ESCUELA SUPERIOR POLITCNICA DE CHIMBORAZO

FACULTAD DE ADMINISTRACIN DE EMPRESAS

ESCUELA DE INGENIERA EN CONTABILIDAD Y AUDITORA

TEMA:

DESCUENTO EN COMPRAS EN GRANDES CANTIDADES

INVESTIGACIN OPERATIVA

INTEGRANTES:
NOMBRES CDIGOS
VANESSA GUAMN 2532

GEOMARA MAJI 2538

KEVIN OROZCO 2535

YOLANDA PALLO 2536

BRYAN SANABRIA 2526

DOMENICA ZAMBRANO 2534

SEMESTRE:
SEXTO 2

DOCENTE:
ING. XIMENA GRANIZO

RIOBAMBA, 17 DE JULIO DE 2017

PERODO ABRIL AGOSTO 2017

 CONTENIDO
INTRODUCCIN ............................................................................................................ 3
OBJETIVOS ..................................................................................................................... 4
OBJETIVO GENERAL ............................................................................................... 4
OBJETIVOS ESPECFICOS ....................................................................................... 4
1 DESCUENTO EN COMPRAS EN GRANDES CANTIDADES ........................... 5
1.1 Ejemplo N 1 ..................................................................................................... 6
1.2 Ejemplo N 2 ..................................................................................................... 6
CONCLUSIONES .......................................................................................................... 10
RECOMENDACIONES ................................................................................................ 10
BIBLIOGRAFA ............................................................................................................ 11
 INTRODUCCIN

En la presente investigacin se pretende dar a conocer los diferentes casos especiales

que se pueden presentar en el mtodo simplex, siendo de vital importancia para poder

encontrar la solucin correcta al problema de minimizacin o maximizacin de la

funcin objetivo.

El mtodo simplex dentro de la resolucin de problemas complejos, viene siendo una

herramienta de vital importancia, es decir, de gran ayuda para los estudiantes en su

formacin como profesionales, puesto que al contar con tales conocimientos sobre

ciertos temas y ciertas tcnicas para los problemas que se presentan en la empresa de

manera continua, nos permite tener una mayor posibilidad de xito en el mbito laboral

en el cual nos desempeemos.

Con la consulta entenderemos an ms sobre diferentes casos del mtodo Simplex

puesto que la finalidad de esta manera de resolver problemas es el maximizar o

minimizar la funcin objetivo.

 OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
Conocer los casos especiales del mtodo simplex, mediante la investigacin en fuentes

de informacin confiables, para que as encontremos la solucin correcta a la funcin

objetivo, cuando esta se presente de una forma diferente a la conocida.

OBJETIVOS ESPECFICOS
Investigar dentro de fuentes confiables y de gran apego al tema puesto que se

necesita informacin veraz.

Identificar cual es la solucin en cada caso especial.

Comprender el tema tratado, con la finalidad de disolver y discernir cualquier

duda que se tenga dentro de esta investigacin.

 1 DESCUENTO EN COMPRAS EN GRANDES CANTIDADES
Uno de los supuestos del modelo de Cantidad Econmica de Pedido (o EOQ segn sus
siglas en ingls) es que el costo de adquisicin unitario es independiente del tamao del
pedido, sin embargo, este supuesto es factible de flexibilizar debido a que en muchos
casos es razonable asumir que se puede acceder a un determinado descuento por unidad
en la medida de pedidos de tamao mayor. (GEO Tutoriales, 2011)

Para determinados productos, los proveedores suelen ofrecer una escala de descuentos
dependiendo del tamao del pedido. Este tipo de estrategia de venta es frecuentemente
utilizado por mayoristas y distribuidores que buscan con esto tener una mayor Rotacin
de Inventario y en consecuencia disminuir los Das de Inventario (con la
correspondiente disminucin de los costos de almacenamiento del inventario).
Adicionalmente, la escala de descuentos suele estar previamente tabulada y accesible
para el comprador. (GEO Tutoriales, 2011)

En modelo bsico de EOQ, los nicos componentes variables son los costos de inicios y

los costos de mantener, ya que el costo de adquisicin (compra) del producto es

un costo fijo. Ahora, al recibir descuentos por volumen, este costo se convierte en un
costo variable.

CVT = costo variable total anual del inventario

CVT = costo de adquisicin + costo inicial anual + costo de mantener anual

CVT = c x D + (K x D) / Q + (h x Q) / 2

Donde:

c = costo unitario de adquisicin

D = tasa de demanda anual

K = costo inicial

Q = cantidad a ordenar

h = costo de mantener anual (el costo de mantener anual se estima en un porcentaje del
valor promedio de los productos)
1.1 Ejemplo N 1

1.2 Ejemplo N 2
Tenemos los siguientes datos:

Cp: $49/pedido

Cmi: 20% Cu

D: 5000 unidades/ao

Nuestro proveedor noss suministra los siguientes descuentos por volumen:

Cantidad Descuento (%) Cu($)
0-999 0 5
1000-2499 3 4,85
Ms de 2500 5 4,75

Hallemos entonces las cantidades de pedido ptimas para cada costo unitario:

Entre 0 y 999 unidades (Cu: $5)

Como Q*=700 unidades est dentro del rango del descuento, asumimos esa
cantidad como cantidad de pedido ptima.
Entre 1000 y 2499 unidades (Cu: $4,85)

Como Q*=711 unidades no estn dentro de la cantidad mnima a pedir para este
descuento, asumimos que la cantidad optima a pedir es la cantidad mnima con
la que el descuento aplica, es decir, Q*=1000

Ms de 2500 unidades (Cu: $4,75)

Como Q*=718 unidades no estn dentro de la cantidad mnima a pedir para este
descuento, asumimos que la cantidad optima a pedir es la cantidad mnima con
la que el descuento aplica, es decir, Q*=2500

Teniendo ya Q* para cada uno de los descuentos, hallamos el costo total anual para cada
uno de estos, y asi observamos cual descuento nos conviene ms.

Entre 0 y 999 unidades (Cu: $5) (Q*:700 unidades)

Entre 1000 y 2499 unidades (Cu: $4,85) (Q*:1000 unidades)

Ms de 2500 unidades (Cu: $4,75) (Q*:2500 unidades)

La cantidad a pedir, si bien no es la ptima, es Q=1000 unidades. Porque a largo plazo,

es la que nos ofrece el mejor descuento y el menos impacto en el costo anual. (Guerrero,
2011)
1.3 Ejemplo N 3
Una empresa local de contadura pide cajas de 10 CDs a un almacn en la ciudad. El
precio por caja que cobra el almacn depende del nmero de cajas que se le compren.
La empresa de contadores utiliza 10000 CDs por ao, el costo de hacer un pedido es de
$ 100 dlares. El nico costo de almacenamiento es el costo de oportunidad de capital,
que se supone 20% por ao.
Opcin Nmero de cajas pedidas (unid) Precio por caja ($)

1 1-99 50

2 100-299 49

3 300 o ms 48.5

Cada vez que se hace un pedido de disquetes, Cuntas cajas se deben pedir?Cul es el
costo anual total para cumplir con la demanda de disquetes por parte de la empresa de
contadores?
Solucin
Cp = $ 100 (anual)
d= (10000 CDs/ao)/(10 CDs/caja)=1000 Cajas/ao
Cmi = 20bCu

En primera instancia procedemos al clculo de las respectivas cantidades a pedir de

acuerdo al costo unitario ofrecido en cada opcin.

Opcin 1

El valor obtenido en la primera opcin, de la cantidad ptima a pedir es de 141 cajas.

Como podemos observar ste nmero sobrepasa el rango establecido en la oferta
realizada por parte del productor, por tal razn tomamos el valor mximo de esta opcin
es decir 99 unidades es la cantidad ptima a pedir en esta opcin.
Opcin 2

El valor obtenido de la cantidad ptima a pedir en la segunda opcin es de 143 cajas,

como podemos observar este nmero cae dentro del rango establecido por el oferente en
esta alternativa. As que en este punto se establece que 143 cajas es la cantidad ptima a
pedir en esta opcin.

Opcin 3

El valor obtenido de la cantidad ptima a pedir en esta opcin es de 144 cajas, como
podemos observar es menor al rango establecido por parte del oferente por tal razn con
el fin de aprovechar el descuento ofrecido, se toma como cantidad ptima a pedir el
mnimo valor de esta alternativa que sera 300 cajas.

Los resultados obtenidos en cada opcin fueron

Como podemos observar de las tres opciones tan solo la segunda cae dentro del rango
establecido por el oferente, ms aun as este no es un criterio suficiente para determinar
cul ser la cantidad ptima a pedir. Para tal efecto procedemos al clculo del costo total
anual en el que se incurre con cada opcin.
Como podemos observar la opcin 3 es la que nos ofrece los menores costos anuales, y
por tal razn se muestra como la mejor alternativa. La cantidad ptima a pedir es de 300
cajas por pedido, generando costos anuales de $ 50288.33

Cuando existen descuentos la cantidad ptima a pedir est sujeta o depende del costo
anual que genere, y ser ese el criterio para poder elegir una opcin.

CONCLUSIONES

Al aplicar el mtodo simplex debemos considerar que la resolucin de ejercicios

por este mtodo nos ayuda en gran medida al momento de maximizar o
minimizar la funcin objetivo.
En el planteamiento del ejercicio es de vital importancia reconocer todos los
parmetros que sean necesarios, con la finalidad no tener complicaciones como
no hallar una solucin.
Hay cuatro casos especiales del mtodo simplex: Z no acotada (mal
planteamiento); Trminos negativos en el segundo miembro de las ecuaciones
de las restricciones (hay que plantear ambos lados de las restricciones por -1); y
Precios sombra (representan la relacin de aumento que tendra la F.O.)

RECOMENDACIONES

Al momento de la resolucin de los problemas es de vital importancia mantener,

concentracin puesto que al tenerla se conseguir el resultado que se espera.
 Se debe tener un conocimiento referente al tema, para plantear los ejercicios y
poder llegar a esa maximizacin o minimizacin que se espera del ejercicio y no
obtener una solucin infactible.
Al momento del planteamiento del problema es sumamente importante que se
tenga un buen reconocimiento de parmetros y restricciones, para lograr resolver
de la mejor manera el o los ejercicios y no se presenten inconvenientes.

BIBLIOGRAFA
GEO Tutoriales. (1 de Agosto de 2011). Cantidad Econmica de Pedido (EOQ) con
Descuentos por Cantidad. Obtenido de
http://www.gestiondeoperaciones.net/inventarios/cantidad-economica-de-
pedido-eoq-con-descuentos-por-cantidad/
Guerrero, J. (21 de Mayo de 2011). Ejercicio Modelo Descuesto por Cantida. Obtenido
de https://es.slideshare.net/alconguerrero/ejercicio-modelo-descuento-por-
cantidad
Izar Landeta, J. (1996). Fundamentos de Investigacin de Operaciones para
Administracin. Mxico: Universitaria Potosina.
Izar Landeta, J. M. (1996). Fundamentos de Investigacin de Operaciones para
Administracin. Mxico : Potosina.