LAURA ROMERO FLORES)

HARVEST CHRISTIAN SCHOOL PUNTAJE PUNTAJE NOTA O NIVEL

HISTORIA Y GEOGRAFIA. IDEAL REAL DE LOGRO
TERCEROS BSICOS.
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Por la maana hazme saber de tu gran amor, porque en ti he puesto mi confianza. Selame el camino que debo seguir,
porque a ti elevo mi alma Salmos 143:8

GUA DE APRENDIZAJE EVALUADA

CIVILIZACIN GRIEGA

NOMBRE: CURSO: FECHA:

APRENDIZAJES ESPERADOS:
OA1: Reconocer aspectos de la vida cotidiana de la civilizacin griega de la Antigedad e identificar algunos elementos de
su legado a sociedades y culturas del presente, el desarrollo de la historia, el teatro como forma de expresin, el arte y la
escultura, la arquitectura, la mitologa, la geometra y la filosofa, la creacin del alfabeto y los juegos olmpicos.
OA4: Comparar modos de vida de la Antigedad con el propio, considerando costumbres, trabajos y oficios, creencias,
vestimentas y caractersticas de las ciudades, entre otros.
Indicadores de Evaluacin:
- Comprenden que las ciudades griegas fueron independientes y tuvieron caractersticas propias, a partir de la
comparacin de Atenas y Esparta.
Explican algunas caractersticas centrales de la democracia ateniense e identifican semejanzas y diferencias con nuestra
democracia actual.
Identifican y describen actividades y costumbres griegas a partir de la observacin del arte griego (pintura y escultura).
Caracterizan la religin de los griegos, considerando su carcter politesta, la importancia de los dioses en la vida cotidiana
y algunos ejemplos de dioses y ritos
Reconocen aspectos comunes de su educacin con la educacin ateniense.

TEM I.- LA VIDA EN ATENAS Y ESPARTA:

Como te explic tu profesor o profesora, la vida en estas ciudades era distinta, pues en Grecia cada
ciudad o polis decida cmo organizarse. Un ejemplo de esto es la educacin de los nios. Cmo era
la educacin en cada una de estas ciudades?

a) Imagina que eres un nio de Atenas y escrbele una carta a tu to, contndole qu aprendiste en un
da de escuela. Despus, imagina que eres un nio de Esparta y escribe otra carta, contando cmo es
ir a la escuela en tu ciudad.

Puntaje Puntaje
ideal real
6 ptos

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 Puntaje Puntaje
ideal real
14 ptos

b) Cules eran las similitudes y las diferencias en la educacin de Atenas y Esparta? Explica y da un
ejemplo de cada uno. (3ptos)

c) Cmo se organizaban en Atenas y en Grecia?

Atenas y Esparta tenan modelos polticos distintos. Tanto su forma de organizarse como
su manera de resolver problemas eran distintas, pues, mientras en Atenas haba una
democracia, en Esparta haba una monarqua. Esto es muy distinto a la sociedad actual,
pues al interior de un pas, las ciudades tienen un mismo modo de gobierno. Por ejemplo,
al interior de Chile, todas sus ciudades se organizan de manera similar. En base a la
explicacin de tu profesor o profesora, completa el siguiente mapa conceptual con los
conceptos que aparecen en el recuadro. (8 ptos )

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 Puntaje Puntaje
ideal real
6 ptos
tem II.- LA DEMOCRACIA EN NUESTRA VIDA COTIDIANA

1.- Lee el siguiente texto y responde las preguntas.

a) Por qu el caso de los nios del Colegio Miraflores es un ejemplo de democracia? (3ptos)

b) a) Por qu el caso de los nios del Colegio Miraflores es un ejemplo de democracia? (3ptos)

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 Puntaje Puntaje
ideal real
12 ptos

2.- Haz un dibujo en cada uno de los recuadros sobre el tema que ms te llam la
atencin de cada mbito de la cultura griega. Recuerda ponerle un nombre a cada
dibujo, que explique qu representaste. (3 ptos c/u)

Puntaje Puntaje
ideal real
9 ptos

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tem III.- Anlisis de fuentes escritas: Lee detenidamente el siguiente texto y responde
las preguntas. (3 ptos c/u)

a.- Cul era la principal caracterstica de este dios?

b.- Cules eran sus cualidades o sus defectos?

c.- Dnde era homenajeado?

Puntaje Puntaje
ideal real
8 ptos

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tem IV.- El legado de Grecia: Completa el siguiente cuadro en base a tus conocimientos y con ayuda
del texto de historia.(2 ptos c/u)

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