UNIVERSIDAD NACIONAL DE HUANCAVELICA

FACULTAD DE CIENCIAS DE INGENIERIA

ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE INGENIERIA CIVIL

SLABO
SEMESTRE ACADMICO 2013 - II

I. DATOS ADMINISTRATIVOS

Asignatura : ECOLOGIA E IMPACTO AMBIENTAL

Cdigo : CB-402
Condicin : Obligatorio
Nivel : IV Ciclo
Crditos : 04
Nmero de horas por semana : 04
Semestre Acadmico : 2013 - II

II. SUMILLA.

Es un curso terico prctico que busca familiarizar y sensibilizar al estudiante con la temtica ecolgica, con la valoracin de los
recursos naturales del pas y las medidas previstas para la conservacin del medio ambiente. Comprende tres unidades
temticas: Fundamentos de Ecologa, Recursos Naturales y Desarrollo Sostenible.

III. COMPETENCIAS DEL CURSO.

Conoce, interpreta y explica los conceptos y fenmenos bsicos de la ecologa; reflexiona e interrelaciona conocimientos
ambientales; comprende y aplica estos conocimientos en los diferentes campos de su carrera.
Evala las principales caractersticas de los sistemas ecolgicos peruanos y expone su importancia, bajo diferentes criterios, para
la vida de la poblacin peruana.
Identifica los usos actuales y potenciales de los recursos naturales del pas, y propone su mejor aplicacin para mejorar la calidad
de vida de las poblaciones humanas, especialmente urbanas.
Estudia las posibilidades de explotacin racional de los recursos naturales y la reduccin de los impactos ambientales, en el
marco del acondicionamiento territorial.
Asimila el concepto de desarrollo sostenible y lo utiliza en base a la normatividad vigente para la bsqueda de una mejora de la
calidad de vida. Comprende y explica el concepto de ciudad saludable.
Identifica los problemas ambientales en la ciudad, tanto al interior de las mismas como las que se derivan hacia efectos en el
mbito territorial, as como alternativas de prevencin y mitigacin de tales impactos.
Desarrolla un comportamiento tico en su profesin, a partir de una visin enmarcada en el desarrollo sostenible.

IV. RED DE APRENDIZAJE

UNIDAD N 1
FUNDAMENTOS DE ECOLOGA

UNIDAD N 2
RECURSOS NATURALES

UNIDAD N 3
DESARROLLO SOSTENIBLE

V. PROGRAMACIN SEMANAL DE LOS CONTENIDOS

UNIDAD TEMTICA I: FUNDAMENTOS DE ECOLOGA.

Logro de la Unidad I:
Interpreta, maneja y valora, los conceptos, principios y leyes cientficas que gobiernan los ecosistemas ecolgicos con sus
interacciones qumicas y ambientales, desde la perspectiva de la ecologa humana.

INGENIERIA CIVIL

UNIDAD N 4:
DESARROLLO DE LA
GESTION DE CALIDAD
 SEMANA SESIN / TEMAS
1 Introduccin al curso. Sistemas. Definicin. Tipos de
sistemas. Caractersticas.
2 Medio Ambiente. Definicin. Factores ambientales biticos
y abiticos. Niveles de organizacin de la materia.
Relaciones entre organismos. Ciencias ambientales.
3 Ecologa. Definicin. Importancia. Historia. Clasificacin.
Principios fundamentales de la Ecologa.
4 Ecosistemas. Definicin. Compartimientos bitico y
abitico. Productores primarios, consumidores
descomponedores. Cadena, red y pirmide trfica.
5 Ciclos biogeoqumicos. Importancia. Ciclos de: agua,
carbono (incluye fotosntesis), fsforo, nitrgeno y azufre.
ACTIVIDADES
Exposicin del profesor. Formacin de grupos y
asignacin de trabajos de investigacin.
Exposicin del profesor. Actividad N1 relacionada con el
medio ambiente.
Exposicin del profesor. Prctica N1.
Exposicin del profesor. Actividad N2: discusin grupal.
y
Exposicin del profesor. Actividad N 3 relacionada con
el ciclo del agua o de un elemento.

LECTURAS:
1. BRACK A. & MENDIOLA C. Ecologa del Per. Editorial Bruo, Lima, 2004. Parte I, pginas 7-81.
2. SUTTON D. & N. HARMON. Fundamentos de Ecologa. Captulo 1: pgs. 2541; captulo 2: pgs. 4979. Editorial Limusa,
Mxico, 1983.
3. LACOUTURE, Genevieve. Relacin entre los seres vivos y su ambiente. Captulos 2 y 3, pginas 25-69. Editorial Trillas,
Mxico, 1983.
4. www.barrameda.com.ar/ecologia/ecosistem.htm
5. www.peruecologico.com.pe
6. www.jmarcano.com/nociones/quees.html

UNIDAD TEMTICA II: RECURSOS NATURALES.

Logro de la Unidad II:
Promueve que el ambiente y los recursos naturales constituyan patrimonio de la nacin y que la proteccin ambiental y la conservacin
de la diversidad natural sean de inters social.
Describe y explica conceptos sobre la distribucin, uso, conservacin, potencial e implicancias de la contaminacin qumica de los
recursos naturales, considerando su relacin con el hombre.

SEMANA SESIN / TEMAS ACTIVIDADES

6 Territorio. Marco geogrfico peruano y diversidad Exposicin del profesor. Prctica N2.
ecosistmica. Las regiones tradicionales: mar, costa, sierra y
selva. Las 8 regiones naturales segn Pulgar Vidal.
7 Ecorregiones. Caractersticas de las ecorregiones del Per. Exposicin del profesor. Actividad N4: discusin grupal.
8 Examen Parcial
9 Recursos naturales. Clasificacin segn Brack. Exposicin del profesor. Actividad N5 relacionada con
Caractersticas. Recursos humanos. un recurso de flora o fauna.
10 Recurso natural suelo. Importancia. Formacin; Exposicin del profesor. Actividad N6 relacionada con
estratificacin. Produccin agrcola y produccin minero- un recurso energtico.
energtica. Minera en el Per: oro, plata y cobre. Energa
en el Per: gas natural, petrleo y carbn.
11 Recurso natural flora. Tipos de formaciones vegetales. Exposicin del profesor. Prctica N3.
Recursos forestales y forrajeros. Plantas medicinales. Flores
tpicas del Per. Especies en peligro. Conservacin.
Recurso natural fauna. Fauna silvestre y domstica. Fauna
en el Per. Ave nacional. Especies en peligro.
Conservacin. Recursos hidrobiolgicos. Acuicultura.
12 Recurso natural agua. Importancia. Cuencas hidrogrficas Exposicin del profesor. Entrega y exposicin de trabajos
del Per: clasificacin; manejo de cuencas. Usos, potencial de investigacin.
y contaminacin del agua.
13 Recurso natural aire. La atmsfera. Usos, potencial Exposicin del profesor. Entrega y exposicin de trabajos
energtico y contaminacin. Energa solar. Energa elica. de investigacin.

LECTURAS:
1. BRACK A. & MENDIOLA C. Ecologa del Per. Editorial Bruo, Lima, 2004. Partes II, III y IV, pginas 83-445.
2. DOLLFUS, Oliver. Territorios Andinos, Reto y Memoria. Captulo 4, pg. 63-81. IDEA-IEP, Lima, 1991.
3. PEAHERRERA DEL AGUILA, Carlos, Hidrografa peruana, en Recursos Naturales del Per I, compilacin de Plcido
Daz Surez, Ediciones Retablo de Papel, Lima, 1978.
4. www.peruecologico.com.pe/lib.htm
5. www.jmarcano.com/recursos/recursos.html

UNIDAD TEMTICA III: DESARROLLO SOSTENIBLE.

Logro de la Unidad III:
Aplica sus conocimientos ecolgicos a la realidad nacional, identificando de manera crtica las mejores soluciones relacionadas con el
uso sostenible de los recursos naturales y eliminando impactos ambientales negativos.

SEMANA SESIN / TEMAS ACTIVIDADES

14 Conservacin de la naturaleza. Ordenamiento territorial. Exposicin del profesor. Entrega y exposicin de
Modelos exitosos. Conservacin del patrimonio nacional. trabajos de investigacin. Prctica N4.
reas Naturales Protegidas: Importancia; reas pblicas y
privadas, reas de uso directo e indirecto. Categoras de
reas Naturales Protegidas. Zonas Reservadas.
15 Desarrollo sostenible. Componentes del nuevo modelo de Exposicin del profesor. Entrega y exposicin de

INGENIERIA CIVIL
 desarrollo: ambiente, poblacin, tecnologa y economa. trabajos de investigacin.
Marco legal: Tratados y convenios internacionales. Leyes
nacionales. Desafos del Per para el Siglo XXI.
16 Examen Final
17 Examen Sustitutorio

LECTURAS:
1. BRACK A. & MENDIOLA C. Ecologa del Per. Editorial Bruo, Lima, 2004. Parte V, pginas 447-493.
2. JIMENEZ HERRERO, Luis. Desarrollo Sostenible y Economa Ecolgica. Editorial Sntesis, Madrid, 2001, Captulos 1, 2 y
3, pginas 27-102.
3. COLINVAUX, Paul. Introduccin a la Ecologa. Limusa, Mxico, 1993. Captulo 19.
4. www.peruecologico.com.pe/lib_c27_t11.htm
5. www.inrena.gob.pe
6. www.rree.gob.pe/portal/enlaces.nsf/82d00557c89780d405256c770072b034/01c7e5c0379cf68a05256da500700c55/$FILE/An
tonio%20Brack.ppt#9

VI. METODOLOGA.

Para el logro de los objetivos de la asignatura, el proceso de enseanza-aprendizaje est orientado a las clases expositivas,
conferencias, tareas acadmicas y revisin de libros y separatas. La exposicin en la clase terica tendr como apoyo la
proyeccin de esquemas temticos y material audiovisual, promovindose la participacin activa de los alumnos.

En las clases prcticas se desarrollarn anlisis de casos y vdeos. El curso exigir del alumno un trabajo en equipo y una
participacin activa. Se promover la discusin de los temas, a partir del material trabajado por los propios alumnos.
Los instrumentos auxiliares que se emplearn para el desarrollo de la asignatura sern:
Equipos: Multimedia, DVD, VHS, PC y retroproyector.
Materiales: Pizarra, separatas, transparencias y grabaciones en VHS/DVD.

VII. CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIN.

Criterios
Los criterios de evaluacin se sustentan en el conocimiento asimilado por los alumnos y su capacidad de aplicarlos a casos y
situaciones concretas. Los alumnos sern evaluados mediante dos exmenes (parcial y final), cuatro prcticas y un trabajo
de investigacin.
El 30% de inasistencia determinar la desaprobacin del curso. Se recomienda a los alumnos puntualidad y concentracin
en clase, evitando el uso de los celulares, los cuales debern permanecer apagados en el aula.
Durante el semestre se tomarn 4 Prcticas. No se eliminar ninguna. Estas Prcticas darn lugar a un Promedio de Prcticas
(PP) que tendr peso doble en la determinacin del promedio final del curso (PF).
El Trabajo de Investigacin (TI) ser grupal y calificado con una nota que tomar en cuenta el informe y la exposicin. Tendr
peso simple en la determinacin del promedio final del curso.
La nota final del curso (PF) se obtendr de la suma de: Examen Parcial, Examen Final, Trabajo de Investigacin y el doble del
Promedio de Prcticas; todo se divide entre 5. El Examen Sustitutorio reemplazar al Examen Parcial o al Examen Final.

Formulas:
EP + EF + TI + 2 PP P1 + P2 + P3 + P4
PF = ------------------------------------- PP = -----------------------------
5 4
En estas frmulas:
Promedio Final PF Prctica P
Examen Parcial EP Peso 1 Promedio de Prcticas PP Peso 2
Examen Final EF Peso 1 Trabajo de Investigacin TI Peso 1

VIII. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS Y OTRAS FUENTES

1. BRACK, Antonio y Mendiola, Cecilia. Ecologa del Per. Editorial Bruo & PNUD, Lima, 2000.
2. TURK Amos y TURK Jonathan. Ecologa, Contaminacin y Medio Ambiente. Editorial Limusa, Mxico, 2000.
3. CUELLO S. J. Atlas del Medio Ambiente: Preservacin de la Naturaleza. Editorial Cultural, Madrid, 2005.
4. DOUROJEANNI, Axel, Reflexiones sobre estrategias territoriales para el desarrollo sostenible, Naciones Unidas,
Comisin Econmica para Amrica latina y El Caribe CEPAL, 1996.
5. ITURREGUI, Patricia, et al. Problemas Ambientales de Lima. Fundacin Ebert, Lima, 1996.
6. ODUM, Eugene. Ecologa. Editorial Interamericana, Mxico, 1972.
7. COLINVAUX, Paul. Introduccin a la Ecologa. Editorial Limusa, Mxico, 1993.
8. INEI. Per: Estadsticas del Medio Ambiente. Lima, 2006.
9. VASQUEZ Guadalupe. Ecologia y Formacin Ambiental. 2 Edicin, McGraw-Hill, Mxico, 2003.
10. www.minsa.gob.pe/inapmas/index.htm
11. www.inei.gob.pe
12. www.peruecologico.com.pe/lib.htm
13. www.perunature.com
14. www.inrena.gob.pe
15. www.conam.gob.pe
16. www.ingemmet.gob.pe/actividades/geol,ecom_y_prop_min/yacimientos minerales nometalicos
17. www.minem.gob.pe/administracin/publicaciones/atlasmineraenerga.2001/minera/text/mapas
18. www.geocities.com/humedalesperu

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