A C C B C A A C C C A C C C C C C A A A C C B A C 6 10 08
7 FERNANDEZ FARFAN, Fabricio Alonso C C A C A C A C A C A C C A A C C A C C C A C C A C C C C A A C 5 11 06
8 HUAYNAPATA JAYLA, Maricielo Maite A A C C A C C C A C A C C A C C C C A C A C A C A C C B C A A C 7 9 09
9 JOVE VENTURA, Christopher Zach A A A A A C A C A B B C A A B A A A C A C C C A A A A C A A A A 11 5 14
10 MENDOZA SEVIN, Claudia Gabriela C C C C C A C C C C C C C C C C C C C C A C A C A A C A A C A C 7 9 09
11 MONTES TORREBLANCA, Rosa A C A C C C C C A C C A C A A C A A A C A A C C A A A C C A A A 11 5 14
12 PAREDES ORTEGA, Cristhian A C C C C C A C C B B A C A C C C A A C A A C A A A A A A C A A 12 4 15
13 QUISPE SAHUANAY, Diego Orlando A A A C C A A A A A B C A A C A A A A C A C C A A A A A A A A A 13 3 16
14 RAMOS MEDINA, Erick Rodrigo A A A A A A C C A C A C A A C A C A A A A C A A A C A B C A A C 11 5 14
15 RAMOS REYES, Nicole Carolina C A C C C C C C C C A C C A C C A A A C A A C C A A C A A A C A 11 5 14
16 RODRIGUEZ VILCA, Dai Dantzel C C C A C C C C C C C C A C C C A C A B A C A C A A A A A C C B 11 5 14
17 SALCEDO CHACON, Jose Manuel A A A C C A C C C C B C C C C C C A A C C C A A A C C C A A C C 7 9 09
18 SANTILLANA QUISPE, Mishell Chandra A B C A C C C C A C A C A A C B A A A C A A C C A A C A C C C C 8 8 10
19 SMITH FLORES, Daniela C A C A A A C A A A B A A A C C A A A C A A A A A A C C A A A A 13 3 16
20 SOSA MOLLINEDO, Karen Giuliana A A A C A C A C C C B C C A A A C C A C C C A A A A A C C C A C 7 9 09
21 UGARTE RAMOS, Mark Farid A A C A A A A A C C B B C A C C C A C C C C C C A A C A A A C C 6 10 08
22 VARGAS QUEA, Jennifer Andrea A A A A A A C A A A B A A A C A A A A A A A A A A A A A A A A A 16 0 20
23 VELASQUEZ SANTOS, Sergio Luis A C C A A A C C A A B A A A C A A A A C A A A C A A A C C C C C 9 7 11
24
25
26
27
28
29
30
31
CORRECTAS - PARCIALES 17 14 9 12 12 11 9 8 10 9 20 8 13 19 5 8 13 18 17 4 17 13 13 10 23 17 14 14 13 14 15 10
INCORRECTAS 6 9 14 11 11 12 14 15 13 14 3 15 10 4 18 15 10 5 6 19 6 10 10 13 0 6 9 9 10 9 8 13
 SEGUNDO "A" DE SECUNDARIA
CUADERNILLO 1 CUADERNILLO 2
Acta y piensa matemticamente en Acta y piensa matemticamente en situaciones de Acta y piensa matemticamente en situaciones de
Competencias matemticas Acta y piensa matemticamente en situaciones de cantidad situaciones de gestin de datos e
regularidad, equivalencia y cambio forma, movimiento y localizacin
Canti-dad
de acier-
incertidumbre tos
N Apellidos y Nombres del estudiante 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
1 AGUILAR TORRES, Andree Jerson O 23
2 ALVAREZ TENORIO, Bruce Enrique 13
3 ARCE MAMANI, David Angel O O 17
4 BEJARANO ESPEJO, Alvaro O O 18
5 CABANA CASILLA, Diego Aldeir O 25
6 CARPIO VELARDE, Santiago Martin O O 13
7 FERNANDEZ FARFAN, Fabricio Alonso 12
8 HUAYNAPATA JAYLA, Maricielo Maite O 13
9 JOVE VENTURA, Christopher Zach O O O 24
10 MENDOZA SEVIN, Claudia Gabriela 8
11 MONTES TORREBLANCA, Rosa 17
12 PAREDES ORTEGA, Cristhian O O 18
13 QUISPE SAHUANAY, Diego Orlando O 25
14 RAMOS MEDINA, Erick Rodrigo O 22
15 RAMOS REYES, Nicole Carolina 14
16 RODRIGUEZ VILCA, Dai Dantzel O O 13
17 SALCEDO CHACON, Jose Manuel O 12
18 SANTILLANA QUISPE, Mishell Chandra O O 16
19 SMITH FLORES, Daniela O 24
20 SOSA MOLLINEDO, Karen Giuliana O 16
21 UGARTE RAMOS, Mark Farid O O 16
22 VARGAS QUEA, Jennifer Andrea O 30
23 VELASQUEZ SANTOS, Sergio Luis O 20
24
25

Cantidad de respuestas adecuadas 17 13 9 12 12 11 9 8 10 5 9 7 13 19 3 7 13 18 17 3 17 13 13 8 23 17 14 12 13 13 15 9

Cantidad de respuestas parcialmente adecuadas 0 1 0 0 0 0 0 0 0 4 11 1 0 0 2 1 0 0 0 1 0 0 0 2 0 0 0 2 0 1 0 1
Cantidad de respuestas inadecuadas o en blanco 6 9 14 11 11 12 14 15 13 14 3 15 10 4 18 15 10 5 6 19 6 10 10 13 0 6 9 9 10 9 8 13

CUADERNILLO 1 CUADERNILLO 2
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
 INDICADORES
Reconoce relaciones no explcitas en problemas multiplicativos de
proporcionalidad
y lo expresa en un modelo basado en proporcionalidad directa.
Emplea convenientemente el mtodo de reduccin a la unidad y la regla de tres
simple, en problemas de proporcionalidad.
Expresa la duracin de eventos, medidas de longitud, peso y temperatura,
considerando mltiplos y submltiplos, C, F, K.

Describe que una cantidad es directamente proporcional a la otra.

Emplea procedimientos para resolver problemas relacionados con fracciones

mixtas, heterogneas y decimales.

Identifca diferencias y errores en una argumentacin.

Usa modelos aditivos que expresan soluciones con decimales, fracciones y

porcentajes al plantear y resolver problemas.
Expresa que siempre es posible encontrar un nmero decimal o fraccin entre
otros dos.
Usa modelos aditivos que expresan soluciones con decimales, fracciones y
porcentajes al plantear y resolver problemas.
Expresa la equivalencia de nmeros racionales (fracciones, decimales, potencia de
base 10 y porcentaje) con soporte concreto, grfco y otros.
Expresa informacin presentada en tablas y grfcos estadsticos para
datos no agrupados y agrupados.
Selecciona la medida de tendencia central apropiada para representar un
conjunto de datos al resolver problemas.
Propone conjeturas sobre la probabilidad a partir de la frecuencia de un
suceso en una situacin aleatoria.
Expresa informacin presentada en tablas y grfcos estadsticos para
datos no agrupados y agrupados.
Argumenta procedimientos para hallar la media, mediana y moda de datos
no agrupados, la medida ms representativa de un conjunto de datos y su
importancia en la toma de decisiones.

Organiza datos en variables cualitativas (ordinal y nominal) y cuantitativas

provenientes de variadas fuentes de informacin y los expresa en un modelo
basado en grfcos estadsticos.
Usa modelos de variacin referidos a la funcin lineal al plantear y resolver
problemas.
Emplea estrategias heursticas al resolver problemas de inecuaciones
lineales.
Plantea conjeturas a partir de reconocer pares ordenados que sean solucin
de ecuaciones lineales de dos incgnitas.
Codifca condiciones de desigualdad considerando expresiones algebraicas al
expresar modelos relacionados con inecuaciones lineales con una incgnita.
Emplea operaciones con polinomios y transformaciones de equivalencia al
resolver problemas de ecuaciones lineales.
Identifca relaciones no explcitas entre trminos y valores posicionales, y
expresa la regla de formacin de una progresin aritmtica.
Realiza transformaciones de equivalencias para obtener la solucin en
problemas de inecuaciones lineales.
Prueba que las funciones lineales, afnes y la proporcionalidad inversa
crecen o decrecen por igualdad de diferencias en intervalos iguales.
Usa modelos referidos a cubos, prismas y cilindros al plantear y resolver
problemas de proyeccin o de construccin de cuerpos.
Plantea relaciones geomtricas en situaciones artsticas y las expresa en
un modelo que combina transformaciones geomtricas.
Emplea las propiedades de los lados y ngulos de polgonos al resolver
problemas.
Plantea relaciones geomtricas en situaciones artsticas y las expresa en
un modelo que combina transformaciones geomtricas.
Describe prismas y pirmides indicando la posicin desde la cual se ha
efectuado la observacin.
Justifca condiciones de proporcionalidad en el permetro y rea entre el
objeto real y el de escala, en mapas y planos.
Calcula el permetro y rea de fguras poligonales regulares y compuestas,
tringulos, crculos, componiendo y descomponiendo en otras fguras
cuyas medidas son conocidas, con recursos grfcos y otros.
Explica las transformaciones respecto a una lnea o punto en el plano de
coordenadas por medio de trazos.
 2do "B" CUADERNILLO 1 CUADERNILLO 2

Nota
PTS
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 X
1 ANDIA CARPIO, Edu A A A A C A C C C B B C C A A C C A A A A A C A A A A A A A A A 14 2 18
2 CALLI CONDORI, Britney Aracelly C C C A C C A C C C B C C A A A A A A C C C C A A C A C A C A A 9 7 11
3 CHUQUICALLATA CRISTOBAL, Oscar A A A A A C C C C A A A C A B C A A A C C C C C A C A A A A A A 10 6 13
4 MAMANI HUAMANI, Heydi C C A C C C C C C C C C A A A A C C C C A C C C A C C C A A A C 5 11 06
5 MONTENEGRO CHIRINOS, Yojhan A C C C C C C C A C C C C C C C A C A C A C A A A A C C A C A C 9 7 11
6 MOROCCO MAYTA, Bryan Tejel A A C C A A C C C C B C A A C C A A A C A A C C A A C A A A A A 12 4 15
7 NOA JARA, Claudia Alejandra A C C C C C C C C C B C C A C C C C A C C C C C A C C C C C C A 3 13 04
8 NOA JARA, Milthon Rodrigo C C A C C C C C C C C C C A C C A C A C A C C C A A C C A C C A 7 9 09
9 NUEZ NOA, Cesar Alonso A A A A C C C C C C A C A A C A A C A C C A C A C C C A C C C C 5 11 06
10 OCHOCHOQUE SOTO, Ademir A A A C C A C A C B B C A A C C A A A C A C C C A A C B A A C C 9 7 11
11 ORTIZ BAO, Marcos Pavel Randall A A A A A A A C A C A C A A A A A A A A A A A B A A A A C A A A 15 1 19
12 PORTILLO MALDONADO, Marvely A C A A C C C C C C A C C C C C C A C C A A C C A A C C C A C A 7 9 09
13 QUISPE CARCASI, Jesus Luis C C A C C C C A C C A C C A C A C A C C A A C C A C C C C C A C 5 11 06
14 QUISPE LAZARO, Jhon Maykol C C C A A A C C C C C C C A C A C A A C A A C C A A C A C C A C 8 8 10
15 RAMOS BENAVENTE, Arnold Snayder C C C A A C C C C C B C A A A C C A A C C C C C A A C C A A C A 7 9 09
16 SANCHEZ NINA, Alexander Bruce A A A C C C A A C C A B A A C C A A A C A C C C A A C C A A A C 9 7 11
17 SOLIS SALAZAR, Leila Rocio A C A A A A A C A B A C A A C A A A A A A A A A A A A A A A A A 16 0 20
18 VALDEZ FIGUEROA, Antonella Nathalie A C A C C C A A C C B C A A C C A A A C A A A C A A C C A A A A 12 4 15
19 VILLASANTE PACTA, Luis Fernado C C C C C C A C C C B C A A C A A A A A A A C C A A C A A A C C 11 5 14
20 VILLEGAS CACERES, Alexa Nicolle A A A A A C C C C B A C A A C C A A A B A A C A A A A C A A A A 14 2 18
21 YUCRA ROMERO, Alison Gabriela C C A C C C C A C A B C A C C C C A A A C C A C A A C C A A C C 8 8 10
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
CORRECTAS - PARCIALES 13 8 14 10 7 6 6 5 3 6 17 2 12 18 6 8 13 16 18 6 15 11 5 7 20 15 6 9 15 14 13 12
INCORRECTAS 8 13 7 11 14 15 15 16 18 15 4 19 9 3 15 13 8 5 3 15 6 10 16 14 1 6 15 12 6 7 8 9
 SEGUNDO "B" DE SECUNDARIA
CUADERNILLO 1 CUADERNILLO 2
Acta y piensa matemticamente en Acta y piensa matemticamente en situaciones de Acta y piensa matemticamente en situaciones de
Competencias matemticas Acta y piensa matemticamente en situaciones de cantidad situaciones de gestin de datos e
regularidad, equivalencia y cambio forma, movimiento y localizacin
Canti-dad
de acier-
incertidumbre tos
N Apellidos y Nombres del estudiante 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
1 ANDIA CARPIO, Edu O O 23
2 CALLI CONDORI, Britney Aracelly O 15
3 CHUQUICALLATA CRISTOBAL, Oscar O 20
4 MAMANI HUAMANI, Heydi 10
5 MONTENEGRO CHIRINOS, Yojhan 11
6 MOROCCO MAYTA, Bryan Tejel O 19
7 NOA JARA, Claudia Alejandra O 6
8 NOA JARA, Milthon Rodrigo 9
9 NUEZ NOA, Cesar Alonso 13
10 OCHOCHOQUE SOTO, Ademir O O O 18
11 ORTIZ BAO, Marcos Pavel Randall O 28
12 PORTILLO MALDONADO, Marvely 11
13 QUISPE CARCASI, Jesus Luis 10
14 QUISPE LAZARO, Jhon Maykol 13
15 RAMOS BENAVENTE, Arnold Snayder O 13
16 SANCHEZ NINA, Alexander Bruce O 18
17 SOLIS SALAZAR, Leila Rocio O 28
18 VALDEZ FIGUEROA, Antonella Nathalie O 19
19 VILLASANTE PACTA, Luis Fernado O 16
20 VILLEGAS CACERES, Alexa Nicolle O O 23
21 YUCRA ROMERO, Alison Gabriela O 13
22
23
24
25

Cantidad de respuestas adecuadas 13 8 14 10 7 6 6 5 3 2 8 1 12 18 5 8 13 16 18 5 15 11 5 6 20 15 6 8 15 14 13 12

Cantidad de respuestas parcialmente adecuadas 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4 9 1 0 0 1 0 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 0
Cantidad de respuestas inadecuadas o en blanco 8 13 7 11 14 15 15 16 18 15 4 19 9 3 15 13 8 5 3 15 6 10 16 14 1 6 15 12 6 7 8 9

CUADERNILLO 1 CUADERNILLO 2
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
 INDICADORES
Reconoce relaciones no explcitas en problemas multiplicativos de
proporcionalidad
y lo expresa en un modelo basado en proporcionalidad directa.
Emplea convenientemente el mtodo de reduccin a la unidad y la regla de tres
simple, en problemas de proporcionalidad.
Expresa la duracin de eventos, medidas de longitud, peso y temperatura,
considerando mltiplos y submltiplos, C, F, K.

Describe que una cantidad es directamente proporcional a la otra.

Emplea procedimientos para resolver problemas relacionados con fracciones

mixtas, heterogneas y decimales.

Identifca diferencias y errores en una argumentacin.

Usa modelos aditivos que expresan soluciones con decimales, fracciones y

porcentajes al plantear y resolver problemas.
Expresa que siempre es posible encontrar un nmero decimal o fraccin entre
otros dos.
Usa modelos aditivos que expresan soluciones con decimales, fracciones y
porcentajes al plantear y resolver problemas.
Expresa la equivalencia de nmeros racionales (fracciones, decimales, potencia de
base 10 y porcentaje) con soporte concreto, grfco y otros.
Expresa informacin presentada en tablas y grfcos estadsticos para
datos no agrupados y agrupados.
Selecciona la medida de tendencia central apropiada para representar un
conjunto de datos al resolver problemas.
Propone conjeturas sobre la probabilidad a partir de la frecuencia de un
suceso en una situacin aleatoria.
Expresa informacin presentada en tablas y grfcos estadsticos para
datos no agrupados y agrupados.
Argumenta procedimientos para hallar la media, mediana y moda de datos
no agrupados, la medida ms representativa de un conjunto de datos y su
importancia en la toma de decisiones.

Organiza datos en variables cualitativas (ordinal y nominal) y cuantitativas

provenientes de variadas fuentes de informacin y los expresa en un modelo
basado en grfcos estadsticos.
Usa modelos de variacin referidos a la funcin lineal al plantear y resolver
problemas.
Emplea estrategias heursticas al resolver problemas de inecuaciones
lineales.
Plantea conjeturas a partir de reconocer pares ordenados que sean solucin
de ecuaciones lineales de dos incgnitas.
Codifca condiciones de desigualdad considerando expresiones algebraicas al
expresar modelos relacionados con inecuaciones lineales con una incgnita.
Emplea operaciones con polinomios y transformaciones de equivalencia al
resolver problemas de ecuaciones lineales.
Identifca relaciones no explcitas entre trminos y valores posicionales, y
expresa la regla de formacin de una progresin aritmtica.
Realiza transformaciones de equivalencias para obtener la solucin en
problemas de inecuaciones lineales.
Prueba que las funciones lineales, afnes y la proporcionalidad inversa
crecen o decrecen por igualdad de diferencias en intervalos iguales.
Usa modelos referidos a cubos, prismas y cilindros al plantear y resolver
problemas de proyeccin o de construccin de cuerpos.
Plantea relaciones geomtricas en situaciones artsticas y las expresa en
un modelo que combina transformaciones geomtricas.
Emplea las propiedades de los lados y ngulos de polgonos al resolver
problemas.
Plantea relaciones geomtricas en situaciones artsticas y las expresa en
un modelo que combina transformaciones geomtricas.
Describe prismas y pirmides indicando la posicin desde la cual se ha
efectuado la observacin.
Justifca condiciones de proporcionalidad en el permetro y rea entre el
objeto real y el de escala, en mapas y planos.
Calcula el permetro y rea de fguras poligonales regulares y compuestas,
tringulos, crculos, componiendo y descomponiendo en otras fguras
cuyas medidas son conocidas, con recursos grfcos y otros.
Explica las transformaciones respecto a una lnea o punto en el plano de
coordenadas por medio de trazos.