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1. INFORMACIN GENERAL DEL CURSO


ESCUELA O UNIDAD:
Escuela de Ciencias
SIGLA: ECACEN
Administrativas, Contables,
Econmicas y de Negocios
NIVEL: Profesional
CAMPO DE FORMACIN: Especfico
CURSO: Introduccin a la
Administracin de Empresas CODIGO: 90012
TIPO DE CURSO: Terico
N DE CREDITOS: 2 N DE SEMANAS: 8
CONOCIMIENTOS PREVIOS:
DIRECTOR DEL CURSO: Yeison Muoz Londoo
FECHA DE ELABORACIN: Noviembre 30 de 2016

DESCRIPCIN DEL CURSO:

Introduccin a la Administracin de Empresas es un curso obligatorio, del rea disciplinar y del


campo de formacin especfica del Programa de Administracin de Empresas. En este curso se
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estudia el desarrollo de la ciencia administrativa, desde sus inicios como ciencia hasta la poca
actual. Su importancia radica, en ser la puerta de entrada al estudio de los cursos que comprenden
el rea administrativa del Programa. La temtica se centra en la teora administrativa y familiariza
al estudiante con un campo del saber y la actividad humana desde la aparicin de esta importante
ciencia.

En este curso vamos a analizar las teoras modernas de la administracin desde dos nfasis:

Unidad 1: nfasis en la organizacin y su ambiente.

Unidad 2: nfasis en las personas y la tecnologa.

Crditos Acadmicos: (2) Dos, correspondiente a 96 horas de trabajo acadmico: 72 horas


promedio de estudio independiente y 24 horas promedio de acompaamiento tutorial. 1
Crdito/Unidad.

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2. INTENCIONALIDADES FORMATIVAS

Propsitos:

El curso de introduccin a la administracin pretende que el estudiante:

1. Identifique el origen y evolucin de la ciencia administrativa con base en las teoras que se
han formulado en el siglo XX, aplicndolas con eficacia en la solucin de diversas situaciones
que se presentan en estudios de caso que ocurren en el contexto empresarial real.

2. Relacione las diferentes teoras administrativas que se identifican con el manejo de las
personas y la tecnologa en la empresa, a travs de un plan o propuesta de visin amplia que
maneje conceptos prcticos al interior de la organizacin.
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Competencias Generales del Curso:

Al finalizar el curso el estudiante estar en capacidad de:

1. Clasificar las etapas evolutivas de la ciencia administrativa, realizando anlisis objetivos


acerca de su desarrollo para utilizarlas en la toma de decisiones que se originan en el mbito
organizacional.

2. Analizar situaciones problmicas en la empresa, que tienen como solucin la propuesta de


opciones administrativas novedosas, para predecir las tendencias y posibles dificultades, que
permitan generar soluciones novedosas e innovadoras apoyen los diversos tipos de gestin.

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3. CONTENIDOS DEL CURSO

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Esquema del contenido del curso:

Nombre de Contenid Referencias Bibliogrficas Requeridas


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la unidad os de (Incluye: Libros textos, web links, revistas cientficas)


aprendiz
aje
UNIDAD 1 Teora Ramrez, C. (2010). Fundamentos de Administracin. Leer: Captulo 16 (Pp.
cientfica 131 143) teora cientfica de Taylor, Captulo 17 (Pp. 145 155) La
nfasis en Teora administracin industrial y general de Fayol, Captulo 21 (Pp. 187 192)
la clsica Teora estructuralista, ECOE Ediciones. Recuperado de:
organizaci Teora
n y su burocrti http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg=1&d
ambiente ca ocID=10466901&tm=1479929303683
Teora
estructur Ortiz, J. (2009). Historia de la Administracin. Pp. (7 11). Las principales
alista teoras de la administracin y sus principales enfoques. El Cid Editor.
Teora Recuperado de:
continge
ncial http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?docID=10
316623
Torres, Z. (2014) Teora General de la Administracin. Captulo 9 (Pp. 226
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239) Acerca de la teora burocrtica. Captulo 13 (Pp. 326 347) Teora


contingencial. Grupo Editorial Patria. Recuperado de:

http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg=1&d
ocID=11013562&tm=1479934334846

Pelayo, M. (2009). Las principales teoras administrativas y sus principales


enfoques. Pp. (5 - 15). Acerca de las teoras clsica y cientfica. El Cid
Editor. Recuperado de:
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg=6&d
ocID=10328024&tm=1479933658301
Hernndez y R, S. (2014) Introduccin a la Administracin. Unidad 5. (Pp. 97
101). Acerca de Teora burocrtica. Mc Graw Hill. Recuperado de:
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2053/?il=284

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Referencia Herrera, H. (2017). Administracin como Ciencia Tcnica y Arte. [Archivo de video].
s Recuperado de: http://hdl.handle.net/10596/9724
bibliogrfic
as Witzel, M. (2014). Historia del Pensamiento Administrativo. Editorial Larouse,
complemen Recuperado de:
tarias http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg=1&docID=1101
3596&tm=1479936303066

Nombre de Contenido Referencias Bibliogrficas Requeridas


la unidad s de (Incluye: Libros textos, web links, revistas cientficas)
aprendizaj
e
UNIDAD 2 Teora de Hernndez y R, S. (2014) Introduccin a la Administracin. Unidad 4 (Pp. 74
nfasis en las 86). Acerca de la Escuela de relaciones humanas. Mc Graw Hill.
las relaciones Recuperado de:
personas y humanas
el Teora http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2053/?il=284

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ambiente neoclsica
Teora del Torres, Z. (2014) Teora General de la Administracin. Captulo 5 (Pp. 97
desarrollo 109) Teora del proceso administrativo, teora neoclsica. Captulo 7 (Pp.
organizaci 50 70) Teora del comportamiento organizacional Grupo Editorial Patria.
onal Captulo 7 (Pp. 192 216) Teora del desarrollo organizacional. Grupo
Teora del Editorial Patria. Recuperado de:
comporta
miento http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg=1&
organizaci docID=11013562&tm=1479934334846
onal
Teora de Ramrez, C. (2010). Fundamentos de Administracin. Pp. 181 - 185. Acerca
sistemas de de la Escuela del comportamiento organizacional, Captulo 22 (Pp. 193
201) Teora de sistemas. ECOE Ediciones. Recuperado de:

http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg=1&
docID=10466901&tm=1479929303683
Referencia Herrera, H. (2017). Teora de sistemas. [Archivo de video]. Recuperado de:
s http://hdl.handle.net/10596/9731
bibliogrfic
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as Snchez, J. (2007). Estudio de la Ciencia de la Administracin. Primera parte.


compleme Recuperado de:
ntarias http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg=15&docID=111
27042&tm=1479938872821

4. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Evaluacin1
Contenid Indicad Estrategia
Unida o de Compete ores de de N de Criterios
d Aprendiz ncia desemp Aprendizaj Sem de
Propsito Ponder
aje eo e evaluaci
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AD 1 cientfica cia: a el Basado en habilidades de miento 25/500


Comunicat recorrid Estudio de lectura y escritura del curso puntos
nfasi Teora iva o de los Casos del estudiante (Actualiza
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y la a entornos de conciencia, y foro).
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Teora de do y Motivar en el rio
sistemas apropiand estudiante el automtic
o su Evidenci reconocimiento o
contenido a de aspectos
interacci generales del
El n en el 2 Curso (Forma y Seleccin
estudiante foro Fondo), temticas el Rol de
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lee Trabajo y entornos de trabajo


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UNID Captulo 1 Competen Identific Aprendizaje Acompaar el Participac
AD 2 Teoras cias: a los Basado en proceso de in activa 140/500
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s en rneas l sincrnic Casos mediante la
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maana los pedagg Elaboraci


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(Blended ro de la
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las web icos acin.
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transferen evaluati la
cia de va solucin
conocimie de un
nto caso de
ejercicio estudio.
de su
aprendizaj
e Valoraci
significativ n
o Automti
ca

5. ESTRUCTURA DE EVALUACION DEL CURSO

Tipo de evaluacin Ponderacin Puntaje Mximo


Autoevaluacin Formativa
Coevaluacin Formativa
Heteroevaluacin 75%
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Actividad de 25
Reconocimiento
Paso 1: Preparacin 70
Paso 2: Desarrollo 140
Paso 3: Evaluacin 140
25%
Evaluacin Final del 125
Curso
Total 500

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