Evaluacin para el desempeo del personal con funciones de Asesora Tcnica

Pedaggica, ciclo escolar 2017-2018. ATP Educacin Bsica (Preescolar, Primaria y

Secundaria)
Momento 1. Elaboracin del Plan de Trabajo de Asesora

Tarea evaluativa 1.
Cmo el plan de trabajo de asesora atiende las necesidades identificadas en el
diagnstico, considerando las caractersticas profesionales del docente asesorado y el
contexto sociocultural y lingstico en el que se sita la escuela, para atender los factores
que dificultan el aprendizaje?
Para contestar esta tarea considere:
Qu aspectos de la intervencin didctica del docente identific que requieren de su
asesora?
De qu manera las acciones de su plan de trabajo responden a los factores familiares,
del entorno escolar y de la comunidad que influyen en el aprendizaje de los alumnos?
Tarea evaluativa 2.
Cmo las actividades planeadas le permitirn guiar al docente asesorado en la seleccin y
secuenciacin de contenidos curriculares, y en el diseo de situaciones didcticas?
Para contestar esta tarea considere:
Qu cuestionamientos plantea al docente para analizar el procedimiento que realiza en
el diseo de su planeacin didctica?

De qu manera su asesora orientar al docente a establecer criterios para disear

estrategias didcticas acordes con el contenido de aprendizaje?

Momento 2. Desarrollo del Plan de Trabajo de Asesora

Tarea evaluativa 3.
Cmo el seguimiento y acompaamiento que brind al docente asesorado permitieron
fortalecer el aprendizaje de los alumnos? Sustente su respuesta en la primera evidencia
seleccionada.

Para responder esta tarea considere:

De qu manera sus acciones de seguimiento garantizaron el cumplimiento de los
acuerdos establecidos con el docente asesorado?
Por qu las acciones de acompaamiento contribuyeron al aprendizaje de los
alumnos?
Tarea evaluativa 4.
Cmo las acciones de asesora favorecieron la reflexin del docente sobre los procesos de
enseanza y aprendizaje en el rea de especialidad para la mejora de la prctica docente?
Sustente su respuesta en la segunda evidencia seleccionada.

Para responder esta tarea considere:

De qu manera las acciones de asesora detonaron la reflexin del docente sobre su
prctica a partir de referentes tericos?
De qu manera analiza con el docente las actividades cotidianas que realiza en el
aula para mejorar su intervencin didctica?

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Tarea evaluativa 5.
Durante la puesta en marcha de su plan de trabajo, cmo orient al docente para que los
alumnos desarrollaran estrategias en la resolucin de desafos individuales y grupales?
Sustente su respuesta en la tercera evidencia seleccionada.

Para responder esta tarea considere:

Cmo las acciones sugeridas al docente asesorado le permitieron plantear a sus
alumnos situaciones diversificadas y desafiantes?
Cmo las acciones sugeridas al docente asesorado le permitieron plantear
problemas para que sus alumnos los resolvieran de manera crtica y creativa?
Qu aspectos consider con el docente para plantear desafos a los alumnos?

Tarea evaluativa 6.
Cmo la informacin recopilada a lo largo de la implementacin de su plan de trabajo le
permiti retroalimentar al docente para la mejora de su prctica y el logro del aprendizaje de
los alumnos? Sustente su respuesta en la cuarta evidencia seleccionada.

Para responder esta tarea considere:

Qu tipo de procedimientos emplea para obtener informacin de la prctica del
docente asesorado?
De qu manera utiliza la informacin relacionada con las evaluaciones internas y
externas como insumo para retroalimentar al docente?
De qu manera asesora al docente en el anlisis de las producciones de sus
alumnos para mejorar su prctica?

Momento 3. Anlisis y reflexin sobre la asesora realizada

Tarea evaluativa 7.
A partir del anlisis de los resultados del trabajo realizado en conjunto con el docente,
explique cmo sus acciones de asesora, apoyo y acompaamiento favorecieron las
interacciones en el aula y la convivencia sana y segura.

Para responder esta tarea considere:

Cmo las acciones acordadas con el docente permitieron la creacin de ambientes
favorables para el aprendizaje en el aula?
Cmo su intervencin de asesora permiti la creacin de ambientes favorables para
el aprendizaje?
De qu manera su intervencin propici el trabajo colaborativo con el docente?

Tarea evaluativa 8.
A partir del anlisis de los resultados de su intervencin tcnica pedaggica, cules son las
fortalezas y debilidades que identifica para mejorar su funcin de asesora?
Para responder esta tarea considere:
Qu aspectos del desempeo de su funcin como ATP son importantes para
valorar su intervencin?
Cmo el anlisis de los resultados de su asesora le permite realizar un balance de
su intervencin?
Qu situaciones presentadas durante la asesora tcnica pedaggica le permitieron
identificar los aspectos a mejorar en su funcin?
A partir del anlisis de los resultados de su desempeo como ATP, qu fortalezas
identifica?