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Transferencia
Transferencia Excelencia
Excelencia tecnolgica
tecnolgicapara
para
tecnolgica
tecnolgica con
con educativa
educativa el
el desarrollo de
desarrollo de
fines
fines de
de la
laingeniera
ingeniera
extensin
extensin ee social
social
investigacin
investigacin
CLIENTES Ampliar oferta Mejorar calidad Aumentar permanencia Mejorar en pruebas Saber Pro Extender calidad
2010 2 pregrados 2 RC 17% TINF 70% Superior a Media Nacional Baja sinergia con el Sistema
1 AAA Uniminuto
2 pregrados 5 RC < 9% pregrados Alta sinergia con el Sistema
2015 < 5% posgrado 90% Superior a Media Nacional
3 posgrados 2 AAA Uniminuto
INTERNA Incrementar categora grupo Incrementar publicaciones Fortalecer semilleros Incrementar participacin de Incrementar impacto de la
investigacin anuales estudiantes en investigacin investigacin
2010 C 10 artculos no Indexados; 2 Baja formalidad y escasa 5% de la poblacin estudiantil Bajo impacto en el medio y en el
artculos indexados; 2 Libros produccin curriculo
2015 A 20 artculos Indexados; 5 no Alta formalidad y alta produccin 35% de la poblacin estudiantil Bajo impacto en el medio y en el
indexados; 7 libros curriculo
INTERNA Potenciar desarrollo en unidad Incrementar cursos de extensin Incrementar impacto unidades Desarrollar proyectos Desarrollo de la
de egresados y empleabilidad especiales de extensin interdisciplinarios relevantes internacionalizacin
2010 Seguimiento superior al 80% 3 Cursos 2 unidades en desarrollo y con Pocos proyectos, de bajo impacto Baja participacin y baja
Cobertura en apoyos 30% 1 Diplomado bajo impacto y sin sitematizar cooperacin
Seguimiento superior al 95% 15 Cursos 4 unidades formales y con alto Alta participacin y alta
Proyectos representativos, sistematizados, de
2015 Cobertura en apoyos mayor a
50% 3 Diplomados impacto impacto moderado o alto cooperacin
INTERNA Fortalecer prcticas de Formalizar y potenciar la Fortalecer la dinmica curricular Desarrollo de espacios virtuales
enseanza aprendizaje formacin por competencias de aprendizaje
2010 1 Prctica destacada a nivel Baja formalidad y escasa Gestin ordinaria del comit Baja formalidad y escasa
institucional de 1 presentada medicin del impacto curricular medicin del impacto
2015 3 Prcticas destacadas a nivel Alta formalidad y adecuadas Gestin destacada del comit Alta formalidad y adecuadas
institucional de 7 presentadas evidencias de impacto destacado curricular evidencias de impacto destacado
APRENDIZAJE Y Incrementar y mantener el nivel Incrementar y mantener el nivel Mejorar el uso de la Incrementar nivel de Mantener y mejorar la cultura
CRECIMIENTO de formacin docente de Ingls en la comunidad infraestructura tecnolgica escalafonamiento docente organizacional y el clima laboral
2010 50% maestra o superior Docentes 30% en B1 o superior Docentes y estudiantes dan uso 20% de la planta docente Buen clima laboral, estimado
Estudiantes 10% en B1 o superior institucional moderado informalmente
2015 90% maestra o superior Docentes 100% en B1 o superior Docentes y estudiantes dan uso 90% dela planta docente Clima laboral destacado,
Estudiantes 50% en B1 o superior institucional alto estimado formalmente