SESIN 01

CLIMA FAVORABLE BASADO EN VALORES PARA CONOCERNOS MEJOR

04/10/2016

INTRODUCCIN

En la primera sesin denominada CLIMA FAVORABLE BASADO EN VALORES PARA

CONOCERNOS MEJOR tuvimos como objetivo establecer un clima de confianza con
los alumnos del 4to grado del nivel secundario de la Institucin Educativa Privada Jos
Emilio Lefebvre, realizando una breve introduccin sobre los temas a tratar en la
aplicacin de nuestro taller, enfatizando sobre la importancia de los valores y
resaltando conceptos bsicos para el tema, lo cual nos servir de base para llevar a
cabo con xito la ejecucin de nuestro programa, empleando en todo momento un
lenguaje sencillo y coloquial.

INICIO

Presentacin y Bienvenida

Se procedi a presentar el taller, la temtica y el objetivo general que se pretende

alcanzar; adems se dio la bienvenida a los alumnos , as como el respectivo
agradecimiento por su participacin, seguido del registro de asistencia de cada
alumno, en los formatos estipulados y la entrega de Solapines con el nombre de
cada participante.

Para dar inicio a la interaccin entre facilitadores y los alumnos se comenz con la
dinmica Corazones, la cual consiste en dibujar en el centro de hojas blancas un
corazn, utilizando marcador rojo. Las hojas con corazones se rompen en dos
partes, de tal manera que haya una hoja para cada alumno. Luego se colocan los
papeles en el centro. Se pide a cada alumno que retire un pedazo de papel y buscar
a su compaero que tenga la otra mitad que coincida con la suya y finalmente
ambos deben expresar al grupo su nombre y algunos datos personales, gustos. El
objetivo de dicha dinmica es conocer los nombres de cada integrante y establecer
un clima agradable y de confianza.
PROCESO

Se realiz preguntas a los alumnos de la institucin educativa, para rescatar sus ideas
acerca del tema, para que con dicha informacin se identifique su aprendizaje previo y
as poder complementar con la exposicin del tema, mediante utilizacin de material
didctico.

APLICACIN DEL PRETEST

Se explic en qu consiste el desarrollo del test, parte por parte, aclarando las posibles
dudas y/o interrogantes presentes y apoyando sobre todo a los alumnos que les fue
un poco complicado desarrollar de manera individual el test. Enfatizando a los
alumnos, que este tipo de evaluacin no tiene ningn calificativo y que los datos
vertidos sern de completa confidencia.

CIERRE Y COMPARTIR

Para finalizar se comparti con los alumnos un cofee break, el cual consisti en una
tajada de queque de zanahoria ms un vaso de gaseosa.

Finalmente se procedi a entregar a cada alumno pastillas psicolgicas, los

participantes se comprometieron a colaborar y participar en las diferentes sesiones
que se llevaran a cabo en las prximas semanas de lo que dura el taller. Una vez
culminado, se agradecer por la asistencia y se les recuerda la fecha de la siguiente
sesin a realizar.