Вы находитесь на странице: 1из 14

UMA DISCUSSO SOBRE AUTOESTIMA NA PERSPECTIVA COMPORTAMENTAL:

UM ESTUDO DE CASO CLNICO1

FRANCINELLI JUNIOR, Carlos Alberto2


DETTONI, Vanessa Siqueira de Medeiros3

RESUMO

O presente trabalho detm a inteno de expor e discutir a respeito de um caso clnico de


psicoterapia cujo foco principal de discusso refere-se ao dficit em autoestima e autogoverno,
acarretando dificuldades no estabelecimento de relacionamentos interpessoais mais reforadores e
gratificantes. Sero exploradas as contingncias que levaram ao cliente a estruturar determinado
padro comportamental, assim como informaes relevantes como ambiente em que o mesmo vive,
crculo social, ambiente profissional e demais variveis importantes que possam de forma clara e
concisa auxiliar na elaborao do diagnstico e da melhor forma possvel de tratar o problema
identificado. O trabalho derivado do contedo e anlises referentes ao processo de psicoterapia
realizado na Clnica de Psicologia Aplicada da Faculdade Anhanguera de Cascavel a partir da
abordagem analtico-comportamental, vinculada ao Behaviorismo Radical.

Palavras-Chave: Terapia analtico-comportamental; Anlise funcional; Autoestima; Autogoverno.

ABSTRACT

The present article have the intention to expose and discuss about a psychotherapy clinical case
which focuses on the clients anguish for living its life based in other peoples expectations and in
the incapacity of empower yourself towards them due to the low levels of self-esteem. There will be
explored the contingencies that led the client to structure its behavioral pattern, just as the relevant
information like the environment where the client lives, social circles, workplace and other
variables that can clearly and concisely help in the diagnosiss elaboration and the best way of
treating the identified issues. This article was written based in the content and analysis related to the
psychotherapy process realized at the Clnica de Psicologia Aplicada (Applied Psychology Clinic)
of the Faculdade Anhanguera de Cascavel from the perspective of the functional analytic concept,
linked to the Radical Behaviorism.

Keywords: Behavioral-Analytic Psychotherapy; Functional Analysis; Self-esteem; Self-


government.

1
Trabalho apresentado na 10 Fase do Curso de Psicologia da Anhanguera Educacional, como requisito para a formao
de Psiclogo na disciplina de Estgio Bsico VII - Clnica III - Psicoterapia Analtico-comportamental, no ano de 2015.
2
Acadmico estagirio da 10 Fase do Curso de Psicologia da Faculdade Anhanguera de Cascavel.
3
Docente Supervisora de Estgio da Faculdade Anhanguera de Cascavel. Psicloga Clnica. Especialista em Anlise do
Comportamento e Terapia Analtico-Comportamental. Rua Paran, 1784. Centro, Cascavel PR. CEP 85.812-010
Endereo Eletrnico: vsmdettoni@yahoo.com.br
INTRODUO

Temas relacionados violncia tm sido cotidianamente discutidos e debatidos


sobre as mais diversas pautas: violncia nos relacionamentos, violncia pblica,
violncia contra a mulher, violncia nas escolas, dentre outros. Existe, atualmente, uma
preocupao em analisar quais os fatores preponderantes para que determinado ato
violento tenha ocorrido, e o principal foco sempre acaba sendo o responsvel pela ao
na maioria das vezes. Entretanto, a relao entre o autor e a vtima pode ser analisada de
forma muito mais profunda, principalmente pelo fato de que existem contingncias
reguladoras por trs de cada ao tomada por um organismo, e as variveis que afetam
esta relao autor-vtima muitas vezes apresentam nuances extremamente especficas
subjetividade dos casos. Desta forma, vlida a anlise profunda de todos os casos que
envolvem violncia, no considerando apenas suas caractersticas de carter objetivo
como o ato e as provveis consequncias para o autor e para a vtima, mas mergulhando
na subjetividade da relao entre estes dois entes, no ambiente em que ambos estavam
inseridos antes e durante o ocorrido, sua relao e a forma como a violncia se deu.
importante ressaltar que esta forma da violncia pode variar bastante, mas mesmo assim
importante para que se possa estruturar uma compreenso maior a respeito das
provveis consequncias desta para com a vtima, que ser o centro das atenes deste
trabalho.
A vtima exposta a qualquer tipo de violncia pode ser acometida por diversas
consequncias, e estas esto diretamente ligadas s caractersticas (forma, durao,
motivao, etc.) do ato violento. Nesta anlise, o foco ser a autoestima da vtima
inserida em um contexto conjugal que apresenta violncia por parte do homem (Joo)
frente mulher (Maria), e como este processo fora trabalhado atravs de psicoterapia,
importante ressaltar que os nomes utilizados e apresentados acima so fictcios para
proteger a identidade dos indivduos abordados dentro do ambiente teraputico.
A autoestima um conceito baseado em autoimagem, sendo que para
Coopersmith (1967), crianas no nascem com a preocupao de serem espertas, boas,
ms ou estpidas, mas desenvolvem estas ideias. E esta concepo negativa de si
mesmo resultado de interaes sociais diversas, de modo que a pessoa colocada em
uma posio de menor valor em relao s outras. Estudos afirmam que a formao de
uma boa autoestima est relacionada diretamente com a infncia, levando em
considerao o valor que a criana percebe dos outros em relao a si; suas experincias
frente sucessos e fracassos; sua definio de sucesso e fracasso; a forma como a criana
exige de si mesma para alcanar o que imaginado como sucesso e a forma como a
criana lida com crticas e comentrios negativos (GOBITTA & GUZZO, 2002).
Portanto, a anlise do caso proposto ser focada nos baixos nveis de autoestima e
nas contingncias que fazem com que estes nveis mantenham-se estveis, levando a um
elevado grau de aceitao e favorecendo padres comportamentais passivos de uma
forma geral.

ASPECTOS GERAIS DA ANLISE DO COMPORTAMENTO

A Anlise do Comportamento um modelo de aplicao de conceitos baseado no


Behaviorismo Radical e subdividindo-se em Anlise Experimental do Comportamento e
Anlise Aplicada do Comportamento. Estes trs conceitos formam o trip da teoria
proposta por B. F. Skinner (1904-1990), psiclogo americano considerado o grande
nome da cincia do comportamento.

Skinner desenvolveu o Behaviorismo Radical (etimologicamente, o


comportamentalismo de raiz), para estudar o comportamento de quaisquer organismos,
analisando padres comportamentais cientificamente e expondo que tais padres podem
ser controlados, analisados, testados e comprovados. Sua inteno de criar uma cincia
do comportamento ntida, sendo que seu objeto maior de estudo sempre fora o
comportamento humano. Segundo Skinner, (1971), ainda no conhecido o que o
homem pode fazer consigo mesmo a partir de um enfoque cientfico.

A Anlise do Comportamento trata-se de uma subrea encarregada de validar os


dados empricos de uma verdadeira cincia do comportamento (NETO, 2002). Postula
que todo comportamento fruto de uma histria de reforamento, e assim, controlado
por suas consequncias. Alm disso, afirma que o ambiente est diretamente ligado a
qualquer comportamento por meio de contingncias de reforamento. Ao modificarem-
se os estmulos reforadores, a probabilidade de modificar-se o comportamento
grande, dentro evidente de uma perspectiva explanatria. Por ser uma abordagem
interacionista e determinista, o Behaviorismo Radical sofreu vrias crticas, entretanto
Skinner deixa claro que sua teoria contempla muito bem conceitos como pensamento e
sentimento, apenas analisando estes fenmenos de outra forma, como comportamentos
encobertos. (CARVALHO, 1999).
importante ressaltar que ao contrrio das demais abordagens, a abordagem
comportamental considera o homem como um ser monista, no fazendo a separao de
conceitos como corpo e mente. Considera o homem um ser regido por seus aspectos
filogenticos, ontogenticos e culturais, reagindo inapelavelmente a estmulos e
variveis inesgotveis a todo instante, estabelecendo e extinguindo contingncias,
reforando e sendo reforado, modificando seu ambiente e sendo modificado por ele.
Para Silveira (2007, p. 114), a viso de homem do terapeuta Analista Comportamental
admite eventos mentais sem a mente; o passado sem elos temporais entre sequncias
causais, o sofrimento do cliente sem que seja ele o doente e a espiritualidade, sem que
haja um fantasma operando a mquina.

O CONCEITO DE AUTOESTIMA PARA A ANLISE DO


COMPORTAMENTO

A autoestima um estado em que o indivduo encontra-se voltado para si mesmo,


e parte da discriminao de vrios eventos scio-verbais, os quais resultam em altos ou
baixos nveis de estima, de satisfao para consigo. Isto determina que o que
conhecemos como autoestima o olhar subjetivo do ser humano sobre si mesmo e o
valor que o mesmo impe s questes relativas si mesmo, partindo dos vrios
pressupostos aprendidos e reforados pelo meio social durante toda a vida do indivduo,
alm das condies ambientais atuais que o influenciam ou desencadeiam. Para a
Anlise do Comportamento, os sentimentos no so entes mentais simplesmente
abstratos, mas manifestaes concretas do organismo. Neste sentido, no h sentimentos
sem uma manifestao corporal que seja correspondente a estes. Um exemplo banal a
ansiedade, que quando em alto nvel, aumenta o ritmo dos batimentos cardacos, da
frequncia respiratria, da presso sangunea, etc. (GUILHARDI, 2002).
Os sentimentos e as emoes incluem alm das funes respondentes, o que
podemos chamar de funes operantes. Para Guilhardi (2002), h componentes tanto
respondentes quanto operantes que envolvem os processos de sentimentos e de
emoes, tais como o agir, o expressar e o falar; todo e qualquer comportamento
tambm manifestao de sentimentos. A comunidade verbal que rodeia o sujeito
disponibiliza palavras para se referir a estas sensaes, e estas so os nomes
representantes dos sentimentos como raiva, amor ou dio.
Portanto, os sentimentos de autoestima podem ser descritos como estados
corporais associados a eventos ambientais e influenciados por perspectivas de cunho
social que o modificam ou desencadeiam. (GUILHARDI, 2002).
A partir de outras abordagens ou mesmo do senso comum, poderia ser afirmado
que a autoestima de um indivduo depende muito de sua personalidade. Para o
Behaviorismo Radical, esta nomenclatura inexiste, no significando nada mais do que o
que podemos chamar de self. Para Skinner (apud CAIXETA, 2009 p. 22), tanto
personalidade quanto self podem ser descritos como um repertrio de comportamentos
partilhado por um conjunto organizado de contingncias.
Para Skinner (1995), a autoestima o resultado de contingncias de reforamento
e de punies por meio social. Em outras palavras, quando o indivduo age e esta ao
bem aceita pela cultura do ambiente onde est inserido, os estados corporais associados
a estas funes e seu produto adquirem funes reforadoras condicionadas; ou seja, a
pessoa passa a perceber que fez o que institudo como correto, mesmo que no haja
ningum reforando tal comportamento no momento da ao. Desta forma, para o
Behaviorismo Radical, a cultura envolve e prioriza padres comportamentais
socialmente aceitos, e desta forma, a autoestima est relacionada aos comportamentos
que so aceitos por um grupo e que so reforados no indivduo por este mesmo grupo,
aumentando sua frequncia de emisso. Isto nos leva concluso de que os
comportamentos que no so bem aceitos, no sendo reforados ou sendo punidos pelo
meio social, esto relacionados baixa-autoestima. Para Caixeta (2009, p.35), o no-
reforamento e a punio social podem eliciar respostas emocionais aversivas no
indivduo.
Partindo desta premissa e considerando o conceito de generalizao, o indivduo
muitas vezes punido socialmente por determinado comportamento acaba por diminuir a
frequncia deste, inclusive podendo evitar as situaes em que as punies ocorreram,
emitindo respostas constantes de fuga e esquiva. Portanto, um indivduo que
cotidianamente punido ou que possui seu comportamento no reforado, acaba por
retrair-se e evitar que novas ocorrncias ocorram sob as mesmas circunstncias
ambientais, emitindo comportamentos de passividade e, muitas vezes, de maior
aceitao em relao imposies de outrem. Alm disso, em muitas situaes o padro
passivo fortalecido socialmente, haja vista, os ganhos imediatos para as pessoas do
convvio, j que esse padro apresenta respostas de: aceitao, mansido, retraimento;
ou seja, no impe resistncia s vontades alheias.
AUTOESTIMA NAS RELAES INTERPESSOAIS

A baixa autoestima geralmente sintoma da incapacidade do sujeito de lidar com


as relaes interpessoais sua volta. Para Marinho e Silva (1998, p. 233), nas relaes
interpessoais pessoas com baixa autoestima emitem comportamentos que dificultam seu
relacionamento com os demais. Ainda segundo os autores, a autoestima no deve ser
considerada causa para determinado comportamento, mas o sentir ocasio de emisso
de comportamento. Para Skinner (1991, citado em Marinho e Silva, 1998, p. 233), um
organismo raramente se comporta sem responder a seu prprio corpo.
Entretanto, principalmente no ambiente teraputico, deve-se focar na maneira
como a pessoa observa a si mesma, de forma adequada ou inadequada, e observa os
demais. O modo como ela reage a si pode ser um indicativo da maneira como ela reage
em suas relaes interpessoais. As pessoas com baixa autoestima so geralmente
carentes de afeto, e essa carncia possui origem histrica, geralmente ligada infncia,
em geral, porque a pessoa teve menos exposta a contingncias de reforamento social
em que tenha sido valorizada enquanto pessoa. A partir disso, o seu senso pessoal de
valor fica menos desenvolvido, compreendendo que apenas ser valorizada e amada
pelos seus desempenhos, ou seja, para ser aceita dever emitir respostas que as demais
pessoas valorizem, e neste sentido, ter acesso a reforadores sociais.
Nesse sentido, a pessoa com baixa autoestima, est mais suscetvel a emisso de
um padro passivo, o qual por sua vez, pode torn-la mais vulnervel ao controle
aversivo. Visto que se dispe atender as necessidades dos outros em detrimento das
suas, se isso garantir certa valorizao e afeto. Esta fragilidade pode ser notada em
alguns relacionamentos, quando h uma busca incessante em agradar ou em estar junto
com o outro, o que nem sempre correspondido, podendo evocar diversos sentimentos
desagradveis como: humilhao, carncia, inadequao, etc. Como consequncia, estas
pessoas tendem a esquivar-se dos relacionamentos interpessoais e tendem a no
conseguir demonstrar ao outro a sua importncia. Desta forma, a ausncia de um
repertrio adequado faz com que pessoas com baixa autoestima se comportem com
timidez e retraimento (MARINHO & SILVA, 1998).
Ainda permeando questes relativas baixa autoestima dentro das relaes
interpessoais, chegamos ao conceito de apego. Este conceito foi desenvolvido pelo
psiquiatra britnico John Bowlby (1907-1990), que fundamenta sua teoria do apego a
partir de conceitos psicanalticos e etolgicos. Entretanto, esta fundamentao mostrou-
se ser importante, j que a posterior utilizao de pesquisas em etologia trouxe
fundamentos do valor adaptativo do apego, de suas condies ontogenticas e da rede
bsica afetiva do ser humano (BUSSAB 2000 apud SAKYIAMA & WEBER, 2005).
Segundo Bowlby (1990, apud SAKYIAMA & WEBER, 2005, p. 196) sua teoria
do apego definida como um modo de conceituar a propenso dos seres humanos a
estabelecerem fortes vnculos afetivos com alguns outros.

[...] o apego, portanto, caracterizado pela finalidade de propiciar


e manter proximidade com a figura de apego, j que na presena deste
existe uma sensao de segurana. Dizer que uma criana apegada ou
tem um apego por algum, significa que ela est fortemente disposta a
buscar proximidade e contato com a figura especfica, principalmente
quando est assustada, cansada ou doente e, muitas vezes, quando est
com medo. (SAKYIAMA & WEBER, 2005, p. 196).

Portanto, possvel concluir que os comportamentos exibidos na infncia em


relao ao apego, podem ser tambm emitidos pelo adulto na relao romntica: tocar,
beijar, abraar, querer ficar com o parceiro, etc. Para Sakyiama e Weber (2005), o
indivduo emite este tipo de comportamento em face de estmulos aversivos como
medo, ansiedade, situao de perigo ou mal-estar. Os sentimentos de amor esto
relacionados com um intenso desejo da figura do indivduo amado, assim como com um
intenso desejo de que este amor seja recproco, por esta razo so emitidos
comportamentos com o intuito de alcanar este interesse e reciprocidade do parceiro.

REGRAS E AUTORREGRAS

Regras geralmente pautam os comportamentos do cotidiano de qualquer


indivduo. O ser humano especialmente possui diversas regras para controlar e organizar
a vida em sociedade. Um indivduo respeita as regras de trnsito, por exemplo, pois
sabe que se no o fizer, haver consequncias aversivas. Para Caixeta (2009, p. 16) um
comportamento pode ser governado por regras ou modelado pelas contingncias. Isso
implica que um comportamento no necessariamente necessita ser governado por
regras, e que o organismo pode comportar-se de acordo com as contingncias de forma
autnoma. Este controle decorre direto do contato entre o comportamento e as
consequncias, sendo assim modelado e tendo sua frequncia mantida por elas (BAUM,
1994/1999 apud CAIXETA, 2009).
Para Skinner (apud SILVA, 2013), as regras facilitam o processo de
aprendizagem, pois tornam esse processo mais rpido que o comportamento modelado
por contingncias. O mesmo autor refere-se facilidade que as regras trazem quando
contingncias semelhantes acometem o indivduo. Para Skinner (2006) o controle das
regras sobre os comportamentos mais ostensivo do que o das contingncias, e os
indivduos que pautam seus comportamentos pelas regras no se comportam da mesma
forma aos indivduos expostos apenas s contingncias, pois, segundo o autor, uma
descrio das contingncias nunca exata ou completa.
Para Castanheira (2001, p. 36) tanto os comportamentos pautados por regras
quanto os modelados por contingncias so plausveis, naturais e eficazes. A autora
afirma que foram aprendidos de maneiras diferenciadas, portanto esto sob distintos
tipos de controle e configuram-se operantes distintos.
As autorregras podem ser entendidas como estmulos que especificam
contingncias pelo comportamento verbal do prprio indivduo. De acordo com Baum
(1999, citado por SILVA, 2013) quando o falante e o ouvinte so a mesma pessoa, as
regras tornam-se autorregras. Desta forma, quando a pessoa emite comportamentos
verbais que servem de estmulo para modificar seu repertrio comportamental e essa
mudana se d a partir do prprio sujeito, reconhece-se que foi emitida uma autorregra
(SKINNER, 2006).
A partir de suas experincias, o indivduo enxerga o meio a partir de um enfoque
subjetivo, e passa, portanto, a formular suas prprias regras. Neste caso, uma parte do
repertrio do indivduo afeta a outra parte (ABREU-RODRIGUES & RIBEIRO, 2005,
citado em SILVA, 2013). Castanheira (2001) afirma que existem diferenas entre seguir
autorregras e regras impostas por outrem, pois quando a pessoa ouvinte de seu prprio
discurso, ela encontra-se em uma contingncia social especificamente diferenciada de
uma contingncia social quando o discurso emitido por um outro indivduo. Portanto,
quando um sujeito emite um comportamento a partir de uma autorregra, contingncias
adicionais podem ajudar a manter a frequncia de tal comportamento.

CLIENTE

A cliente ser denominada Maria; brasileira; vinte e trs anos de idade; natural
de uma famlia grande do interior do estado do Paran. Possui sete irmos, sendo seis
homens e apenas uma mulher. Seus pais divorciaram-se ainda quando criana, sendo
que sua me perdera sua guarda aos cinco anos de idade e vivera em abrigo at os onze
anos de idade, quando mudou-se para a casa da tia. O pai havia perdido o interesse na
criana, at que reaproximou-se e a cliente foi morar com o mesmo aos treze anos de
idade, juntamente com outro irmo. Deixou a casa do pai aos quinze anos de idade, de
modo a ir morar com um homem muito mais velho, que dizia querer casar-se com ela.
Viveu na casa deste homem por aproximadamente cinco anos, no tendo, segundo a
cliente, nenhuma relao marital ou sexual com o mesmo. Disse ter ficado todo esse
tempo vivendo na casa deste homem pelo fato de que o mesmo possua excelente
situao financeira, permitindo que ela pudesse usufruir destes recursos. Voltou para a
casa do pai aps separar-se do suposto marido com o qual no mantinha qualquer
relao emocional, sendo que decidiu morar sozinha pouco tempo depois. Para
sustentar-se, decidiu pela prostituio, atividade na qual realizou por trs meses. Viajou,
e em outra cidade conheceu Joo, com quem iniciou um relacionamento e com quem foi
morar, vivendo por dois anos e at os dias atuais na casa dos pais dele. Juntamente com
o namorado, cursa Educao Fsica, no trabalha e iniciou o tratamento na Clnica de
Psicologia Aplicada com a queixa inicial de que gostaria de conhecer mais sobre quem
realmente era, pois estava cansada de viver sua vida a partir das expectativas dos outros
e no de suas prprias.

METODOLOGIA

Foi utilizada a tcnica de psicoterapia breve a partir da abordagem Analtico-


Comportamental, pautada nos preceitos do Behaviorismo Radical, da Anlise
Experimental do Comportamento e da Anlise Aplicada do Comportamento. Foram
realizadas dez sesses, sendo estas de frequncia semanal e possuindo cada uma
durao de cinquenta minutos.

INTERVENO

A partir do incio da primeira sesso, os objetivos teraputicos orbitaram entre


uma reflexo profunda sobre quais seriam os conceitos morais (regras e autorregras) da
cliente e como a mesma poderia atingir um maior nvel de autonomia frente s
expectativas alheias. Maria se queixava de que sempre atendia s expectativas de seu
namorado, Joo, e o melhor exemplo citado foi de que ela estava cursando Educao
Fsica juntamente com o mesmo, mas seu sonho era cursar Direito e ingressar na
carreira de delegada. Ao ser perguntada sobre os motivos pelos quais acabara sempre
cedendo, suas respostas sempre mostravam-se bastante evasivas, tais como no sei e
nem eu mesmo entendo. Foi lhe perguntado se a mesma acreditava possuir certa
dependncia de seu namorado, e a resposta fora positiva. Maria dizia odiar o fato de que
acabava sempre dependendo demais emocionalmente de algum homem, mesmo no
querendo que fosse desta forma.
Portanto, o primeiro foco tornou-se identificar as principais contingncias
relacionadas aos comportamentos cuja cliente acreditava serem inadequados, bem como
as regras e autorregras que pautavam seu comportamento.
Devido infncia turbulenta, Maria no possuiu modelos de ser humano nos
quais pudesse se espelhar para construir suas expectativas, sendo o pai a principal
referncia da mesma. Isto perceptvel devido frequncia de citaes em relao s
regras que este pai lhe impunha enquanto vivera com ele, que variavam desde a
quantidade de alimentos que poderia ingerir at as atividades domsticas que deveria
realizar. Revelou que apanhara muitas do pai, que batia com a prerrogativa de que a
filha no poderia tornar-se uma vagabunda como a me. Maria no sabia no
momento, mas havia estabelecido o fato de que no poderia tornar-se uma vagabunda
como uma autorregra.
Na casa dos pais de Joo, no entanto, a dinmica ambiental mostrava-se
diferenciada, sendo seu sogro, Jos (nome fictcio), aquele que ditava as regras naquele
ambiente. A me, Benedita (nome fictcio), era totalmente passiva em relao Jos,
realizando todo e qualquer desejo do mesmo. Portanto, esse era o papel que Joo
esperava de Maria, um papel de passividade, pois a regra vigente naquele ambiente era a
da passividade completa da mulher frente soberania masculina. Por no se adequar a
esta regra, Maria fora colocada em evidncia dentro do ambiente familiar, sendo vtima
de brincadeiras e comentrios maldosos tanto de Joo, quanto de Jos e Benedita.
Em relao a Joo, afirmou que apaixonou-se por um homem carinhoso, amvel,
que lhe dava ateno e que falava de tudo um pouco, mas que, com a convivncia
diria, mostrava-se uma pessoa totalmente indiferente quanto ao rumo que o
relacionamento estava tomando. O desejo de Maria era de que pudessem arrumar uma
casa para morarem e, desta forma, deixarem a casa dos pais de Joo. No incio, seu
namorado abraou a ideia, mas os pais de Joo lhe convenceram de que isso se
configuraria em um gasto desnecessrio, convencendo-o de que continuar morando com
os pais era a escolha certa a fazer. A presena de Joo era extremamente reforadora
para seus pais, no apenas por ser figura presente, mas por ser responsvel por
quaisquer reparos, obras e concertos na parte mecnica e eltrica da residncia.
Contrariada sobre suas expectativas de sair daquele ambiente, Maria no tinha seu
comportamento reforado e iniciava discusses acaloradas com Joo, que rebatia os
argumentos de Maria a partir de seu prprio ponto de vista e, segundo ela, no tirando
concluso alguma sobre a questo no final. Com o tempo e com o acmulo de
frustraes, Maria no escondia sua insatisfao com toda a situao, deixando de fazer
coisas para Joo, o que gerava para ele insatisfao, pois estava acostumado com a
soberania masculina. Pequenos problemas tornavam-se grandes, e com o passar das
sesses, Maria relatava que no conseguia lidar com as atitudes infantis e indiferentes
de seu namorado. A mesma tentava salvar seu relacionamento a partir de tentar ajuda-lo
nos problemas cotidianos, mas Joo frequentemente recusava sua ajuda por acreditar
que ser ajudado sinalizaria fraqueza.
A partir da dinmica familiar e das regras que regiam os papis e as relaes
familiares, Joo cresceu e desenvolveu grandes habilidades intelectuais, porm, por ter
se acostumado a ganhar tudo o que quis e a ser tratado como figura importante, aparenta
ter desenvolvido pouqussima tolerncia frustrao. Em vrias discusses entre o
casal, Maria utilizava-se do ponto fraco de Joo, seu ego, para tecer seus infames
comentrios e provocar o namorado nos momentos de agressividade verbal. Fazia
comentrios como voc no to bonito quanto sua me te diz e voc nem to
inteligente assim, gerando sentimentos agressivos em Joo que acabava agredindo
fisicamente Maria com socos espordicos. Segundo a cliente, durante todo o tempo de
relacionamento, Joo havia lhe pedido desculpas formais uma nica vez, sendo que at
o momento, Maria contabilizava de sete a oito agresses fsicas por parte de Joo.
Durante as sesses, foram colocadas em pauta as opes que Maria possua em
relao s agresses de Joo, sendo que a mesma afirmou no ter interesse em
denunci-lo, pois ainda encontrava-se incerta em relao ao que sentia por ele. Cada vez
mais o foco fora se ajustando e demonstrando as variveis que controlavam o
comportamento de Maria, sendo que, aos poucos, reflexes surgiam dentro do ambiente
teraputico a respeito destas variveis e de como poderia agir para que houvesse uma
modificao em relao a estas.
Durante a fase final de interveno, Maria afirmava que era apenas questo de
tempo at terminar o relacionamento com Joo. No o fazia devido a dependncia
financeira que possua em relao a ele, e no saia da casa do mesmo por no querer
voltar a morar com seu pai aps tantos anos. A cliente afirmou que achava que Joo a
traia, mas confrontou-se com um dilema quando questionada se gostaria de ter um
namorado fiel que lhe tratasse mal, ou um namorado infiel que lhe tratasse bem.
Muito fora questionado e apontado frente relacionamentos e sua dinmica
durante as sesses, sendo que na ltima e derradeira, Maria afirmou que havia
conseguido um emprego. Era o primeiro passo para deixar de depender financeiramente
do namorado e de seus sogros. Afirmou que a indiferena de Joo em relao a ela s
crescia, e que o relacionamento dos mesmos estava entrando em fase terminal. No
entanto, Joo voltou a ver a possibilidade de sair da casa dos pais, o que segundo a
cliente, a proporcionou uma ltima esperana. A mesma afirmou que fora da casa dos
sogros, outras regras poderiam surgir para modificar o comportamento de Joo frente a
determinadas situaes, mas reiterou que se caso ele no concordasse em tentar viver
uma vida a dois, ela o deixaria e iria procurar morar sozinha novamente, pois apenas
desta forma conseguiria entrar em contato suas particularidades e seguir seus planos.

ANLISE

Ao identificar sua suposta dependncia afetiva em relao ao namorado, a


cliente trabalhou durante as sesses para que pudesse analisar os fatos a partir de uma
perspectiva mais racional, levando-a a identificar o que lhe afetava, as contingncias
relacionadas a estes eventos e, posteriormente, como modificar seu comportamento para
modificar estas consequncias e reduzir seu impacto negativo.
Ao final da interveno, Maria afirmou que modificou seu comportamento,
tornando-se mais passiva diante de seu namorado e de seus sogros, e tentando evitar o
confronto. Desta forma, ela adequou-se dinmica que regulava o ambiente, sendo que
a consequncia fora uma diminuio da frequncia e da intensidade das discusses para
com Joo, e uma leve melhora no relacionamento dela com seus sogros.
No entanto, revelou que sentia-se profundamente insatisfeita com esta situao
de passividade, e que estava o fazendo apenas para prevenir as consequncias que tanto
lhe afetaram anteriormente. Possua planos de deixar aquele local assim que sua
dependncia financeira e de moradia pudessem ser solucionadas, de modo que
intensificou sua procura por um emprego, conseguindo-o no mesmo dia em que fora
realizada a ltima sesso. Decidiu optar por uma vaga no setor de vendas de uma
academia, algo que no gostava de fazer, mas que julgou necessrio para livrar-se dos
reforadores financeiros ligados a Joo e seus pais. A cliente afirmou que tinha medo de
deixar a casa dos pais de Joo sem um emprego, visto que temia recorrer prostituio
novamente, algo que no queria para si, claramente influenciada pela autorregra
internalizada a partir da convivncia com seu pai.
A partir do momento em que a cliente pde discriminar quais variveis estavam
afetando-a de modo mais frequente e intenso, bem como identificar as consequncias de
seus comportamentos frente a estmulos ambientais (comportamentos alheios), teve a
capacidade de modificar seu comportamento para, consequentemente, modificar as
consequncias e assim evitar situaes conflitantes e desagradveis. Desta forma,
conseguiu organizar seus planos e identificar os mtodos aos quais poderia recorrer para
alterar as questes relacionadas questo financeira, fator reforador importante neste
contexto. Todas estas questes relacionadas identificao de regras, autorregras e
contingncias e modificao de comportamento por parte da cliente configuram um
incio promissor de mudana no que se refere sua vida pessoal e profissional, sua
autoestima e seu repertrio.

CONSIDERAES FINAIS

Apesar do pouco tempo de durao do processo de uma forma geral, foram


vislumbradas melhoras em relao condio inicial da cliente, que no ofereceu
resistncia ao processo, evidenciando de certa forma sua necessidade e vontade de
promover uma mudana em seu ambiente. O processo de psicoterapia acabou por
acolher e promover uma mudana comportamental na cliente, que a partir de uma viso
e anlise mais ampla e profunda acerca da situao em que estava envolvida, pde
compreender as contingncias intrnsecas ao ambiente em que vive e seu
funcionamento, adquirindo maiores nveis de autonomia e autogoverno.

O ambiente teraputico tornou-se reforador medida que o processo fora


desenvolvendo-se, de modo que comportamentos ligados autoestima da cliente foram
naturalmente reforados, gerando um processo gradativo de generalizao. Sentindo-se
valorizada como ser humano e segura em compartilhar de suas experincias sem o nus
de um julgamento moral por parte do terapeuta, a cliente desenvolveu sua autoestima, o
que lhe proporcionou a capacidade de identificar, analisar e modificar seu ambiente de
maneira mais assertiva.
REFERNCIAS

CAIXETA, Bruno Alves. Auto-estima na Perspectiva do Behaviorismo Radical.


Faculdade de Cincias da Sade; Centro Universitrio de Braslia, UNICEUB. Braslia,
2009.

CARVALHO, S. G. O Lugar dos Sentimentos na Cincia do Comportamento e na


Psicoterapia Comportamental. Psicologia, Teoria e Prtica, Universidade Presbiteriana
Mackenzie, 1999.

CASTANHEIRA, S. S. Regras e Aprendizagem por Contingncia: Sempre e em todo


lugar. Em Guilhardi, H. J.; Madi, M. B. B. P.; Queiroz, P. P. & Scoz, M. C. Sobre o
Comportamento e Cognio: Expondo a Variabilidade, 36-45, V. 7. Santo Andr, SP:
ESETec, 2001.

COOPERSMITH, S; The Antecedents of Self-esteem. San Francisco: Freeman, 1967.

GUILHARDI, Jos Hlio. Auto-estima, autoconfiana e Responsabilidade. In.:


Comportamento Humano Tudo (ou quase tudo) que voc precisa saber para
vivermelhor. Orgs: Maria Zilah da Silva Brando, Fatima Cristina de Souza Conte,
Solange Maria B. Mezzaroba.Santo Andr, SP: ESETec Editores Associados, 2002.

GOBITTA, M;GUZZO, R. S. L. Estudo Inicial do Inventrio de Autoestima (SEI):


Forma A. Psicologia Reflexo Critica, vol.15, no. 1, 2002.

MARINHO, G. I; SILVA, A. I. Auto-estima e Relaes Afetivas. Artigo baseado em


Tema Livre apresentado na I Semana de Psicologia e Terapia Comportamental do
UniCEUB, Braslia, 1998.

NETO, M. B. C. Anlise do comportamento: Behaviorismo radical, anlise


experimental do comportamento e anlise aplicada do comportamento. Interao em
Psicologia, Universidade Federal do Par, 2002.

SAKYIAMA, R. R; WEBER, L. N. D. Relaes entre Estilos de Apego, Assertividade


e Auto-estima. In.: Guilhardi, H. J. & Aguirre, N. C. de (Orgs.). Sobre Comportamento
e Cognio: Vol. 16. Expondo avariabilidade. Santo Andr: Esetec, 2005.

SILVA, M. S. G. Regras e Autorregras em Discriminao Simples com Reforamento


Positivo em Adultos. Centro Universitrio de Braslia, 2013. Disponvel em
<http://repositorio.uniceub.br/bitstream/235/4613/1/M%C3%81IRA%20SILVEIRA.pdf
>. Acesso em 02/12/15.

SKINNER, B. F. Sobre o Behaviorismo. So Paulo: Cultrix, 2006.