Aritmetica 5º (Agos Nov)

LOGICO MATEMATICO 5 PRIM
SACO OLIVEROS P gin 1


RESEA HISTRICA DE GEORG CANTOR

EL CONJUNTO DE LOS NMEROS ENTEROS ()
NECESIDAD DE EXTENDER EL CONJUNTO DE LOS NMEROS

NATURALES.
Efectua:
9 12 _______
8 9 _______ Se puede operar?
Claro que s, para ello debemos ampliar el conjunto de los nmeros

naturales (), por ello se ha creado diferentes conjuntos en el que se
podr efectuar este tipo de sustracciones, este conjunto se llama
CONJUNTO DE LOS NMEROS ENTEROS O CONJUNTO .
REPRESENTACIN DEL CONJUNTO DE LOS NMEROS ENTEROS
0 1 2
3 4 5
1 4
2 3
REPRESENTACIN DE EN LA RECTA NUMRICA:

Expresa cada situacin usando nmeros enteros:
a) Marlene tiene una deuda de 50 nuevos soles: ___________
b) Juan gan S/. 100 en el tragamonedas: ___________
c) Un auto recorre 60 km en sentido contrario: ___________
d) La temperatura en el nevado de Huascarn es 10 grados bajo cero:
___________
e) En un corral de aves se murieron 15 pollitos: ___________
f) Por mi cumpleaos me regalaron S/. 65: ___________
g) Un submarino descendi 100 metros bajo el nivel del mar:
___________
Ubicacin de nmeros enteros en la recta numrica.
Ejemplo:
Ubica los nmeros 1 ; 0 ; +3 ; 3 en la recta numrica.
3 1 0 + 3
Ahora t!
Ubica los siguientes nmeros en la recta numrica:
a) 4 ; 7 ; 2 ; 1 ; 0
b) 3 ; 9 ; 1 ; 4 ; 5
c) 10 ; 6 ; 7 ; 2

d) 5 ; 2 ; 2 0 ;4
VALOR ABSOLUTO DE UN NMERO
Se representa as:
a Si a o
a
a Si a < o
Ejemplo 1
Halla el valor absoluto de 5

Solucin :
Nos piden hallar 5 como 5 < 0
5 5 5 5
Ejemplo 2:
Halla el valor absoluto de +7
Solucin :
7 7
R A C TIQ U E M O S
Halla el valor absoluto de:
3
a)
9
b)
12
c)
4
d)
15
e)
8
f)

13
g)
COMPARACIN DE NMEROS ENTEROS ()
Si tenemos dos nmeros enteros, ser el que est representado a la

derecha del otro nmero en la recta numrica, as tenemos:
+5 es mayor que +2 porque: + 2 + 5
+3 es mayor que 0 porque: 0 + 3
0 es mayor que 1 porque: 1 0
2 es mayor que 5 porque: 5 2
Recuerda que:
1) Todo nmero negativo es menor que todo nmero positivo.

63 8
2) De dos nmeros positivos es menor el que tiene menor valor
absoluto.
6 25
3) De dos nmeros negativos es menor el que tiene mayor valor
absoluto.
9 5
R A C TIQ U E M O S
Escribe el smbolo >, < = entre los nmeros:

RELACIN DE ORDEN
Sucesiones Crecientes
a) 15 ; 6 ; 3 ; 8 ; 1
____________________________________________________
b) 20 ; 14 ; 30 ; 7 ; 16
____________________________________________________
c) 52 ; 13 ; 62 ; 13 ; 50
____________________________________________________
d) 6 ; 8 ; 6 ; 11 ; 8
____________________________________________________
Sucesiones Decrecientes
a) 45 ; 26 ; 54 ; 50 ; 52
____________________________________________________
b) 18 ; 65 ; 16 ; 36 ; 30
____________________________________________________
c) 42 ; 15 ; 18 ; 10 ; 13
____________________________________________________
d) 152 ; 150 ; 13 ; 0 ; 95
____________________________________________________
RABAJEM O S EN C ASA
Escribe el smbolo >, < = entre los nmeros:

OPERACIONES EN
1. ADICIN DE NMEROS ENTEROS

Para sumar nmeros enteros debemos tener en cuenta la siguiente
regla de signos:
a) Si se trata de nmeros enteros del MISMO SIGNO, sumamos los

valores absolutos y el signo del resultado es el mismo de los
sumandos.
Ejemplos:
a) 6 2 8
b) 9 4 13
b) Si se trata de nmeros enteros de DISTINTOS SIGNOS restamos los

valores absolutos y al resultado le agregamos el signo de mayor
valor absoluto.
Ejemplos:
a) 3 5 2
b) 2 12 10
R A C TIQ U E M O S
Efectuar las sumas:
a) 6 4
b) 6 9

c) 12 4
d) 20 8
e) 15 7
f) 10 4
g) 12 10
h) 20 16
SUSTRACCIN DE NMEROS
Dado dos nmeros enteros, hallamos su diferencia transformando la
sustraccin en una adicin del minuendo con el opuesto del sustraendo.
Ejemplos:
a) 4 3 4 3 1
b) 6 2 6 2 8
c) 5 1 5 1 6
R A C TIQ U E M O S
Efectua las sustracciones.
1. 6 5 ____________________________________________________
2. 10 3 ____________________________________________________
3. 10 3 ____________________________________________________
4. 8 2 ____________________________________________________
5. 15 6 ____________________________________________________
6. 20 10 ____________________________________________________

7. 18 7 ____________________________________________________
8. 9 8 ____________________________________________________
15 30
9. ____________________________________________________
10. 40 5
____________________________________________________
11. 25 30
____________________________________________________
12. 7 5
____________________________________________________
1. Efectua las adiciones:
a) 8 15
b) 45 13
c) 9 21
d) 15 7
e) 24 12 7
f) 9 5 4 2 1
g) 10 2 1 15
2. Efectua las sustracciones:

a) 15 7
b) 32 20
c) 18 13
d) 16 4
e) 25 10
Somos unos
f) 42 20
n i o s ge n io s
g) 15 30
T puedes amiguito...!
Reforcemos lo aprendido
1. Representa cada situacin con un nmero entero.

Estamos a 4 grados bajo cero. ____ 10 m bajo el nivel del
mar. ____
El ao 30 antes de Cristo. ____ El ao 50 despus de
Cristo. ____
Un buzo est 9 m bajo el nivel del mar. ____ Calentar hasta los 20.
____
Un pjaro vuela a 18 m de altura. ____ 100 m sobre el nivel del
mar. ____
2. Completa la tabla utilizando nmeros enteros.
POSICIN POSICIN
MOVIMIENTO
INICIAL FINAL
Estabas a 2 metros bajo el
nivel del mar y bajas 5 metros.
Estbamos a 5 grados bajo
cero y la temperatura subi 8
grados.
Estbamos a 4 grados bajo
cero y la temperatura baj 5
grados.
3. Observa la recta entera y escribe.
-9 -8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 + 1 + 2 + 3 + 4 + 5 + 6 + 7 + 8 + 9
Dos nmeros enteros menores que +4 y mayores que 2___________________
Tres nmeros menores que 3______________________________________________
Los nmeros 3; 5 y +8, ordenados de mayor a menor_____________________
Ahora, escribe las siguientes < > segn corresponda.
4. Calcular las siguientes sumas.
-9 -8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 + 1 + 2 + 3 + 4 + 5 + 6 + 7 + 8 + 9

RESEA HISTRICA DE ARTHUR CAYLEY

NMEROS RACIONALES
Cul es el resultado de dividir (+3) : (+4)?

Como ves no existe resultado en el conjunto de los enteros. Ante esta
situacin surge la necesidad de ampliar el conjunto de los nmeros
enteros a otro que lo llamaremos el conjunto de los nmeros racionales
que lo reconoceremos por la letra Q.

Q a / a y b *
b
donde:
: Conjunto de los nmero racionales

: Conjunto de los nmeros enteros sin cero.
Fraccin:
Una fraccin es una divisin indicada de dos nmeros enteros.

a ; b 0
Se representa as: b
a Numerador
donde : b Denominador
Representacin de Fraccin:
Representa y colorea
3
9 =
5
4 =
3
11 =
8
5 =
12
20 =
Lectura y Escritura
11
Cmo leeramos 14 ?

11
14 Se lee: Once catorceavos
2
7 Se lee: Dos stimos
3
8 Se lee: ___________________________________________________________
5
2 Se lee: ___________________________________________________________
12
24 Se lee: ___________________________________________________________
8
5 Se lee: ___________________________________________________________
9
11 Se lee: ___________________________________________________________
a) Fraccin Propia : Es cuando el numerador es menor que el

denominador.
3 ; 2; 8
Ejm.: 5 3 10
b) Fraccin Impropia : Es cuando el numerador es mayor que el
denominador.
5 ; 6 ; 12
Ejm.: 3 5 7
c) Fraccin Homogneas : Se llama as a dos o ms fracciones que

tienen el mismo denominador.

3; 4 ; 2; 1
Ejm.: 6 6 6 6
d) Fraccin Heterogneas : Se llama as a dos o ms fracciones que
tienen distinto denominador.

4 ; 6 ; 8 ; 12
Ejm.: 5 7 9 15
e) Fraccin Equivalente a la unidad : El numerador es igual al
denominador.
3; 4 ; 6 ; 7
Ejm.: 3 4 6 7
f) Fraccin Decimal : El denominador es una potencia de 10.

3 ; 7 ; 28
Ejm.: 10 100 1000
NMERO MIXTO
El nmero mixto es la expresin formada por una parte entera y una parte
fraccionaria.
3
P a r te
E n te r a 2 4
P a r te
F ra c c io n a r ia
CONVERSIN DE UN NMERO MIXTO A FRACCIN IMPROPIA Y

VICEVERSA

1 3 x 2 + 1 7
3
2 2 2
9 9 5 D e n o m in a d o r
= 5
5 1 E n te r a
4
N u m e ra d o r
4
= 1
5
R A C TIQ U E M O S
1. Escribe en forma literal:
3
a) 9 =
_____________________________________________________________
4
b) 12 = _____________________________________________________________
12
c) 21 = _____________________________________________________________
8
d) 15 = _____________________________________________________________
2. Pinta el casillero de cada fraccin del mismo color que el nmero

entero que le corresponde:
3. Convierte los nmeros mixto a fraccin:

85 55
a) 11 ______ d) 9 ______
84 25
b) 6 ______ e) 7 ______
43 31
c) 4 ______ f) 2 ______
4. Convierte las fracciones a mixtos:

47 24
a) 8 d) 5
19 33
b) 4 e) 6
15 44
c) 6 = f) 7
EQUIVALENCIA DE FRACCIONES
Dos fracciones son equivalentes si al multiplicar sus trminos en forma

cruzada se obtiene el mismo resultado.
3 18
5 30
3 30 18 5
90 90

Simplificacin de Fracciones
Simplificar una fraccin es dividir el numerador y el denominador entre
un mismo nmero. Cuando una fraccin no se puede simplificar
se llama FRACCIN IRREDUCTIBLE.
Ejemplo:
18 18 6 3
30 30 6 5
28 28 4 7
36 36 4 9
Ampliacin de Fracciones
Ampliar una fraccin es multiplicar el numerador y el denominador por
un mismo nmero.
Ejemplo:
3 3 6 18
5 5 6 30
4 4 8 32
9 9 8 72
R A C TIQ U E M O S
1. Halla 3 fracciones equivalentes para cada fraccin.

2
a) 5
3
b) 7

6
c) 9
5
d) 8
2. Simplifica cada fraccin hasta convertirla en irreductible:

6 42 8
a) 12 b) 49 c) 16
12 9 14
d) 36 e) 81 f) 48
3. Ampla cada fraccin por el nmero que se indica:
Ampla por 5 Ampla por 9

5 8
7 3
Ampla por 4 Ampla por 7
1 5
12 6
COMPARACIN DE FRACCIONES
1. Si son fracciones homogneas es menor aquel que tenga menor

numerador:
5
9
12
9

7 3
12 12
2. Si son fracciones heterogneas, multiplicamos en aspa y comparamos

los resultados:
2
3
4
5
2 5 < 3 4
10 < 12
R A C TIQ U E M O S
Escribe el smbolo >, < = entre las fracciones:
2 4 1 2
a) 5 9 b) 3 7
3 6 8 1
c) 5 12 d) 10 4
15 16 8 1
e) 32 32 f) 16 4
3 5 20 1
g) 9 10 h) 100 5
4 7 8 5
i) 11 12 j) 3 4
SUCESIONES
Ejemplo:
Ordena en forma creciente las siguientes fracciones:

2; 1 ; 3 ; 5
3 4 2 8
1ro. M.C.M de los denominadores

2do. Convertir las fracciones a denominador comn
2 1 3 5 16 , 6 , 36 , 15 6 , 15 , 16 , 36
3 4 2 8 2
= 24 24 24 24 24 24 24 24
3 2 1 4 2
3 1 1 2 2 M.C.M. 2 2 2 3 24
3 1 1 1 3
1 1 1 1
AHORA T!
Ordena en forma creciente:
2 ;1;5;3
a) 6 8 2 4 _______________________________________
1 ; 4 ; 2 ; 1
b) 5 10 50 2 ______________________________________
3; 2 ; 2;5
c) 9 27 3 9 _______________________________________
Ordena en forma decreciente:

1 ; 3; 2 ; 9
a) 10 5 15 30
_________________________________________
4 ;1;7; 3
b) 25 5 2 10 _________________________________________
8 ; 3 ; 1 ;2
c) 12 24 48 6
_________________________________________________
OPERACIONES CON FRACCIONES
1. Adicin y Sustraccin de Fracciones

Para sumar o restar fracciones homogneas se suman o restan los
numeradores y se pone el mismo denominador.
Ejemplo:
3 1 5 9
19 19 19 19
12 3 9
5 5 5
Para sumar o restar fracciones heterogneas se sigue lo siguiente:
1ro. Simplificar si es posible
2do. Se halla el M.C.M. de los denominadores.
3ro. Se convierten al mnimo comn denominador.
4to. se suman o restan las fracciones homogneas
Ejemplo:
1 + 1 = 3 + 2 = 5
2 3 2 6 6
1 3 3
1 1 M .C .M . = 6
12 3 = 60 21 = 39
14 10 2 70 70
7 5 5
7 1 7 M .C .M . = 7 0
1 1
Para sumar o restar nmeros mixtos debemos proceder as:

1ro. Convertir los mixtos a fraccin
2do. Sumar o restar las fracciones con el procedimiento anterior.
Ejemplo:
2 = 7 + 17 = 35 + 51 = 86
2 1 + 3
3 5 3 5 3 15 15
1 5 5
1 1
M .C .M . = 1 5

R A C TIQ U E M O S
1. Resuelve:
8 2 8 3 3 12
a) 15 5 30 b) 5 4 20
21 14 13 3
c) 3 7 d) 7 4
22 41 2 3 21 4 1
e) 5 2 10 f) 3 5 8
2. Resuelve en tu cuaderno y une con flechas la operacin con el

resultado correspondiente:

6 2 16 62
3 8 5
45 2
9 7
MULTIPLICACI
DE FRACCIONES
Para multiplicar fracciones se multiplican numeradores y denominadores

entre s. Para multiplicar un entero por una fraccin se puede convertir el
entero en fraccin con denominador 1 y hacer como en el primer caso.
Para multiplicar un nmero mixto por una fraccin o por otro nmero mixto,
se convierte ste en quebrado impropio equivalente al mixto y se opera
como en el primer caso.
Ejemplos:
2 3 6
a) 5 7 35
8 3 8 3 24
b) 5 1 5 5
2 1 3 9 3 27
c) 4 5 4 9 20
2 de 2 2 2 4
d) 3 5 3 5 15

R A C TIQ U E M O S
Efectuar:
3 2
1) 4 5
1 1
2) 5 3
3 10
3) 4
4 2
4) 5 3
3 5
5) 4 6
3 10
6) 5

3 8 5 3
9) 4 9 6 10
9 33 5
10) 11 45 3
DIVISIN DE FRACCIONES
Para dividir dos fracciones, se invierten los trminos de la segunda

fraccin y se opera como en la multiplicacin. Si alguna de las fracciones
es nmero mixto, se reduce a quebrado impropio.
Ejemplos:
5 1 5 2 10 5 1 1
1. 8 2 8 1 8 4 4
3 1 2 13 2 13 1 13 1 5
2. 4 4 1 4 2 8 8
Otra forma: Producto de extremos entre producto de medios
1 2
1) 2 5
5
5 1 5 2 10 5 1 1 35
8 2 81 4 4 2) 4 8
8
4
11 7
5 5 3) 4 9
8 5 2 10 5 1 1
1 81 8 4 4
SACO OLIVEROS
2 4 P gin 29
3 3
4) 5 4
2 5
5) 5 8

3 5
8) 12 10
2
7 =
8
9) 12
4
15 =
3
10) 7
POTENCIACIN Y RADICACIN DE FRACCIONES


OPERACIONES COMBINADAS CON FRACCIONES

Debemos de tener el orden operativo de toda operacin combinada :
1 Signos de coleccin
2 Potencias y races
3 Multiplicaciones y Divisiones
4 Sumas y restas
Efectuar :
1 1
2 3
1
1. 4
2.
6 2 7
45 1 3
7
25 7 49
3. 81 10 36

1 1 1
4. 2 3 4


3 1 7 1
5. 4 3 12 2
43 89 65 102
3
2
6. 3
2 1
7. 1
1
1 1
2
3 1
2 1
1 1
8. 2 3
9. 1
4
1 1
2 1
1 1
2

5 1
2 1
10. 3

RESEA HISTRICA DE TARTAGLIA

NMEROS DECIMALES
Un nmero decimal es la expresin lineal de una fraccin que se obtiene

al dividir al numerador entre el denominador.
Ejemplo:
1 0,2
5 que resultado de dividir 1 5
2 0,666...
3 que resultado de dividir 2 3
R A C TIQ U E M O S
I. Convertir a nmero decimal las siguientes fracciones (llegar a 3 cifras como

mximo en la parte decimal).
Resuelve en tu cuaderno.

CONVERSIN DE DECIMAL A FRACCIN O VICEVERSA
Para convertir a decimal
Para convertir un nmero decimal a fraccin

Ejemplo:
R A C TIQ U E M O S
1. Convierte a decimal:

2. Convierte a fraccin:
0, 36 = _______
15,26 = _______
42,1 = _______
38,009 = _______
0,003 = _______
5,0024 = _______
52,68 = _______
6,23 = _______
138,6 = _______
893,5 = _______
0,002 = _______

5,0036 = _______
75,83 = _______
0,0093 = _______
3. CLASIFICACIN DE NMEROS DECIMALES
N M E R O D E C IM A L
EXAC TO
E s a q u e l q u e tie n e u n n m e r o
fi n i t o d e c i f r a s d e c i m a l e s
NMERO
D E C IM A L
D . P E R I D IC O P U R O
0 ,3 3 3 .....
N M E R O D E C IM A L
IN E X A C T O
E s a q u e l q u e tie n e u n n m e r o
i n fi n i to d e c i fr a s d e c i m a l e s
D . P E R I D IC O M IX T O
0 ,5 3 3 3 .....
R A C T I Q UP E ER MI O DO I CS O P E R IO D IC O
EXAC TO
PU R O M IX T O
Marca
0 , 1 8 7 5 con un aspa (X) donde corresponda :
0 ,4 7 9 1 6
2 ,6 8 1 8 1 ...
0 ,1 8 5
0 ,3 1 3 1
0 ,2
0 ,0 5 7 7 ...
SACO
6 , 2 OLIVEROS P gin 40
0 ,0 0 1 4
0 ,4 7 7 ...
FRACCIN GENERATRIZ
Generatriz de un decimal limitado

Para hallar la fraccin generatriz, escribimos como numerador el
nmero decimal sin la coma decimal y como denominador la unidad
seguida de ceros como cifras decimales tenga el nmero decimal.
Ejemplo:
3,5 35 7
10 2 Fraccin generatriz
Generatriz de un decimal peridico puro

Para hallar la fraccin generatriz, escribimos como numerador, el
nmero sin coma decimal, menos la parte entera y como denominador
tantos nueves como cifras decimales tenga la parte peridica.
Ejemplo:
1, 28 128 1 127
99 99 Fraccin generatriz
Generatriz de un nmero decimal peridico mixto

Para hallar la Fraccin generatriz, escribimos como numerador el
nmero sin la coma decimal menos la parte no peridica y como

denominador tantos nueves como cifra tenga la parte peridica,
seguidas de tantos ceros como cifras tenga la parte no peridica.
Ejemplo:
2136 213 1923 641
2,136
900 900 300 Fraccin generatriz
R A C TIQ U E M O S
Halla la fraccin generatriz de los siguientes nmeros:

Halla la fraccin generatriz de :
1) 0,32 = _______________
2) 3,05 = _______________
3) 7,075 = _______________
4) 30,5 = _______________
5) 68,85 = _______________

6) 0,125 = _______________
7) 0,8 = _______________
8) 1,2 = _______________
9) 1,75 = _______________
10) 72,75 = _______________
11) 0 ,3 = _______________
12) 0 ,1 3 = _______________
13) 1 ,2 3 7 = _______________
14) 4 ,9 = _______________

15) 6 ,7 1 = _______________
16) 0 ,1 3 = _______________
2. TABLA DE VALOR DE POSICIN DE LAS CIFRAS DE UN NMERO

DECIMAL
PA R T E E N T E R A PA R T E D E C IM A L
R D E N E S 5 4 3 2 1 1 2 3 4 5
D E C IM A L
M IL S IM O S
D E C E N A D E M IL L A R
U N ID A D D E M IL L A R
D I E Z M IL S IM O S
M IL S IM O S
CENTENAS
C E N T S IM O S
U N ID A D E S
DECENAS
D C IM O S
COMA
C IE N
Para leer observemos el siguiente ejemplo :
1 5 ,2 0 4
E n la p a r te E N T E R A E n la p a r te D E C I M A L
n o h a y d i fi c u lta d te r m in a e n e l 3 e r. o r d e n
( m i l s im o s )
Leemos : quince enteros, doscientos cuatro milsimos.
R A C TIQ U E M O S

Escribe literalmente los siguiente ejercicios :
1. 0,3 ________________________________________________________________
2. 0,07 ________________________________________________________________
3. 0,9 ________________________________________________________________
4. 1,6 ________________________________________________________________
5. 0,28 ________________________________________________________________
6. 0,05 ________________________________________________________________
7. 0,0028 ________________________________________________________________
8. 0,1462 ________________________________________________________________
9. 2,00023 ________________________________________________________________
10. 8,0105 ________________________________________________________________
COMPARACIN DE DECIMALES
1 Comparamos la parte entera.
2 Si la parte entera es igual, comparamos los dcimos, centsimos, milsimos,
diez milsimos, etc, hasta encontrar el mayor nmero completando con ceros
uno y otros, si fuera necesario.
Ejemplo:
2 , 3 7 2 , 3 1 6
=
=
R A C TIQ U E M O S

I. Comparar los siguientes nmeros decimales colocando >, < = segn
corresponda :
1. 0,4 0,400 2. 12,7 9,6
3. 0,246 0,2624 4. 1,2 0,962
5. 7,5 7,50 6. 6,0032 6,032
7. 6,13 1,1 8. 42,057 89,15
9. 17,176 17,9 10. 2,864
2,91
11. 6,74 26,2 12. 172,64 20,999
13. 1,976 29,2 14. 743,26 7,98643
15. 2,64 2,46 16. 464,2 24,604

17. 222,222 202,2 18. 645,2 6,4004
19. 246,9 23,62 20. 17,07 1,70426


RELACIN DE ORDEN
Creciente: Se ordena los nmeros decimales de menor a mayor.
Ejm: 3,14 ; 3,15 ; 0,58 ; 8,14
0,58 ; 3,14 ; 3,15 ; 8,14
Decreciente: Se ordena los nmeros decimales de mayor a menor.

Ejm: 9,46 ; 3,15 ; 6,12 ; 9,14
9,46 ; 9,14 ; 6,12 ; 3,15
R A C TIQ U E M O S
1. Ordena en forma creciente:
a) 6,34 ; 5,146 ; 8,38 ; 4,365 ; 2,15
_____________________________________________________________

b) 6,17 ; 8,148 ; 9,158 ; 3,14 ; 2,5
_____________________________________________________________
c) 6,750 ; 8,145 ; 3,144 ; 2,158
_____________________________________________________________
2. Ordena en forma decreciente:
a) 24,003 ; 22,309 ; 2,409 ; 8,005
__________________________________________________________
b) 42,125 ; 44,328 ; 40,125 ; 36,005
__________________________________________________________
c) 18,144 ; 16,044 ; 19,142 ; 18,170
__________________________________________________________
d) 138 ; 42,158 ; 124,138 ; 128,36
__________________________________________________________

e) 140,305 ; 142,306 ; 143,407 ; 144,009
__________________________________________________________
OPERACIONES CON NMEROS DECIMALES
ADICIN Y SUSTRACCIN DE NMEROS DECIMALES

Para sumar o restar nmeros decimales se opera como con los nmeros
naturales, unidades con unidades, dcimos con dcimos, centsimos con
centsimos y milsimos con milsimos,etc., conservando la coma decimal en
columna.
I. Completa :
1. 0,3 + _______ = 1 6. 0,32 + _______ =1
2. 0,2 + _______ = 2 7. 0,378 + _______ =1
3. 0,4 + _______ = 1 8. _______ + 0,078 =1
4. 0,85 + _______ = 1 9. _______ + 0,008 =1
5. 0,09 + _______ = 1 10. _______ + 0,0088 = 1
II. Resuelve :
a) 1,9 + 2,704 + 695,23 b) 9,88 + 891,86 + 16

c) 1976,4 + 1,9764 + 0,003 d) 5,204 + 520,41 + 158
e) 6935 + 24,306 + 13,86 f) 8,905 + 695 + 15,6342
III. Completa:
1. 1 ______________ = 0,3 6. 1 ______________ = 0,8
2. 1 ______________ = 0,9 7. 1 ______________ = 0,27
3. 1 ______________ = 0,07 8. 1 ______________ = 0,69
4. 1 ______________ = 0,345 9. 1 ______________ = 0,0983
5. 1 ______________ = 0,007 10. 1 ______________ = 0,23
IV.Colorea los recuadros donde el resultado sea un nmero entero.

V. Resuelve:
a) 0,846 0,15 b) 768,19 76,819
MULTIPLICACIN DE NMEROS DECIMALES

Para multiplicar decimales se realiza la operacin prescindiendo de la coma.
Del producto comenzando por la derecha, se separan tantas cifras como
decimales tengan los factores.
Ejemplo :
0 ,3 4 2
2 ,4 8
2 736
1 368
0 684
0 ,8 4 8 1 6
R A C TIQ U E M O S
Efecta las multiplicaciones :
a) 4,23 6,8 b) 3,74 8,62
c) 1,234 6,17 d) 2,8 1,904

e) 6,4004 3,6 f) 2,987 35
g) 464,2 16 h) 0,023 19
MULTIPLICACIN ABREVIADA (Por 10, 100, 1000, etc.)
Se escribe el mismo nmero y se traslada la coma decimal hacia la derecha

tantas cifras como ceros tenga 10; 100; 1000, etc.
Ejemplo:
a) 0,25 100 = 25 c) 0,008 1000 = 8

b) 3,1567 1000 = 3156,7 d) 100 3,8 = 380
R A C TIQ U E M O S
Resuelve :
a) 67,4 100 = l) 3,5 103 =
b) 0,6 10 = m) 102 5,23 =
c) 34,2476 1000 = n) 103 3,1 =
d) 2,4 1000 = ) 8,6 10 =
e) 2,964 1000 = o) 0,023 104 =
f ) 8,43 100 = p) 0,28 102 =
g) 6,96 10 = q) 1,5 10 =

h) 8197,43 10 = r) 3,26 102 =
i ) 23,4567 100 = s) 8,543 103 =
j ) 2,44321 1000 = t) 0,0026 102 =
k) 2,9643 100 = u) 3,0009 103 =
c) 97,624 15,6 d) 615,35 0,9593

DIVISIN DE NMEROS DECIMALES
Para dividir nmeros decimales se multiplica al dividendo y divisor por

10, 100 y 1000 segn convenga para convertirlos a nmeros naturales,
luego se divide normalmente.
Nota: Si una divisin no es exacta y se desea aproximarla a dcimos,

centsimos o milsimos se aade un cero al residuo y se sigue
dividiendo.
Ejemplo:

R A C TIQ U E M O S

DIVISIN ABREVIADA DE NMEROS DECIMALES
Se escribe el mismo nmero y se separa tantas cifras decimales hacia

la izquierda como ceros tenga 10; 100; 1000; etc.
Ejemplo:
a) 15,26 10 = 1,526 c) 0,8 100 = 0,008
b) 356,9 100 = 3,569 d) 563 1000 = 0,563
R A C TIQ U E M O S
Resuelve:
a) 8,96 10 = j) 0,8 10 3 =
b) 35,4 100 = k) 0,09 10 2 =
c) 0,009 100 = l) 3,1 10 3 =
d) 356,25 10 = m) 0,95 10 =

e) 891,6 1000 = n) 65,3 10 =
f) 8532 100 = ) 683,8 10 2 =
g) 5,243 100 = o) 4203 10 3 =
h) 636,8 1000 = p) 896 10 2 =
i) 0,0009 10000 = q) 321 10 =
OPERACIONES COMBINADAS CON

NMEROS DECIMALES
Para resolver las operaciones combinadas debemos de realizar lo

siguiente:
1. Hacer primero las operaciones dentro de los signos de coleccin.
2. Resolver las multiplicaciones y divisiones{
3. Resolver sumas y restas en el orden en que aparecen.
7,8 6,5 3,2 5,1 (7,8 2,2 1,3)
7,8 6,5 3,2 5,1 8,7
7,8 6,5 3,2 13,8
7,8 23,5 31,3
R A C TIQ U E M O S

a) 62,4 0,9 0,1 b) 0,5 0,2 0,8 0,1
c) 30,2 0,2 4,5 9 d) 4,78 0,9 0,007
9 2 6 2,5 4 1 4 3
e) 321,48 216,48 1000 f) 2
0,23 0,23

0, 2 0, 4 0, 6 0, 8

g) 0, 1 0, 3 0, 5 0, 7 0, 9

h)
0, 23
i)
8,2 6,1 8,5 5,2 1,1
j)
5,4 2,3 9,61 6,2 3,1 5,2


RESEA HISTRICA DE LA ESTADSTICA

COMPARACIN DE CANTIDADES
Razn geomtrica
Una razn es el cociente de dos nmeros o de dos cantidades
comparables.
En una razn, al dividendo se le llama antecedente y al divisor se le
llama consecuente.
Ejemplo:
Carlos tiene 12 aos y su to 48 Cul es la razn entre la edad de
Carlos y la de su to?
La razn entre las edades es:

Edad de Carlos = 12
Edad del to = 48

1
12 1

48 4
4 La razn entre ambas edades es de 1 a
4
Proporcin
La igualdad de dos razones geomtricas se llama proporcin

a c a : b :: c : d
b d
Se lee: a es a b como c es d
Los trminos de una proporcin son:
a c M e d io s
=
b d E x tr e m o s
Propiedad fundamental proporciones:

En toda proporcin el producto de los extremos es igual al producto
de los extremos es igual al producto de los medios
Ejemplo:
1 3 5 15
2 6 8 x
1 6 3 2 3
8 15
6 6 x 24
5
1

R A C TIQ U E M O S
1. Hallar el valor de x.
2. Completa las tablas:

N N N N
D e C a ja s C h o c o la te s D e B o lsa s D e J u gu e te s
1 10 1
2 3 18
4 15
12 12
15 30
3. 4.
N N N N
D e C a ja s C h o c o la te s D e B o lsa s D e J u g u e te s
20 100 45 90
8 60
6 100
3 5
7 4

Halla el trmino desconocido de cada proporcin (en tu cuaderno)
REGLA DE TRES SIMPLE
A. DIRECTA :
Si al tener dos cantidades, la primera aumenta o disminuye tambin aumenta
o disminuye la otra cantidad correspondiente.
Ejemplo :
Si 8kg. de carne cuestan S/. 96, Cunto costarn 15kg de carne?
Solucin : 8 kg S/. 96
15 kg x
12
8 96 96 15
= x = = 12 15 = 180
15 x 8
1
x = 180
Respuesta :15 kg de carne costarn S/. 180

B. INDIRECTA :
Cuando al multiplicar o dividir una cantidad por un nmero, su cantidad
correspondiente queda dividida o multiplicada por dicho nmero.
Ejemplo :
Si 8 hombres hacen una obra en 24 das. En cuntos das podra hacer la
misma obra 6 obreros?
Solucin : 8 hombres 24 das

6 hombres x
8 24 8.24
x
6 x 6
x = 32
Respuesta :6 hombres harn la obra en 32 das.
R A C TIQ U E M O S


1. Un reloj se atrasa 6 segundos cada 8 horas, cunto ser el atraso en 2 das?
2. 4 paquetes de azcar pesan 20kg Cunto pesarn 3 paquetes de azcar?
3. Con S/.160 puedo comprar 4 pantalones. Si deseo comprar una docena de

pantalones, Cunto dinero necesito?
4. Si con 8m de tela se pueden confeccionar 96 pauelos. Cuntos metros de

tela se necesitarn para confeccionar 144 pauelos?

5. Si en 6 cajas hay 288 conservas de atn. Cuntas conservas de atn habrn
en 1 docena de cajas?
7. Si 2m de cinta cuestan S/.6,00. Cunto se pagar por 30cm?
8. Una joven resuelve 20 ejercicios en 2 horas. Cuntos ejercicios resolver en 7

horas?
9. Si en 8 horas se avanz 64km Cunto se avanzar en 9 horas?
10.Por 9kg de papa pagu S/.5,40. Cunto pagar por 6kg?
11.Si 6 bolsas de arroz tienen 45kg Cuntos kg tendrn 12 bolsas de arroz?
12.Una moto recorre 57km en 3 horas, manteniendo una misma velocidad

Cuntos km recorre en 1 hora?
PORCENTAJE
El tanto por ciento de un nmero es una o varias partes iguales de

las cien en la que se ha dividido al nmero se expresa:
5% 15
100 se lee: "Quince por ciento".
Caso 1 : Hallando un tanto por ciento de un nmero.
Ejemplo:
1. Halla el 30% de 900

100% 900
30% x
100 90
30 x
90 0 30
x 270
10 0
2. Halla el 2% de 7500
100% 900
2% x
100 7500
2 x
2 750 0
x 150
10 0
R A C TIQ U E M O S
Halla el porcentaje de:
a) 5% de 80
b) 7% de 200

c) 9% de 278
d) 13% de 975
e) 5% de 1280
Resuelve en tu cuaderno :
a) 2% de 500 e) 5% de 385
b) 25% de 1800 f ) 1,5% de 900
c) 75% de 6000 g) 99% de 3500

d) 20% de 375 h) 60% de 8000
Caso 2 : Hallando un nmero conociendo un tanto por ciento de l.
Ejemplo:
1. De qu nmero es 54 el 15%?
54 15%
x 100%
x= 54 100
15
x 360
2. Halla el nmero cuyo 22% es 396.

396 22%
x 100%
x = 396 100
22
x 1800
R A C TIQ U E M O S
1. Halla de qu nmero es 96 el 8%
3. Halla el nmero cuyo 35% es 525

4. Halla el nmero cuyo 1,5% es 6,75
1. Halla el nmero cuyo 4,1% es 66,625
4. Halla el nmero cuyo 74% es 92,5. E stu dia y

T r iu n fa !
5. Halla el nmero cuyo 8,5% es 272.
INTERPRETAR GRFICOS Y REPRESENTAR DATOS

1. El siguiente grfico muestra el nmero de carros de un determinado modelo que se
hicieron en una fbrica durante un da. Completa la tabla y contesta.
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
V erd e N e g ro A zu l P lo m o R o jo B la n c o
V e rd e N e g ro A zu l P lo m o R o jo B la n c o
# d e c a rro s
d e c a d a c o lo r
De qu color se hicieron ms carros? Y menos? _____________________

Cuntos carros se hicieron en total ese da? _____________________
Si cada carro se vende en 9 mil dlares, Cunto dinero
se obtendr por la venta de los carros rojos? _____________________
2. Observa la tabla y representa en un grfico de barras horizontales el nmero de carros que

salieron de la fbrica en un da.
C O LO R NM ERO
D E CARRO S
B la n c o
V e rd e 15
R o jo
N e g ro 25
P lo m o
A zu l 45 A z l
P lo m o 40 N e g ro
V e rd e
R o jo 35
0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50
B la n c o 30
3. El siguiente grfico muestra el nmero de pasajes de cada clase vendidos en un terminal

de buses en un da.
Observa el grfico y contesta.

45
40
N m e ro d e p a s a je s
35
30
25
20
15
10
5
0 40 2 0 ,5 0 3 0 ,5 0 38 52
P re c io d e n u e v o s s o le s
Cuntos pasajes representa cada divisin del eje vertical? ________________________

Cuntos pasajes se vendieron en total ese da? ________________________
Cul es la diferencia del precio entre el pasaje ms caro?
y el ms barato vendidos en ese da ________________________
Cunto se recaud en total por todos los pasajes vendidos
de S/. 30,50? ________________________
Cunto se recaud en total? ________________________
4. En el siguiente grfico se muestra el nmero de pasajes de cada clase vendidos en una

semana. Observa el grfico y contesta.
60
P re c io e n N u e v o s S o le s
52
3 5 ,9 0
2 5 ,5 0
1 2 ,5
0 5 10 15 20 25 30 35 40
N m e ro d e p a sa je s
Cuntos pasajes se vendieron en total en esa semana? ________________________

Cul fue lo recaudado en esa semana? ________________________

1. La siguiente tabla muestra el nmero de artculos de cada precio vendidos en una tienda
en un da. Observe la tabla y completa el grfico.
P re c io U n ita rio N m e ro
e n so les A rtc u lo s 50
30 25 45
N m e ro d e A rtc u lo s
40
60 45
35
70 30
30
80 50 25
90 15 20
100 10 15
10
5
0
40 50 60 70 80 90 100 110
Cunto se recaud por los artculos vendidos a S/. 45?

Y por los artculos a S/. 15? ______________________________
Cunto se recaud por los artculos vendidos a un
precio superior a S/. 75? ______________________________
Cunto se recaud por los artculos vendidos a un
precio superior a S/. 75? ______________________________
Cunto se recaud en total por todos los
artculos vendidos ese da? ______________________________
2. Observa el grfico y completa con las palabras mayor, menor o igual.
La temperatura mnima en Octubre fue

5_____________ que en Noviembre.
30
La temperatura mnima en Diciembre fue
25
5_____________ que en
20
Noviembre.
15
La temperatura mnima en Enero fue
10
15_____________ que en Febrero.
5 La temperatura mnima de Enero fue
_____________ que en Noviembre.
0
O c t. N o v. D ic . E ne. Feb .

Aritmetica 5º (Agos Nov)

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LOGICO MATEMATICO 5 PRIM

SACO OLIVEROS P gin 1

SACO OLIVEROS P gin 2

RESEA HISTRICA DE GEORG CANTOR

SACO OLIVEROS P gin 3

EL CONJUNTO DE LOS NMEROS ENTEROS ()

NECESIDAD DE EXTENDER EL CONJUNTO DE LOS NMEROS

8 9 _______ Se puede operar?

Claro que s, para ello debemos ampliar el conjunto de los nmeros

REPRESENTACIN DEL CONJUNTO DE LOS NMEROS ENTEROS

REPRESENTACIN DE EN LA RECTA NUMRICA:

SACO OLIVEROS P gin 4

Expresa cada situacin usando nmeros enteros:

a) Marlene tiene una deuda de 50 nuevos soles: ___________

b) Juan gan S/. 100 en el tragamonedas: ___________

c) Un auto recorre 60 km en sentido contrario: ___________

d) La temperatura en el nevado de Huascarn es 10 grados bajo cero:

e) En un corral de aves se murieron 15 pollitos: ___________

f) Por mi cumpleaos me regalaron S/. 65: ___________

g) Un submarino descendi 100 metros bajo el nivel del mar:

Ubicacin de nmeros enteros en la recta numrica.

SACO OLIVEROS P gin 5

VALOR ABSOLUTO DE UN NMERO

Halla el valor absoluto de 5

Halla el valor absoluto de:

SACO OLIVEROS P gin 6

COMPARACIN DE NMEROS ENTEROS ()

Si tenemos dos nmeros enteros, ser el que est representado a la

+5 es mayor que +2 porque: + 2 + 5

+3 es mayor que 0 porque: 0 + 3

0 es mayor que 1 porque: 1 0

2 es mayor que 5 porque: 5 2

1) Todo nmero negativo es menor que todo nmero positivo.

Escribe el smbolo >, < = entre los nmeros:

SACO OLIVEROS P gin 7

Escribe el smbolo >, < = entre los nmeros:

SACO OLIVEROS P gin 8

1. ADICIN DE NMEROS ENTEROS

a) Si se trata de nmeros enteros del MISMO SIGNO, sumamos los

b) Si se trata de nmeros enteros de DISTINTOS SIGNOS restamos los

Efectuar las sumas:

SACO OLIVEROS P gin 9

Efectua las sustracciones.

SACO OLIVEROS P gin 10

1. Efectua las adiciones:

2. Efectua las sustracciones:

SACO OLIVEROS P gin 11

1. Representa cada situacin con un nmero entero.

2. Completa la tabla utilizando nmeros enteros.

3. Observa la recta entera y escribe.

Ahora, escribe las siguientes < > segn corresponda.

4. Calcular las siguientes sumas.

SACO OLIVEROS P gin 13

RESEA HISTRICA DE ARTHUR CAYLEY

SACO OLIVEROS P gin 14

Cul es el resultado de dividir (+3) : (+4)?

: Conjunto de los nmero racionales

SACO OLIVEROS P gin 15

SACO OLIVEROS P gin 16

a) Fraccin Propia : Es cuando el numerador es menor que el

b) Fraccin Impropia : Es cuando el numerador es mayor que el

c) Fraccin Homogneas : Se llama as a dos o ms fracciones que