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- Docentes y estudiantes intercambian y manifiestan libremente sus ideas y participan en las actividades en
Enfoque de derechos equipo.
Formula algunas preguntas de forma individual: qu juegos realizan los nios?, cul de estos juegos les gusta?, qu
derecho del nio se representa?
Comenta a los estudiantes que toda persona tiene derecho a participar de actividades y situaciones orientadas a la diversin y
al entretenimiento, por ello uno de los derechos del nio es la recreacin.
Comunica el propsito de la sesin: hoy completarn pictogramas a partir del recojo de datos sobre un tema relacionado con
su derecho a la recreacin.
Acodamos con ellos algunas normas de convivencia que les permitan desarrollar la sesin apropiadamente.
-Respetar la participacin de los compaeros y compaeras para realizar un trabajo en equipo.
-Escuchar atentamente la opinin de los dems.
DESARROLLO Tiempo aproximado: 110 minutos
Presentamos a los estudiantes el siguiente problema:
Para conocernos mejor, queremos saber cules son los deportes favoritos de los estudiantes de nuestra aula. Qu
podemos hacer para conocer cul es la actividad recreativa que prefieren los nios y las nias de este saln?
-Permite la compresin del problema, escuchando las ideas que los estudiantes propongan y orintalos a
sealar que podran realizar una encuesta.
-Forma grupos de 4 o 5 integrantes, entrega a cada grupo una tabla de actividades recreativas e indica las
pautas de trabajo:
1. Conversarn sobre su derecho a la recreacin y elaborarn una pregunta para realizar su encuesta (5 min.)
2. Completarn la primera columna de la tabla con las ideas de los integrantes. (10 minutos)
Pregunta:
Actividades recreativas Conteo con palotes Cantidad
Otras actividades
Total
3. Por turnos, cada grupo pasar al frente, realizar la pregunta de la encuesta a sus compaeros, recoger los
datos y los anotar en la tabla. (15 minutos)
4. Terminada la encuesta, regresarn a su mesa de trabajo y recibirn un pictograma incompleto, en el cual
tendrn que introducir los datos recogidos. La figura que utilicen deber representar ms de una unidad. (15
minutos)
5. Presentamos al grupo el trabajo realizado, describiendo los resultados obtenidos. (15 minutos)
Promuevo la bsqueda de estrategias, acompaando este proceso desde el principio, para que planteen una
pregunta sencilla y directa sobre lo que se quiere conocer y completen la primera columna de la tabla.
-Establece tres minutos como tiempo mximo para que cada grupo que salga al frente realice su encuesta.
Verifica si escriben correctamente los datos en la tabla y utiliza la lista de cotejo para anotar los avances de los
estudiantes.
-Al concluir la encuesta, orintalos a fin de que elaboren los pictogramas con los datos recogidos. Recurdales
que la figura que utilicen debe ser equivalente a ms de una unidad.
Pregunta:
Actividades recreativas Cantidad
Otras actividades
Total
Una ..........................representa ........................... estudiantes.
-Cuando se est completando el pictograma, plantea preguntas para saber si estn entendiendo el proceso.
(Luego de que cada grupo presente los resultados obtenidos, formula algunas preguntas, por ejemplo: qu
actividad recreativa es la preferida por los estudiantes del aula?, por qu?; qu representa la figura en el
pictograma? (selala); cul es la actividad recreativa menos preferida por los estudiantes?; qu actividad
prefieren los estudiantes? etc.
Formalizamos
- El conocimiento sealando lo siguiente:
una encuesta se aplica a un grupo de personas para recoger datos sobre algn tema de inters, y para ello
se elaboran preguntas. Los datos obtenidos son organizados y presentados a travs de grficos estadsticos.
El pictograma es un tipo de grfico estadstico que utiliza dibujos para representar datos numricos.
Felictalos por el trabajo realizado y revisa junto con ellos el cumplimiento de las normas de convivencia.
Qu aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesin? Qu actividades, estrategias y materiales funcionaron y cules
no?
Desempeos
TERCER GRADO
HOJA DE APLICACION
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..
Si juntamos dos das de la semana Cules seran los que vendieron lo mismo que el da viernes?
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3.-