RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

PROGRAM STUDI MANAJEMEN FAKULTAS EKONOMI UNIVERSITAS GUNADARMA

Tanggal Penyusunan 16/08/2016 Tanggal revisi -

Fakultas EKONOMI
Program Studi MANAJEMEN Kode Prodi: 61201
Jenjang SARJANA (Strata-1)
Kode dan Nama MK HM-021205 Manajemen Sumber Daya Manusia
SKS dan Semester SKS 2 Semester 4 (Empat)
Prasyarat
Status Mata Kuliah [] Wajib [..] Pilihan
Dosen Pengampu Anisah SE., MM
1. Bertanggung jawab secara profesional dan etik terhadap
pencapaian hasil kerja individu;
2. Bertanggung jawab secara profesional dan etik terhadap
Sikap
pencapaian hasil kelompok;
3. Bersikap sesuai dengan tuntutan sosial;
4. Bersikap sesuai dengan tuntutan professional.
Mahasiswa mampu menjelaskan sumber daya manusia dan
kontribusinya bagi organisasi perusahaan. Mahasiswa mampu
menjelaskan tentang manajemen sumber daya manusia, penanaman
Ketrampilan sikap dan perilaku sebagai seorang anggota organisasi perusahaan
Umum bahwa dalam proses pelaksanaan penerimaan sdm dan pencapaian
Capaian kkepuasan kerja harus dikelola dengan baik mulai dengan
Pembelajaran memperhatikan dan menerapkan prinsip dasar manajemen sumber daya
Mata Kuliah manusia.
Mahasiswa menguasai secara mendalam pengetahuan tentang: , 1.
Sumber Daya Manusia; 2.Sistem perencanaan SDM; 3. Desain
Pekerjaan dan Analisis Pekerjaan; 4. Penarikan SDM, seleksi tk
Pengetahuan
dan penempatan; 5.Pengembangan SDM (karier promosi,
pemindahan); 6. Kompensasi; 7.Kepuasan kerja; 8. Hubungan
Serikat Karyawan dan pemutusan hubungan kerja.
Mahasiswa mampu memecahkan masalah, dan sekaligus
Ketrampilan menyelesaikan tugas-tugas terkait studi kasus manajemen
Khusus sumber daya manusia baik secara soft skills maupun hard skills,
menggunakan aplikasi bisnis (software)
Deskripsi Umum Mata Kuliah Berkehidupan Bermasyarakat (MKBB) Manajemen SDM merupakan
(Silabus) mata kuliah yang membekali pengetahuan dan dapat memahami kaidah
berkehidupan bermayarakat dengan mengedepankan penguasaan topik utama
yaitu, 1. Sumber Daya Manusia; 2.Sistem perencanaan SDM; 3. Desain Pekerjaan dan
Analisis Pekerjaan; 4. Penarikan SDM, seleksi tk dan penempatan; 5.Pengembangan
SDM (karier promosi, pemindahan); 6. Kompensasi; 7.Kepuasan kerja; 8. Hubungan
Serikat Karyawan dan pemutusan hubungan kerja.

1. Ceramah/Kuliah Pakar 4. Praktik Laboratorium .....

Metode
2. Problem Based Learning/FGD 5. Self-Learning (V-Class)
Pembelajaran
3. Project Based Learning 6. Lainnya: .......................... .....
Pengalaman a. Tayangan Presentasi c. Online exercise/kuiz (V-class)
Belajar/Tugas b. Review textbook/Jurnal d. Laporan
e. Lainnya: ..........
Referensi / Sumber (1) Faustino Cardooso Gomes, 2000, Manajemen Sumber Daya Manusia,Cetakan
Belajar Keempat, Penerbit Andi Offset, Yogyakarta;

(2) Gouzali Saydam, 1996, Manajemen Sumber Daya Manusia (Human Resources

1
Management), Jilid 2, Cetakan Pertama, Penerbit PT Gunung Agung, Jakarta;

(3) Kolonel Kal. Susilo Martoyo, 1994, Manajemen Sumber Daya Manusia, Edisi Tiga,
Cetakan Pertama, BPFE Yogyakarta;

(4) Mutiara S. Pangabean, 2002, Manajemen Sumber Daya Manusia, Cetakan Pertama,
Penerbit Ghalia Indonesia, Jakarta;

(5) Gary Dessler, 1998, Manajemen Sumber Daya Manusia, Alih Bahasa Benyamin
Molan, Edisi Bahasa Indonesia, Jilid 1 dan 2, Penerbit Prenhallindo , Jakarta;

(6) H. Malayu S.P., Hsibuan, 2007, Manajemen Sumber Daya Manusia, Edisi Revisi,
Bumi Aksara, Jakarta;

(7) T. Hani Handoko, Manajemen Personalia dan Sumber Daya Manusia, BPFE,
Yogyakarta.

2
 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
PROGRAM STUDI MANAJEMEN FAKULTAS EKONOMI UNIVERSITAS GUNADARMA

Tatap Kemampuan Akhir yang Bahan Kajian Metode/ Waktu Kriteria Penilaian Bobot Sumber
Muka Diharapkan (Materi Pelajaran) Bentuk Belajar (Indikator) Nilai belajar
(TM) Pembelajar (Menit) (%)
an
TM-1. Mampu menjelaskan teori terkait: 1. Pengertian Manajemen 1,2 2 sks x 50 Kemampuan menjawab 5% 1, 3, 4, 6
pengertian Sumber Daya 2. Fungsi-Fungsi Manajemen (ceramah, menit dan menjelaskan
Manusia; Fungsi-fungsi 3. Pengertian Sumber Daya diskusi/FG pertanyaan dari dosen
Manusia D) terkait bahan
Operasional SDM; Variabel-
4. Fungsi-fungsi Operasional kajian/materi pelajaran
variabel lain yang mempengaruhi SDM melalui metode diskusi
0rganisasi; Sikap Kerja; Perilaku 5. Variabel-variabel lain yang kelas dengan benar.
Karyawan dan Semangat kerja Mempengaruhi Keberhasilan
Organisasi
6. Sikap Kerja
7. Perilaku Karyawan
8. Semangat kerja

TM-2. Mampu menjelaskan teori terkait 1. Pengertian dan Tujuan 1,2 2 sks x 50 Kemampuan menjawab 5% 1, 3, 5
pengertian faktor-faktor yang Perencanaan Sumber Daya (ceramah, menit dan menjelaskan
mempengaruhi Perencanaan Manusia diskusi/FG pertanyaan dari dosen
2. Faktor-faktor yang D) terkait bahan
SDM dan hubungannya dengan
mempengaruhi Perencanaan kajian/materi pelajaran
Anggaran serta Manajemen SDM melalui metode diskusi
Keuangan , forcasting SDM 3. Hubungan antara kelas dengan benar.
Perencanaan SDM dengan
Anggaran
4. Anggaran dan Manajemen
Keuangan
5. Forcasting SDM

TM-3. Mampu menjelaskan tentang 1. Elemen-elemen Disain Pekerjaan 1,2 2 sks x 50 Kemampuan menjawab 5% 1, 4, 5
dengan elemen disain pekerjaan 2. Trade-Off Keperilakuan dan (ceramah, menit dan menjelaskan

3
 dan Trade-Of Keperilakuan dan
efisiensi; analisis pekerjaan; The
Politics of Reclassification dan
dapat membuat langkah
langkah analisis pekerjaan;
melakukan Job Classification
efisiensi diskusi/FG pertanyaan dari dosen
3. Pengertian Analisis Pekerjaan D) terkait bahan
4. Arti Pentingnya Analisis Jabatan kajian/materi pelajaran
5. Tujuan Analisis Pekerjaan melalui metode diskusi
6. Langkah-langkah Utama dalam kelas dengan benar.
Analisis Pekerjaan
7. Jenis Analisis Pekerjaan
8. Sifat Dari Analisis Jabatan
9. Metode Mengumpulkan Informasi
Analisis Jabatan
10. Klasifikasi Pekerjaan (Job
Classification)
11. Politik Reklasifikasi (The Politics of
Reclassification)

TM-4. Mampu menjelaskan teori terkait 1. Pengertian, Maksud dan Tujuan 1,2 2 sks x 50 Kemampuan 10% 1, 5
langkah langkah penarikan SDM Penarikan SDM (ceramah menit menjelaskan materi
, alasan-alasan dasar penarikan 2. Alasan-alasan Dasar Penarikan dan terkait bahan
3. Penarikan dan Pengaruh Nilai response/Q kajian/materi pelajaran
dan penarikan orang-orang yang
4. Penarikan Orang-orang yang uiz- serta
diangkat secara Politik serta Diangkat secara Politik Materi TM- Kemampuan menjawab
dapat melakukan teknik 5. Pengaruh Eksternal terhadap 1 s.d pertanyaan dari dosen
penarikan SDM Penarikan TM-3) dengan benar melalui
6. Teknik-teknik Penarikan yang test responsi (quiz).
disentralisasikan
7. Name Requests : Gabungan Politik
dan Pelayanan Sipil

Mampu menjelaskan teori 1. Pengertian Seleksi dan 1,2 Kemampuan menjawab 1,3, 5
TM-5. tentang proses seleksi , test Penempatan (ceramah, 2 sks x 50 dan menjelaskan 5%
keabsahan , metode seleksi dan 2. Proses Seleksi diskusi/FG menit pertanyaan dari dosen
3. Syarat-syarat Seleksi dan D) terkait bahan
penempatan serta kendalanya
Penempatan kajian/materi pelajaran
4. Pengaruh Nilai dan terhadap melalui metode diskusi
Seleksi dan Penempatan kelas dengan benar.
5. Test Keabsahan (Validation) dan
Bentuk-bentuk Keabsahan

4

Mampu menjelaskan teori terkait
TM-6. tentang kegiatan dan tujuan
pelatihan dan pengembangan
SDM serta macam
pengembangan SDM
TM-7. Mampu menjelaskan tentang
langkah langkah
pengembangan karier : informasi
dan konseling ,manfaat
pengembangan karier
6. Metode-metode Seleksi dan
Penempatan
7. Kendalan-kendala dalam Memilih
Metode Seleksi dan Penempatan
Strategi Validasi test
1. Pengertian dan Tujuan Pelatihan 1,2 Kemampuan menjawab 1, 2, 4,5
dan Pengembangan (ceramah, 2 sks x 50 dan menjelaskan 5%
2. Kapan Pelatihan diperlukan ? diskusi/FG menit pertanyaan dari dosen
3. Jenis Program Pelatihan dan D) terkait bahan
Pengembangan kajian/materi pelajaran
4. Orientasi Pekerja Baru melalui metode diskusi
5. Pelatihan dan tahap-tahapnya kelas dengan benar.
6. Pelatihan Formal dan Non-Formal
7. Pelatihan Supervisor,
Pengembangan Team dan
Pengembangan Organisasi
8. Arti dan Pentingnya
Pengembangan SDM
9. Pengembangan SDM melalui
Diklat
10. Pengembangan Melalui
Penugasan
11. Pengembangan Melalui
Mutasi/Promosi
12. Pengembangan Melalui GKM
Pengembangan Melalui Waskat
1. Pengertian Karier, Perencanaan 5 2 sks x 50 Kemampuan 10% 2, 3, 4, 5
Karier dan Pengembangan Karier (Self- menit menyelesaikan tugas
2. Ruang Lingkup Perencanaan Learning/ dan diskusi melalui
Karier V-Class-1) media V-class terkait
3. Langkah-langkah Perencanaan bahan kajian/materi
Karier pelajaran TM-7
4. Berbagai Pertimbangan dalam
Perencanaan Karier
5. Informasi dan Konseling pada
Perencanaan Karier
6. Pengembangan Karier
5
 Manfaat Perencanaan dan
Pengembangan Karier
UTS 1 x 60 menit Jumlah jawaban benar
UJIAN TENGAH SEMESTER dari soal UTS
(Essay/PilihanGanda)

Mampu menjelaskan tentang 1. Jalur Promosi 1,2 Kemampuan menjawab 3

TM-8. jalur promosi dan pemindahan 2. Berbagai Dasar Promosi (ceramah, 2 sks x 50 dan menjelaskan 5%
karyawan 3. Kecakapan Kerja Versus Senioritas diskusi/FG menit pertanyaan dari dosen
4. Penurunan (Demotion) D) terkait bahan
5. Pemindahan kajian/materi pelajaran
Rencana Promosi dan Pemindahan melalui metode diskusi
kelas dengan benar.
serta persiapan
penentuan topik/bahan
kajian untuk presentasi
tugas
individu/kelompok yang
diadakan di TM-12
TM-9. Mampu menjelaskan tentang 1. Arti dan Pentingnya Penilaian 1,2 Kemampuan menjawab 3, 4, 5
penilaian prestasi kerja Prestasi Kerja (ceramah, 2 sks x 50 dan menjelaskan 5%
2. Tujuan Penilaian Prestasi Kerja diskusi/FG menit pertanyaan dari dosen
3. Hal-hal yang Perlu Diperhatikan D) terkait bahan
4. Tanggung Jawab Penilaian kajian/materi pelajaran
5. Obyek dan Macam-macam melalui metode diskusi
Metode Penilaian kelas dengan benar.
6. Daftar Penilaian Pekerjaan
7. Unsur-unsur Pelaksanaan Dalam
Penilaian Prestasi Kerja
8. Masalah Dalam Penilaian
9. Tip-Tip Dalam Melaksanakan
Penilaian Prestasi
Permasalahan Dalam Penilaian
TM-10. Mampu menjelaskan perhitungan 1. Pengertian dan Faktor-faktor yang 5 2 sks x 50 Kemampuan 10% 1, 3, 4, 5
besarnya upah / gaji keadilan dan Mempengaruhi Kompensasi (Self- menit menyelesaikan tugas
kelayakan dalam pemberian 2. Fungsi dan Tujuan Pemberian Learning/ dan diskusi melalui
Kompensasi V-Class-2) media V-class terkait

6
 kompensasi, faktor-faktor yang
mempengaruhi kompensasi,
insentif, kompensasi pelengkap,
keamanan dan kesehatan
karyawan
Mampu menjelaskan tentang
TM-11. aspek aspek , faktor faktor ,
cara mengukur kepuasan kerja ,
hubungan kepuasan kerja dengan
semangat kerja , stres kerja
3. Asas Kompensasi bahan kajian/materi
4. Perhitungan Besarnya Upah dan pelajaran TM-10
Gaji
5. Keadilan dan Kelayakan dalam
Pemberian Kompensasi
6. Faktor-faktor yang mempengaruhi
Kompensasi
7. Tantangan yang Dihadapi Dalam
Menetapkan Kompensasi
8. Evaluasi Jabatan
9. Pengupahan Insentif
10. Kompensasi Pelengkap
Keamanan dan Kesehatan Karyawan
1. Apa itu Kepuasan Kerja ? 1,2 Kemampuan menjawab 3,4,6
2. Aspek-Aspek Kepuasan Kerja (ceramah, 2 sks x 50 dan menjelaskan 5%
3. Faktor-faktor Penentu Kepuasan diskusi/FG menit pertanyaan dari dosen
Kerja D) terkait bahan
4. Konsekuensi Kepuasan Kerja kajian/materi pelajaran
5. Bagaimana Cara Mengukur melalui metode diskusi
Kepuasan Kerja kelas dengan benar.
6. Hubungan antara Kepuasan Kerja
dengan Semangat Kerja (Morale)
7. Apa itu Semangat Kerja ?
8. Tingkat Stress
9. Program, Fungsi dan Tipe
Konseling
10. Pembinaan Disiplin

Mampu menjelaskan dan 1. Bahan presentasi 3 Kemampuan 1,2,3,4,5,6

TM-12. menyajikan dengan baik, bahan kajian/materi tugas dalam (Project 2 sks x 50 presentasi,komunikasi 15%
kajian/materi tugas dari dosen bentuk PPT Based menit dan menjelaskan tugas
dalam bentuk presentasi tugas- 2. Materi/topik studi kasus learning) dari dosen dalam
PPT(studi kasus)untuk tugas merupakan pilihan materi bentuk presentasi
individu/kelompok terkait dengan pelajaran TM-1 s.d TM-10 tugas-PPT.
pilihan topik/bahan kajian yang
sudah disepakati pada saat TM-8.

7
 Mampu menjelaskan hubungan
TM-13. Serikat Karyawan Manajemen ,
kesepakatan kerja bersama
TM-14. Mampu menganalisis Audit
Sumber Daya Manusia
UAS
1. Landasan Pertimbangan 1,2 Kemampuan menjawab 1, 3. 5. 6
Pembentukan Serikat Karyawan (ceramah, 2 sks x 50 dan menjelaskan 5%
2. Langkah-langkah Pihak diskusi/FG menit pertanyaan dari dosen
Manajemen D) terkait bahan
3. Perundingan Kolektif kajian/materi pelajaran
4. Kesepakatan Kerja Bersama melalui metode diskusi
Hubungan Pekerja Manajemen kelas dengan benar.
Tindakan Disiplin dan Pengaduan
1. Ruang lingkup Audit SDM 5 Kemampuan 2, 3, 4, 6
2. Manfaat Audit SDM (Self- 2 sks x 50 menyelesaikan tugas 10%
3. Audit Strategi Perusahaan Learning/ menit dan diskusi melalui
4. Audit Fungsi SDM V-Class-3) media V-class terkait
5. Area Audit fungsi SDM bahan kajian/materi
6. Audit kepatuhan manajerial pelajaran TM-14
7. Audit kepuasan karyawan
Pendekatan riset dalam audit SDM
UJIAN AKHIR SEMESTER 1 x 90 menit Jumlah jawaban benar
dari soal UAS
(Essay/PilihanGanda)
8
 DESKRIPSI TUGAS (DT) MATA KULIAH MANAJEMEN SUMBER DAYA MANUSIA
PROGRAM STUDI MANAJEMEN FAKULTAS EKONOMI UNIVERSITAS GUNADARMA

Mata Kuliah Manajemen Kinerja Kode MK HM-021205 Dosen Pengampu Anisah SE., MM

Tatap Muka (TM) TM-7,TM-10,TM-12, Tugas ke 1,2,3,4 Metode Tugas Tugas soal Essay/PG, Diskusi (V-Class),
TM-14 Tugas Studi Kasus, Review Jurnal dan
Presentasi Individu/Kelompok
DESKRIPSI TUGAS KE-1

Mata Kuliah Manajemen Kinerja Kode MK HM-021206

Tatap Muka TM-7 Tugas ke 1 (Satu)-V-Class/Self-Learning(SL)

Tujuan tugas adalah agar mahasiswa dapat menjelaskan:
Tujuan Tugas
1. Pengertian Karier, Perencanaan Karier dan Pengembangan Karier
2. Ruang Lingkup Perencanaan Karier
3. Langkah-langkah Perencanaan Karier
4. Berbagai Pertimbangan dalam Perencanaan Karier
5. Informasi dan Konseling pada Perencanaan Karier
6. Pengembangan Karier
7. Manfaat Perencanaan dan Pengembangan Karier

Sehingga mahasiswa pada akhirnya akan mampu menjelaskan tentang bagaimana langkah langkah pengembangan karier :
informasi dan konseling ,manfaat pengembangan karier
Objek : Soal tugas diambil dari materi/bahan ajar sesuai dengan TM-7, untuk soal diskusi studi kasus diambil dari berbagai
Uraian Tugas sumber atau situs web terkait dengan materi bahan ajar TM-7.
Tugas Mahasiswa: menjawab soal essay/pilihan ganda dan studi kasus sebagai bahan diskusi

Metode/cara pengerjaan tugas: sesuai arahan dan bentuk soal yang diberikan dosen pengampu dapat berupa essay atau pilihan
ganda dan panduan V-class.
Deskripsi luaran tugas: Hasil akhir adalah jawaban/hasil diskusi mahasiswa dan disampaikan melalui fitur v-class yang tersedia.

9
DESKRIPSI TUGAS KE-2

Mata Kuliah Manajemen Kinerja Kode MK HM-021206

Tatap Muka TM-10 Tugas ke 2 (Dua)- V-Class/Self-Learning(SL)

Tujuan tugas adalah agar mahasiswa dapat menjelaskan:
Tujuan Tugas
1. Pengertian dan Faktor-faktor yang Mempengaruhi Kompensasi
2. Fungsi dan Tujuan Pemberian Kompensasi
3. Asas Kompensasi
4. Perhitungan Besarnya Upah dan Gaji
5. Keadilan dan Kelayakan dalam Pemberian Kompensasi
6. Faktor-faktor yang mempengaruhi Kompensasi
7. Tantangan yang Dihadapi Dalam Menetapkan Kompensasi
8. Evaluasi Jabatan
9. Pengupahan Insentif
10. Kompensasi Pelengkap Keamanan dan Kesehatan Karyawan
Sehingga mahasiswa pada akhirnya akan mampu menjelaskan tentang bagaimana perhitungan besarnya upah / gaji keadilan
dan kelayakan dalam pemberian kompensasi, faktor-faktor yang mempengaruhi kompensasi, insentif, kompensasi pelengkap,
keamanan dan kesehatan karyawan

Objek : Soal tugas diambil dari materi/bahan ajar sesuai dengan TM-10, untuk soal diskusi studi kasus diambil dari berbagai
Uraian Tugas sumber atau situs web terkait dengan materi bahan ajar TM-10.
Tugas Mahasiswa: menjawab soal essay/pilihan ganda dan studi kasus sebagai bahan diskusi.

Metode/cara pengerjaan tugas: sesuai arahan dan bentuk soal yang diberikan dosen pengampu dapat berupa essay atau pilihan
ganda dan panduan V-class.
Deskripsi luaran tugas: Hasil akhir adalah jawaban/hasil diskusi mahasiswa dan disampaikan melalui fitur v-class yang tersedia.

10
DESKRIPSI TUGAS KE-3

Mata Kuliah Manajemen Kinerja Kode MK HM-021206

Tatap Muka TM-12 Tugas ke 3 (Tiga)- Project Based Learning (PBL)

Tujuan tugas adalah agar mahasiswa dapat menjelaskan dan menyajikan:
Tujuan Tugas
Bahan presentasi kajian/materi tugas dalam bentuk PPT
Materi/topik studi kasus merupakan pilihan materi pelajaran TM-1 s.d TM-10

Sehingga mahasiswa pada akhirnya akan mampu menjelaskan dan menyajikan dengan baik, bahan kajian/materi tugas dari
dosen dalam bentuk presentasi tugas-PPT(studi kasus) untuk tugas individu/kelompok terkait dengan pilihan topik/bahan kajian
yang sudah disepakati pada saat TM-8.
Objek : Bahan presentasi diambil dari materi/bahan ajar sesuai dengan TM-1 s.d TM-10, untuk soal diskusi studi kasus V-class
Uraian Tugas diambil dari berbagai sumber atau situs web terkait dengan materi bahan ajar TM-1 s.d TM-10.
Tugas Mahasiswa: menjelaskan dan menyajikan hasil laporannya dalam bentuk PPT sebagai bahan diskusi.

Metode/cara pengerjaan tugas: sesuai arahan dan standar presentasi yang disampaikan oleh Dosen.

Deskripsi luaran tugas: Hasil akhir adalah laporan tugas individu/kelompok

11
DESKRIPSI TUGAS KE-4

Mata Kuliah Manajemen Kinerja Kode MK HM-021206

Tatap Muka TM-14 Tugas ke 4 (Empat)-V-Class/Self-Learning(SL)

Tujuan tugas adalah agar mahasiswa dapat menjelaskan dan mengkaji beberapa hasil penelitian/studi kasus dari:
Tujuan Tugas 1. Ruang lingkup Audit SDM
2. Manfaat Audit SDM
3. Audit Strategi Perusahaan
4. Audit Fungsi SDM
5. Area Audit fungsi SDM
6. Audit kepatuhan manajerial
7. Audit kepuasan karyawan Pendekatan riset dalam audit SDM
Sehingga mahasiswa pada akhirnya akan mampu menjelaskan dan menganalisis Audit Sumber Daya Manusia
Objek : Soal tugas diambil dari materi/bahan ajar sesuai dengan TM-14, untuk soal diskusi studi kasus V-class diambil dari
Uraian Tugas berbagai sumber atau situs web jurnal penelitian manajemen kinerja nasional maupun internasional sebagai materi TM-14.
Tugas Mahasiswa: menjelaskan dan mengkaji hasil penelitian dari berbagai jurnal penelitian terkait topik manajemen kinerja

Metode/cara pengerjaan tugas: sesuai arahan tugas v-class yang diberikan dosen pengampu

Deskripsi luaran tugas: Hasil akhir adalah hasil kajian dari penelitian terkait manajemen kinerja dan disampaikan/dijelaskan oleh
mahasiswa melalui fitur v-class yang tersedia.

12