Академический Документы
Профессиональный Документы
Культура Документы
TEORIA DE CONJUNTOS
I
OBJETIVOS:
Establecer correctamente la nocin de conjunto y su notacin.
Utilizar adecuadamente los smbolos de pertenencia e inclusin y representar los
conjuntos adecuadamente.
Reconocer los conjuntos especiales y determinar su correspondiente cardinal.
Resolver problemas utilizando los Diagramas de Veen-Euler y Lewis Carroll.
H M
F S
C
ARITMTICA
D = {x / x es una mujer}
C y D son disjuntos
- Si dos conjuntos son disjuntos
ambos sern diferentes.
- Si dos conjuntos son diferentes
A entonces no siempre sern
disjuntos.
Observacin: Ejemplo:
El vaco est includo en cualquier E = {5,2,a,b} , F = {4,3,c,d}
conjunto. E y F son disjuntos E F
G = {1,3,c,d,7}, H = {2,8,e,f,c}
Conjuntos comparables G H pero G y H no son disjuntos
Se dice que dos conjuntos son Conjuntos Coordinables o
comparables cuando por lo menos Equipotentes
uno de ellos est incluido en el Dos conjuntos sern coordinables
otro. cuando se pueda establecer una
correspondencia uno a uno entre
A B (A B A B) v (B A B A) todos y cada uno de los elementos
del primer conjunto con los del
Ejemplo: Dados los conjuntos: segundo conjunto. A dicha
A = {3,5} B = {1,2,3,4,5,6,7} correspondencia se le denomina
C = {2,4,6,7} D = {4,7} biunvoca y como consecuencia de
estos se tiene que las cardinales
Son conjuntos comparables: A y B de estos conjuntos son iguales (si
B y C; B y D; C y D son finitos).
N s u o b s4 c o n j u n t
3. Universal: Es un conjunto
referencial para el estudio de una
situacin particular, que contiene
=2=1 6
a todos los conjuntos
considerados. No existe un
conjunto universal absoluto y se le
dB e
denota generalmente por U.
Ejemplo:
A = {2,6,10,12}
B = {x+3/x es impar 0 <x< 10}
N subconj. = 2n(A) - 1
Podrn ser conjuntos universales Propios A
para A y B
U = {x/x IN x < 13}
U = {0,2,4,6,8,....}
N s u o b 4s c o n j u n t
= 2 1= 1 5
Ejemplo: A = {2,3,4,5,6}
B = {4,6,7,9}
A B = {4,6}
p dr B o e p i o s Si A B A B = A
Si A y B son disjuntos, A B =
(a,b) = (c,d) a = c b = d
Si: A B A U B = B
A B
ARITMTICA
A B = {x/x (A U B) x (A B)}
Ejemplo:
A = {8,7,6,5,4,2}
B = {9,7,6,3,1}
A B = {2,4,5,8,1,3,9}
Si A B A B = B A
Si A y B disjuntos, A B = A U B
Ac = A = {x/x U x A} = U A
Ejemplo
U = {x/x IN , x < 8}
A = {1,3,4}
Ac = {0,2,5,6,7}
A x B = {(a,b)/a A b B}
1. Idempotencia
AUA=A
AA=A
2. Conmutativa
AUB=BUA
AB=BA
3. Asociativa
(A U B) UC = A U (B U C)
(A B) C = A (B C)
4. Distributiva
A U (B C) = (A U B) (A U C)
A (B U C) = (A B) U (A C)
ARITMTICA
Se verificar la suma de 2
5. De Morgn trminos consecutivos da como
(A U B) = A B resultado el tercer trmino.
(A B) = A U B 0,1,1,2,3,5,8,13,21,34,55
6. Del Complemento n (A) = 10
A U A = U
A A = 3. Dado el conjunto
(A) = A A = {5,3 {3}, 7, {9,11}, 14}
Cuntas proposiciones son
7. De la Unidad verdaderas?
AU=U AU=A I. 5 A IV. {3} A
A=A A= II. {{3}} A V. {9,11} A
III. {7,14} A VI. A
8. De Absorcin
A U (A B) = A Resolucin
A (A U B) = A I. 5 a (V)
A U (A B) = A U B II. {{3}} = A (V)
A (A U B) = A B III. 7,14 A (F) ya que la
relacin se da slo entre
9. Diferencia integrante (singular y su
A B = A B conjunto)
IV. {3} A (V)
10. Adicional V. {9,11} A (F)
(U) = Puesto que {9,11} es un
() = U integrante para A y la
relacin integrante conjunto
PROBLEMAS RESUELTOS se da solo en pertenencia
VI. A (V)
1. Dados los conjuntos unitarios Puesto que el conjunto vaco
A = {90, a.b} est incluido en cualquier
B = {a+b, 23} conjunto
Hallar la diferencia entre a y b
4. Si A = B
Resolucin Calcular ab
Dados que los conjuntos A y B A = {3a-8, 44}
Son unitarios se debe cumplir: B = {10, ba - 20}
A = {90, a.b} a.b = 90 ....(1)
Resolucin
B = {23, a+b} a+b = 23 ...(2) Si A = B
{3a 8, 44} = {10, ba - 20}
Resolviendo:
a = 18 ; b = 5 ; ab=3
2. Hallar el cardinal de A si 3a 8 = 10 3a = 18 a = 6
A = {0,1,1,2,3,5,8,.... 55} 44 = ba 20 ba = 64
P q VF
IV. A A ; pq (V)
P q VV
V. {a,} A {{a},{}} A pq (V)
ARITMTICA
TEORIA DE CONJUNTOS II
OBJETIVOS:
Realizar correctamente operaciones entre conjuntos
Utilizar de manera eficaz las leyes del lgebra de conjuntos.
Resolver problemas utilizando los diagramas de Veen-Eulery Lewis Carroll.
B B
U U
U
U
A B A B
AB=
U U
AB
Observacin: Si B A A B = A AB
Propiedades: Observacin:
A B = B A (Conmutativa) * Si B A A B = B
A (B C) = (A B) C * Si A y B son conjuntos disjuntos
(Asociativa) AB=
A A = A (Idempotencia)
AU=U
A = A (Elemento Neutro)
II. Interseccin
ARITMTICA
Propiedades: Observacin:
A B = B A (Conmutativa) Si B A B A =
A (B C) = (A B) C Si A y B son disjuntos
(Asociativa)
A A = A (Idempotencia) AB=A ; BA=B
AU=A
A = (Elemento Neutro) Ejm:
A = {2,3,4} A B = {2}
Propiedades Complementarias B = {3,4,5,6} B A = {5,6}
Distributiva
A (B C) = (A B) (A C) IV. Diferencia Simtrica
A (B C) = (A B) (A C) La diferencia simtrica de dos conjuntos
A y B es el conjunto formado por los
Absorcin elementos a A o B pero no a ambos.
A (A B) = A Notacin: A B
A (A B) = A Simblicamente se define:
A (A B) = A B
A (A B) = A B A B = {x/x (A - B) X (B - A)}
(A B) C A C y B C
A B = {x/x A X B X A B}
Si: A B y C D (A C) (B D)
Observacin:
III. Diferencia Si B A A B = A B
La diferencia de 2 conjuntos A y B Si A y B son conjuntos disjuntos
(en ese orden) es el conjunto AB=AB
formado por los elementos que
pertenecen a A pero no a B Propiedades
A B = (A - B) (B - A)
Notacin: A B A B = (A B) - (A B)
Se lee: A pero no B (solo A) AA=
Simblicamente A=A
A B {x/x A x B} Ejm:
Observacin: A = {2,3,4}
Si A B A B B A B = {4,5,3} A B = {2,5}
Si A = B A B = B A =
V. Complemento
Posiciones Relativas para 2 El complemento de A es el
conjuntos A y B conjunto formado por los elementos que
pertenecen al conjunto universal U pero
A no a A.
A B
Notacin: A, A , Ac, C A
B
Simblicamente:
U A = {x/x U x A} = U A
A B
Diagrama
U A
A
AB
ARITMTICA
Observacin: Es decir:
C A
B
=BA
(a,b) = (c,d) a = c b = d
Propiedades
3. A B = A B
Resolucin
Si (x + y; 13) = (31; x - y)
4. A A = U x + y = 31
A A = x y = 13
31 +13
x = = 22
2
5. Leyes de Morgan 31 13
y= =9
2
(A B) = A B
(A B) = A B x 22
Luego: y = 9 Rpta.
6. Caso particular de la Absorcin
Producto Cartesiano
A (A B) = A B Dados 2 conjuntos A y B no nulos se
A (A B) = A B denomina producto cartesiano de A y B
(A x B) en ese orden, al conjunto
Observacin formado por todos los pares ordenados
1. n () = 0 (a,b) tal que las primeras componentes
2. n(AB) = n(A) + n(B)n(AB) pertenecen al conjunto a y las segundas
3. Si A y B son conjuntos disjuntos componentes al conjunto B.
n(AB) = n(A)+ n(B)
A x B = {a,b/a A b B}
4. n (A B C) = n(A) + n(B)+
n(C)n(A B)n(A C)n(BC)
Ejemplo: Dados los conjuntos A y B
+ n(A B C)
A = {a, b}
Par Ordenado B = {c,d}
Es un conjunto que tiene dos elementos
(no necesariamente diferentes), en la Forma Tabular:
cual interesa el ordenamiento de estos
elementos llamados tambin B c d A a b
componentes A B
(a, b)
Segunda Componente a (a,c) (a,d) c (c,a) (c,b)
Primera Componente b (b,c) (b,d) d (d,a) (d,b)
Propiedad:
Dos pares ordenados son iguales si y A x B = {(a,c), (a,d), (b,c), (b,d)}
solo si sus respectivos elementos son B x A = {(c,a), (c,b), (d,a), (d,b)}
iguales.
ARITMTICA
Observamos que:
1. A x B B x A en general
2. AxB=BxAA=B A B
3. n (A x B) = n (A) x n (B)
A y B son conjuntos finitos
4. n [AxBBxA]=n [AxB]-n[AxBBx A]
Propiedades
C
a. A x (B C) = (A x B) (A x C)
b. A x (B C) = (A x B) (A x C)
c. A x (B - C) = (A x B) - (A x C)
d. Si: A B A x C B x C , C
e. Si: A B y C D Ocurre solo uno de ellos
nicamente uno de ellos
Interpretacin de Regiones Exactamente uno de ellos
Sombreadas
A B A B
A B
A B
C
Ocurre A o B; A B
Al menos uno de ellos o
Por lo menos uno de ellos
(B C) A
(ocurre B o C pero no A)
A B
A B, ocurre A y B
Ocurre ambos sucesos a la vez
Tanto A como B
ARITMTICA
PROBLEMAS RESUELTOS Sea A : Aritmtica
X : Algebra
1. Dados los conjuntos n(A) = 49 n (A) = 100 49 = 51
A = {6,{2}, {}} y n(X) = 53 n (B) = 100 53 = 47
B = {, {}, {{2}}, {{6}}
Hallar P(A) B Grficamente
Resolucin
Como A = {6,{2}, {}} A (51) x (47)
F V
En total:
3. De un grupo de 100 alumnos, 49 no
llevan el curso de Aritmtica, 53 no 3a + 25 = 85
llevan lgebra y 27 no llevan lgebra 3a = 60
ni aritmtica. Cuntos alumnos a = 20
llevan uno de los cursos? Resuelven el examen 30 Rpta. D
a) 56 b) 54 c) 52 d) 50 e) 48
5. Dados los conjuntos A, B y C
Resolucin
ARITMTICA
3n 1 1 3n 1
B= Z / < < 10
A = {1,2,3,4,5,6,....,21,22} 2 2 2
B = {x A / x es un nmero primo} B = {0,1,2,3,....,9}
C = {x A/ x es un nmero impar}
Y las proposiciones: n[AxB BxA] = n[AxB] - n [AxB B x A]
I. B C = {1,2,9,15,21} n[AxB BxA] = 3 x 10 2 x 2 = 26
II (B C) tiene 7 elementos n[P[AxB BxA]] = 226
III n (C B) n (B - C) = 2
IV. n [A (B C)] = 9 7. De 308 personas interrogadas, se
determin que el nmero de los
Son verdaderas: que leen solamente EL AMAUTA
a) I, II y III b) I, III, IV y EL VOCERO es:
c) II, III y IV d) I, II y IV 1
e) I y II * de los que leen solo EL AMAUTA
3
1
Resolucin * de los que leen solo EL MERCURIO
4
A = {1,2,3,4,5,6,....,21,22}
1
B = {2,3,5,7,11,13,17,19} * de los que leen solo EL VOCERO
C = {1,3,5,7,9,11,13,15,17,19,21} 7
1
* de los que leen EL AMAUTA y EL
Graficando 3
A VOCERO
1
B C * de los que leen EL VOCERO y el
6
.20 MERCURIO solamente.
.22 .1 1
.3 .18 * de los que leen EL AMAUTA o
.5.7.11 .21 12
.2
.4 13.17 .16 EL MERCURIO pero no EL VOCERO
.19 .9
Si todas las personas interrogadas
.6 .15 .14
leen al menos uno de estos
.8 .10 .12 diarios. Cuntas de estas
personas leen o bien EL AMAUTA
o bien EL VOCERO?
Luego: a) 110 b) 121
I. B C = {1,2,9,15,21} (V) c) 132 d) 99 e) 120
II n(B C) = 7 (V)
III. n (C - B) n (B - c) = 2 Resolucin: 308
Grficamente:
A V
4 1 = 3 (F)
IV. n(A (B - C)) = 9 (F) 7a
3a a
n(A (B C)) = 10 Rpta. E
2a
6. Si 5a 6a
A = {x es impar /6 < x 11} 4a
3n 1
B= Z / 0 < n < 7
2 M
Calcular n [P[(A x B) (B x A)]]
a) 220 b) 222 c) 224
26 28
d) 2 e) 2
28a = 308
Resolucin:
a = 11
A = {7,9,11}
ARITMTICA
11 conquistaron medalla de oro plata
Nos piden y bronce; 6 de oro y plata, 8 de
3a + 7a = 10a = 110 plata y bronce; 7 de oro y bronce.
Rpta. A Cuntos atletas no conquistaron
medalla?
PROBLEMAS PARA LA CLASE
a) 18 b) 20 c) 23 d) 24 e) 25
1. Si: A = {5,{6},{5,6},8}
Cuntas proposiciones son 6. De una reunin de 100 personas
verdaderas? se sabe de ellas que 40 no tienen
-5A - {6} A hijos, 60 son hombres, 10 mujeres
-6A -7A estn casadas, 25 personas
- {5} A - {{6}} A casadas tienen hijos, hay 5
- {5,6} A - {{6},8} A madres solteras. Cuntos
- {8} A -A hombres son padres solteros?
a) 1 b) 2 c) 3 a) 30 b) 35 c) 40 d) 20 e) 25
d) 4 e) Todas
a) 6 b) 8 c) 10 d) 12 e) 5 a) 1 b) 7 c) 9 d) 11 e) 6
NUMERACIN: OBSERVACIN
Conjunto de reglas y principios que hacen
posible la correcta lectura y escritura de Algunos autores consideran a la cifra de
los nmeros. las unidades simples como la cifra de
orden cero.
Numeral:
Representacin de un nmero en forma 2. DE LA BASE
simblica, jeroglfica, grfica u pictogrfica. Es un nmero referencial que nos indica
como se agrupan las unidades de un
HINDO-ARABIGO:0,1,2,3,4,5,6,7,8,9 orden cualquiera para formar la unidad
ROMANO: I,V,X,L,C,M,D colectiva del orden inmediato superior.
BABILONIA: Y = 1 = 10 Sea B una base
EGIPCIOS: l=1, = 10, =100
B Z
Base: 2,3,4,5,6...
MAYAS:
B>1
0 1 2 5 6 10 11
Sobran
Base 10 2
Actualmente: abc n , 3ab 4 ,153 10
12
5, IIII, .. . .. Ejemplo de numerales
, cinco, five Un grupo de 10
cifras en base n
103 1
0, 1,2,3,4, . . .,(n-2),(n-1)
abab n = ab n . n 2 +abn.1 = ab n (n2+1)
cifra cifras significativas
no significativa n2 1
VR(3)=3x1 = 3 unidades
VR(5)=5x101=50 unidades=5 decenas
VR(4)=4x102=400 unidades=4 centenas 2437 = 342225
VR(2)=2x103=2000 unidades=2 millares
* Expresar 8476 en base 12
DESCOMPOSICIN POLINMICA
Usando divisin sucesiva k = 4 cifras
x = 256 = 28 = (22)4 = 44
4
8476 12 x=4
4 706 12
10 58 12 2. Sabiendo que los numerales estn
10 4 correctamente escritos
C42 8 , 43a; a 5 b ; b42 c
Hallar a+b+c
8476 = 4 4(12) a) 15 b)16 c)17 d)18 e)19
OBS:
Resolucin
= Diez = 10 = A
= once = 11 = B 43a 4 < a
= Gamma = 12 = C a5 b a < b 4<a <b<c<8
b42 c b < c
NUMERAL CAPICUA C42 8 c < 8 5 6 7
Es aquel nmero que visto y ledo de
derecha a izquierda y viceversa nos a + b + c = 18 Rpta.
representa el mismo numeral.
Propiedad (2)
Ejemplo:
ana , abba A los numerales 1a = b+Ka
Somos ,Radar , capicas que 1a
expresan alguna 1a
reconocer ; oso palabra con
sentido se le K numerales
denomina 1a
PALINDROMAS (b)
Numeral capica de 2 cifra, aa
3. Si
Numeral capica de 3 cifra, aba , aaa 13 = 2445
Numeral capica de 4 cifra, abba , aaa
13
13
PROPIEDADES
Propiedad (1) 20 numerales
13
(x)
N = ( x 1) ( x 1) = x k 1 Hallar x
(x )
k cifra Resolucin
Aplicando Propiedad (2) y descomponiendo
Problema Resueltos polinomicamente
x + 20(3) = 2445
1. Calculo x si:
( x 1)( x 1)( x 1)( x 1)( x ) = 255 5251
x+60=50+20+4
a) 2 b)3 c)4 d)5 e)6 x = 14 Rpta
4. Calcular a+b+n si:
+ -
Resolucin
ab 5 n = 1n4 7
( x 1)( x 1)( x 1)( x 1)( x ) = x 4 1 = 255
- +
6. Cuntos nmeros enteros son mayores
5<n<7 que 234 pero menores que 326.
se deduce n = 6
a) 7 b) 8 c) 9 d) 10 e) 11
ab5 6 = 1647 ab5 6
7. Sean los numerales
213(m), 10 m ( n ) , 2n 4( p ) , mnp
7271 (7)
Calcular m + n + p
= 49 + 42 + 4 ab 5 6 = 9510
a) 12 b) 14 c) 15 d) 17 e) 18
Por divisin sucesiva
8. Si 11223 = abcdef ( n )
95 6 Hallar a + b + c + d + e + f + n
5 15 6
3 22 a) 4 b) 3 c) 5 d) 6 e) 2
9. Dado el nmero
N = (a +1)a (a +1)a (a +1) 2 ( a +2 )
2356 = ab 5 6
Calcular: P(a) si P(x) = x + x + 2
a=2 b=3
a) 1 b) 2 c) 3 d) 5 e) 7
a+b+n = 11 Rpta.
a
9. Si a (2a )b ( a +b ) = bb
PROBLEMAS PARA LA CLASE 2
Hallar a x b
1. Si las siguientes
numerales
a , bb est
, 2c bien a) 4 b) 5 c) 12 d) 7 e) 8
( 4) (a )(c)
representados. Calcular a + b + c
10. Si 4abc 5 =2pbo n
a) 5 b) 4 c) 6 d) 7 e) 8 y bpnb 7 = 7 bn 9
Calcular a + b + c + n + p
2. Hallar (a + b) si:
aba (7 ) = 221 a) 17 b) 18 c) 32 d) 24 e) 16
11. Si se cumple que:
a) 5 b) 6 c) 4 d) 7 e) 9
(a +2)( 2a 5)( a 6)a = ( 2 b +1) nm ( 2b +1)12
Calcular L = a + b + m + n
3. Si 1(a +1)a1( 4 ) = 1a1
Hallar a a) 25 b) 27 c) 26 d) 24 e) 28
dc =1010 n 1 2 3 4 5 ... 50
4
Ejemplo:
18. Si ac b = cb ( a +2 )
P=3+2+5/3+3/2+7/5+...+26/25
Adems a + b + c = 24
Hallar ac en base 6 * Progresin Aritmtica (P.A) de 1
Orden
a) 2236 b) 2246c) 2316 Es una sucesin donde la diferencia de
d) 2256 e) 2336 2 trminos consecutivos es un valor
constante llamado razn.
19. Si:
1 2 1 2 1 Ejemplo:
M= 1
+ 3 + 4 + 6 + 7 + .....
5 5 5 5 5 P.A. 4,6,8,10,12.......... (CRECIENTE)
Hallar M: P.A.: ,1,3/2,2,5/2,.....(CRECIENTE)
P.A.:25,23,21,19 ......(DECRECIENTE)
a) 7/24 b) 17/24 c) 27/24
d) 37/24 e) 27/124 NOTACION:
P.A.: a1, a2, a3,... an
20. Si ( 2a )( 2a )( 2a )8 =a 06 ( n 1) a1 = 1 trmino
Hallar n an = ltimo trmino
n : # trminos
a) 3 b) 10 c) 11 d) 12 e) 13 r : razn
En general: an = a1 + (n-1) r
21. Calcular a + b + c
CONTEO DE NUMEROS Observacin
Frmula para hallar el nmero de
trminos en una progresin aritmtica. a n a1 a n (a 1 r )
n= +1 n=
r r
ltimo tr min o anterior al primero
N tr min o =
razn Dada la P.A.
Ejemplo: Determinar el nmero de P.A. a1,a2,a3,.....ap,....aq,.......an
trminos en:
p trminos q trminos
a) 24, 27, 30, ..., 726
726 21 705 Siempre se cumple:
# trmino = = = 235
3 3 i) La suma de los trminos equidistantes
de los extremos siempre es constante
2) Cuntos trminos tiene la progresin
aritmtica a1 + an = ap + aq
a) 7,9,11,...,421
Rpta. 208 ii) Trmino Central (ac)
b) 12,17,22,...527 * Si n es impar
Rpta. 104
a1 + an
ac =
2
a1+an = ap + aq
(a 1 + a n )
S= n
2
A A
T = n2 + B n + C
2 2
N cifras = 1992 1 2
2 3
Ejemplo: 3 4
Determinar la cantidad de cifras . .
a) Del 1 al 38 . .
b) Del 1 al 324 . .
c) Del 1 al 3999 6 8
6 x 7 = 42
Anlisis Combinatorio
Se reconoce del siguiente modo: d) Cuntos nmeros de 3 cifras, se
Cuntos numerales de esta forman existen? escriben con un 8, con 9 y algunas otra
a) Cuntos nmeros de 3 cifras existen? cifra diferente de los anteriores?
Sea N = a b c10 a0 Resolucin:
CASOS 8 9 a 8 a 9 a 8 9
100
0 0 1
211
1 1 2
. . .
2 2 .
. . .
. . .
999
. . .
9x10x10 = 900 nmeros
. . .
7 7 7
b) Cuntos numerales de esta forma
Permutando 8x 8x 7x
existen
8y9 2 2 2
2a +1 b
a ( b 1) ( c 2 )19 16 16 14
3 2 Cantidad de nmeros = 46
7. En la siguiente sucesin
13x; 24(x+1); 35(x+2);.......
Se cumple que la diferencia entre el
18avo y dcimo trmino es 264. Calcular
la suma de cifras correspondientes a la
base duodecimal.
a) 16 b) 17 c) 18 d) 19 e) 20
OBJETIVOS:
Deducir las operaciones de adicin y sustraccin como una relacin binaria.
Establecer Relaciones Binarias con los elementos de dos conjuntos.
Deducir las propiedades que cumplen los elementos que forman parte de la adicin
y sustraccin.
Aplicar las propiedades en situaciones concretas.
ADICIN
La adicin es una operacin binaria, la Ejemplo: 2 Esquemticamente
cual es representada mediante la ayuda 3 + 5 + 11 = 19 S = S1+S2+....+Sn
del smbolo + y asigna a cada pareja de
elementos un tercer nmero como Sumandos Suma Suma Sumandos
resultado de la operacin.
2y3 + 2+3 Ejemplo:3
Ejemplo: 1
8 + 5 = 13
Leyes Formales n
2.
a, b, c, ZZ a + b = C CZ
Asociativa: Dadas ciertas
3i = 3 i = 3(1 + 2 + 3 + 4 + 5)
i =1 i =1
cantidades de sumandos la suma = 3 (15) = 45.
total tambin resulta al hacer
grupos de sumandos. Ejemplo: 2
a + b + c = a +(b+c)=(a+b) + c 7
i =1 2
i=1 Lmite inferior de la sumatoria
4. Suma de los nmeros pares
Smbolo Sumatoria (Sigma)
n
Propiedades.
S 2 n = 2i = 2 + 4 + 6 + .... + 2n = n (n + 1)
i =1
Siendo K una constante:
n n
5. Suma de los nmeros impares
1) Kf (i) = K f (i)
i =1 i =1
n
n S2 n 1 = (2i 1) = 1 + 3 + 5 + 1... + (2n 1) = n 2
2) K = nK
i =1
i =1
b=1
a=5
En las unidades
1+2+a=8 En general se cumple que:
a) 47 b) 48 c) 49 d) 50 e) 51 Ejemplo 2
Diferencia
Resolucin
Como los sumando son cercanos a 34 18 = 18
potencias de 10 entonces
Sustraendo
8 = 101 2
98 = 10 - 2 Minuendo
998 = 103 2
. . . Observacin
. . . Las cantidades que intervienen
. . . en una sustraccin deben de
999...998 = 1050 2 ser homogneas.
S = 1111....111050(2) 20 mesas6 mesas = 14 mesas
Toda sustraccin puede ser
S = 1111....1010 expresada como una adicin
12 5 = 7 5 + 7 = 12
51 cifras abc nnp =xyz nnp +xyz =abc
Tambin definen a la
cifras de S = 49 Rpta. sustraccin como la operacin
aritmtica inversa a la adicin
que consiste en dada dos
SUSTRACCIN cantidades minuendo y
Smbolo (-) menos sustraendo, se debe hallar una
tercera que nos indique el
Parmetros exceso de la primera con
M : minuendo respecto a la segunda, la cual
S : Sustraendo se llamar diferencia.
D : Diferencia
Leyes Formales
Definicin. 1. Clausura. En naturales es
Dados dos nmeros a y b se llama restrictiva. En enteros, la
diferencia de a y b y se denota (a-b) al diferencia de 2 nmeros enteros
nmero natural D, si existe a b = D es otro nmero entero.
Se denomina Sustraccin a la 2. Ley del Inverso Aditivo. Si se
operacin que hace corresponder a tiene un nmero a existir uno y
ciertos pares de nmeros naturales (a,b) slo un nmero denominado (-a)
su diferencia (a-b). tal que: a + (-a) = 0
3. Uniformidad. Dadas 2 igualdades 2) Sea N = abc , donde a>c
estas se podrn restar miembro a Se cumple:
miembro, dando como resultado
otra igualdad. cba
abc = mnp
a=b
c=d 99 (a c) = mnp
a-c = b-d
donde:
4. Monotona m+p=9
n=9
a=b a<b a c = m + 1
c<d c=d . Ejm:
a-c > b-d a-c < b-d 341 - 672- 993-
143 276 399
198 396 594
a>b a<b
c<d c<d . 3) Sea N = abcd donde a > d
a-c > b-d a-c ? b-d
a) Si b c : abcd -
? (El resultado no se puede dcba =mnpq m +n + p +
anticipar pudiendo ser >, <, =) q = 18
b) Si b = c: abbd -
Escolio: Si se restan miembro a dbba =mnpq m+q=9
miembro desigualdades del mismo n=p=9
sentido, el resultado no puede
anticiparse pudiendo ser una
desigualdad o una igualdad.
Propiedades de la Sustraccin
1) Si N = ab se cumple que
ab - ba = 9 (a-b)
Luego 5 + 2 3 = 4 queda
As: Como se ha regresado una vez la
4781 - 7552- base, quiere decir que en este orden
1847 2557 se tiene ahora 3-1 = 2 pero a 2 no le
2907 4995 2 podemos disminuir en 4, luego del
orden 3 regresamos una vez la base
Problemas de Aplicacin
(es decir 5)
1. Sabiendo que: 5 + 2 4 = 3 queda
abc 2 2cba =5175
Aqu se tena 4 veces la base, pero
adems b + c = 10 3 regresamos al orden anterior luego
Calcular el minuendo aqu quedo
4-1 = 3, entonces
Resolucin 3 1 = 2 queda
Incgnita: 2cba
Al final se tiene que:
Toda sustraccin se convierte en adicin 4 3 2(5) -
abc 2 2cba +5175 1 4 3(5)
2 3 4(5)
2cba +
5175 Practicando:
abc 2 Realizar las siguientes sustracciones
De las unidades: a + 5 = .2 6438 - 5326- 7469-
Se deduce a = 7 3468 - 2356- 6479-
Se lleva 1 ____ ____ ____
En las decenas: 1 + b + 7 = 1c = 10 + c
8 + b = 10 + c Se llega a la siguiente conclusin:
bc=2 b=6 abc (k)
Dato: b + c = 10 c=4 cba (k ) x + z = y = k -1
xyz
Luego minuendo: 2cba =2467 Rpta. (k)
En general:
Siendo k el nmero de cifras que tiene
N.
C.A. (N) = 10k N
Ejemplo:
9 9 10
CA (7 4 8) = 252
9 9 9 10
CA (5 1 3 6)= 4864
9 9 10
CA (7 0 4 0)= 2960
8 8 9
CA (2 1 89) = 671(9)
Excedencia de un nmero
Ejemplo:
OBJETIVOS:
Realizar la multiplicacin y divisin en diferentes sistemas de numeracin.
Deducir las propiedades de la divisin inexacta.
Aplicar la multiplicacin y divisin en la solucin de problemas concretos.
MULTIPLICACIN
15 x 12 = 180
ORIGEN: En una operacin de adicin,
en donde todos los sumandos son Producto
iguales, tal como la siguiente,
P= M + M + M + M + ... + M (m veces) Multiplicador
Ejemplo 1
Smbolo (por)
5. Uniformidad. Multiplicando <
axc=bxd axc bxd
miembro a miembro varias >
igualdades resulta otra igualdad. axc>bxd
Resolucin
E = A8 . B4 . C . D6
Entonces N de Cifras de E:
MULTIPLICACION EN OTROS
SISTEMAS DE NUMERACION
a + b + c = 17 Rpta Rpta. 21
Aplicacin 2 Aplicacin 5
Disminuyendo en 3 a los trminos de la
multiplicacin, el producto disminuye Efectuar 4132(5) . 234(5)
en 231. Halle los factores si la
diferencia de ellos es 36. Rpta. 21440435
Resolucin
Aplicacin 6
Sean M y N los trminos de la
Cul es la suma de cifras de:
multiplicacin abcd . xmyn , sabiendo que:
abcd . xoy = 1782312
Sabemos que M x N = P abcd . mon = 2353344
Resolucin
Dando forma al numeral xmyn para
aprovechar los datos.
xmyn = xoyo + mon = 10. FORMAS CURIOSAS DE
xoy +mon MULTIPLICAR
2+0+1+7+6+4+6+4 = 30 Rpta. || 1 12
| | | | 2 24
Aplicacin 7 | | | |
|||| 4 48
+ 144
Si se cumple que:
|||
abcde . 99 = ...47253
Calcular a+b+c+d+e ||| 8 96
12 144
Resolucin
Transformamos la multiplicacin de 12 x 12 = 144
abcde .99 en una sustraccin
abcde .99 = abcde (100 -1) He aqu un ejemplo tomado del papiro
Rhind, de como un escriba egipcio
abcde .99 = abcdeoo - abcde
hubiera multiplicado 12 x 12. Se
empieza con 12. Despus se duplica
Luego: abcdeoo - para que de 24, que a su vez es
abcde
duplicado para dar 48 y otra vez
..47253
duplicado para dar 96. Se dibujan tildes
Al tratar de restar se deduce que:
junto al 4 y al 8, para indicar que
a = 9, b = 7, c = 4, d = 4, e = 7
suman 12. Luego se suman sus cifras
correspondientes, lo que nos da la
Con lo cual a + b + c + d + e = 31
respuesta 144.
Rpta. 31
El Mtodo Egipcio de Multiplicacin
eliminaba la necesidad de memorizar
las tablas, ya que se basaba
fundamentalmente en la adicin.
85 4 a) Si : a<b Si a>b
22 x c>d c<d
-3 a:c<b:d a:c>b:d
85 = 4.22 - 3
ESCOLIO
Propiedades Si se dividen miembro a miembro
desigualdades del mismo sentido, el
1) 0<r<d resultado no puede anticiparse,
2) r + r = d pudiendo ser una desigualdad o una
3) q = q + 1 igualdad.
4) rmin = 1
5) rmax = d-1 Si : a<b
c<d
Leyes a:c?b:d
Inicialmente D = d x q + R (R < d)
Se multiplica por n
nxD=nxdxq+nxR
R = 1,2,3..... 24 C4 Mx : 4 (5) = 20
Como D = 76R, la suma de sus posibles Min : 20 (4-1) = 17
valores ser:
Suma de valores de D = E= Mx : 51-17 + 1 = 35
76 (1 + 2 + 3 +.... +24) = 22800 Mn : 47 20 = 27
CANTIDAD DE CIFRAS DE UN
COCIENTE
La cantidad de cifras del cociente de dos
nmeros , puede ser como mnimo igual
a la diferencia entre las cantidades de
cifras del dividendo y divisor y como
mximo la diferencia aumentada en una
unidad.
Q= A a cifras
B b cifras
Cuntas cifras como mnimo y como
mximo puede tener q?
mximo : a b + 1
ARITMTICA
DIBISIBILIDAD I
Conclusin:
DIVISIBILIDAD
n + n = n
I. RESUMEN TERICO
1.1 Nmero Divisibles (2)A B es divisible por n
Conclusin:
Si A representa un nmero entero y
n - n = n
B un nmero natural diferente de
cero:
(3)A.K es divisible por n
A es divisible por B => A B n .K = n (n ZZ )
A: B es exacta con cociente
entero. (4) Am es divisible por n
Conclusin:
a B se denominar Divisor de A
( n )m = n (m ZZ +
)
Ejemplo: 91: 13 = 7
91 es divisible por 13 => 91 (5)Todo nmero es divisible por los
13 factores naturales que contiene
y 13 es divisor de 91!
Ejemplo:
1.2 Mltiplos de un Nmero 105 = 3. 5. 7
Natural 105 es divisible por: 1: 3: 5: 7 y
las combinaciones de estos
Mltiplos de n = n.K (K Z) factores:
15; 21; 35 y 105
SIMBOLOGA
Notacin de Leibnitz (6) Si A. B = n , adems: A y n
Mltiplos de n = n = m.n = n.K. tienen como nico factor comn
Z = { 0; + 1; + 2;+ 3; .... } la unidad
Entonces: B = n
Ejemplo:
* (Principio de Arqumedes)
7 = { 0; + 7; + 14;+ 21; .... } Ejemplo:
7.B = 15 B = 15
1.3 Principios de Divisibilidad
2A + 4 B = 9 A + 2B = 9
Si A y B son divisibles por n!
1.4 Expresar un Nmero como
Se cumplen las siguientes Mltiplo de otro Nmero.
propiedades
Ejemplo: Expresar 400 como mltiplo de
(1)A + B es divisible por n 23
400 23 400 = 23 +9
(9) 17
400 23 400 = 23 -14
- (14) 18
ARITMTICA
LEY DE FORMACION DE LOS RESTOS
1.5 Aplicaciones del Binomio de POTENCIALES
Newton
(1) Cuando m y a contienen los
Sean A y n nmeros no divisibles. mismos factores primos
A= n+r
Ejemplo:
A = n + r
r + r= n m = 54 = 2.33 a = 12 = 22.3
Mdulo = 54
r : Residuo por defecto de A:n Potencias=120, 121, 122, 123, 124, 125,....
r: Residuo por exceso de A:n Restos = 1; 12; 36; 0; 0; 0;......
b) En el problema anterior
PROBLEMAS RESUELTOS
cuantos 7 terminan en cifra 2
Resolucin: 1. Cuntos nmeros de 3 cifras al
N = 7 = 7K = ... 2 ser divididos entre 4 y entre 7
dan como residuo 2 en ambos
... 6
casos?
K seleccionado = 16, 26, 36,...136 a) 31 b) 32 c) 30 d) 33 e) 34
# valores de k Resolucin
seleccionado = 1366 = 130
10 10 4+ 2
= 13 N=
abc = 7+ 2
Existen 13 nmeros 7 que
N =mcm ( 4, 7 )+2
terminan en cifra 2
N = 28 + 2
c) Cuntos nmeros de 3 cifras abc = 28K + 2
son 2 y de 3 pero no de 5 ? 100 28k + 2 < 1000
Resolucin: 3,5 k = 35,6
Utilizamos diagrama de Veen
#3 cifras = 900 nmeros 4,5,6,7,....,35
2S
90<7k< 318 Ingenieros = S = 3
3
90 318 Luego S = 105
<k <
7 7 Pero S = 105, 210...
Pero S < 200 S = 105
12,85 < k < 45,42 Reemplazando 105 + M = 180
k 13,14,15,...,45 M = 75
7. Si: a + b + c = 6. a) 22 b) 28 c) 2
d) 20 e) 4
Entonces: abc +cab +bca
Siempre es mltiplo de: 6. En una divisin el divisor es
0 o
a) 11 b) 74 c) 7 11 + 3 el cociente 11+ 8 y el
0
d) 13 e) 27 resto 11 2 . Entonces el
Rpta. 74 dividendo es:
PROBLEMAS PARA 0 0
a) 11 + 3 b) 11 +1 c)
RESOLVER EN CLASE
0
11 +9
1. Del 1 al 5000,cuntos 0 0
d) 11 e) 11+ 4
nmeros son:
I Divisibles por 16
II Divisibles por 13 7. Cuntos nmeros de dos
Dar la suma de ambos cifras al ser divididos entre 21 el
resto que se obtiene es 3?
resultados.
a) 3 b) 4 c) 5
a)646 b)672 c)696 d) 6 e) 7
d) 698 e) 692
8. El nmero a00 a tiene como
2. Cuntos nmeros de divisores a:
cuatro cifras son divisibles
entre 11? a) 11 b) 13 c) 7
a)800 b)809 c)810 d) 77 e) todas
d)819 e) 820
a) 2 b) 1 c) 3 a) 15 b) 17 c) 21
d) 4 e) 5 d) 19 e) 23
a) 16 b) 32 c) 42
d) 48 e) 8
a) 200 b) 18 c) 150
DIVISIBILIDAD II
DIVISIBILIDAD II
+ + +
14 y 17 = 11
Entonces:
CRITERIOS DE DIVISIBILIDAD
Llamados Criterios de Divisibilidad a 1- 4 + y 1 + 7 = 11
ciertas reglas prcticas que aplicadas a 3 + y = 11
6+7+x+4+1+4= 9
abcde = 4 de = 2
22 + x = 9
abcde = 8 cde = 8
x=5
Ejercicio: Qu valor debe asignrsele a
z para que el numeral 11443 z sea
divisible entre 8?
Criterio de divisibilidad entre 11
Un numeral es divisible entre 11 si y slo
si la diferencia entre la suma de sus cifras Resolucin: 11443 z = 8
de orden impar y la suma de sus cifras de
orden par es divisible entre 11. Como 8 = 23 :
43 z = 8
+++
z=2
abcde =11 a b +c d +e = 11
Criterios de divisibilidad entre
Ejercicio: Cul es el valor que debe potencias de 5
tomar y para que el numeral 14 y17 Un numeral es divisible entre 5 s y
sea divisible entre 11? slo s su ltima cifra es 0 5.
Resolucin:
Un numeral es divisible entre 25 s y
slo s el numeral formado por sus 2 Criterio de divisibilidad entre 13
ltimas cifras es divisible entre 25. Un numeral es divisible entre 13 si al
Un numeral es divisible entre 125 s y multiplicar a cada una de sus cifras (a
slo s el numeral formado por sus 3 partir de la derecha) por ; 1 ; -3 ; -4 ; -1
ltimas cifras es divisible entre 125. ; -3 ; 4 ; 1 ; -3 ; -4 ; ... y luego efectuar
la suma algebraica resultante es divisible
abcde = 5 e = 0 5 entre 13.
abcde = 25 de = 25 1431431
abcdefg =13 a +4b +3c d 4e +3f +g =13
abcde = 125 cde = 125 + - +
Resolucin: Resolucin:
1431431
Como 125 = 53: 128 b306 =13
87653 mn = 125 + - +
Entonces:
3mn = 125
1 + 8 + 24 - b - 12 0 + 6 = 13
Luego: m=7 ^ n=5 27 - b = 13
a=4
Ejercicio: Calcular (d + e) si el numeral 1.a+3.b+2.c-1.d-3.e-2f+....= 7 + r
Es decir:
Resolucin:
Para investigar la divisibilidad por 7,
56 d 01 e = 99 de derecha a izquierda se distribuyen
los coeficientes:
10(5) + 1(6) + 10d + 1(0)
+ 10(1) + e =
1; 3; 2; -1; -3; -2; 1; 3; 2;.....
99
el resultado debe ser mltiplo de 7
66 + de = 99
de
= 99 -66 Algunos Criterios de divisibilidad
Divisibilidad por 3 y 9
Luego: d = 3 ^ e = 3
Sea: N = z....... cba
N= 3 +rz + ....+ c + b + a= 3 + r
d+e=6
N= 9 +rz + ....+ c + b + a= 9 + r
Criterio General de Divisibilidad
Divisibilidad por 7:
Sea: N = z ........ edcbax (ya analizado)
Para que se cumpla que: N = m + r Divisibilidad por 11:
Es condicin necesaria y suficiente: z....... fedcba = 11 + r
ar1 + br2 + cr3 + ...... = m + r (a+c+e+...)-(b+d+f+...)= 11 + r
denominando:
Criterio General de Divisibilidad
Divisibilidad por 2; 4; 8; 16
Donde: r1;r2;r3 ....... son los restos
potenciales de x, respecto al mdulo
N=
2 a =
2
m. (se considera el resto por defecto N = z....... edcba N=
4 ba =
4
o por exceso cuyo valor absoluto sea
N = 8 cba =
menor).
Ejemplo:
8
Deducir el criterio de divisibilidad por
N = 16 dcba =
7
Solucin:
16
Sea N = z.... edcba = 7 + r
mdulo = 7 Divisibilidad por 5; 25; 125; 625
potencia = 100; 101; 102; 103; 104;
105; 106;..... N= 5 a = 5
restos = 1; 3; 2; 6; 4; 5; 1
N = z....... edcba N = 25 ba =
-1 3 2 (restos por exceso)
Grupo Peridico = 6 25
GAUSSIANO = 6 N = 125 cba = 125
N= 625 dcba = 625
Reemplazando en c.g. de d.
Tenemos:
IMPORTANTSIMO!
4
COMO HALLAR RESTOS
POTENCIALES?
FACIL! 9 N = 45 etc.
El residuo anterior se multiplica por la N
base y se divide entre el mdulo
5
Ejemplo:
Si N es divisible por A; por B y por C, lo
ser por su producto, siempre que todas
Restos Potenciales de 7 respecto a 11:
P= 70; 71; 72; 73; 74; 75; ............. las combinaciones binarias posibles
R=1;7; 5 ; 2; ;3 ;1 0 tengan como UNICO DIVISOR COMUN la
unidad por Ejemplo.
3.7 = 21 = + 10 2
N 3 N = 30
2.7 = 14 = +
3
5
5.7 = 35 = +
2
Ejercicio:
Es decir: N=12113001054
Para investigar la divisibilidad por 13, de 31231231231
derecha a izquierda se distribuyen los
coeficientes: 4 + 15 1 + 3 + 3 + 2 2 - 3 = 21
1; -3; -4; -1; 3; 4;....
El resultado debe ser mltiplo de 13 21 = 7 N = 7 (V)
a) 7 b) 10 c) 12 a) 12 b) 13 c) 14
d) 15 e) 18 d) 20 e) 25
a) 1 b) 3 c) 4 a) 8 b) 9 c) 10
d) 5 e) 6 d) 11 e) 12
0
13. Si. 513x( 8 ) + 12x5( 8 ) = 8
Calcular x
a) 3 b) 2 c) 3
d) 1 e) 5
0 0
14. Si: ab = 13 + 5 cd = 13 + 6
Qu residuo se obtendr al
dividir abcd entre 13?
a) 9 b) 10 c) 11
d) 12 e) 8
a) 2 b) 3 c) 4
d) 7 e) 8
a) 4 b) 6 c) 8
d) 2 e) 3
a) 0 b) 1 c) 3
d) 5 e) 4
NUMEROS PRIMOS
8 1, 2, 4, 8
nico divisor
Divisores comn
16 1, 2, 4, 8, 16 La unidad
I. Nmeros Simples Nmero primos
Divisores
En Z+
II. Nmeros Compuestos
3. Nmero Compuesto:
Es aquel nmero ZZ + que tiene
ms de dos divisores. 5. Nmeros Simples:
Son aquellos nmeros que tienen a lo
ms 2 divisores
Ejemplo 6: 1, 2, 3, 6
2 : 1 ,2 v) Si p es un nmero primo,
13 : 1 , 13 adems p > 3, entonces:
p= 6+1 6-1
nico divisor Ejemplo: 41= 6 - 1 37 = 6 +
comn 1
29 = 6 - 1
Divisores
Cmo se determina si un nmero es
CRIBA DE ERATOSTENES
primo o no?
Se divide al nmero entre cada uno de
Eratostenes de cirene, naci en 276
los nmeros primos menores o iguales
a su raz cuadrada aproximada. Si en A.C. en cirene (ahora Shahhat,
ningn caso la divisin es exacta Libia) y falleci en 197 A.C. en
entonces el nmero es primo en caso Alejandra, Egipto. Es recordado
contrario es compuesto (Criterio de la por su aporte en la teora de los
raz cuadrada) nmeros primos.
45 3 Donde:
15 3 45 = 32 x 5
1 5 CDsimple = 1 + CDp
1
SD100 = 7 x 124
20 1 2 4 5 10 20 1 4
= 7x31 = 217
CDN /2
Igualando factores se puede observar
PDN = N
C DN
=N que n tomar el valor de 5.
4k+2- 4k = 4k (4 - 1) = 4k . 15 = 4k.5.3
Ejemplo: Determinar cuantos nmeros
menores que 10 son primos con el = (2)k . 3 . 5 = 22k . 3.5
Nmeros menores que 10
Con lo cual se obtiene que:
1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9
X X X X 4k+2 4k = 22k . 3 . 5
a) 3 b) 4 c) 5 d) 6 e) 8 Me piden: k - 1 k 1 = 10
999 99 a) 25 b) 24 c) 28
# trminos = = 300 d) 35 e) 36
3
5. Cuntos divisores compuestos
Los 6 se calculan de igual forma; pero tiene N3, siendo N = 96
900
ms rpidamente: = 150 a) 54 b) 57 c) 61
6
Al final se tiene: d) 60 e) 64
a) 14 b) 28 c) 98
d) 196 e) 1372
a) 5 b) 7 c) 8
d) 9 e) 12
11. Si el nmero E = 2 x 3 x 6n x 5
tiene 14 divisores compuestos
determinar cuntos divisores de
E son cuadrados perfectos.
a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) 5
N = 2000 . . . . . . . 00
Para tener 870 divisores divisible
entre 4
a) 29 b) 28 c) 30
d) 31 e) 248
Luego:
* 13 + 7 = 20 ........(20 ZZ ) Z x ZZ * = {(a,b)/a ZZ b ZZ *}
* 13 - 7 = 6 ........( 6 ZZ )
* 13 . 7 = 91 ........(91 ZZ ) a
* (a,b) representa
Sin embargo la divisin es una operacin b
que est parcialmente definida, pues el
cociente no siempre es entero, por Observando algunos pares y denotando
las componentes mediante la divisin:
ejemplo:
20 ...(2,4) (4,8) (6,12)....
* =4 (4 ZZ )
5 2 4 6
13 ... ...
* =c (c ZZ ) 4 8 12
7
como en la vida diaria se van a dar estos
casos, es necesario ampliar el conjunto
de los nmeros enteros. son equivalentes
Empezaremos tomando a los nmeros
enteros en pares ordenados, denotndolo La observacin nos permite indicar que
a travs de la divisin, como por ejemplo: estos concientes son equivalentes, pero
5 8 18
* (5, 3) = * (-8, 2) = si nos preguntarn: los cocientes y
3 2 24
15
0 7 son equivalentes?
* (0, 9) = * (7, 0) = 20
9 0
Indeterminado
Necesitaramos un fundamento terico
para responder dicha pregunta.
Luego hay que tener cuidado que la
segunda componente del par ordenado En el conjunto ZZ x ZZ *, definimos la
no sea cero. siguiente relacin :
.... (-2,4)(-1,-2)(1,2)(2,4)(3,6)....
2 1 1 2 3
... ,...
4 2 2 4 6
2 1 1 2 3
.... ,....
4 2 2 4 6
2 2 1 1 2 3
4 = ... 4 , 2 , 2 , 4 , 6 ,....
2 4 2 2 4 6
3 = ... 6 , 3 , 3 , 6 , 9 ,....
N { 9 , 9 +1, 9 +4, 9 +7}
a) Exacta:
N3 { 9 - 1, 9 , 9 + 1} 225 15
Ejm: r =0
por que: 225 = 152
Ejemplos:
En general:
Cuales no son cubos perfectos.
N K N = K 2
r =0
* mn 82 (NO) 82 4 , 4 -1, 4
+1 b) Inexacta: (r 0)
* 42875 = 353 Por defecto Por exceso
* 373248 = 723
230 15 230 16
225 re = 26
5=
R = n N N = Rn
k + rd = (k+1)-re rd+re=2k+1
2. Raz Cbica:
Donde:
N Z+ , n Z+ , n > 1
a) Exacta:
Adems: 3
343 7
Ejm:
r =0
N es el radicando
n es el ndice
R es la raz ensima Luego:
3
N K
r =0
Ejm:
196 =14
3
64 = 4 N = K3
Resolucin:
b) Inexacta: (r 0) 22
La raz cbica exacta de
Por defecto Por exceso 7
7 3
3n 22 3( n + 1)
3
612 8 3
612 9
Cumple: <
7 7 7
rd = 100 re = 117
Despejando:
8 +100 = 612
3
612 = 9 117
3 22 x 343
< ( n +1)3
n3 7 x 27
En general: En general: n3 < 39,9 < (n + 1)3
3
NK 3
N (K + 1) n=3
3 2
rd rE La raz buscada ser: 3 x =1
7 7
N = K3 + rd N = (k+1)3-re
REGLA PARA EXTRAER LA RAZ
Observaciones: CUADRADA DE UN NMERO
Ejemplos: Ejemplo 1
4 2 3 1 8 4 6 5 0, 5 .....
22
1. Extraer la raz cbica de en 6 36 2 x 6 = 12
7
3 631 125 x 5
menos de 125x5 6 2 5 2 x 65 = 130
7
684 1300 x 0
000 segundo perodo, se separan las dos
68400 2 x 650 = 1300 ltimas cifras de la derecha y el nmero
65025 13005 x 5 que queda a la izquierda se divide por el
triple del cuadrado de la primera cifra de la
3375 raz.
* Se tantea por la regla dada dicho cociente
Ejemplo 2 entero, si tiene una cifra, o la cifra 9 si el
Reconstruir: cociente tuviese ms de una cifra y se va
a bca d b x
d 4 rebajando de unidad en unidad, hasta
8- obtener la segunda cifra de la raz; a la
derecha del resto obtenido se escribe el
---
perodo siguiente, del nmero resultante,
3-- se separan las dos ltimas cifras de su
-4-- derecha y se divide el nmero que queda a
---- la izquierda por el triple del cuadrado del
1049 nmero formado por las dos cifras ya
halladas de la raz.
Resolucin: * Este triplo del cuadrado se forma sumando
8 5 4 82 5 9 2 4 tres nmeros que son:
* El primero: el producto de la ltima cifra
9 81 182 x 2
hallada de la raz por el nmero que resulta
448 de escribir a la derecha del triplo del
364 184 4 x 4 nmero que forman todas las cifras antes
84 25 calculadas. La ltima cifra hallada.
73 76 * El segundo, es el resultado de sumar el
1049 primero con el triplo del cuadrado del
Identificando: nmero que forman las cifras halladas de la
raz menos la ltima.
a=8 * El tercero. Es el cuadrado de la ltima cifra
de la raz.
* El cociente entero que este triplo del
cuadrado ser igual a mayor que la tercera
b= 5 cifra de la raz, se tantea este cociente
entero por la regla para comprobar la cifra
hasta obtener la tercera cifra de la raz, a la
c=4 derecha del resto se escribe el perodo
siguiente y as sucesivamente se contina
hasta hallar la ltima cifra de la raz.
x=9
Sabemos:
d=2 (d+u)3 = d3 + 3d u+ 3d u + u3
Resolucin Se diferencian
Se deduce que abba
= 11 = 11n en 20
Entonces:
ab - 1 = 121 ab = 122 (Absurdo)
11n = k3 ab -1 = 81 ab = 82 Rpta. c
11t3
4. Cuntos cubos perfectos existen
Reemplazando : abba = 113.t3
en:
15.18.1; 15.18.2, 15.18.3,....15.18.7000?
= 1331t3
abba
Dando valores a t deducimos que si:
a) 8 b) 4 c) 12 d) 15 e) 9
t=1
Resolucin
abba = 1331
Forma general de cada trmino: 15.18.n
Por condicin: 15.18.n = k3
ba=2 Rpta. b 2.33 . 5n = k3
9 valores a) 6 b) 7 c) 9 d) 8 e) 5
Resolucin:
Habr 9 nmeros Rpta. D Del problema: abcde = k3
3. Si aba (b 1) =k 2 Por dato: abcde
11
Hallar ab
a) 88 b) 81 c) 82 d) 94 e) 96 9
abcde = 99
2. Si: 5ab y 7ab son cuadrados
abcde = 99n = 3 x 11 x n perfectos. Hallar (a - b)
3 x 11 t3 a) 7 b) -7 c) 6 d) 3 e) 4
abcde = 35937.t3
Rpta. ................................
1
abcde = 35937 2
3. Si: 9ab4 = mn , hallar (a+b+m+n)
Luego la cifra de las centenas es 9
a) 23 b) 24 c) 26 d) 33 e) 30
C=9 Rpta. C
Rpta. ................................
6. Para pavimentar un patio
cuadrado se emplean locetas de 50 4. Si: N 3 = abcde tal que:
x 50cm. Si el patio tuviera un a + c + e = 19
metro mas por cada lado se habr b+d=8
necesitado 140 locetas ms. Hallar a . b
Cunto mide cada lado del patio?
a) 21 b) 18 c) 20 d) 12 e) 15
a) 12 b) 12,50
c) 19.50 d) 16 e) 17 Rpta. ................................
Resolucin:
Sea L la longitud de lado L
Locetas : L
Iniciales 2500 cm
Locetas : (L + 100)
Finales 2500 cm
Por dato:
L - L = 140
2500 cm 2500
L = 17 Rpta. E
EJERCICIOS
a) 7 b) 8 c) 9 d) 10 e) 11
Rpta. ................................
5. Si: 21ab y 29ab son cuadrados
perfectos. Hallar a.b
a) 6 b) 12 c) 20 d) 36 e) 18
Rpta. ................................
a) 16 b) 17 c) 18 d) 19 e) 20
Rpta. ................................
ARITMTICA
RAZONES PROPORCIONES
SERIES DE RAZONES GEOMETRICAS
PROMEDIOS
INTRODUCCIN
Es frecuente encontrarnos en nuestra Valor de
vida cotidiana con situaciones como las Razn Aritmtica la razn
siguientes: 24m/s 20m/s = 4m/s
El costo de un artculo hace un mes
era de S/. 48 actualmente es de Antecedente Consecuente
S/.52.
La temperatura en Lima es de 20C y Interpretacin:
en Punto de 8C La velocidad del automvil A excede en
La altura de dos edificios son de 30 m 4 m/s a la velocidad del automvil B
y 22,5 m
Un automvil inicia su desplazamiento Razn Geomtrica
con una velocidad de 20 m/s Es la que se obtiene mediante la divisin
y consiste en determinar cuantas veces
En los casos anteriores se observa que el cada una de las cantidades contienen la
costo, temperatura, altura y velocidades unidad de referencia.
son susceptibles de ser medidos de all
que se les define como magnitud Ejemplo:
matemtica, se nota tambin que toda Los edificios M y N tienen una altura de
magnitud matemtica viene asociada a 48 m y 36 m respectivamente,
una cantidad, lo cual nos permite hacer comparemos sus alturas (en ese orden):
Razn Geomtrica
comparaciones y es precisamente ello lo
que vamos a estudiar.
Antecedente 48m 4
RAZN Consecuente 36m 3
Es la comparacin que se establece entre
dos cantidades de una magnitud
Valor de la razn
mediante las operaciones de sustraccin
o divisin, lo cual nos induce a sealar
Interpretacin:
que se tiene dos clases de razn.
* Las alturas de los edificios M y N
Razn aritmtica son entre s como 4 es a 3 porque:
Es la que se obtiene mediante la
sustraccin y consiste en determinar en Altura de M: 4(12m) Donde: 12m
cunto excede una de las cantidades de es la unidad de referencia.
la otra. Altura de N: 3(12m)
En general Extremos
Magnitud Cantidades
x a y b i) 18 aos-15 aos = 17 aos-14 aos
RAZON Medios
Aritmtica Geomtrica Extremos
a
ab=R =K
b ii) 18 aos-17 aos = 15 aos-14 aos
Medios
Trminos
a : antecedente
Llevando los extremos y medios a un solo
b : consecuente
miembro de la igualdad se obtiene lo
R y K: valores de las razones
siguiente:
NOTA Extremos Medios
Cuando en el texto se mencione solamente razn * 18 aos+14 aos = 17aos+15 aos
o relacin se debe entender que se hace 32 aos = 32 aos
referencia a la razn
Extremos Medios
* 18 aos+14 aos = 19aos+17 aos
Proporcin
32 aos = 32 aos
Es la igualdad en valor numrico de dos
razones de la misma clase.
De donde podemos concluir que en toda
proporcin aritmtica:
Proporcin aritmtica [Suma de extremos] = [suma de medios]
Es aquel que se forma al igualar los Dependiendo del valor que asumen los
valores numricos de dos razones trminos medios las proporciones
aritmticas. aritmticas presentan dos tipos.
Ejemplo: A. Discreta.
Se tiene cuatro artculos cuyos precios Cuando los valores de los trminos
son: S/.15, S/.13, S/.9, S/.7. Los cuales medios son diferentes.
se comparan mediante la sustraccin del Ejemplo:
siguiente modo: Forme una proporcin aritmtica con las
S/.15S/.13 = S/.2
alturas de 4 edificios y que son: 25m;
S/.15-S/.13=S/.9-S/.7 18m; 42m y 35m.
S/. 9 S/.7 = S/.2
Ejemplo:
Trminos Medios
Halle la cuarta diferencial de los precios
de tres artculos que son: S/. 50, S/.34 y
Interpretacin:
S/.29
El precio S/. 15 excede a precio de S/.
13 tanto como el de S/. 9 excede al de
S/.7.
Ejemplo:
Forme una proporcin aritmtica con las
edades de 4 alumnos y que son: 15
aos, 17 aos, 18 aos y 14 aos.
ARITMTICA
NOTA 21 L
=3
Convencionalmente se asumen los 7L 21 L 15
=
L 21L y 5L
trminos de la proporcin aritmtica en el 15 L 7L 5L 7L y 15L
=3
orden como se presenta en el texto 5L
.
1er 2do 3er 4 to Interpretacin:
= =
Tr min o Tr min o Tr min o Tr min o
La capacidad de 21L es a la capacidad
B. Continua. de 7L como la de 15L es al de 5L.
Cuando los valores de los trminos medio
son iguales. Ejemplo:
Forme una proporcin geomtrica con las
Ejemplo: velocidades de 4 automviles y que son:
Forme una proporcin aritmtica continua 15m/s; 20m/s; 9m/s y 12m/s.
con los volmenes de 4 recipientes y que Resolucin:
son: 19 cm3, 15 cm3 y 11cm3.
Ejercicios: 15 m / s 9m / s 3
a) = =
1. Calcule la media diferencial de las 20 m / s 12 m / s 4
temperaturas 35 y 17
2. Halle la tercera diferencial de los Extremo: 15 m/s y 12 m/s
pesos 41 kg. y 35 kg. Medios: 20 m/s y 9m/s
3
Resumiendo Valor de cada razn geomtrica:
4
PROPORCION ARITMTICA
Discreta Continua
20 m / s 12 m / s 4
b) = =
Extremos Extremos 15 m / s 9m / s 3
* 2 es la constante de Textualmente:
proporcionalidad
ARITMTICA
suma de antecedent es
=K El dao causado por el mar se conoca
suma de consecuent es como havaria y la palabra lleg a
a 1 . a 2 . a 3 ... a n
aplicarse naturalmente al dinero que cada
2. =Kn individuo tenia que pagar como
c1 . c 2 . c 3 ... c n
compensacin por el riesgo.
n n n
a a a a De esta palabra latina se deriva la
= 1 = 2 = 3 ... = n
c2 c2 c3 cn moderna palabra average (promedio).
La idea de un promedio tiene por races
en los primitivos seguros
Textualmente:
Producto de antecedent es PROMEDIO
= KE
Producto de consecuent es Dado un conjunto de datos es frecuente
Donde: E es el nmero de razones que calcular un valor referencial (que
se multiplican represente a dichos datos) cuyo valor se
encuentra comprendido entre los valores
extremos (mnimo y mximo dato) o es
igual a uno de los extremos y se le
denomina promedio.
NOTA
En las siguientes series de rezones geomtricas
Ejemplo 1
A una ama de casa se le pregunta sobre
8 12 18 81 54 36 24 el gasto diario que realiza den una
* = = * = = =
12 18 27 54 36 24 16 semana y contesta:
Se observa que el primer consecuente es igual al Lun. Mar. Mi. Jue. Vier. Sb. Dom.
segundo antecedente, el segundo consecuente S/.13 S/.17 S/.15 S/.16 S/.14 S/.18 S/.19
igual al tercer antecedente y as sucesivamente. A
este tipo de serie se le denomina: serie de A lo cual ella agregar: En promedio mi
razones geomtricas continuas equivalentes. gasto diario es de S/. 16. La seora lo
que ha hecho es reunir todos los gastos
En general diarios y dividirlo entre 7:
a b c d
= = = =k 13 + 17 + 15 + 16 + 14 + 18 + 19 112
b c d e = = 16
7 7
PROMEDIO
y precisamente, esa facilidad para
INTRODUCCIN obtener un valor referencial de los datos
El origen de la palabra promedio se que se tiene hace que este promedio sea
remonta a la poca en que los viajes por el ms utilizado, adems se puede notar
mar implicaban gran riesgo, era frecuente que:
que los barcos durante una tormenta 13 < 16 < 19
tiraran una parte de la carga. Gasto Gasto Gasto
Se reconoci que aquellos cuyos bienes Mnimo Promedio Mximo
se sacrificaban podan reclamar con
Alumno Notas Promedio
justicia una indemnizacin a expensas de
Beto 12 13 11 12 12
aquellos que no haban sufrido Arturo 10 10 10 18 12
disminucin en sus bienes.
El valor de los bienes perdidos se pagaba Sin embargo aqu se podra sealar que
mediante un acuerdo entre todos los que no es justo que Arturo tenga igual
tenan mercadera en el mismo buque. promedio que Beto, pues sus notas
ARITMTICA
reflejan que no ha sido buen estudiante, Ejemplo 2:
esto nos lleva a pensar que debe haber 4 comerciantes han vendido 13 polos
otro procedimiento (y no el de la suma de cada uno. Calcule el promedio aritmtico
datos y dividirlo entre el nmero de de las cantidades de los polos vendidos.
datos) que nos permita hallar el valor que
sea realmente representativo de los Ejemplo 3:
datos. Cinco vendedores de fruta tienen:
18;30;24;13 y 15 frutas cada uno Qu
Ejemplo 3. sucede con el promedio aritmtico
Las edades de 7 personas son: original?
12,19,18,11,15,21,14 y 9. Cules de las
siguientes alternativas no pueden ser un
promedio de las edades. NOTA
a) 13,5 b) 17 c) 9 2 Para determinar la variacin que
d) 23 e) 8,9 f )16 experimenta el promedio aritmtico de un
conjunto de datos slo es necesario
considerar el incremento o disminucin
en la suma de los datos.
Mediana (Me)
Es un promedio que representa el punto
medio de los datos para determinarlo el
Curso N de Nota
procedimiento es el siguiente:
Crdito
Matemtica 4 16 Se ordenan los datos en forma creciente
Lenguaje 2 18 o decreciente.
Fsica I 6 14
Qumica 8 13 a. Si el nmero de datos es impar, la
Calcule el promedio ponderado mediana es el dato central.
b. Si el nmero de datos es par, la
Promedio Geomtrico O Media mediana es el promedio aritmtico
Geomtrica ( MG ) de los datos centrales.
Es un promedio que permite promediar
ndices y tasas de crecimientos y el Ejemplo 1:
procedimiento para calcularlo es: Halle la mediana de las temperaturas de
5 ciudades y que son 12, 15, 13 36 y
C a n tid a d 9
d ed a t o s
M G= P r o d u dc et loo sd a t o s Ejemplo 2:
Se ha recopilado las notas de 12
Ejemplo 1: estudiantes los cuales son:
En una comunidad campesina se ha 13;15;16;18;7;8;15;10;5;20;15;7. Calcule
observado el crecimiento poblacional de la mediana.
los 3 ltimos aos y los datos son:
Resolucin
Ordenamos en forma decreciente:
Ao : 1 998 1999 2000
18 16 15 15 15 13 10 8 7 7 5
Crecimiento : 125 343 512
Datos Centrales
Ejemplo 2:
15 +13
Luego: Me = = 14
2
ARITMTICA
Conclusin: El 50% de los estudiantes Ejemplo:
tienen 14 como nota mxima. Los precios de tres artculos son:
S/. 12; S/.8 y S/.18.
MODA (Mo)
Calcule los promedios de precios.
Es el valor ms frecuente o el que ms se
repite en un conjunto de datos. NOTA
Ejemplo 1: Cuando los datos son iguales se cumple
Calcule la moda del coeficiente intelectual que: MH , MG = MA
de un grupo de estudiantes siendo los
coeficientes 100; 90; 100; 120; 100; 95.
Resolucin
Se observa que el dato que ms se repite
es 100.
Luego: Mo = 100
Conclusin: La mayora de los estudiantes
tienen un coeficiente intelectual
aproximado a 100.
Ejemplo 2:
Halle la moda de los ingresos diarios de
un grupo de trabajadores, siendo los
ingresos: S/15; S/.8; S/.10; S/.15; S/.10;
S/.15; S/.17
NOTA
Cuando el conjunto de datos tiene dos
modas se le llama bimodal y si tiene ms
de dos modas se le conoce con el nombre
de multimodal
Ejemplo 3:
Se ha realizado una encuesta sobre las
preferencias por un determinado curso y
los datos fueron:
Curso Estudiante
* Aritmtica 35
* lgebra 21
* Geometra 17
* Trigonometra 10
* Fsica 28
* Qumica 19
MAGNITUDES PROPORCIONALES
REPARTO
MAGNITUD
Luego grficamente tendramos:
Se entiende como magnitud, para mi estudio,
a todo aquello que experimenta cambios, el
d
D is ta n c ia d cual puede ser medido o cuantificado.
(k m )
350 . Cantidad
Es un estado particular de la magnitud en un
.
300
250
determinado momento de anlisis, el cual
resulta de medir (cuantificar) la variacin,
.
200
expresado en ciertas unidades de medida.
150
Relacin entre dos Magnitudes
.
100
Dos magnitudes son proporcionales cuando al
50
variar uno de ellos entonces la otra tambin
t
0 ,5 1 1 ,5 2 2 ,5 3 3 ,5 T ie m p o : t
vara en la misma proporcin. Analicemos los
(H o ra ) siguientes casos:
36 .
12 . Observacin:
Como el grfico es una recta la funcin es
..
6
lineal y la ecuacin es de la forma: y =
4 mx donde m es la pendiente.
2 3 6 18 24 A ltu r a ( c m )
Tambin: f(x) = mx
Donde los puntos corresponden a una y = valor de la magnitud A
recta que pasa por el origen de x = valor de la magnitud B
coordenadas, la cual presenta una
inclinacin respecto al eje horizontal Ejemplo 2:
(llamada pendiente) que numricamente Una empresa constructora estudia el
es igual a la razn geomtrica de los tiempo que emplea un grupo de obrero
valores correspondientes a las para realizar una obra (todos los obreros
magnitudes. rinden igual) y estos son los datos
obtenidos.
Podemos observar que las magnitudes
sombra proyectada y altura de las Nmero 10 20 24 30 40 50
estacas cumplen que el cociente de sus de
valores correspondientes es constante y obreros
que su grfica es una recta. Cuando 2 Tiempo 60 30 25 20 15 12
magnitudes cumplen esta 2 condiciones
(das)
les llamaremos magnitudes
directamente proporcionales. De aqu
podemos mencionar que si los valores Se observa cuando hay ms obreros
de las magnitudes aumentan (o menos tiempo se emplea. El
disminuyen) en la misma proporcin comportamiento de los valores es
son directamente proporcionales. inverso, esto lleva a sealar que la
magnitud obreros y tiempo son
En general para dos magnitudes A y B inversamente proporcionales. Adems de
estas se relacionan en forma ello se tiene que:
directamente proporcional si el cociente 10(60)=20(30) = 24(25)=30(20)
de sus valores correspondientes es una
constante. .
=40(15)=50(12)=600
60
De donde:
Notacin:
..
A D.P. B Valor de Valor de
valor de ( A )
obreros
= cons tan te (obra a realiza )
= cons tan te tiempo
. .
30
valor de ( B) 25
20
Grficamente:
1.
NOTA
La grfica de dos magnitudes
D.P., son puntos que pertenecen
15
12 .
10 20 24 30 40 50
O b re ro s
ARITMTICA
* A DP B (C y D constantes)
A.C
* A IP C (B y D constantes) = cons tan te
B.D
* A DP D (B y C constantes)
REPARTO PROPORCIONAL
Es un procedimiento que tiene como
objetivo dividir una cantidad en partes
que sean proporcionales a ciertos valores,
llamados ndices
k = constante A=8 K
A B C B=12K
A+B+C=S/. 200 = = = K,
De donde se obtiene la funcin: 8 12 20 C=20K
K
y= Entonces: 8K+12K+20K = 2000
x
40 K = 2000 K = 50
Propiedad: Cuando se tienen ms de 2
magnitudes como A,B,C y D se analizan dos Luego, a c/u le corresponde
a dos, tomando a una de ellas como
referencia para el anlisis y manteniendo a A = 8.50 A = S/. 400
las otras en su valor constante. B = 12.50 B = S/. 600
C = 20.50 C = S/. 1000Rpta
ARITMTICA
2. Reparto Compuesto
Recuerde que, cuando dos magnitudes Se llama as porque intervienen ms de
son D.P. el cociente entre ellas es una dos magnitudes proporcionales.
constante.
Ejemplo:
Repartir 39000 IP a 2,3,4
Podemos resolver el problema Un gerente desea repartir una
empleando el mtodo prctico, gratificacin de S/. 42000 entre sus
planteado en el caso anterior. tres empleados; en partes D.P. a sus
sueldos (S/. 3200 S/.4200 y S/. 5400)
el I.P. a sus faltas (4,6 y 9 das
1 respectivamente) Cunto le
A) .12 6K S / .18000
2 corresponde a cada uno?
1
S/. 39000 B) .12 4K S / .12000
3 Resolucin
1
C) .12 3K S / .9000 Resolvemos el problema utilizando el
4
mtodo prctico
39000
K= = 3000
6 +4 +3
1
A) 3200 . 8K S / .16000
Obsrvese que los nmeros que 4
representan las faltas de estos 3 1
S/. 42000 B) 4200 . 7 K S / .14000
empleados se colocan invertidos 6
(recuerdo que el reaparto es I.P.), 1
C) 5400 6K S / .12000
luego si a c/u de estos se les 9
multiplicara por 12, la relacin de
proporcionalidad no se altera. Lo que se 42000
realiza a continuacin es lo mismo que K= = 2000
8+7 +6
se ha descrito en el caso anterior
(reparto directo).
Observe a pesar que el tener empleado
gana ms (S/. 5400) no es l quien
recibe ms gratificacin. Esto se debe a
que sus faltas (9 das) son muchas,
causando una disminucin en la
gratificacin que recibi.
REGLA DE TRES, PORCENTAJE
ASUNTOS COMERCIALES
1. REGLA DE TRES SIMPLE emplearn 225 obreros para hacer la
Es un mtodo en el cual intervienen dos misma obra?
magnitudes proporcionales, que tiene IP
como objetivo hallar un cuarto valor,
dado tres valores correspondientes a # Obreros #das
estas dos magnitudes.
100 .......... 45 100
Clases: x = 45.
225 ......... x 225
1.1 Directa: (Cuando intervienen
dos magnitudes directamente
x = 20 das.......Rpta.
proporcionales)
Esquema:
a1, b1 y a2 son datos, mientras que x es
la incgnita
D.P.
2. REGLA DE TRES COMPUESTA
A B
# huevos Costo (S/.) Se llama as cuando intervienen
ms de dos magnitudes
a1...............b1 proporcionales.
a2...............x
18 42 1 r a) 21 b) 22 c) 23
15 x 1 7r d) 24 e) 25
d
5d 5. Un reloj tiene 3 minutos de
retraso y sigue retrasndose a
2 razn de 3 segundos por minuto
de Cuntos minutos debes
6 transcurrir para que el reloj
18 r 5d marque una hora de retrazo?
x = 42 . .
15 7r d a) 1 140 b) 120 c) 1300
3 d) 180 e) 1200
x = 36 das ..........Rpta
Observacin:
Si la rapidez de los otros obreros es 6
veces ms entonces es:
r +6r = 7r
PROBLEMAS PARA RESOLVER
EN CLASE
a) 50 b) 60 c) 40 d) 30 e) 70
c t l M = C +I
14. Se han colocado a inters simple 2/3 20. Un capital aumenta la mitad de su
de un capital al 5% y del otro tercio valor al cabo de cierto tiempo. Cual
al 4.5%, se han retirado al cabo de es este, sabiendo que expresado en
un ao S/. 15725 entre capital e aos es igual a la mitad del tanto
inters. Hallar el capital. por ciento al cual se impuso el
capital.
a) 13000 b) 14000
c) 15000 d) 17000 e) 19000 a) 4 aos b) 5 aos c) 3 aos
d) 1 ao e) 6 aos
15. Un capital colocado durante 2 aos y
medio entre capital e inters es de
2728 nuevos soles, el inters ha sido
1/10 del capital. Calcular la tasa.