UNIVERSIDAD CATOLICA LOS ANGELES DE CHIMBOTE

TEMA
RGIMEN LEGAL DE PARTICIPACIN CIUDADANA

MATERIA
DERECHO CONSTITUCIONAL ESPECIAL

PROFESOR
DANIEL ROJAS ENRIQUES

INTEGRANTE
DICK ANDRE ARONI ALVAREZ
ANGELICA FRIDDA ATOCHE VALVERDE

2017
DEDICATORIA

PRIMERAMENTE A DIOS POR HABERME

PERMITIDO LLEGAR HASTA ESTE PUNTO Y
HABERME DADO SALUD, SER EL MANANTIAL DE
VIDA Y DARME LO NECESARIO PARA SEGUIR
ADELANTE DA A DA PARA LOGRAR MIS
OBJETIVOS, ADEMS DE SU INFINITA BONDAD Y
AMOR. .
INDICE
INTRODUCCION 4

I.-MARCO LEGAL Y GOBIERNO LOCAL EN LA PARTICIPA-

CIN CIUDADANA 5
I.1.-GOBIERNO LOCAL 5
I.2.- MARCO LEGAL 5
I.3.- QUE ES LA PARTICIPACION CIUDADANA?
I.4.- LA CIUDADANA 7
I.5.- PARTICIPACIN CIUDADANA EN EL PER 7
I.5.1.- PROCESO DE PARTICIPACION CIUDADANA 8
I.5.2.- QUE CONSEGUIMOS AL PARTICIPAR? 8
I.5.3.- TIPOS DE PARTICIPACION CIUDADANA 8

II.-PARTICIPACIN CIUDADANA Y PATRIMONIO CULTURAL

10
II.1.- Cmo se da la participacin ciudadana en el patrimonio cultural? 10
II.2.- ACCIONES PARTICIPADAS POR LOS CIUDADANOS
12
II.3.- DERECHOS CIUDADANOS 13
II.3.1.-REFERENDUM
13
II.3.2.- INICIATIVA LEGISLATIVA 13
II.3.3.- REMOCIN O REVOCACIN DE AUTORIDADES 13
II.3.4.- DEMANDA DE RENDICION DE CUENTAS 14
II.3.5.- ELEGIR Y SER ELEGIDOS 14
II.3.6.- DEBERES CIUDADANOS 14
II.4.- LA CONSTITUCIN POLTICA DEL PER 14

CONCLUSIONES 15

BIBLIOGRAFIA 17
 INTRODUCCION
Toda familia, comunidad o nacin celebra determinados acontecimientos a lo
largo del ao, como el da de la madre, navidad, da de la amistad, etc. Pero
tambin existen culturas costumbristas a una comunidad determinada, como
son las fiestas patronales o los cultos a la tierra y la cosecha. En estas se
renen y se necesita la colaboracin de todos. Se trata de diversas actividades
en las que diferentes grupos de personas toman parte porque estn unidos por
las mismas vivencias, convicciones, creencias e intereses.

Y todos participan porque buscan compartir lo que sienten y porque anhelan el

bien comn, en este caso, que todos estn contentos y que las celebraciones
unan ms a las familias y amigos.

Lo mismo sucede con el pas. Somos un grupo humano que comparte un

mismo territorio, rico y diverso, y estamos unidos por un acervo comn como es
la cultura. La lengua, la religin, las costumbres, los bailes, la msica, los
monumentos, los sitios arqueolgicos, el pasado histrico, el presente y el
futuro; usamos la misma moneda y somos gobernados por el mismo
presidente. En este caso, nuestra familia est formada por todos los peruanos.

Participacin Ciudadana y nuestra casa es el Per. Por lo tanto, esa cultura,

lengua, religin, costumbres, tradiciones y todo lo que conforma nuestro
patrimonio cultural tambin nos pertenece, es el legado que nuestros
antepasados nos han dejado y nos corresponde participar en acciones que
permitan atesorarlo, cuidarlo y valorarlo.
 I.-MARCO LEGAL Y GOBIERNO LOCAL EN LA PARTICIPACIN CIUDADANA

I.1.-GOBIERNO LOCAL

DEFINICIN:

El trmino local proviene del latn "locales". Significa perteneciente a un lugar,

territorio, comarca, regin o que se establece entre poblacin y territorio en el
mbito municipal o provincial.

Puede asumir formas distintas:

1. Plutocrtico
2. Autoritario
3. Democrtico

Actualmente la dimensin local del gobierno se distingue por la cercana entre

gobernantes y gobernados, por el predominio de relaciones directas, formales e
informales.

En el anlisis contemporneo de los gobiernos locales intervienen factores

como las formas de uso y apropiacin de las formas
de polticas de descentralizacin y la modernizacin de las formas de gestin,
las formas de participacin ciudadana y representacin social.

I.2.- MARCO LEGAL

Definicin:

Es una palabra utilizado por los abogados para referirnos a las cantidades
mltiples de fuentes del derecho, que existen para tomar como referencias,
esta puede ser la ley, la jurisprudencia, los acuerdos internacionales. Es un
vocablo que deriva del derecho romano, segn el cual era un da jurdico aquel
en que se poda administrar justicia.

Marco legal es por ejemplo la jurisdiccin legal dentro del cual se desenvuelve
un hecho determinado. Son los lmites que fijan las leyes para que los hombres
puedan -dentro del mismo- desempear o encuadrar libremente
una conducta, accin o actividad sin violarlas. "Las acciones de los hombres
que de ningn modo ofendan al orden y a la moral pblica, ni perjudiquen a un
tercero, estn slo reservadas a Dios, y exentas de la autoridad de los
magistrados. Ningn habitante de la Nacin ser obligado a hacer lo que no
manda la ley, ni privado de lo que ella no prohbe".

Creo que dicha disposicin que consagra el principio "alterum non laedere",
referido a la proteccin de las acciones privadas. El Art. 28 al prescribir que
Los principios,garantas y derechos reconocidos en los anteriores artculos, no
podrn ser alterados por las leyes que reglamenten el ejercicio.

El Art. 43 de la Carta Magna, consagra protectoriamente el derecho

posibilitando que "Toda persona puede interponer accin expedita y rpida
de amparo, siempre que no exista otro medio judicial ms idneo, contra todo
acto u omisin de autoridades pblicas o de particulares, que en forma actual o
inminente lesione, restrinja, altere o amenace, con arbitrariedad o ilegalidad
manifiesta, derechos y garantas reconocidos por estaConstitucin, un tratado o
una ley., el juez podr declarar la inconstitucionalidad de la norma en que se
Funde el acto u omisin lesiva..." .

El Art. 1066 del Cdigo Civil establece que "Ningn acto voluntario tendr
el carcter de ilcito, si no fuere expresamente prohibido por las leyes
ordinarias, municipales o reglamentos de polica; y a ningn acto ilcito se le
podr aplicar pena o sancin..., si no hubiere disposicin de la ley que la
hubiese impuesto".
El Art. 1071: "El ejercicio regular de un derecho propio o el cumplimiento de
una obligacin legal no puede constituir como ilcito ningn acto. La ley no
ampara el ejercicio abusivo de los derechos. Se considerar tal al que cotrare
los fines que aqulla tuvo en mira al reconocerlos o al que exceda los
lmites impuestos por la Buena fe, la moral y la buenas costumbres.".

I.3.- QUE ES LA PARTICIPACION CIUDADANA?

Como ya hemos visto todos integramos grupos que reflejan distintas

necesidades y que exigen nuestra participacin y colaboracin de manera
activa y directa, ya sea para organizarnos en ronda de vigilancia nocturna, para
realizar una campaa de vacunacin o para llevar a un buen termino
un proyecto de arborizacin.

En el caso concreto del patrimonio cultural del Per, la participacin

ciudadana se refiere a la integracin de las comunidades locales en la gestin y
compromiso con la proteccin y defensa del mismo.

Todo poblador tiene derecho y obligacin d que beneficiara a todo el grupo en

su conjunto, permitiendo que sus habitantes alcancen una mejor calidad de
vida y se reduzcan los niveles de pobreza contribuyendo al progreso
y desarrollo del pas. As pues, es legtima la intervencin de los ciudadanos en
a la gestin pblica, es decir, en la administracin que hace el Estado para
establecer prioridades, determinar acciones, o pedir cuentassi el Estado no
cumple con lo pactado. Por ej. Se participa en gestin publica cuando
enviamos una carta o documento al director de una entidad. As mismo
ejercemos nuestro derecho y deber de participacin ciudadana cuando
exigimos resultados de polticas determinadas, presentamos denuncias ante
las respectivas instancias de control o recurrimos a la defensora del pueblo
para nuestra proteccin.

La participacin ciudadana se da tambin mediante procesos electorales

cuando elegimos a nuestras autoridades regionales, nacionales y locales,
presidente de APAFA, representante de aula, dirigente comunal, a la junta de
propietarios del edificio donde vivimos, al presidente de la asociacin vecinal,
representante estudiantil, etc.

Las instituciones del estado fomentan la participa cin ciudadana cuando

reciben personas que hacen sugerencias, participan en consultas, etc. En
cuanto a la elaboracin de polticas pblicas la participacin ciudadana es
necesaria porque permite que los verdaderos intereses de la poblacin sean
tomados en cuenta, que las dediciones tengan mayor apoyo entre los
pobladores y que se pueda reforzar el sentimiento de pertenencia a
una comunidad.

Recordemos que e nuestro sistema jurdico prevalece

la Democracia Representativa, mediante la eleccin de autoridades que nos
representan, sobre la Democracia Participativa, por medio de la intervencin
directa de los ciudadanos en toma de las decisiones. No podemos ver la
participacin ciudadana esta presente en todos los mbitos de la convivencia
diaria, pues se trata del ejercicio de un derecho ciudadano bsico y comprende
acciones colectivas o individuales, ejercidas a travs de canales
institucionalizados, o espontneos e informales los que pueden ser locales o
nacionales.

I.4.- LA CIUDADANA

Es ciudadano todo peruano mayor de dieciocho aos. Para ejercitar los

derechos que le corresponden tiene que inscribirse en el registro electoral, es
decir debe haber recibido su Documento Nacional de Identificacin (antes
Libreta Electoral). El ser mayor de dieciocho aos le da derecho de ciudadana;
pero, no puede ejercer este hasta efectuar su inscripcin en el Registro
Electoral.

Para efecto de todas las votaciones se les otorga a los ciudadanos el goce de
su capacidad civil. El voto es personal, igual, libre, secreto y obligatorio hasta
los setenta aos.

El ejercicio de la ciudadana se suspende:

1. Por resolucin judicial de interdiccin.

2. Por sentencia con pena privativa de libertad.
3. Por sentencia con inhabilitacin de los derechos polticos.

I.5.- PARTICIPACIN CIUDADANA EN EL PER:

El proceso de descentralizacin que se viene desarrollando en el pas ha

incorporado como uno de sus principios el de la participacin ciudadana a nivel
nacional, regional y local, consagrando normativamente este tipo de
participacin en los planes de desarrollo y presupuestos.
Nuestra constitucin poltica reconoce el derecho de participar en los asuntos
pblicos, as como los derechos de asociacin, de reunin, de libertad de
expresin, de opinin, de rectificacin y de sufragio. El acuerdo nacional,
suscrito por todos los partidos polticos, tambin promueve y fomenta la
participacin ciudadana en las decisiones pblicas.

La participacin ciudadana es uno de los caminos que hoy se ofrece para

mejorar los regmenes polticos presentes, y abrir paso a prcticas sociales
ms democrticas. Ante el descrdito de los partidos polticos y su consiguiente
prdida de eficacia como transmisores de las demandas de la poblacin, se
procura hoy aumentar la participacin de sta en las decisiones de los
gobiernos, ya sean nacionales o locales. Pero la gama que abarcan las formas
de participacin ciudadana es de lo ms difusa, amplia y variada.

Este libro busca delimitar los campos en ese amplio territorio; proponer en
cierta forma una clasificacin o taxonoma de los modos o tipos de
participacin, esclareciendo sus mecanismos, costos, los objetivos que se
persigue y lo que, a fin de cuentas, normalmente se obtiene.

I.5.1.- PROCESO DE PARTICIPACION CIUDADANA

Es el proceso por el cual las organizaciones de la sociedad civil, junto con el

Estado a travs de los Gobiernos Regionales y Locales, toman parte en las
desiciones vinculadas a la gestin pblica y el desarrollo de sus regiones y
localidades. Los instrumentos ms importantes que expresan los acuerdos
tomados en estos procesos son el plan de desarrollo concertado y
el presupuesto participativo.

Desde el ao 2002 se cuenta con normas que promueven y regulan la

participacin de la sociedad civil en la gestin del desarrollo regional y local.

I.5.2.- QUE CONSEGUIMOS AL PARTICIPAR?

Logramos que se utilicen mejor los recursos de los gobiernos regionales y

locales que tienen destinados para la inversin. As, poco a poco, podemos
mejorar nuestras condiciones de vida.

Fortalecemos nuestra relacin con el Estado en la medida en que generamos

compromisos y tenemos responsabilidades compartidas. Luchamos contra
la corrupcin y los malos manejos porque podemos constituir nuestro comit de
vigilancia y control para observar de cerca cual es el desempeo de nuestras
autoridades y en que medida cumplen sus compromisos. Adems, podemos
exigir que se realicen audiencias publicas en las que se rindan cuentas.
Sin la participacin ciudadana no hay democracia. La participacin supone la
existencia de una ciudadana real, no de una ciudadana simblica, y esto exige
superar lo que llaman el vicio de la pasividad. La obra ensea a realizar el
trnsito de las diferentes formas de pasividad y dependencias al protagonismo
del ciudadano. Concebido en la misma lnea que la Gua Fcil de Asociaciones,
toda la obra tiene un sentido prctico, con un lenguaje comprensible
I.5.3.- TIPOS DE PARTICIPACION CIUDADANA:

La poblacin Local puede participar en los temas que le interesa de diversas

formas:

I.5.3.1.- INFORMANDO:

Las personas o grupos requerimos continuamente informacin sobre acciones,

propuestas, programas, o actividades.

I.5.3.2.- CONSULTANDO:

Individualmente exponemos nuestras ideas a travs de encuestas, foros y

talleres, donde tambin podemos consultar. Asimismo, las comunidades
pueden realizar consultas a diversas entidades.

I.5.3.3.- DECIDIENDO JUNTOS:

Nuestros representantes, l as organizaciones comunales y los sectores

interesados estudian, discuten y participan en la toma de desiciones que
afectan a la poblacin.

I.5.3.4.- ACTUANDO JUNTOS:

Tomamos parte en los acuerdos mediante la accin conjunta responsable y

compartida.

I.5.3.5.- APOYANDO LOS INTERESES COMUNITARIOS:

Los especialistas que trabajan en las distintas instituciones del Estado nos
asesoran en la toma de desiciones y en la elaboracin y ejecucin
de proyectos. Asimismo, orientan a los pobladores y los capacitan para que
ellos mismos sean los responsables de solucionar los problemas que les
afectan directamente.
 II.-PARTICIPACIN CIUDADANA Y PATRIMONIO CULTURAL

II.1.- Cmo se da la participacin ciudadana en el patrimonio cultural?

Nuestra participacin y nuestra opinin son importantes porque en muchos

casos conocemos los problemas de cerca o estamos en el lugar de los hechos,
de modo que la Institucin encargada puede beneficiarse con nuestros
consejos y experiencias. Proteger nuestro patrimonio cultural no es tarea
exclusiva del Estado ni del Instituto Nacional de Cultura, ni de cualquier otra
entidad pblica; es tambin responsabilidad de cada uno de nosotros.

En realidad, se trata de establecer un proceso participativo entre el Estado y la

comunidad para la proteccin y defensa del patrimonio cultural, es decir,
involucrar a la Poblacin local, que conoce los problemas y las situaciones
relacionadas con su propio patrimonio cultural, mediante la toma de conciencia,
la denuncia, la consulta, la accin, la mayordoma, etc.

II.1.1.- TOMA DE CONCIENCIA

Todos los ciudadanos debemos tomar conciencia acerca del valor que tiene el
patrimonio cultural para la comunidad. Debemos entender que se trata de
nuestra herencia cultural y que, como tal, forma parte de
nuestra identidad nacional, regional y local y que, adems, es vital
para poder conocer nuestro pasado, saber cules son nuestras races y cmo
podemos aprovechar lo que tenemos proponiendo diversos proyectos de
desarrollo.

Debemos tener presente que el patrimonio cultural es frgil y no renovable; que

su valor como tal va ms all de lo econmico; y que bien utilizado puede traer
progreso para la comunidad.

II.1.2.- LA DENUNCIA

Es la manera ms sencilla de participacin ciudadana, pero la que menos

practicamos por temor a represalias o por simple desinters. Hacemos una
denuncia cuando comunicamos, a la institucin cultural responsable, a la
polica o al serenazgo, situaciones o hechos que afectan y/o daan nuestro
patrimonio.
Si dejamos pasar la oportunidad de denunciar actos sospechosos, las
autoridades correspondientes no podrn realizar acciones ni encontrar a los
responsables de los delitos.

II.1.3.- LA CONSULTA
Adems de la denuncia, podemos realizar consultas y formular preguntas
vinculadas al patrimonio cultural de nuestra comunidad porque nos interesa,
nos preocupa o, simplemente, por curiosidad. Por necesidad de saber algo ms
sobre nuestro patrimonio.

LA ACCIN
Mediante nuestra accin rpida, directa y decidida podemos participar en la
conservacin y defensa de nuestro patrimonio cultural. Podemos realizar
diversas acciones.
Como:

Tomar parte en una jornada de recojo de basura en un sitio arqueolgico de

la comunidad.

Orientar al pblico en un museo.

Apoyar las labores de inventario y registro del INC de la localidad.

Respetar siempre las normas y seales para la buena conservacin de

nuestro patrimonio: no trepar a los muros arqueolgicos para evitar las
acciones negativas y cualquier otro dao posible.

II.1.5.- MAYORDOMAS

Refleja el verdadero espritu de trabajo comunitario y colectivo de los antiguos

habitantes de nuestro pas, basado en el principio de reciprocidad, presente en
casi toda la vida comunal del Per. Este trabajo colectivo se expresa de
diversas maneras a lo largo de nuestro territorio.

II.1.6.- PATRONATOS CULTURALES

Se trata de asociaciones de carcter privado, que pueden formarse al interior

de una institucin o fuera de ella, por iniciativa de personas y/o entidades, para
colaborar, asesorar o vigilar que una organizacin determinada cumpla con
sus funciones.

II.1.7.- ASOCIACIONES DE DEFENSA

Al igual que los patronatos, las asociaciones de defensa tambin son de

carcter privado porque no pertenecen al Estado y estn formadas por grupos
de personas que se unen porque tienen el mismo inters, preocupacin o
inquietud y buscan lograr un fin comn.

Se trata de asociaciones sin fines de lucro y de servicio a la comunidad. Las

asociaciones pueden ser de distinto tipo: educativas, sociales, cientficas,
culturales y deportivas.
 II.1.8.- DEFENSORES DEL PATRIMONIO CULTURAL

Se trata de un programa de voluntariado que el Instituto Nacional de Cultura

en coordinacin con la Municipalidades, Asociaciones Comunales, Culturales,
la Iglesia y otras desarrollarn como una estrategia de participacin ciudadana,
para fomentar el inters de jvenes y adultos por la apropiacin social del
patrimonio cultural de la comunidad.

II.2.- ACCIONES PARTICIPADAS POR LOS CIUDADANOS

Los ciudadanos participan en las vacunaciones para prevenir

Enfermedades para la salud.

Participan en la OMPE para elegir nuestro candidato en el Per.

Participan campaas de salud contra el cncer

Participan en los censos actuales para saber cuantos nmeros de

habitantes.

Participacin de los artistas mediante sus conciertos para los

damnificados.

Participan en orientacin de la anorexia.

Reuniones informativas.

Consultas pblicas.

Talleres de validacin tcnica.

Examen general para los profesores.

Participacin infante juvenil.

Vocales de control y vigilancia.

Comit del comedor popular y vaso de leche

Participacin de mejoramiento ecolgico.

Participacin educativa, cultura y deportiva.

Participacin de los derechos humanos

Participacin patronal de la virgen.

Participacin por el Da de la Madre.

Participacin navidea, y otras participaciones mas

II.3.- DERECHOS CIUDADANOS:

LEY DE LOS DERECHOS DE PARTICIPACION Y CONTROL CIUDADANOS

Los ciudadanos tienen derecho a participar en los asuntos pblicos como:

Referndum

Iniciativa Legislativa

Remocin o revocacin de autoridades

Demanda de rendicin de cuentas

Elegir y ser elegidos

El gobierno Municipal

II.3.1.- REFERENDUM:

"El Referndum es el derecho de los ciudadanos para pronunciarse conforme a

la Constitucin en los temas normativos que se le consultan."(El peruano)
El Referndum puede ser solicitado por un nmero de ciudadanos no menor al
10 por ciento del electorado nacional. Procede el Referndum en los siguientes
casos:

a) La reforma total y parcial de la Constitucin, de acuerdo al Artculo 206 de la

misma.

b) Para la aprobacin de leyes, normas regionales de carcter general y

ordenanzas municipales.

c) Para la desaprobacin de leyes, decretos legislativos y decretos de urgencia,

as como de las normas que se refiere al inciso anterior.

d) En las materias a que se refiere el articulo 190 de la Constitucin, segn ley

especial.

II.3.2.- INICIATIVA LEGISLATIVA:

La iniciativa legislativa de uno o mas proyectos de ley, acompaada por las
firmas comprobadas de no menos del cero punto tres por ciento (0.3%) de la
poblacin electoral nacional, recibe preferencia en el tramite del Congreso. El
Congreso ordena su publicacin en el diario oficial.

II.3.3.- REMOCIN O REVOCACIN DE AUTORIDADES:

La Revocatoria es el derecho que tiene la ciudadana para destituir de sus

cargos a:

a) Alcaldes y Regidores

b) Autoridades regionales que provengan de eleccin popular.

c) Magistrados que provengan de eleccin popular.

Los ciudadanos tienen derecho de revocar a las autoridades elegidas. No
procede la revocatoria durante el primero y el ltimo ao de su mandato salvo
el caso de magistrados.

La solicitud de revocatoria se refiere a una autoridad en particular, es

fundamentada y no requiere ser probada.

II.3.4.- DEMANDA DE RENDICION DE CUENTAS:

Mediante la Rendicin de Cuentas el ciudadano tiene el derecho de interpelar a

las autoridades respecto a la ejecucin presupuestal y el uso de recursos
propios. La autoridad esta obligada a dar respuesta. Son susceptibles de esta
demanda quienes ocupan cargos sujetos a revocatoria y remocin.

II.3.5.- ELEGIR Y SER ELEGIDOS:

Tienen el derecho a ser elegidos como representantes de su localidad y de la

misma forma la facultad de elegir a sus gobernantes y autoridades.
Los miembros de la FF. AA. Y PNP en actividad no pueden elegir ni ser
elegidos.

II.3.6.- DEBERES CIUDADANOS:

Honrar a la patria y proteger los intereses nacionales, cada ciudadano

debe contribuir con su desarrollo.

Defender la Constitucin y sus leyes, las mismas que deben ser

cumplidas por todos porque garantizan la tranquilidad y el orden necesario.

II.4.- LA CONSTITUCIN POLTICA DEL PER

Art. 199 de la Constitucin poltica del Per:

Los gobiernos regionales y locales formulan sus presupuestos con la
participacin de la poblacin y rinden cuenta de su ejecucin, anualmente, bajo
responsabilidad, conforme a la ley.

CONCLUSION

El reconocimiento de las diferencias de cada colectivo es esencial para el

proceso democrtico y para la ciudadana y se dio en gran medida por la
organizacin de las personas en movimientos civiles y por su participacin
activa en la construccin de la ciudadana.

Se miramos ampliamente a lo largo de la historia de las sociedades, podemos

sin duda reconocer que muchas e importantes conquistas y redefiniciones de
derechos se han dado en la construccin de sta sociedad que queremos cada
vez ms incluyente. Pero, no hablamos slo de la actuacin de los grandes
movimientos sociales visibles, reconocidos e inscriptos en los diferentes
medios de comunicacin. La ciudadana viene siendo construida tambin
desde muchos otros mbitos, ms ntimos y menos masivos.

La ciudadana viene siendo construida en nuestros cuerpos, en la forma como

vivimos nuestro cuerpo fsico, como construimos nuestras imgenes de Ser, de
ser hombre o ser mujer, con la forma como se construyen y viven los cuerpos
en la sociedad, en la intimidad, en las relaciones.

La ciudadana viene siendo construida en nuestras tradiciones, en nuestra

posibilidad de practicarlas, renegarlas o transformarlas. Viene siendo
construida en nuestros movimientos y desplazamientos, que por veces nos
llevan muy lejos, geogrfica y emocionalmente, de nuestros sitios de origen.
Solos, solas, o en compaa de familiares, amigos, conocidos, empleadores,
tenemos que aprender cmo se vive y se construye la ciudadana en los
nuevos pases, ciudades y barrios a los que llegamos, tenemos de reconocer la
ciudadana que trajimos y reaprender una nueva con los otros y otras con que
ahora habitamos.

La ciudadana acontece en la escuela, en la casa, en nuestro tiempo libre, en la

vida poltica, en nuestra vida con los otros y las otras. Acontece tambin en
nuestras relaciones de gnero, en cmo vivimos y convivimos con la diversidad
de las personas que nos rodean, acontece en nosotros y nosotras, ya sea
solos/as u organizados en los diversos grupos en que estamos insertados.

La ciudadana no es nunca una forma acabada de vivir en sociedad, se

actualiza constantemente, se viene transformando constantemente a lo largo
de los ltimos aos, dcadas, siglos. Y seguir transformndose, pues a pesar
de las herencias que guarda, no es un destino, es una construccin que nos
implica a todos y a todas, ya sea separando la basura, disfrutando de licencias
de paternidad y maternidad, participando en las fiestas mayores del barrio, no
siendo indiferente a la discriminacin de una persona, ejerciendo el derecho al
voto, participando en movimientos sociales, etc.

La participacin ciudadana es fundamental para que sigamos construyendo

ciudadanas cada vez ms incluyentes, y por eso necesitamos que no sea
condicionada por factores de gnero, de clase, de origen, de pertenencia tnica
o geogrfica, de orientacin sexual.

Para construir una ciudadana equitativa tenemos que reconocer las diferencias
y redistribuir la riqueza de una forma equitativa, promoviendo mecanismos que
promuevan la participacin de los grupos que a ella no tienen acceso. La
ciudadana no es un aprendizaje natural o gentica de los seres humanos,
necesitamos construirla, aprenderla, adaptarla, integrarla.

En este sentido, entendemos que el sistema educativo tiene una fuerte tarea en
la educacin para la ciudadana, pero somos concientes que esta cruza todos
los mbitos de nuestra vida, pues es un conjunto de acciones y de prcticas
educativas orientadas a la transformacin de nuestros valores y actitudes,
nuestras formas de pensar, nuestras acciones y nuestras formas de
relacionarnos con los otros y otras, para contribuir a la justicia, a la equidad
social, a la conservacin de los ecosistemas y al respeto de los Derechos
Humanos en nuestro entorno inmediato o en cualquier lugar del planeta.
 BIBLIOGRAFIA

1. Ley N 27783 de bases de la centralizacin (Art. 12)

2. Ley N 27972.ley orgnica de municipalidades y normas

complementarias. Arts. 111 -222.

3. Ley N 26300, ley de los derechos de participacin Y control ciudadana.

4. Ley N26806, ley transparencia y acceso a la informacin publica su

reglamento y modificaciones.

5. Ley N 20301, ley de aplicacin de habeas data.

6. Ley N 28056 ley marco de prosupuesto participativo y DS N 171 -2003

EF reglamento de la ley 28056 (Art. 9)

7. Instructivo N001 2005 RF / 76.01 del RD N 010 -2004 EF

8. WWW.MIMDES.GOB.PE

9. WWW.OEIPERU.ORG

10. Ley N 26300 regula el ejercicio de los derechos de participacin