Todas Abril 017

SUPLEMENTO MENSUAL ABRIL 2017
NACIONAL
TODAS
AURELIO NUO: NUESTRA VISIN ES EDUCAR PARA LA LIBERTAD Y LA CREATIVIDAD
Opinin Nuvia Mayorga Ricardo Bucio Patricia Chemor Ana Gezmes Ma. Anglica Luna Parra
Si tienes edad
para enamorarte
tienes edad para
cuidarte.
() JESS D. GONZLEZ CARTA
EDITORIAL
FUNDADOR
FRANCISCO A. GONZLEZ PRESIDENTE DEL CONSEJO DE ADMINISTRACIN
FRANCISCO D. GONZLEZ PRESIDENTE EJECUTIVO
JESS D. GONZLEZ VICEPRESIDENTE
CARLOS MARN DIRECTOR GENERAL EDITORIAL
ANGEL CONG DIRECTOR GENERAL ADJUNTO
PEDRO GONZLEZ DIRECTOR GENERAL ADJUNTO
HUGO CHAPA DIRECTOR EJECUTIVO
LAS NIAS:
JAVIER CHAPA DIRECTOR DE MEDIOS IMPRESOS
ALFREDO CAMPOS DIRECTOR EDITORIAL
ROBERTO LPEZ SUBDIRECTOR EDITORIAL
JUAN PABLO BECERRA-ACOSTA SUBDIRECTOR EDITORIAL
HCTOR ZAMARRN SUBDIRECTOR EDITORIAL
EL FUTURO DE MXICO
SCAR CEDILLO DIRECTOR EDITORIAL DE MILENIO DIGITAL
BRBARA ANDERSON DIRECTORA DE INNOVACIN EDITORIAL
RAFAEL OCAMPO DIRECTOR DE MILENIO TELEVISIN
MIGUEL ANGEL VARGAS DIRECTOR DE ENLACE EDITORIAL
MAURICIO MORALES DIRECTOR DE DESARROLLO CORPORATIVO
ADRIANA OBREGON DIRECTORA COMERCIAL Por qu primero las nias? Probablemente el rezago de desigualdad y
RICARDO ZAMORA DIRECTOR DE ENLACE INSTITUCIONAL discriminacin que vive la mayora de las mujeres adultas es el resultado
DYANA REYES DIRECTORA DE INNOVACIN COMERCIAL de un crculo perverso: las nias son las mujeres del futuro, son educadas
ADRIAN LOAIZA DIRECTOR DE TECNOLOGA Y PROCESOS para una sociedad donde a las mujeres se les discrimina; educadas para
GUILLERMO FRANCO DIRECTOR DE INGENIERA Y REGULACIN vivir para otros y otras; educadas para ser mujeres en una sociedad donde las
FERNANDO RUZ DIRECTOR DE PRODUCCIN mujeres son el otro discriminado, sin derechos o con derechos acotados.
ALBERTO BRAA DIRECTOR DE PRODUCCIONES EDITORIALES En este nmero de Todas, con el pretexto del 30 de abril, hemos
VALERIA GONZLEZ DIRECTORA CREATIVA querido dar un panorama de la situacin de las nias mexicanas, para
RODOLFO GUTIRREZ DIRECTOR DE DESARROLLO DIGITAL reforzar nuestro objetivo institucional de dar a las nias herramientas
TOMS SNCHEZ DIRECTOR DE RESPONSABILIDAD SOCIAL para desarrollarse pensando en la igualdad, orgullosas de ser mujeres,
MARCO A. ZAMORA DIRECTOR DE PROYECTOS ESPECIALES con expectativas de desarrollo personal en libertad y con oportunidades.
El desarrollo de las nias est inscrito en leyes, polticas nacionales
e internacionales que las miran en el futuro, como constructoras de
una nueva sociedad.
TODAS
SUPLEMENTO MENSUAL
Las bases de esta posibilidad para millones de nias mexicanas son
la educacin, cuya brecha entre mujeres y hombres es cada da menor;
los derechos que se han inscrito en nuestra legislacin y que les dan
BRBARA ANDERSON EDITORA RESPONSABLE
derecho a las futuras mujeres de ser ciudadanas completas, de acceder
REGINA REYES-HEROLES EDITORA GENERAL DE SUPLEMENTOS
por la va de la accin poltica a los puestos de decisin. El marco jurdico
ALBERTO PRADO EDITOR DE ARTE
que asegura a las nias ir a la educacin superior, poder emprender los
MIGUEL REYES GERENTE DE ARTE Y SUPLEMENTOS
negocios que ms les gusten y trabajar individual y colectivamente para
LAURA ESCAMILLA COEDITORA DE SUPLEMENTOS
mejorar su vida y la de sus familias o comunidades.
JOS LUIS MONTENEGRO EDITOR ADJUNTO DE SUPLEMENTOS
De ah, la importancia de dar herramientas para el futuro a las
EMILIANO GONZLEZ EDITOR WEB
millones de nias mexicanas que no deben repetir el crculo perverso de
BERENICE CHAVARRA REDACTORA
la subordinacin y la discriminacin. Eso requiere trabajar arduamen-
GUILLERMINA AYALA COLABORADORA
te con su familia, reconocerlas como seres completos y humanos, y
apreciar sus capacidades.
DISEO EDITORIAL A pesar de este propsito, todava tenemos grandes obstculos. Las
MICHELLE LAGUNA, ANGLICA VARGAS, KENYA ALTUZAR nias estn en peligros diversos, envueltas en contextos violentos y
CYNTHIA PUIG, ZYANYA HERNNDEZ son sujetas por costumbres milenarias a situaciones como el embarazo
y el matrimonio infantil.
DOMICILIO: Gracias a las polticas pblicas instituidas en la presente administracin,
MORELOS 16, COL. CENTRO, MXICO, D.F., C.P. 06040 esos obstculos podrn ser derribados, si adems de la voluntad poltica,
PARA VENTAS E INFORMES: pudiera contarse con alianzas sustantivas; las familias y su posibilidad
T: 5140.2950 de hacer conciencia; las autoridades educativas y las y los trabajadores
de la educacin, los medios de comunicacin de masas sern sustantivos
en los prximos aos para asegurar educacin a las nias mexicanas
FOTO: SHUTTERSTOCK
para ser libres. Ningn reto es ms importante para el futuro que dar
herramientas a la mitad de la poblacin para contribuir al desarrollo y
a la democracia mexicana. En las nias, sin duda, est nuestro futuro.
LORENA CRUZ SNCHEZ PRESIDENTA DEL INMUJERES
MARCELA ETERNOD ARMBURU SECRETARIA EJECUTIVA
MARA DE LA PAZ LPEZ BARAJAS DIRECTORA GENERAL DE INSTITUCIONALIZACIN
DE LA PERSPECTIVA DE GNERO
MARA GUADALUPE DAZ ESTRADA DIRECTORA GENERAL DE TRANSVERSALIZACIN
DE LA PERSPECTIVA DE GNERO 02. PABLO NAVARRETE 08. TERESA ULLOA
Mtro. en Derechos Humanos y Democracia Directora de la Coalicin Regional
ANA LAURA PINEDA MANRQUEZ DIRECTORA GENERAL DE EVALUACIN
Y DESARROLLO ESTADSTICO Contra el Trfico de Mujeres y Nias
ROCO IVONNE PREZ MARTNEZ DIRECTORA GENERAL DE ADMINISTRACIN Y FINANZAS 03. RICARDO BUCIO
FLOR DE LIS VSQUEZ MUOZ DIRECTORA GENERAL ADJUNTA DE ASUNTOS
INTERNACIONALES
Licenciado en Ciencias Polticas
y Administracin Pblica
11. JESS VALENCIA
MARTA B. CABRERA GARCA DIRECTORA GENERAL ADJUNTA DE COMUNICACIN Diputado Federal
SOCIAL Y CAMBIO CULTURAL
PABLO NAVARRETE GUTIRREZ COORDINADOR DE ASUNTOS JURDICOS 04. ANA GEZMES 15. AURELIO NUO
ANA ORTIZ MONASTERIO RIVERO COORDINADORA DE ASESORES Representante de ONU Maestro en Estudios Latinoamericanos
COORDINACIN GENERAL: DGACSCC INMUJERES. Mujeres en Mxico
LOS CONTENIDOS DE LOS ARTCULOS PUBLICADOS EN EL PRESENTE
SUPLEMENTO SON RESPONSABILIDAD DE LAS Y LOS AUTORES FIRMANTES.
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EL DRAMA DEL
MATRIMONIO
DE NIAS
EN MXICO
El matrimonio y la maternidad
no deben de ser los nicos
proyectos de vida para nias y
adolescentes en nuestro pas.
PABLO NAVARRETE GUTIRREZ
E
FOTO: CORTESA
l matrimonio de nias es una realidad especialmente dra-
mtica. En el mundo se estima que cada tres segundos una
nia es obligada a casarse; 14 % de las nias que viven en
pases en vas de desarrollo, como el nuestro, se casarn
antes de cumplir los 15 aos. Una de cada tres, se habr religiones de las masas, que se ha empleado para engatusarlas y hacerlas
casado antes de cumplir los 18. dependientes en todos los sentidos.
Segn datos del INEGI, el acumulado de matrimonios de nias entre En los ltimos aos, en Mxico se ha ido reformando la ley para pro-
el 2000 y el 2015 es de poco ms de 9,500,000 casos. hibir de manera determinante el matrimonio de nias. Actualmente en
Es dramtico porque a travs del matrimonio se perpeta la violencia y 20 estados se prohben estos matrimonios y han establecido los 18 aos
la discriminacin contra las nias. Las hace como edad mnima para contraerlo, sin
presa fcil del sometimiento, control y subor- posibilidad de otorgar dispensa alguna.
En Mxico se ha ido
dinacin de sus parejas, que las obliga a la En nueve estados en cambio estable-
desercin escolar y se les impone la mater- cen los 18 aos como edad mnima, pero
reformando la ley
nidad como nico proyecto de vida. con posibilidades de dispensas; solo tres
Sobre este tema, las cifras de nacimientos estados: Baja California, Chihuahua y Du-
para prohibir de
de madres menores son alarmantes. Segn rango establecen la edad mnima de 16
el INEGI, el acumulado de nias de 17 a para los hombres y 14 para las mujeres.
manera determinante
10 aos que fueron madres del 2000 al Sobre la prohibicin del matrimonio
2015, es de cerca de tres millones, de las de menores en Aguascalientes, incluidas
el matrimonio de
cuales 4,871 tenan tan solo 10 aos de las dispensas, la Comisin Estatal de De-
edad al dar a luz. rechos Humanos (CEDH), present ante
nias. Actualmente
El matrimonio de nias es una variable la Suprema Corte de Justicia de la Nacin
del matrimonio forzado y se considera que una controversia Constitucional porque,
en 20 estados se
es forzado cuando se celebra sin el consen- segn su parecer, esta prohibicin viola
timiento pleno, libre y consciente de al los derechos de los menores.
prohben estos
menos uno de los contrayentes. Lo que la CEDH no ha analizado, desde
Para que se configure el matrimonio la perspectiva de los derechos humanos y
matrimonios
forzado no es necesario utilizar la fuerza del gnero, son las consecuencias devasta-
fsica. Basta la coaccin psicolgica, doras que tiene el matrimonio sobre los
sexual o emocional o hacer uso de la se- proyectos de vida de las nias.
duccin y el engao, para anular el Est en manos de la SCJN, poner en su
Pablo Navarrete consentimiento pleno y libre de al menos justa dimensin este dramtico tema y re-
Gutirrez, uno de los contrayentes. solver la legalidad de estas prohibiciones. Confiamos que la resolucin
Mtro. en Derechos Aqu, el enamoramiento juega un papel determinante, por eso, como de la controversia contribuya a poner fin al matrimonio y la maternidad
Humanos y Democracia. bien lo seala Kate Millet: el amor ha sido el opio de las mujeres, como las como nico destino de vida de las nias en nuestro pas.
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Sector Gobierno
QUEREMOS NIAS,
NO ESPOSAS
La normalizacin del matrimonio infantil limita
el ejercicio de derechos de las nias y
FOTO: SHUTTERSTOCK
adolescentes; y para protegerlas, el cambio
se debe generar desde las instituciones.
RICARDO A. BUCIO MJICA contraer matrimonio y con quin. En realidad, Mxico ha ratificado
mecanismos internacionales como la Convencin sobre los Derechos del
@ricardobucio Infosipinna.org Nio (CDN) y la Convencin para la Eliminacin de Todas las Formas
de Discriminacin contra las Mujeres (CEDAW), cuyos rganos de arti-
culacin han hecho recomendaciones precisas al Estado mexicano para
D
establecer los 18 aos como edad mnima para contraer matrimonio,
esde nias, las mujeres se enfrentan a condiciones de sin dispensas ni excepciones.
violencia y desigualdad que impiden su desarrollo En el pas an existen leyes que, por ejemplo, permiten que nias y
personal y profesional. Se enfrentan a condiciones adolescentes se casen con sus tutores o con parientes cercanos como
normalizadas en la sociedad como el acoso (en las un to. En estos casos, las leyes dicen que se pueden casar por motivos
calles, en el transporte o en el trabajo) y agresiones, graves y justificados, dejando la unin a criterio de quien aplica la Ley,
fsicas, verbales o sexuales en el noviazgo o en el matri- es decir, un juez, con toda la subjetividad que eso implica.
monio. Sin embargo, millones de nias y adolescentes padecen tambin La Ley General de los Derechos de Nias, Nios y Adolescentes (LGDNNA)
de otras violencias institucionalizadas, como leyes y polticas que gene- vigente desde diciembre de 2014 retoma esas observaciones, por lo cual
ran discriminacin y perpetan la se lleva un proceso de armonizacin
cultura machista que an prevalece. en las entidades federativas a fin de
El matrimonio infantil
Para cambiar la cultura social que homologar en el pas esta disposicin.
limita el ejercicio de derechos de las Hasta ahora, 24 estados ya han armo-
es una forma de violencia

nias y las adolescentes, es necesario nizado esta disposicin y ocho se
dar el primer paso desde las institu- encuentran en proceso de hacerlo, a
que padecen, en mayor

ciones, generando polticas y normas travs del compromiso aprobado por la
cuya base sea el inters superior de la gobernadora y los gobernadores en el
medida, las nias y

niez y cuenten con perspectiva de marco de la Conferencia Nacional de
gnero. Un claro ejemplo de ello es el Gobernadores (CONAGO).
adolescentes, cuya raz

proceso de armonizacin legal refe- En abril, Mxico celebra a sus nias
rente al establecimiento de los 18 y sus nios y la mejor manera de hacerlo
se encuentra en los
aos como edad mnima para con- es a travs de la plena garanta para el
traer matrimonio. ejercicio de sus derechos. En el pas
prejuicios y estereotipos
El matrimonio infantil es una forma viven y transitan ms de 40 millones
de violencia que padecen en mayor de nias, nios y adolescentes, de las
de gnero
medida las nias y adolescentes, cuya cuales casi 20 millones son mujeres;
raz se encuentra en los prejuicios y 20 millones de esperanzas y posibilida-
estereotipos de gnero. Tan solo, en des de encaminar a Mxico hacia el
2015, se casaron ms de 35,000 nias desarrollo social y econmico, que por
y adolescentes en Mxico, ocupando el noveno lugar a nivel mundial y valores machistas ven limitadas sus posibilidades de desarrollo.
cuarto dentro de la regin latinoamericana, lo que las expone a abusos Nelson Mandela deca que el alma de una sociedad se refleja en la
fsicos y sexuales, al embarazo a temprana edad y reproduce las condiciones manera de tratar a sus nias, nios y adolescentes. Autoridades, socie-
de pobreza intergeneracional, entre otras problemticas. dad civil, empresas, medios de comunicacin y la sociedad en general
Ricardo A. Las nias menores de 15 aos se casan 30 veces ms que los nios tenemos el compromiso de que las nuevas generaciones de nias y
Bucio Mjica, de la misma edad y generalmente lo hacen con hombres mayores de 17 nios vivan un mundo de derechos que les brinde las oportunidades
Lic. en Ciencias aos, mientras que en adolescentes de 15 a 17, la incidencia es seis que muchas y muchos carecimos a esa edad, en beneficio personal y de
Polticas y veces ms que los hombres. la sociedad entera. Debemos considerar si queremos ser una sociedad
Administracin Hay un sistema de valores y creencias culturales que ve con normalidad que normalice las violencias o que deposite en las nias, nios y adoles-
Pblica. que una nia o adolescente se case, o que sus padres decidan si debe centes el motor de cambio social y cultural que requiere el pas.
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Organismos Internacionales
EVITEMOS
EL MATRIMONIO
INFANTIL
FOTO: SHUTTERSTOCK
Las desigualdades de gnero han permitido
reproducir estereotipos que atentan contra
la vida y la integridad de las mujeres.
temprana y matrimonio de las nias en la ley y en la prctica, desde
finales de 2015. A la Campaa se han sumado el Gobierno Federal, el
Senado, la CONAGO y organizaciones de sociedad civil.
ANA GEZMES La campaa hace un llamado a lograr una armonizacin legal completa
a nivel federal y estatal, que establezca los 18 aos, para mujeres y hombres,
como la edad mnima para contraer matrimonio, sin excepciones. Al inicio
H
de la campaa en noviembre del 2015, slo siete estados, Baja California
oy en da, en Mxico, al menos 1 de cada 5 mujeres entra en Sur, Coahuila, Jalisco, Quintana Roo, San Luis Potos, Veracruz y Yucatn
unin conyugal antes de los 18 aos. Ms de 6.8 millones establecan la edad legal de 18 aos sin excepciones. A la fecha, son 24
de mujeres que hoy tienen entre 15 y 54 aos, se unieron los estados que establecen los 18 aos como edad mnima para contraer
antes de los 18 aos, segn datos de INEGI 2014, cifra que matrimonio sin excepciones.
apenas ha cambiado en los ltimos treinta aos. Cambiar las leyes y hacer que se cumplan es un paso indispensable, pero
Muchos factores se asocian con el matrimonio o la slo es el inicio. La respuesta est tambin en una mayor inversin y
unin de nias antes de los 18 aos. apertura de oportunidades de desarrollo
En su raz estn las desigualdades de para nias y nios, y en su permanencia
Las nias que se casan

gnero y los estereotipos culturales, en la escuela con acceso a una educacin
profundamente arraigados en nuestras de calidad, hasta al menos el trmino de
no permanecen en
sociedades, que ven con normalidad la preparatoria, como marca la Constitu-
que las nias se casen o sean madres cin Mexicana (Art.3). Se requiere de
la escuela, tienden
en la adolescencia, mucho antes de polticas pblicas integrales que atiendan
que tengan las condiciones fsicas y las causas estructurales de las desigual-
a embarazarse
emocionales para hacerlo. La pobreza, la dades, la pobreza y la discriminacin
exclusin y la falta de oportunidades hacia las nias. Adems, se necesita un
prematuramente,
educativas, abonan a que el matrimonio profundo cambio cultural que involucre
temprano sea a veces el nico y cruel a las comunidades, las familias y a las
tienen ms riesgo de
destino para las nias. Es ms comn en propias nias y nios a cambiar estas prc-
reas rurales y pobres, pero persiste ticas discriminatorias.
sufrir discriminacin
en todo el pas y el mundo, frente al Cuando una nia se casa, su vida se
silencio, el permiso social y legal. trunca. El matrimonio infantil afecta
y violencia domstica
Sus consecuencias son muchas. Las desproporcionadamente a las nias, es
nias que se casan no permanecen en una violacin a sus derechos humanos y
la escuela, tienden a embarazarse las priva de educacin, salud y oportuni-
prematuramente, tienen ms riesgo de dades, convirtindose en una espiral de
sufrir discriminacin, violencia domstica, y en general ven limitadas pobreza y exclusin que se reproduce de generacin en generacin. No es
sus oportunidades de vida y empleo. Que una nia se case antes de los lo que queremos. Las nias y adolescentes son una fuerza catalizadora de
18 aos, o peor an, antes de los 15, no es normal. Para la ONU, el cambio y por tanto de progreso. Crear condiciones para su empoderamiento
matrimonio y las uniones tempranas constituyen una grave violacin y fortalecer su participacin en todos los mbitos, equivale a transformar
a sus derechos humanos y son consideradas como prcticas nocivas. positivamente sus vidas y en consecuencia la de sus propias comunidades.
De hecho, los Objetivos de Desarrollo Sostenible para 2030, aprobados Las nias representan un factor clave para el desarrollo de los pases.
recientemente por la comunidad internacional establecen como meta Demos el paso: gobiernos, organizaciones de la sociedad civil,
Ana Gezmes, la erradicacin de estas prcticas. Naciones Unidas, empresas, escuelas y personas. Slo as lograremos
Representante de ONU Por ello, 12 agencias de Naciones Unidas en Mxico impulsamos la un mundo ms igualitario, un planeta 50-50. Esta es una responsabilidad
Mujeres en Mxico. campaa De la A (Aguascalientes) a la Z (Zacatecas), Mxico sin unin de todas y todos.

Sector Gobierno
SER NIA
EN MXICO
Las nias indgenas son una prioridad en
nuestro pas, es por ello que nace el Programa
de Apoyo a la Educacin Indgena, para
proteger su presente y su futuro.
FOTO: SHUTTERSTOCK
NUVIA MAGDALENA MAYORGA DELGADO
Chiapas, Chihuahua, Oaxaca y Puebla son las entidades federativas donde

ms nias son beneficiarias del programa.
E
Asimismo para mantener el pleno desarrollo de las nias, en el marco
n Mxico con base en el Censo de 2010, habitan 1.8 millo- del Programa se realizan acciones de fortalecimiento de derechos y
nes de nias en el rango de edad de 0 a 14 aos, para las cultura, tales como: informacin sobre sus derechos sexuales y repro-
nias indgenas romper el estereotipo de gnero requiere una ductivos para la prevencin del embarazo en adolescentes e informacin
poltica pblica integral, ga- para eliminar prcticas que violenten los
rantizando principalmente el derechos de las nias en los contextos comu-
acceso a la educacin, a la nitarios; de preservacin de su cultura, la
Los derechos de
alimentacin y a la salud. lengua y las expresiones de sus pueblos y
De acuerdo con UNICEF Mxico, las comunidades, lo que fortalece su liderazgo.
las nias se estn

nias, nios y adolescentes indgenas en Los derechos de las nias se estn visibi-
nuestro pas constituyen la poblacin con lizando, al igual que las visiones de desarrollo
visibilizando, al
mayores carencias y el menor grado de de las nias indgenas, ellas como adoles-
cumplimiento de sus derechos sociales, centes o jvenes siguen siendo beneficiarias
igual que las visiones

ubicando como problemas fundamentales de de la poltica social; de los 75,000 nios en
la niez indgena, la baja talla, las altas el Programa de Apoyo a la Educacin Ind-
de desarrollo de las
tasas de mortalidad infantil, el analfabetis- gena, 37,000 son mujeres, actualmente
mo, el trabajo infantil, entre otros. con el programa se cubren todos los nive-
nias indgenas
Las polticas pblicas se han instrumentado, les de educacin e incluso la titulacin
tienen como propsito fundamental ga- del nivel superior.
rantizar el derecho al desarrollo de la poblacin Una de las prioridades de la CDI es que
indgena respetando su cosmovisin. En el el liderazgo que se fomente en el presente
caso de las nias indgenas nos preocupamos en las nias indgenas, contribuya a su
por su presente y su futuro; una de las prio- formacin y desarrollo futuro, lo que permiti-
Nuvia Magdalena ridades es garantizar no solo el acceso a la escuela, sino a la educacin r a Mxico avanzar en la edificacin de un desarrollo sostenible, para lo
Mayorga Delgado, en todos los niveles, as como a la alimentacin; lo hacemos a travs del cual es necesario seguir aplicando polticas pblicas transversales,
Lic. en Contadura. Programa de Apoyo a la Educacin Indgena que beneficia a 14,457 nias. tanto con perspectiva de gnero como con interculturalidad.

Programa
NIASTEM Y
SUS TUTORAS
Nada est preestablecido.
El programa NiaSTEM impulsa
el inters de las adolescentes para
ILUSTRACIN: SHUTTERSTOCK
desarrollarse en reas profesionales
reservadas para los hombres.
REDACCIN/TODAS
P
ara combatir los estereotipos de gnero que limitan las
posibilidades de desarrollo acadmico y profesional de
las mujeres, la Organizacin para la Cooperacin y el Pero no se trata solo de incorporar a un mayor nmero de mujeres en
Desarrollo Econmicos (OCDE) en alianza con la Secretara el mercado laboral, sino que se concentren en aquellas reas de mayor
de Educacin Pblica (SEP) y la Academia Mexicana de Inge- desarrollo y crecimiento econmico; y mejor remuneradas como son las
niera pusieron en marcha la iniciativa NiaSTEM Pueden. reas STEM, para lo cual es indispensable reducir las brechas de gnero
La iniciativa presentada el pasado 9 de enero promover el inters de en el acceso a las oportunidades educativas.
las jvenes mexicanas por las reas de Ciencias, Tecnologa, Ingenieras Los resultados ms recientes (2015) de la evaluacin internacional
y Matemticas (STEM por sus siglas en ingls). que mide las habilidades de los estudiantes de 15 aos en lenguaje,
La iniciativa est inspirada en la que impuls la canciller Angela Merkel matemticas y ciencias, denominada PISA que aplica la OCDE cada
durante la Presidencia Alemana del G7, y en el caso mexicano, fue desa- tres aos revelan que las mujeres tienen desempeos similares al de
rrollada por la directora del Gabinete y Sherpa de la OCDE, Gabriela los hombres en ciencias; ligeramente por debajo de sus pares en ma-
Ramos, en diciembre de 2016 y se lanz en presencia del secretario de temticas y por arriba en lengua.
Educacin Pblica y del secretario general de la OCDE, Jos ngel Gurra. Sin embargo, el 28% de los nios en Mxico esperan ejercer profesiones
La SEP, la OCDE y la Academia de Ingeniera acordaron trabajar juntos relacionadas con ciencias e ingenieras, las tecnologas de la informa-
para desarrollar conferencias, contenido digital y talleres que permitan cin y de las comunicaciones (TICs), mientras que solo 9% de las
acercar a mujeres mexicanas destacadas en nias esperan trabajar como profesionales de
STEM con las jvenes estudiantes, con el la ciencia o la ingeniera; en contraste,
fin de despertar su entusiasmo por estas 29% de las nias desean trabajar como
Cerrar las brechas

materias; desarrollar la capacidad crtica profesionales de la salud frente a solo
de los estudiantes, maestros, padres de 13% de los nios.
de gnero es clave
familia y la sociedad, en su conjunto, para Las expectativas entre los nios y las
identificar y combatir los estereotipos de nias sobre el trabajo que realizarn a fu-
para promover
gnero que desalientan a las nias y jvenes turo, no est relacionado con las capacida-
mexicanas a incursionar en las carreras des para desempearse en las reas
un crecimiento
STEM; superar la percepcin de que cier- STEM, sino en estereotipos de gnero
tas reas de estudio y desarrollo profesio- que es indispensable combatir.
ms incluyente y
nal, en particular STEM, estn reservadas El estudio PISA revela que es ms pro-
para los hombres. bable que las familias tengan aspiraciones
sostenible
Para ello se construye una Red de altas sobre el desarrollo profesional de
Mentoras STEM, quienes realizarn di- sus hijos y esperen que estos estudien
versas actividades como talleres, foros, disciplinas STEM ms que sus hijas. En
visitas en las escuelas para promover el Mxico, solo 12% de los padres de las j-
inters de las nias en estas reas de es- venes de 15 aos esperan que sus hijas
tudio. Entre las mentoras estn la astrnoma Julieta Fierro, y la fsica ejerzan profesiones vinculadas con las ciencias, frente a 33% de los padres con
y Premio Nacional de Ciencia, Ana Cecilia Noguez. hijos varones de 15 aos.
Cerrar las brechas de gnero es clave para promover un crecimien- En conclusin, los estereotipos de gnero influyen en las decisiones
to ms incluyente y sostenible, pues de acuerdo con las estimaciones que las jvenes mexicanas toman sobre su futuro acadmico y profe-
econmicas de la OCDE, la incorporacin plena de las mujeres en el sional, en particular en el rea de STEM, lo cual afecta el potencial de
mercado laboral incrementara 12% el PIB nacional para el 2030. innovacin y desarrollo de nuestro pas.

OSC
CALLADITA
NO TE VES
MS BONITA
El derecho a tener voz cimenta la
FOTO: SHUTTERSTOCK
convivencia humana de las mujeres y
nias dentro de la sociedad mexicana.
hemos empezado a despertar hace muy poco (1974). En el caso de las nias,
NELIA BOJRQUEZ la pesadilla contina.
Infancia proviene del latn infantia, que significa mudo, incapaz de
hablar, que no habla. A partir de esta adscripcin histrica de silencio,
el mundo adulto ha privado del derecho a expresarse a nios, nias y
L
adolescentes. En el caso de las nias, la imposicin del silencio se
a particularidad de los derechos de las nias y adolescentes agudiza por el dficit de autonoma y de igualdad. A las nias no se les
requiere de un esfuerzo adicional para hacer visible una reconoce ni voz ni voluntad propia, se les ha enseado la prioridad
serie de actitudes, conductas y prcticas que aparecen masculina y a ser representadas por los varones. Las nias van interiori-
socialmente como naturales y no son consideradas como zando sentimientos de inferioridad y subordinacin. Esto es ponerse en
violaciones de derechos. ltimo lugar, les quita el sentido de su propia dignidad, repercutiendo
Las prcticas de en restricciones de expresin de
socializacin de gnero y la valo- sus propias necesidades y ejerci-
El marco cultural y jurdico

racin desigual de nios y nias cio de toma de decisiones.
desde la infancia, inciden en la A diferencia de los nios, a las
legitima las desigualdades

construccin de la identidad de nias se les va otorgando menos
las personas, y por lo tanto, expli- autonoma conforme van crecien-
de gnero e influye en la
can la persistencia de relaciones do. Por esto, es esencial no perder
inequitativas. de vista que cada avance de auto-
acumulacin de desventajas
El marco cultural y jurdico noma implica un avance de poder.
legitima las desigualdades de Ser para ellas mismas conlleva
de las nias en el ejercicio

gnero e influye en la acumulacin tambin la posibilidad de elegir sus
de desventajas de las nias en el propios proyectos de vida.
de sus derechos
ejercicio de sus derechos. Para La negacin de la libertad de
ejemplificar, tres estados del mujeres y nias se manifiesta
pas: Sonora, Campeche y Baja de mltiples formas. Una de ellas
California, otorgan excluyente de es poner en duda su palabra y
responsabilidad si el adulto que realice cpula con una persona mayor condenarlas al silencio. Por esto, la construccin de ciudadana femenina
de 14 aos y menor de 18 aos, contrae matrimonio con la vctima. desde la infancia, pasa necesariamente por la libertad para el ejercicio
Esta norma que pondera el honor de la familia por encima de la digni- de sus derechos, siendo central el derecho a tener voz propia, y a que el
dad y derechos de las nias, las condena de por vida. mundo adulto asuma el deber de escucharles y tomarlas en consideracin.
La violencia sexual, las desapariciones y los asesinatos de nias y La dignidad humana es el principio fundante del cual emanan valores
adolescentes, de las que hemos sido testigos ltimamente, implican una que a su vez fundamentan los derechos humanos. Contiene valores como
desvalorizacin de su vida, significa verlas como un medio y no como un la libertad, la igualdad, la seguridad y la solidaridad. Todos estos prin-
Nelia Bojrquez, fin, como un objeto usable y desechable; as como la ms absoluta dene- cipios que cimentan la convivencia humana, son heridos con cada
Directora de Inclusin gacin de sus derechos que culmina con privarlas del derecho a una vida muerte, con cada desaparicin, con cada abuso e impunidad en la vida
Ciudadana, A.C. digna. Demause deca: La historia de la infancia es una pesadilla de la que de las nias y adolescentes en Mxico.

OSC
CON LAS NIAS

NO SE TRATA
Acabar con las redes de
explotacin o esclavitud de nias
y adolescentes en Mxico es una
tarea difcil, pero no imposible.
TERESA C. ULLOA ZIURRIZ
FOTO: SHUTTERSTOCK
H
ay una corriente que afirma que la trata de mujeres y nias O el caso de Yamil Sinah Silahua Sotelo, quien fue levantada camino a su
no solamente tiene propsitos de explotacin sexual, sino escuela, en Santa Rosa, Municipio de Tlaltizapn, Morelos, por dos hombres
tambin de explotacin laboral, trabajos forzados, esclavitud a la edad de 12 aos y de quien hasta la fecha tampoco sabemos nada.
domstica, trabajos del campo, matrimonios forzados, O los casos de Mara del Sol y de Mara del Mar (nombres de protec-
mendicidad forzada, adopciones ilegales, recluta- cin), de 17 y 14 aos, respectivamente, quienes lograron escapar de sus
miento para actividades de la delincuencia organizada y captores y a quienes las explotaban en la prostitucin en tres estados de
trfico de rganos, pero, aunque no dudo que existe un subregistro de casos la Repblica, incluido Tlaxcala. Ellas fueron sometidas a todo tipo de
de trata y todas las formas de explotacin o esclavitud, lo que para m es tratos crueles, inhumanos y degradantes, desde golpes, violacin como
innegable es que quienes presen- castigo, golpes estando mojadas y
tan un mayor dao fsico y psicol- desnudas, toques elctricos, que-
gico en ocasiones, hasta psiqui- madas en los senos con cigarros y
trico son las vctimas de trata y Lo ms preocupante es que ms. No reciban comida y fueron
cualquier forma de explotacin reclutadas con engaos, ofrecin-
sexual -prostitucin, pornografa cada da las vctimas de trata doles trabajo de meseras, el que
y turismo sexual- que, sobre todo aceptaron ya que vivan en situa-
en el caso de nias y adolescen- y explotacin de prostitucin cin de pobreza extrema.
tes es un acto evidente de poder Pero estas flagrantes violacio-
del heteropatriarcado machista infantil y otras formas de nes a su dignidad y a sus dere-
y capitalista, frente a una persona chos humanos no ocurriran si
en situacin de vulnerabilidad explotacin sexual infantil no existieran los patriarcas este-
o de necesidad. reotpicos, machistas, y hetero-
Lo ms preocupante es que son ms chiquitas sexuales que consideran que
cada da las vctimas de trata y los cuerpos de las mujeres y las
Mta. Teresa C. explotacin de prostitucin in- nias son mercancas y que usan
Ulloa Ziurriz, fantil y otras formas de explotacin el poder que les da su dinero
Directora de la sexual infantil son ms chiquitas. El corredor de la trata TlaxcalaPuebla para pagar por violar nias, cada da ms pequeas, que alimenta la
Coalicin Regional nos reporta un incremento de mujeres y nias desaparecidas en este co- ambicin de los grupos delictivos que se dedican a este negocio ilcito
contra el Trfico de rredor. Un ejemplo es el caso de Karla Romero Tezmol, desaparecida que da inmensas ganancias y que como cualquier mercado, en este
Mujeres y Nias en cuando iba a la escuela a las ocho de la maana del 13 de enero de 2016, caso ilegal, les redita enormes dividendos. Ello propicia la construccin
Amrica Latina y el en San Pablo del Monte, Tlaxcala y de quien hasta el da de hoy no de grandes redes de corrupcin e impunidad.
Caribe (CATWLAC, por tenemos noticias y en los 14 meses de bsqueda se han podido docu- Se debe respetar el inters superior de las nias, sus derechos y les
sus siglas en ingls). mentar otros 10 casos de nias entre ocho y 14 aos. recuerdo que, sin demanda, no hay oferta.

Academia
LA VOZ DEL
FUTURO:
JVENAS
LUCHADORAS
ZAPATISTAS
El rostro de las mujeres indgenas nos demuestra
FOTO: CORTESA
que podemos empoderarnos dentro de
cualquier ente social.
SYLVIA MARCOS Las jvenas y jvenes son particularmente apreciados para una tarea
imprescindible, como comisin de escucha. Tarea tan importante que
S
las comunidades aledaas dependen, para la informacin de lo que acon-
elena tiene 16 aos. Ella es una jvena, naci en el zapa- tece en el territorio, de estos escuchas. Para el zapatismo, sus bases de
tismo y se form en y con la educacin autnoma. No apoyo y la requerida interconexin de todos al unsono en sus luchas, es
conoce restricciones de gnero ni de edad. Fue nombrada un quehacer sumamente importante.
para un puesto delicado e indispensable para la supervi- Y para Selena no es tan difcil. Con una memoria fresca, es heredera
vencia del colectivo: una autoridad que logra registrar de las tradiciones milenarias de transmisin oral, creencias, ritos, cura-
para luego compartir con las comunidades. Nadie duda ciones, smbolos y modos de ver el mundo transmitindolos oralmente,
de su veracidad, de su entereza, de su fuerza ni de la fidelidad de los tomando de los labios de sus abuelas historias, mitos y tradiciones que
datos que comunica. Fue entrenada para ello y por esas cualidades se le llegan hasta el hoy que viven.
eligi en asamblea colectiva para esta comisin. Selena recuerda te haces (crees) mucho, como le dicen los machos
Y es una nia de 16 aos! Afuera se les considera nias a las menores a las mujeres jvenes discretas en las calles hoy. La primera reaccin
de 18 aos. Todava no pueden votar y cuando delinquen, son encerradas de Selena fue no contestar, pero el asesino insisti y le espet: prate,
en crceles para menores. Selena no es producto de esa sociedad de escchalo lo que te voy a decir.
afuera, de esas leyes. Ella no naci entre la gente que tiene que comprar Este asesino, conocido de ella, es parte de los paramilitares promovidos
la justicia, como nosotras. No tiene que venderse, apocarse ni apenarse, y financiados por los poderes locales para destruir el Caracol de la Realidad.
como las jvenas que conozco afuera, y Ella no le tuvo miedo; como jvena,
que frecuentemente se restringen a s mis- como mujer, pudiera haberlo hecho por
Las nias de 16 aos

mas de tomar puestos protagnicos. inmadurez, pero Selena es zapatista y es
Las nias de 16 aos son ahora el objeto vigorosa. Se detuvo, lo encar de frente
son ahora el objeto

preferido de la trata de mujeres. Se des- y reconoci la importancia de lo que pudo
aparecen en las calles de las grandes descubrir en las palabras de ese traidor
preferido de la trata
ciudades mexicanas y a veces en el campo. de su gente.
Los padres envan mensajes desesperados Ante la amenaza expresa de tomar el
de mujeres.
para recuperarlas. Algunas migran desde Caracolterritorio zapatista corazn de
Centroamrica y, al pasar por Mxico, una reginy de destruirlo y apropirse-
Se desaparecen en las
son secuestradas, abusadas, violadas y lo, ella lo reta an ms. No retrocede con
vendidas a las redes de pornografa y pros- penas mujeriles, sino que usa el lenguaje
calles de las grandes

titucin. Son vulnerables por ser nias, soez de los machos y lo enfrenta. Y no
mujeres y jvenes. Para los criminales solo eso, sino que no se deja intimidar
ciudades mexicanas y
son la materia considerada ideal para la por la amenaza que el agresor expresa de
extorsin, la violacin, el abuso y el ase- violarla, le responde con fuerza incre-
en el campo
sinato impunes. mentada y le revierte la amenaza a su
Pero Selena es zapatista y ah, en el propio campo.
Chiapas zapatista, naci y creci. Vivi Qu pasa con estas jvenas? No se
toda su vida dentro del territorio zapatis- agachan, no se dejan intimidar o asustar,
ta. Ah tom conciencia, y no solo de pertenecer a un pueblo indgena no temen usar todo tipo de lenguaje aun si tienen que reproducir el
de Mxico, de ser una maya tojolabal probablemente por pertenecer a de los machos agresivos contra las mujeres.
Dra. Sylvia Marcos, La Realidad. Ella est no solo orgullosa de su identidad, sino tambin de No lo hemos dicho tantas veces las feministas que la mejor manera
Acadmica de la su ser mujer. Mujer que es compaera en una lucha por la justicia hacia su de reaccionar ante posibles agresiones masculinas es hacer exactamente
UNAM, Dra. en pueblo. Mujer que adems es jvena y no tiene que hacer esfuerzos para lo que hizo Selena y portarse como ella se port? Por qu las nias za-
Antropologa Social. que la respeten como jvena y mujer. patistas, me lo pregunto, no solo lo saben, sino que lo pueden actuar?

Sector Gobierno
SER NIA
EN MXICO,
GARANTA DE
PROTECCIN
AFECTIVA
FOTO: CORTESA
La necesidad de garantizar los
derechos de las nias y los nios ha
propiciadola creacin de un centenar Reintegra, AC celebra el Taller de Papalotes para ayudar a las nias y nios a conocer
de organizaciones para su defensa. valores fundamentales para el desarrollo psicosocial de las personas. A travs de
dinmicas de integracin promueven una mejor calidad de vida en entornos difciles.
MA. ANGLICA LUNA PARRA Derechos de la Infancia en Mxico (REDIM), y organismos internacionales
como la Unicef, para la ejecucin con acciones especficas.
Esta Ley coloca en el centro de las polticas pblicas la proteccin
L
y restitucin de los derechos de la infancia y crea el Sistema Nacional
a Convencin sobre los Derechos del Nio brind la opor- de Proteccin Integral de Nias, Nios y Adolescentes (SIPINNA),
tunidad del consenso mundial acerca de la niez como una presidido por el Jefe del Ejecutivo y coordinado por la Secretara de
nueva categora social. Con ello resultaron variados debates Gobernacin, a travs de una Secretara Ejecutiva.
sobre la definicin de la infan- Tengamos en cuenta que ms de un
cia y las diferencias culturales milln de nias de cinco a 12 aos desem-
Entre la poblacin
de lo que se debe ofrecer a pean una actividad laboral, engrosando
ellas y ellos. Gracias al Fondo de las Nacio- en alrededor de un tercio, las filas del
indgena la situacin
nes Unidas para la Infancia (Unicef), se trabajo infantil e informal.
ha logrado que dicho sector merezca un Entre la poblacin indgena la situacin
de las nias se
espacio delimitado y seguro, en el cual de las nias se agudiza y se refleja en su
nias y nios puedan crecer, aprender, bajo nivel de logros educativos y su baja
agudiza y se refleja en
jugar y desarrollarse. permanencia en los planteles, menor que
La realidad de la infancia, sus derechos la de todos los nios en edad de la educa-
su bajo nivel de logros

y sus horizontes son, sin duda, preocupacin bsica y la alta tasa de analfabetismo
ciones que han reclamado la atencin porque se privilegia su apoyo a las labores
educativos
comprometida de toda la sociedad, en es- domsticas; sufren de baja talla y cuidan y
pecial las nias, que representan el grupo cargan a sus hermanos menores. En gene-
de poblacin que tiene el menor grado de ral la tasa de mortalidad infantil de la po-
cumplimiento de sus derechos. blacin indgena es 60% mayor que la de
En los ltimos aos, han surgido nuevas la poblacin no indgena.
alternativas institucionales acerca de las vulnerabilidades tradicionales La necesidad de defender y garantizar los derechos de la infancia
que las y los infantes enfrentan, desde la mortalidad infantil, desnutri- ha movido tambin a la sociedad civil organizada a proponer nuevas
cin, analfabetismo, desercin escolar, abandono y maltrato, hasta la acciones en su defensa, ello motiv la creacin de una coalicin de
Lic. Ma. Anglica violacin. As, en 2014, el Presidente de la Repblica envi la nueva Ley casi un centenar de organizaciones civiles sensibles ante la realidad
Luna Parra, General de Derechos de Nias, Nios y Adolescentes, consultada y de nias y nios, adolescentes y jvenes en nuestro pas. De esta
Lic. en Comunicacin enriquecida, por un amplio nmero de organizaciones sociales espe- manera, sociedad y gobierno hemos de comprometernos con el futu-
de la UIA. cializadas en el tema, muchas de ellas agrupadas en la Red por los ro desarrollo de este sector.

Poder Legislativo
FOTO: SHUTTERSTOCK
NIAS: NUESTRO
PRESENTE
En el 10O Parlamento Infantil de Mxico, 300 nios y
nias expresaron en tribuna su preocupacin sobre
inseguridad, desempleo, adopcin y crianza.
JESS VALENCIA GUZMN temas abordaron problemticas tales como su preocupacin por la inse-
guridad, el desempleo y bajos salarios de sus padres y maestros que pro-
vocan descuidos en la atencin que se les presta. Demandaron respeto a su
derecho a no ser discriminadas, a una vida libre de violencia y a la
E
integridad personal.
l pasado mes de febrero se llev a cabo el 10 Parlamento Solicitaron tambin promover la adopcin de nias, nios y adoles-
de las Nias y Nios de Mxico en la H. Cmara de Dipu- centes por parte de adultos, ya sea individual, en parejas o por personas
tados, la organizacin corri a cargo de la Comisin de del mismo sexo, siempre y cuando tengan los recursos necesarios para
Derechos de la Niez que tengo el honor de presidir. satisfacer sus necesidades; adems de brindarles amor, tiempo, com-
Con la entrada en vigor de la Ley General de los Dere- prensin y tolerancia.
chos de Nias, Nios y Adolescentes impulsamos un Tambin pidieron elaborar leyes que obliguen a los padres a garantizar
formato que facilit el uso de la mxima tribuna del pas a las y los la misma atencin a sus hijos, aun cuando sean padres divorciados, bajo
legisladores durante la inauguracin, esta experiencia nos permiti pena de sancin, as como elaborar una ley para que los padres divorciados
escuchar de voz de nias y nios de cumplan con sus obligaciones de sa-
Mxico su visin de un pas tan con- lud, vestimenta, alimentacin, hogar
vulsionado en el cual todos los das y diversiones de sus hijos.
La Mesa directiva infantil

amanecemos con noticias de insegu- Que los jvenes que decidan tener
ridad, en donde ellos son vctimas hijos, debern estar preparados con un
por primera vez qued

directa o indirectamente. trabajo fijo, estudios, vivienda, para
El 10 Parlamento de las Nias y tener una familia funcional y amorosa.
integrada en su totalidad
Nios de Mxico fue bsicamente un Asimismo, los polticos recibimos
ejercicio mayoritariamente femenino, una fuerte reprimenda de su parte,
por nias. Durante

pues de 8,140 nias y nios de entre pues fuimos sealados por altos
10 y 12 aos inscritos, se eligieron 300 salarios, corrupcin y falta de capaci-
la inauguracin del
legisladores: 219 nias y 81 nios. La dad. Destacaron que con ese dinero
Mesa directiva infantil por primera vez se puede apoyar ms en los servicios
parlamento dos nias

qued integrada en su totalidad por de salud, alimentacin, seguridad,
nias. Durante la inauguracin del vivienda, ayudar a las familias pobres,
legisladoras participaron
parlamento dos nias legisladoras par- cuidar que se respeten sus derechos a
ticiparon en tribuna. nias, nios y adolescentes migrantes y
en tribuna
Se integraron 15 comisiones de 20 a los que viven con alguna discapacidad.
integrantes cada una, de las cuales nueve Sin lugar a dudas, la celebracin
fueron presididas por nias quienes, del 10 Parlamento de las Nias y los
durante la clausura, ejercieron su Nios de Mxico hizo valer su derecho
Jess Valencia derecho a participar y a ser escuchadas a la participacin, establecido en la
Guzmn, y posicionaron sus conclusiones y compromisos a travs de una declara- Ley General de los Derechos de Nias, Nios y Adolescentes, el cual per-
Diputado Federal. toria que, buscamos, sea vinculante para las Cmaras del Congreso y cuyos miti que las nias de nuestro pas alzaran su voz.

Academia
EDUCAR PARA
EMPODERAR
La educacin sexual a nias en el hogar
y en la escuela es fundamental para la
FOTO: SHUTTERSTOCK
eleccin y no para la imposicin.
La Premio Nobel de la Paz Malala Yousafzai, en una entrevista reali-

CLAUDIO TZOMPANTZI MIGUEL zada por The Daily Show (2013) seala que la educacin es un poder
para las mujeres, por eso muchos se oponen a esta, pues al acceder a la
claudiosexologohumanista@gmail.com educacin, las mujeres se empoderan.
Hablando de educacin en nias, la educacin nos brinda la posibi-
lidad de acceder a otras realidades en donde ellas puedan vivir libres
C
de toda discriminacin y de violencia.
uando hablamos de educacin en nias, tenemos Esta educacin a la que aspiramos para las nias, debe partir de
que tener presente que por mucho tiempo a las mujeres la educacin de la sexualidad, la cual es un conocimiento profundo
se les ha dicho lo que tienen o deben hacer como de s mismas.
mujeres. Poco a poco esto ha ido cambiando gracias a la La educacin de la sexualidad para las nias nos puede dar la
labor de los feminis- oportunidad de que las mujeres desde
mos, que, entre otras sus primeros aos de vida sean sujetos
cosas, se han encargado de denunciar activos en la construccin de s mismas,
La educacin nos
las discriminaciones, as como las ms que sujetos despojados de toda
mltiples formas de violencia a las que se capacidad de elegir.
brinda la posibilidad
enfrentan las mujeres por su condicin La educacin de la sexualidad nos
de gnero en todas las etapas de su vida. brinda la posibilidad de educar desde
de acceder a otras
Estas formas de discriminacin hacia nuestro cuerpo, aprendiendo de nues-
las mujeres y las nias, se gestan desde tras sensaciones y sentimientos. Por
realidades en donde
los primeros aos de vida e impiden mucho tiempo, nuestra sociedad patriar-
su libre desarrollo tanto en el espacio cal, ha dado ms peso al conocimiento
ellas puedan vivir libres

personal como en el poltico, social, adquirido objetivamente, al conoci-
cultural y econmico. miento cognitivo ms que a los cono-
de toda discriminacin
Para acabar con esta discriminacin cimientos subjetivos y centrados en el
se ha apostado por invertir en el derecho cuerpo. La educacin de la sexualidad
y de violencia
a la educacin para las nias. Acceder a lo que nos permite es aprender de
la educacin formal en todos los niveles nosotras mismas, a escuchar nuestros
escolares y educacin informal, creando propios deseos y al escucharnos, deci-
una cultura que permita romper con los dir lo que es mejor para nosotras en
estereotipos de gnero, principalmente nuestra propia vida, decidir cmo
en el contexto de las familias. queremos mostramos como humanas, que ropa utilizar, elegir si deseo
Mtro. Claudio Si pensramos en los espacios donde comnmente se transmiten ejercer mi sexualidad reproductiva o no, decidir cmo manifestar
Tzompantzi Miguel, conocimientos y donde las personas podemos aprender, seguro men- mis emociones, decidir con quien compartir mi vida afectiva y ertica,
Mtro. en Estudios cionaramos la escuela y la familia. Estos dos espacios han ido cam- decidir unirme o separarme libremente, decidir que deseo estudiar sin
de la mujer, psiclogo biando con el tiempo, sin embargo, an guardan diversas tradiciones limitarme a lo considerado propio de las mujeres, elegir participar en
sexlogo y terapeuta que alimentan la discriminacin hacia las mujeres y donde encontra- la vida pblica o privada, entre otras muchas cosas.
sexual. Acadmico de mos relaciones de poder muy marcadas, donde el padre o el maestro La educacin en sexualidad en nias nos permite romper con las
la Facultad de son los poseedores de la razn de una supuesta verdad que era imposiciones y nos permite acceder a una educacin para elegir y as,
Psicologa de la UNAM. imposible cuestionar. descubrir lo que es mejor para nuestras propias vidas.

Sector Gobierno
EMBARAZO
ADOLESCENTE
EN MXICO
No solo es cuestin de oportunidades, el embarazo
de las nias y adolescentes tambin pone en riesgo
la vida de las madres y de sus hijas e hijos.
PATRICIA CHEMOR RUIZ
FOTO: SHUTTERSTOCK
A
pesar de que, en los ltimos 40 aos la tasa de fecun-
didad global en Mxico registr un descenso acelerado
hasta 1990, pues pas de 6.72 hijos en 1970, a 3.36 en
1990, la tasa de fecundidad adolescente disminuy a
un ritmo mucho ms lento, pues entre 2000 y 2013,
el descenso fue de 7.6%. Si bien la desercin escolar puede deberse a embarazos tempranos, tam-
El embarazo en nias y adolescentes es un problema pblico de salud, bin es cierto que las adolescentes de escasos recursos suelen abandonar
demogrfico, social y econmico que repercute bsicamente en la calidad la escuela para casarse o unirse, lo que, a corto plazo, conlleva embarazos
de vida de este sector de la poblacin. tempranos: el embarazo en la adolescencia refleja la falta de oportunida-
No obstante, las consecuencias del embarazo a edades tempranas se des y de alternativas de desarrollo personal de muchas jovencitas y es
agudizan en las adolescentes que pertenecen a los sectores ms pobres de producto de las condiciones estructurales, sociales y culturales, ms que
la poblacin, por lo que ste es tambin un problema en el que se inter- un accidente que se puede prevenir (Menkes y Surez 2003).
sectan la desigualdad social y la de gnero. Por otro lado, recientemente, se han visibilizado los embarazos en nias
La literatura sobre el tema ha documentado ampliamente que las altas de 10 a 14 aos, que, segn estimaciones del CONAPO con base en las
tasas de fecundidad adolescente (y tambin de embarazos) se deben a estadsticas vitales de nacimientos, durante 2013 ocurrieron 8,666 naci-
los embarazos que ocurren ms fre- mientos. Estos embarazos suelen ser
cuentemente en las mujeres que viven producto de relaciones sexuales forza-
condiciones sociales y econmicas das, o bien, de matrimonios de nias
La desigualdad de
ms desfavorables (Welti 2000; con hombres mucho mayores que ellas
Menkes y Surez 2003; Stern y Menkes, que, en muchos casos, tienen que ver
oportunidades en
2008, citado por Menkes, 2010). con usos y costumbres de algunas
El embarazo a edades tempranas comunidades, con situaciones de
el acceso a derechos
pone en riesgo la vida de las madres y vulnerabilidad y pobreza y, desde luego,
de sus hijas e hijos. Es inquietante que, con relaciones de poder muy asi-
es ms evidente entre
en 2013, 83.9% del total de egresos mtricas y violentas, producto de la
hospitalarios en mujeres de 15 a 19 desigualdad de gnero.
las adolescentes
aos, se relacionaron con causas obst- Ante esta situacin el CONAPO ha
tricas (embarazo, parto y/o puerpe- emitido la campaa de comunicacin
de estratos bajos
rio) (INEGI, 2015), y que la tasa de para, en el marco de la Estrategia
mortalidad materna correspondiente a Nacional para la Prevencin del Em-
este rango de edad, haya sido de 13,8% barazo en Adolescentes, erradicar el
(OMM, 2013). Adems, existe el riesgo embarazo en menores de 15 aos,
de abortos espontneos, partos prolongados y embarazos de alto riesgo, que promoviendo la cultura de denuncia ante las diversas modalidades del
suelen ser ms frecuentes entre las adolescentes de los sectores ms pobres de abuso bajo el lema: El abuso sexual infantil debe acabar. No te calles.
la sociedad, debido a una alimentacin deficiente y a una salud precaria.
En ese sentido, la desigualdad de oportunidades en el acceso a derechos, CONAPO (2014). Nmero promedio de nacimientos ocurridos en adolescentes
como la educacin, la salud y el trabajo, es ms evidente entre las adoles- de 10 a 14 aos, 2013, con base en estadsticas vitales 2009-2013. Documento
centes de estratos bajos y muy bajos, lo que favorece la reproduccin interno./Menkes K, Serrano O. (2010) Condiciones Sociodemogrficos del em-
barazo adolescente en Mxico. Ponencia en la X Reunin Nacional de Investi-
intergeneracional de la pobreza.
gacin Demogrfica en Mxico. Mxico: Sociedad Mexicana de Demografa:
En relacin con las causas del embarazo, tambin la desigualdad de
http://www.somede.org/documentos/Xreunion/ponencias/M_8_1.pdf./Menkes
oportunidades es central, pues las adolescentes de los sectores ms desfa- K, Surez-Lpez L. (2003). Sexualidad y embarazo adolescente en Mxico.
vorecidos tienen un acceso limitado a la educacin que es un factor CIEAP/UAEM Papeles de poblacin [serie de internet] 2003 [2015 septiembre];
importante de prevencin del embarazo, al trabajo decente y a informa- 9(35): 233-263. Disponible en: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=11203511./
Mtra. Patricia cin sobre mtodos anticonceptivos. Cabe sealar, adems, que 40% de Mora Bravo, Miguel ngel (2016). El derecho a la planeacin familiar: Gnesis
Chemor Ruiz, los embarazos de adolescentes de los estratos ms bajos son deseados, lo que del Cambio. Mxico: Consejo Nacional de Poblacin, p. 329./Save the Children
Mtra. en Migracin apunta a asignaciones de gnero basadas en la maternidad como destino, en (2015). Embarazo y maternidad en la adolescencia. Estado de las madres en
Internacional particular cuando no existen otras opciones para desarrollar proyectos de vida. Mxico. Mxico. 11 p.

Reportaje
TENER 12 AOS
Y ESTAR CASADA
En Mxico, nias de esa edad, de contextos indgenas,
rurales y en pobreza, estn casadas o viven en
unin libre, lo que afecta su proyecto de vida.
ELVIA RAMREZ LEN
E
n el pas 23,605 nias de 12 a 14 aos estn casadas, viven de 17 aos, la nia tiene ms posibilidades de ser madre que la joven.
en unin libre o se encuentran separadas de su pareja, es Los embarazos tempranos son un fenmeno creciente. Segn la Encuesta
decir, no son solteras, segn un anlisis de la Red por los Nacional de la Dinmica Demogrfica 2014 (Enadid) del Inegi, en
Derechos de la Infancia en Mxico (Redim). 2009 ocurrieron en el pas 70 nacimientos por cada 1,000 adolescentes
Son nias que al vivir en pareja corren varios riesgos: de 15 a 19 aos de edad, 5 aos despus se increment a 77 nacimien-
embarazos y partos prematuros, muerte por gestacin o tos; mientras, los nacimientos registrados en nias menores de 15
complicaciones en el parto, desercin escolar y la reproduccin de la aos, de 2009 a 2014, fueron 67,379.
pobreza en su descendencia. La Secretara de Salud indica que ser madre o padre adolescente refuerza
Ante esta realidad, el 5 de diciembre de 2014 entr en vigor la Ley condiciones de vulnerabilidad, marca roles de gnero tradicionales, pero sobre
General de los Derechos de Nias, Nios y Adolescentes, que establece todo, implica perder vivencias y conocimientos propios de la adolescencia.
los 18 aos como edad mnima para contraer matrimonio. El embarazo infantil tambin trunca la educacin de las nias y
Esta accin favorece el desarrollo y las oportunidades de tener un adolescentes. De acuerdo con cifras de 2010, 17.7% de las mujeres
proyecto de vida de 19.4 millones de nias y adolescentes de 12 a 17 aos menores de 18 aos y 30.7% de las menores de 15 aos que se embara-
(16.2% de la poblacin), segn datos del Inegi. zaron, dejaron de ir a la escuela.
Sin embargo, la ley no es suficiente, porque las uniones libres van en Otro efecto negativo son las oportunidades laborales y los ingresos
incremento y las nias viven con sus parejas mucho antes de cumplir la de las adolescentes. La mayor parte de las madres jvenes no tiene
mayora de edad sin contraer nupcias. La Redim indica que 1 de cada 33 empleo ni ingreso al momento de tener a su hijo y las nias de 10 a 14
adolescentes, mujeres y hombres de entre 12 y 17 aos no es soltero. aos que son madres tienen mayor probabilidad de trabajar en una
Las causas del matrimonio infantil son variadas, explica el socilogo etapa en la que deberan estar en la escuela.
Claudio Stern, exdirector del Centro de Estudios Sociolgicos de El Organismos internacionales de la ONU como la Comisin de la Con-
Colegio de Mxico. Por ejemplo, una nia dicin Jurdica y Social de la Mujer
de una comunidad rural puede casarse (CSW), el Comit de la Convencin para
La mayor parte de
por carencias econmicas, pocas oportu- la Eliminacin de Todas las formas de Dis-
nidades de desarrollo o para convertirse criminacin contra la Mujer (Cedaw) y el
las madres jvenes

en persona digna de respeto, ya que casarse Comit de los Derechos del Nio, han
a temprana edad le da un estatus dentro llamado a los Estados a eliminar el matri-
no tiene empleo ni
de la comunidad; mientras que una que monio infantil.
vive en entornos urbanos puede ser for- Ante estos llamados y considerando que
ingreso al momento
zada a formar una familia. esta prctica pone en riesgo la salud sexual y
De acuerdo con el Coneval, cerca de reproductiva de las nias por sus caracte-
de tener a su hijo
40% de la poblacin indgena o en reas rsticas (biolgicas, psicolgicas y sociales) se
rurales es menor de 18 aos, lo que su- exponen a consecuencias negativas el go-
giere que, en estas comunidades, nias, bierno federal tambin lanz una estrategia
nios y adolescentes enfrentan mayores para disminuir el embarazo en adolescentes.
desventajas que el resto de las personas En 2015 se implement la Estrategia
menores de 17 aos. Nacional para la Prevencin del Embarazo en Adolescentes (Enapea),
Los estados donde hay ms nias casadas o unidas, segn la informacin que tiene como objetivos reducir 50% la tasa de fecundidad de ese
recopilada por la Redim con datos de Inegi, son Guerrero, Tabasco, grupo poblacional entre 15 a 19 aos y erradicar embarazos en nias
Michoacn y Chiapas. de 14 aos o menos para 2030.
Guerrero ocupa el primer lugar en matrimonio infantil. Existen 16,909 La estrategia incluye acciones como reformas para que el matrimonio
nias y adolescentes que no son solteras (18.3%), de las cuales casi 10% sea hasta los 18 aos de edad; promover educacin integral en sexualidad
(1,645) son nias de 12 a 14 aos. El segundo lugar es Tabasco, donde hay en escuelas; servicios y clnicas amigas de los y las adolescentes, y cam-
10,126 nias y adolescentes casadas o unidas, de las cuales 869 tienen paas en medios de comunicacin, entre otras.
entre 12 y 14 aos. En tanto que en Michoacn hay 1,665 nias de 12 a
14 aos en esta situacin, y en Chiapas suman 1,817 nias. Una de las
consecuencias negativas del matrimonio y las uniones tempranas son los Cimacnoticias: Periodismo con perspectiva de gnero
embarazos no deseados o no planeados. La Redim dice que si se com- www.cimacnoticias.com.mx, cimac@laneta.apc.org
para una nia de 12 aos casada o unida con una adolescente soltera Publicado el 6 de noviembre de 2016
14 | TODAS | ABRIL 2017

Sector Gobierno
NIAS: LISTAS
PARA EL SIGLO XXI
Todas las nias, nios y jvenes
deben tener las mismas
oportunidades educativas, lo cual
permitir formar mexicanas y
mexicanos exitosos.
AURELIO NUO MAYER
Por ejemplo, en la educacin bsica siguen existiendo prejuicios entre

disciplinas, ya que algunas son consideradas errneamente como de
mujeres y otras de hombres. Prueba de ello, es que en la prueba PISA
2015, los hombres presentan mejores resultados en comparacin con las
mujeres en matemticas y ciencias.
L
Estos resultados se reproducen hasta el nivel superior, ya que hay ca-
a plena participacin de las mujeres en todos los mbitos rreras que cursan mayoritariamente los hombres, como las ingenieras,
de la vida econmica y social, es un acto de justicia y con- mientras que las mujeres dominan en otras como la educacin.
dicin indispensable para materializar el Mxico justo, libre Los estereotipos de gnero son una conducta aprendida y la nica
y prspero que queremos. Y para eso, tenemos que empezar manera de acabar con ella es transformando las ideas que la generan,
desde la escuela. desde la escuela y a temprana edad. En
Por eso, el pasado 13 de ese sentido, un paso muy importante
marzo, dimos a conocer el nuevo Modelo para abrir ms oportunidades a nuestras
Los estereotipos de
Educativo. La premisa fundamental es nias es fortalecer su aprendizaje de las
que todas las nias, nios y jvenes deben ciencias y las matemticas. Por ello, el
gnero son una conducta

tener las mismas oportunidades para Modelo va a capacitar a nuestros maestros
formarse integralmente y ser exitosos para que cuenten con tcnicas pedag-
aprendida y la nica
en el siglo XXI, con independencia de gicas ms incluyentes.
su condicin, origen o contexto. Adems, la SEP, la OCDE y la Academia
manera de acabar con

Esta propuesta pedaggica detalla de Ingeniera lanzamos el pasado mes
cmo son las mexicanas y los mexicanos de enero la Iniciativa NIASTEM PUE-
ella es transformando
que queremos formar y reorganiza en DEN: Red de Mentoras OCDE-Mxico
cinco ejes al sistema educativo. Ade- para promover el espritu STEM en las
las ideas que la generan,

ms, incluye los pasos a seguir para nias y jvenes mexicanas.
implementar este cambio. De lo que se trata es que mujeres
desde la escuela y
Para hacerlo realidad en cada escuela exitosas en dichas reas se acerquen a
y aula del pas, la inclusin y la equidad las nias y jvenes y les compartan sus
a temprana edad
deben ser principios transversales que experiencias, adems de promocionar
articulen todo el sistema educativo. Por el estudio de estas disciplinas en talle-
ello, el Modelo plantea que la infraestruc- res, programas de mentora y espacios
tura se mejore primero en los planteles en medios de comunicacin.
ms necesitados, que las becas vayan a Tenemos frente a nosotros un gran
quienes ms las necesitan, que las nias, nios y jvenes con discapa- reto. Queremos que nadie les diga a nuestras nias y jvenes que no
Aurelio Nuo Mayer, cidad estudien en escuelas inclusivas, que la cultura y lengua de las pueden hacer algo. An tenemos que luchar como sociedad para rom-
Mtro. en Estudios comunidades indgenas sean tomadas en cuenta, y que las nias tengan per con los prejuicios que nos atan al pasado. Nuestro objetivo es que
Latinoamericanos por las mismas oportunidades que los nios. no importe si eres hombre o mujer, sino que el nico criterio para
la Universidad de Si bien en trminos generales hemos logrado la paridad de gnero en triunfar sea el esfuerzo y la perseverancia. Nuestra visin es educar
Oxford, Reino Unido. el acceso a la educacin, todava tenemos importantes retos que sortear. para la libertad y la creatividad.

Consejo Social
FORMEMOS
HOMBRES,
NO MACHOS
Hay que educar desde temprana edad
a los nios para formar hombres que
respeten y empoderen a las mujeres
DIANA IBARRA
L
a infancia no es el futuro, es el presente. La forma en la que Al comentar sobre la desigualdad existente en el poder adquisitivo, la
educamos a nuestras nias y nios tiene consecuencias hoy. En propiedad y la carencia de la distribucin de las labores del hogar entre
das recientes nos ha dejado estupefactas las opiniones del Juez los integrantes de las familias se escucharon los siguientes comentarios:
Tercero de Distrito, Anuar Gonzlez, hoy cesado, al opinar que Al final lo nico que quieren todas las mujeres, es dinero.
las intenciones de Diego Cruz al introducir los dedos en la va- Para eso se cas mi mam, para atenderme. Si no quera atender a
gina de una menor de edad sin su consentimiento, no era un alguien, no se hubiera casado.
delito pues no actu con lascivia. Eso de acuerdo con el sentido comn y a Estas frases se emitieron sin un tamiz de lo polticamente correcto, revela
los protocolos internacionales es un abuso sexual. Fruto de una mentalidad lo que sucede en la mentalidad de muchas casas mexicanas. Seguramente
misgina y patriarcal, revela las opiniones que sostienen muchos hombres estos jvenes tendrn cualidades, no lo niego, pero revela una realidad
todava. De dnde salen estos violadores y feminicidas? Dnde se impactante, lastimosamente coherente con el comportamiento de los
gesta este modelo de masculinidad que llamados Porkys.
lastima a nuestras nias y nios? Tratando de entender el fenmeno e
Necesitamos repensar los estilos educati- identificar por que la validacin social, la
vos, valores y paradigmas que se ensean ganancia de reputacin y la atribucin del
desde los primeros aos de vida de las y los
infantes para dejar de formar hombres que
El pas requiere xito masculino se cifra en la violencia, en
este abusar porque puedo. Recuerdo otro
reafirman su masculinidad por el uso de la
violencia. Me parece sumamente grave en- hombres valientes y caso, de un estado diferente de la Repblica
Mexicana, ahora, en educacin bsica.
contrarme con una reduplicacin de patro-
nes al ms puro estilo del habitus bourdiano solidarios, no machos Ante la denuncia por parte de un alumno
de la violencia verbal y fsica ejercida por
en las jvenes generaciones de nuestro pas.
Hace poco me invitaron a concientizar a una abusivos sus compaeros a aquellos que tienen so-
brepeso, son dbiles, no golpean o senci-
preparatoria sobre el sexismo. La audiencia llamente no les gusta el futbol; su profesor
eran hombres jvenes de alto nivel adquisi- le contest que esa era la manera en la
tivo, a quienes les present la violencia a la que sus compaeros socializaban, y que
que las mujeres estamos expuestas. Datos de lo mejor era adaptarse.
la ENDIREH 2011, que revelan que 42.4% de las mujeres han sufrido algn Adaptarse a qu? A saber que si no responden con un golpe no son
tipo de violencia por parte de su pareja. Adems, el estudio del CEAV, Las hombres, a naturalizar la violencia como interaccin masculina, a propo-
otras vctimas invisibles, donde se afirma que 4 de cada 10 mujeres que ner el abuso como medio de control. Si estas son las palabras que escuchan
sufrieron violencia sexual son menores de 15 aos y que 9 de cada 10 los nios mexicanos, no nos sorprendamos de sus conductas irresponsables,
agresiones son realizadas por hombres. Expliqu que esta violencia es abusivas y opresoras, pues as han sido educados en su casa y escuela. Esos
sistmica y estructural y que ellos pueden rechazar ser parte de ella. nios, crecen y son jueces que dan amparos irresponsables e insensibles o
A lo largo de la sesin, estos fueron algunos de los comentarios que escuch: son jvenes que buscan ganar la aceptacin social por medio de la sorna y
Si yo le silbo a una mujer con minifalda es porque se viste as, ella me el uso de la fuerza, bien podran ser los violadores del maana. Cuidemos
falt el respeto primero al vestirse de esa manera. a nuestras nias y nios, urgen modelos educativos centrados en una cultu-
Diana Ibarra, Si violan a las mujeres cuando estn borrachas es su culpa, ellas fueron ra de paz, en la igualdad sustantiva entre los sexos y en la inclusin. El pas
Dra. en Filosofa las que se pusieron as, y cmo no aprovechar. requiere hombres valientes y solidarios, no machos abusivos.

Estados
NIAS LIBRES DE
ESTEREOTIPOS
Eliminar la idea de que las nias deben cumplir
con roles sociales determinados har que
tengamos una sociedad mucho ms justa.
LUZ ELENA MORALES NEZ
De forma personal, he visto padres y madres escandalizarse por el
hecho de que sus hijos jueguen con juguetes para nias o sus hijas
jueguen juegos que son para nios con el infundado y absurdo temor
que esto determinar, en un futuro, el ejercicio de su sexualidad (lo que
tambin estamos en la obligacin de respetar durante su vida adulta).
Con esto, lo nico que se logra es que nios y nias no descubran todas
E
sus habilidades. Cuntas nias en este pas no pudieron dedicarse de
n la actualidad en nuestro pas, el inters superior de la niez adultas a lo que realmente deseaban, porque desde su edad temprana se
es una prioridad; para asegurar el bienestar de las ni- les dijo que esa no era una actividad para ellas? Cuntas ingenieras,
as, su acceso a una vida libre de violencia y el ejercicio cientficas, futbolistas, agrnomas, se quedaron en el mero imaginario
pleno de sus derechos, se implementan de forma constante de muchas nias, porque desde el mbito familiar se les oblig a optar
polticas pblicas que priori- por una actividad ms adecuada? Es
zan a la niez; como parte urgente cambiar esa situacin, quere-
de estas acciones estratgicas es necesario mos que nuestras nias crezcan libres
Como integrantes
impulsar tambin un cambio cultural que de violencia, que ejerzan sus derechos y
vaya eliminando los estereotipos negativos tambin que sean felices, dedicndose
de la sociedad,
que afectan mayormente a las nias. a lo que mejor les parezca sin tener
Para lograr ese cambio cultural, es ne- como limitante su sexo.
debemos asegurarnos
cesaria la participacin de la sociedad en Es imposible que esta labor recaiga
su conjunto, tanto en el mbito educativo completamente en el Estado, tambin como
de no fomentar los
como en el mbito familiar, debemos madres y padres de familia, tenemos la
eliminar la idea de que las nias deben responsabilidad de educar a nuestras
estereotipos negativos
cumplir con roles sociales determinados. hijas e hijos en igualdad, ensendoles
Es todava comn en nuestro pas que a que tanto hombres como mujeres tienen
las nias se les inculque de cierta forma, las mismas capacidades y los mismos
que puede ser hasta ldica, lo que sern derechos, puntualizando en todo mo-
ellas en un futuro, sobre quienes recaiga mento que ninguna actividad, oficio o
la responsabilidad del trabajo de cuidados profesin est limitada por el hecho de
y el trabajo domstico; o que desde pequeas se les infunda la idea de haber nacido nio o nia. Como integrantes de la sociedad, debemos
que la maternidad es un proceso necesario para acceder a la plenitud o asegurarnos de no fomentar los estereotipos negativos; no es una labor
a la felicidad, reafirmando el estereotipo de que las mujeres deben rele- sencilla, puesto que muchos de estos estereotipos estn muy arraigados
Luz Elena garse al mbito privado, dejando el mbito pblico para los hombres y en nuestra educacin, pero si logramos que desde la niez se eliminen
Morales Nez, con ello, coartando la posibilidad de que las nias desarrollen otro tipo estas conductas, sin dudarlo, estaremos dando un paso certero hacia la
Lic. en Derecho. de gustos e intereses, limitando as la potencializacin de sus habilidades. igualdad sustantiva y hacia una sociedad ms justa.

Consejo Consultivo
LAS NIAS EN MXICO

Hoy ms que nunca, debemos preguntarnos:
cul es la propuesta de los partidos polticos
para la prevencin del embarazo adolescente?
MA. GUADALUPE ALMAGUER PARDO
Ciudadana39@yahoo.com.mx
las implicaciones de estancamiento de sus vidas en lo educativo y de

derechos humanos, el desarrollo no evoluciona, pero tambin se congela la
E
democracia, si las nias estn siendo vctimas de abusos y embarazos im-
s inevitable en este tema eludir la situacin del embarazo puestos, no participan en ningn avance ni oportunidad democrtica.
en nias en Mxico. Si vemos los esfuerzos realizados En este tema no es adelantado plantear la imperiosa necesidad de
desde INMUJERES y particularmente de la ENAPEA, sin observar y vigilar que en las elecciones de este 2017 donde cambiarn de
embargo, no podemos invisibilizar las resistencias en los gobierno tres estados, debiramos estar tambin exigiendo tanto a par-
estados sobre esta misma Estrategia Nacional que localmen- tidos polticos como a sus candidatos y candidatas Cul es su propuesta
te se denomina GEPEA (Grupo Estatal Para la Prevencin y compromiso en materia de embarazo adolescente? Es necesario porque
del Embarazo en Adolescentes), particularmente porque las cifras en tr- una de las resistencias tiene su seno en los principios establecidos en los
minos generales no aminoran. documentos estatutarios de cada instituto poltico, y seguimos insistiendo
A inicios de este mes de abril de 2017, el Dr. Jos Narro hizo propuestas en que si la maternidad adolescente es una imposicin asignada como
como la de homologar en todo el pas los cdigos penales a fin de castigar rol al gnero femenino, tambin estn las religiones que violentan y tras-
delitos como el estupro y violacin a nias y acus Las nias no se em- tocan los derechos humanos de las menores. No decirlo, ni escribirlo
barazan, las embarazan, ms las catastrficas cifras que sealan, por sera no solo irresponsable sino un ocultamiento de la realidad que vivimos
ejemplo, que en 2015 se registraron 28 nacimientos al da de nias de 10 en nuestro pas. O sea, el espacio de las decisiones polticas como prin-
a 14 aos. Cuando aseguramos resistencias estatales colocamos en la cipales responsables de la implementacin de programas y polticas pblicas,
mesa al estado de Coahuila, que a no deben tener sesgo religioso, exi-
pesar de haber integrado su GEPEA gir gobernantes que garanticen los
Mxico contiene
sigue con 22.6% de nias en primera derechos y no a quienes hagan de los
adolescencia con ms de 10,000 em- derechos humanos clculo poltico
responsabilidades de
barazos por ao. para ellos y sus partidos polticos.
De los programas ms exitosos en Mxico contiene responsabilidades
orden internacional
el mundo en aminorar la cifra est el de orden internacional y nacional para
implementado en Estados Unidos e ini- la eliminacin de todas las formas de
y nacional para la
ciado hace dos dcadas, que consiste en violencia contra las mujeres y las nias,
la estrategia de ms y mejores usos y tambin la obligatoriedad ya inelu-
eliminacin de todas las

de anticonceptivos. En Mxico, el dible de garantizar un estado laico,
Grupo de Informacin en Reproduc- no solo para sus habitantes sino para
formas de violencia contra

cin Elegida (GIRE) ha recomendado el propio devenir del estado mexicano.
prevenir la violencia sexual, eliminar Es ya inconcebible que el estado
las mujeres y las nias

el matrimonio infantil, impartir edu- mexicano y sus instituciones ponderen
cacin sexual, garantizar mtodos ms las relaciones con las jerarquas
anticonceptivos, consejera amigable, eclesiales que las de su propia pobla-
garantizar la Interrupcin Legal del cin en franca desventaja, como lo
Embarazo (ILE) y ofrecer servicios de son las nias mexicanas.
salud Sexual y Reproductiva especializada. Los estados siguen en la resisten- Y por ltimo, que no menos importante, la vigilancia y transparencia
cia de implementar polticas y programas que abarquen estas necesidades y en los presupuestos asignados tanto a la APF como en los presupuestos
aminorar los ndices, pues adems habra que agregar el flagelo acompaante estatales. Sancionar a quienes han desviado recursos destinados a la
del embarazo en adolescentes como es la muerte de las menores. prevencin y atencin del flagelo es una accin de nuestras mismas ins-
He compartido, en otros textos, que en Mxico una parte sustancial tituciones creadas ex profeso. Como ven, no es una sola resistencia para
que no solo limita la implementacin de la ENAPEA sino que induce que la estrategia nacional y los grupos en los estados funcionen en modo
al embarazo en nias es el ineludible ingrediente de las creencias religiosas automtico, es a la vez la implementacin de medidas de transparencia
Ma. Guadalupe que asigna a las mujeres a procrear en menoscabo de su voluntad y del y rendicin de cuentas. Y que los presupuestos con perspectiva sean y se
Almaguer Pardo, impacto socioeconmico, de salud pblica y que imposibilita el desarrollo vean en el aminorar las cifras de nias embarazadas y en muerte mater-
Lic. en Derecho. de una sociedad, dado que mientras existan nias embarazadas y todas na. O sea, hacer realidad la igualdad sustantiva.

PADRES
Y MADRES
EN LA CRIANZA Cuando se descuida o se exagera, o cuando se tiene desconocimiento
El proyecto para educar a hijos e hijas debe en el modo de desarrollar en la infancia y en la adolescencia, las relaciones
afectivas y/o las funciones cognitivas como atencin, aprendizaje, fluidez
desarrollar las funciones sociales en un entorno verbal, inteligencia, memoria, funciones ejecutivas, entre otras, puede
de disciplina pero libre de violencia. contribuir a que se desencadenen limitaciones en las habilidades sociales.
Otro aspecto de suma importancia, es evitar las formas adversas de
crianza como son el maltrato, el abuso y la violencia; esto hace necesario
que se den herramientas a cuidadores para que modifiquen crculos viciosos
MARA DEL CARMEN JUREZ TOLEDO donde fueron educados de manera catastrfica, en el que vivieron expe-
riencias desagradables, de hostilidad, rechazo, falta de comunicacin y
golpes y que eviten repetir ese mismo patrn con sus hijos e hijas.
S
La Encuesta Nacional de los Nios, Nias y Mujeres en Mxico, ENIM
er padre o madre significa poner en marcha un proyecto 2015, denota que 63.1 de nios/as entre 1 y 14 aos fueron disciplinados
educativo que se realiza en un ambiente de intensa rela- de forma violenta. Es decir que la mayora de los hogares emplean
cin personal y emocional con sus hijos e hijas. En este una combinacin de prcticas disciplinarias violentas. Situacin que
contexto de ser padres o madres o bien representar algu- marca una violacin a la fraccin XIII del artculo 6 de la Ley General
na de estas figuras, de los Derechos de Nias, Nios
nos hace ver que el y Adolescentes, que a la letra
cumplimiento de algunas funciones dice: son principios recto-
Hay que evitar las

bsicas (principalmente en la pri- res, el acceso a una vida libre
mera infancia) nunca se pondran de violencia.
formas adversas
en duda, tal como preservar la vida, Investigaciones demuestran
la alimentacin, el cuidado a la sa- que familias con disciplina razo-
de crianza como son

lud, promover el crecimiento y el nable y no arbitraria desde la
desarrollo fsico de sus hijos e hijas; infancia temprana y donde se
el maltrato, el abuso
pero en estos tiempos de importan- transita el desarrollo en un am-
tes transformaciones sociales y biente ptimo, logrando mantener
y la violencia
culturales, donde adems han sur- relaciones de afecto, hace que
gido otros tipos de familias; es padres y madres mantengan la
necesario fomentar la plena con- orientacin y gua durante la
ciencia del ejercicio, de la dimensin etapa de adolescencia; y este
y de la responsabilidad de la crianza en el desarrollo ptimo de los aspectos lazo incide a que hijos e hijas en etapas adultas se mantengan en
emocionales, cognitivos y sociales. autocontrol y autodireccin.
Adems, cuando hablamos de ejercitar estas funciones, nos referimos
a que se debe proporcionar identidad, proteccin, desarrollar y estable- Torres Velzquez, Laura, Et al. Responsabilidad en la crianza de los hijos. Univer-
sidad Nacional Autnoma de Mxico, Enseanza e investigacin en psicologa,
cer la seguridad bsica, fomentar las ms importantes experiencias
Vol. 13, Nm. 1:77-89, 2008.
Mara del Carmen sociales, dictar y determinar la introyeccin de normas sociales de con- Quiroz del Valle, Nieves: Villatoro Velzquez, Et al. La familia y el maltrato como
Jurez Toledo, vivencia, proporcionar el aprendizaje de la expresin afectiva y construir factores de riesgo de conducta antisocial. Salud Mental. Instituto Nacional de
Mdica Psiquiatra. un filtro con el resto de la sociedad. Psiquiatra Ramn de la Fuente Muiz, Mxico, 2007.

Consejo Social
EN EL SIGLO XXI?
Impulsar polticas pblicas con perspectiva de
gnero es la tarea pendiente para empoderar
a las mujeres en el mbito profesional.
KAREL ELIZABETH OCHOA REYES
En Mxico, la Encuesta Intercensal 2015 indica que el 96% de nias y
nios de 6 a 14 aos de edad asisten a la escuela, lo que ha aumentado
N
en los ltimos 45 aos. Mientras que las personas de 15 aos y ms tienen, en
ancy, de 12 aos, vive en una pequea localidad de pro- promedio, 9.1 grados de escolaridad: 9.3 los hombres, 9.0 las mujeres.
vincia. Cursa el primer ao de secundaria. Su padre, Para la poblacin de 15 a 18 aos, sin diferencia relevante de gnero, se
ausente y poco involucrado en sus responsabilidades tiene que a medida que incrementa la edad se reduce su presencia en la
familiares, le prohibi ir a la escuela, ya que las mujeres escuela; an as, son mayores los porcentajes de las mujeres entre 15 y
no sirven para eso, solo para las labores domsticas. Ella 17 aos que asisten a la escuela, en comparacin con los hombres, lo que
desea continuar estudiando, por lo que su padre la corri se invierte a partir de los 18 aos.
de la casa y se niega a hablarle. Nancy es una buena estudiante que Por su parte, la Encuesta Nacional de los Hogares 2015 refleja que 90 de
cuenta con su abuela materna, trabajadora domstica, quien la acogi en cada 100 nias y nios de 3 a 14 aos asisten a la escuela, el 10% que no
su hogar y la apoya dentro de sus lo hace refiere, en primer lugar, nunca
limitaciones econmicas para que se haber ido a la escuela u otros motivos
prepare y logre terminar ahora la (44.9% hombres, 43.2% mujeres), en
secundaria, maana una carrera tcnica. segundo lugar, por enfermedad o
En pleno siglo XXI, an

Los problemas a los que se enfrenta discapacidad o por no tener la edad
Nancy, aunado al hecho de que tiene cumplida (33.3% hombres, 32.4%
es posible observar las

que trabajar para solventar sus estu- mujeres). Luego entonces, el grupo
dios y sus gastos de vida, son muchos de 15 a 19 aos (educacin media
estructuras patriarcales
y de toda ndole: violencia familiar y superior y carreras cortas despus de
psicolgica, problemas econmicos, la secundaria), para ambos sexos,
que parecen inamovibles

exclusin y discriminacin, por alrededor de 63% asiste a la escuela
mencionar algunos. y 37% no. Para los hombres, la prin-
En pleno siglo XXI, an es posible cipal causa es que no quiso o no le
observar las estructuras patriarcales gust estudiar o ya logr su meta edu-
que parecen inamovibles; no obstante, cativa; para las mujeres su inasistencia
el fuerte marco legislativo que se ha se debe principalmente a la falta de
ido configurando, as como las polticas pblicas y programas gubernamen- dinero o trabajo. Otros datos importantes: 10.1% de las mujeres dej la escue-
tales que se implementan. Sin embargo, todo esto no logra permear en los la porque se embaraz o tuvo un hijo y 13.1% se cas o uni.
hogares, en ese espacio privado donde nias, nios y adolescentes como Como el caso de Nancy, hay muchos en todas las latitudes de nuestro
madres y padres ignoran, por ejemplo, el artculo 4 constitucional que pas. Por ellas, se deben continuar impulsando polticas pblicas con
Dra. Karel Elizabeth refiere que los nios y las nias tienen derecho a la satisfaccin de sus perspectiva de gnero de manera que las nias y adolescentes ejerzan su
Ochoa Reyes, necesidades de alimentacin, salud, educacin y sano esparcimiento derecho a la educacin lo que representa, sin duda alguna, la mejor va
Dra. en Poltica Pblica para su desarrollo integral. para empoderar a las mujeres.

Entrevista
POR: GABRIELA RAMREZ/ SEMMXICO
EMPODEREMOS A
LAS NIAS DE YUCATN
Los esfuerzos por brindar oportunidades econmicas, educativas
y sociales a este grupo vulnerable estn rindiendo frutos.
La doctora Claudia Daz Olavarrieta, es direc-

tora de Population Council Mxico desde hace
cuatro aos. Es doctora en ciencias de la salud
y salud pblica, por la Facultad de Medicina de
la UNAM. Muy joven ya recibi un premio por
excelencia acadmica por su investigacin
doctoral sobre el sndrome de maltrato. Trabaja
con los conceptos y las letras, ha sido editora de
una multitud de revistas cientficas.
En qu consiste el programa
Abriendo Futuros?
En 2004, el Population Council lanz un
programa en Guatemala llamado Abriendo
Oportunidades, con el objetivo de ayudar a
mejorar las condiciones de vida de las nias
mayas adolescentes en ese pas. Fue un xito
que ha dado paso a la creacin de un programa
similar en Yucatn: Abriendo Futuros.
Por qu Yucatn?
En Yucatn hay una mayora indgena, y ah
las nias tienen un acceso desigual a las opor-
tunidades econmicas, educativas y sociales.
Abriendo Futuros es un programa para empo-
derarlas, tomando en cuenta, por ejemplo, que
el analfabetismo de las indgenas es casi el
doble del de los hombres (34.4% frente a
19.8%); las mayas, adems, dejan pronto la
FOTO: CORTESA
escuela y con frecuencia tienen menos opor-
tunidades de acceso a la salud dentro de sus
comunidades.
Cmo funciona el modelo? En qu comunidades tienen Han encontrado resistencia en las

El programa Abriendo Futuros busca crear un presencia y cuntas nias atienden? comunidades?
plan de vida ambicioso para las nias, y coinci- Nos encontramos en 8 comunidades en Yucatn: Si en algunos casos. Su participacin depende
de con la preocupacin del Gobierno mexicano Cantamayec, Chacsinkin, Cholul, Man, Mayapn, de que no tienen nada ms urgente que hacer,
sobre el embarazo en nias y adolescentes. Teabo, Tipikal y Tixmhuac. Empezamos hace casi porque son responsables de preparar la comi-
Coincide con otras estrategias ligadas a lograr tres aos y hoy tenemos inscritas 650 nias. Pero da o dar de comer a los animales.
los objetivos 2030. El programa se compone es un programa muy caro de implementar porque
de ocho ejes temticos y 90 lneas de accin. las comunidades estn muy lejos de la ciudad. Han hecho alianzas?
Los proyectos del Population Council con nias, Ahora estamos ya por tener algunas nias que se Tambin hacemos vnculos con organizacio-
busca impulsarlas en su determinacin del estn graduando y que buscan ser mentoras, es un nes locales que hacen trabajo en las comuni-
proyecto de vida, y a ser partcipes de las deci- efecto multiplicador. Son las nias que se quedaron dades o con instituciones, vamos por ejemplo
siones como ciudadanas. atrs, el resto ya migraron a la ciudad. Y justo por al Hospital Materno Infantil, estamos buscan-
El Modelo Abriendo gira en torno a la co- esto hacemos un trabajo ms intensivo. Las que se do alianzas, y les decimos: prstanos a tus re-
munidad y busca empoderar a las nias ado- quedan son las que cuidan, las que ayudan. Promo- sidentes para que les hablen a las nias del uso
lescentes a travs de la comunicacin inter- vemos que ellas elijan por s mismas, de manera de anticonceptivos. Se busca sacar a las muje-
personal y el liderazgo en cascada. informada si deciden quedarse o irse. res del servicio domstico.

Recomendaciones
POR: BERENICE CHAVARRA / FOTOS: CORTESA
ENTRATE PELCULAS
LA POBLACIN INFANTIL
Y ADOLESCENTE REPRESENTA
34.5% DE LA POBLACIN
TOTAL DE AMRICA LATINA
Y EL CARIBE, PARA CUIDAR
A ESTE SECTOR SE UNEN
REDLAMYC, SAVE THE
CHILDREN Y LA UNIN
EUROPEA. LA PIVELLINA
Ttulo original: La pivellina.
Director: Tizza Covi, Rainer
Frimmel
Actores: Pierino Atzeni, Fabrizio
Borri, Claudio Carnonari.
#TEJIENDOREDESINFANCIA Pas: Italia/Austria
Duracin: 100 min.
LATINOAMRICA SE UNE POR LOS DERECHOS DE LOS NIOS, NIAS Y ADOLESCENTES Ao: 2009.
REDLAMYC, Red Latinoamericana y Caribea por la Defensa de los Derechos de los Nios, Nias En esta cinta se visualizan los derechos de las nias y los nios a travs de
y Adolescentes present el Convenio Marco de Colaboracin, de la mano de la Unin Europea. la historia de la pequea Asia, una nia que es abandonada en un parque y
El proyecto se llama #TejiendoRedesInfancia, el cual tiene como objetivo posicionar a esta red rescatada por una pareja, Patty y Walter, quienes la ayudan a crecer en un
como un referente global en la promocin y defensa de los derechos de estos grupos vulnera- entorno lleno de armona y felicidad. En toda la historia se habla de derechos
bles con una propuesta de cambio en las estructuras presupuestarias, sociales y culturales, as de este grupo de poblacin con una mirada potica y realista.
como de polticas pblicas con enfoque de derechos.
PGINA WEB
LIBROS
LOS DERECHOS DE LOS NIOS Y NIAS EN
MXICO FRENTE AL AMBIENTE OBESOGNICO
Investigacin
Uno de los derechos de los nios es la salud y

actualmente en Mxico, este sector de la pobla-
cin ocupa altos ndices de obesidad infantil. Por
ello, las doctoras Mnica Gonzlez Contr e Issa
Luna Pla, del Instituto de Investigaciones Jurdi- CULES SON MIS DERECHOS?
cas de la UNAM, realizaron la investigacin Los Deni es un espacio donde los nios y las nias podrn conocer
cules son sus derechos de una forma divertida. Esta pgina
derechos de los nios y nias en Mxico frente
combina elementos didcticos como juegos, videos y canciones,
al ambiente obesognico, en la que se expo-
en los que distintos personajes explican la historia de los derechos
nen cules son los derechos de los infantes que humanos, en qu consiste cada uno de ellos y de qu manera
estn siendo violentados por el gobierno y que los nios pueden exigir el respeto a sus garantas. Adems, en este
traen como consecuencia la obesidad en Mxico. portal se puede disfrutar de una serie llamada DENI y los
Adems, el texto expone cules podran ser las derechos de las nias y los nios.
soluciones ante esta problemtica si gobierno, http://www.deni.org.mx/
empresas y consumidores actan de manera
ms responsable.

Breves
CERTIFICADO DE
61 PERIODO DE IGUALDAD LABORAL
SESIONES DE LA CSW PARA INMUJERES
DE LAS NACIONES UNIDAS Inmujeres recibi la Certificacin en la Norma
Mexicana NMX-R-025-SCFI-2015 en Igual-
dad Laboral y No Discriminacin, en un
evento realizado en el Auditorio Jaime
Torres Bodet del Museo Nacional de Antro-
pologa en la Ciudad de Mxico, en presencia
del personal del propio Instituto. Esta
Norma es una herramienta que acelera el
paso hacia la igualdad sustantiva en todos
los centros de trabajo del pas. Esta certifi-
cacin es un punto de partida para generar
el cambio cultural que permitir que ms
mujeres y hombres disfrutemos nuestro
derecho a un trabajo decente y digno.
Del 13 al 24 de marzo, se celebr en como tema prioritario El empodera-

la sede de la Organizacin de las miento econmico de la mujer en el
Naciones Unidas el 61 periodo de cambiante mundo del trabajo; CERTIFICADOS DE IGUALDAD
sesiones de la Comisin de la Condicin como tema de revisin Desafos y
Jurdica y Social de la Mujer (CSW, por logros en la aplicacin de los Objeti- PARA SEDENA
sus siglas en ingls), mximo rgano vos de Desarrollo del Milenio para las
intergubernamental que vela por la Mujeres y las Nias; y como nueva Como parte de las acciones que realiza la Sede- cimiento de acreditacin al Comit de tica de
igualdad de gnero y el empodera- esfera prioritaria El empoderamiento na para transversalizar la perspectiva de gnero la S.D.N.. En el evento se premi a los cinco
miento de mujeres y nias en el de la mujer indgena, este ltimo a en la institucin, el general Salvador Cienfuegos equipos ganadores del concurso Por la Igualdad
mundo. Este ao, la Comisin revis iniciativa de Mxico. Zepeda, secretario de la Defensa Nacional, pre- SDN 2016, el cual tuvo por objeto incentivar al
sidi las ceremonias de Entrega de certificados personal militar a colaborar en la transformacin
de Igualdad a la Direccin de Derechos Humanos de las diversas formas de relacin de gnero,
IGUALDAD DE de esta Secretara y a la Direccin General de

Fbricas de Vestuario y Equipo y de Recono-
hacia relaciones igualitarias, libres de violencia
y discriminacin.
DERECHOS
El 30 de marzo se realiz la inaugu- Noveno Informe CEDAW que fue pre-

DA INTERNACIONAL DE LA
racin del Foro Igualdad de Derechos
y Paridad de Gnero, en la Agenda
sentado por el Estado mexicano para
el cumplimiento de las obligaciones en
TRABAJADORA DEL HOGAR
Internacional: Avances y Retos del materia de proteccin y promocin de En 1988 se estableci el 30 de marzo como el Da Internacional de las Trabajadoras del Hogar,
Sistema Mexicano de Justicia Electo- los derechos de las mujeres, y visibilizar durante el primer Congreso de las Trabajadoras del Hogar, que congreg a organizaciones de 11
ral, en el que se abord el tema del uno de los problemas neurlgicos del pases y donde se conform la Confederacin Latinoamericana y del Caribe de Trabajadoras del
acceso igualitario de las mujeres a sistema electoral mexicano que tiene Hogar para dignificar a quienes realizan esta actividad y de reivindicar sus derechos fundamen-
posiciones de liderazgo poltico y de que ver con el ejercicio de los derechos tales y laborales. Inmujeres reconoce la importancia de la labor de las trabajadoras del hogar y
toma de decisiones. En el encuentro poltico-electorales de las mujeres que el papel que desempean en el desarrollo y bienestar de las familias y del pas. Por ello, ao con
tambin se analizaron tres temas: han sido electas a cargos de eleccin ao, compila y edita el Directorio de apoyos y servicios para las trabajadoras del hogar remune-
analizar objetivos de desarrollo soste- popular, particularmente en las radas, que acerca la oferta que el Gobierno de la Repblica tiene en materia de salud, educacin,
nible por parte de la ONU; analizar el comunidades y zonas indgenas. vivienda, derechos laborales, para mejorar su calidad de vida y la de sus familias. Descarga la
edicin 2016 en http://cedoc.inmujeres.gob.mx/documentos_download/101276.pdf.

Numeralia
La Ley General de los Derechos de Nias, Nios y Adolescentes, publicada en el DOF el 04-12-2014, establece en el artculo 5.
Son nias y nios los menores de 12 aos, y adolescentes las personas de entre 12 aos cumplidos y menos de 18 aos de edad.
Poblacin 5.5%
DE NIAS Y NIOS DE
Salud
3 a 11 1,520,927
AOS DE EDAD HABLAN DE NIAS Y NIOS TIENEN
ALGUNA LENGUA INDGENA ALGUNA DISCAPACIDAD, DE
ELLOS 44.7% SON NIAS.
ENTRE LAS Y LOS
25.9 13.3
ADOLESCENTES
23.7%
millones de nias y nios millones de adolescentes
6.1% 39.9% DE NIAS Y
1,150,401
representan 21.7% de la son 11.1% de la poblacin HABLAN ALGUNA DE LAS MUJERES Y 56.5% DE son los adolescentes
poblacin mexicana. total del pas. LENGUA INDGENA. LOS HOMBRES ADOLESCENTES
MUEREN POR ACCIDENTES
29.5% que tienen alguna
AUTOMOVILSTICOS.
DE NIOS MUEREN, discapacidad, 47.9%
PRINCIPALMENTE, POR son mujeres.
ACCIDENTES DE TRFICO DE
VEHCULOS DE MOTOR.
Educacin Unin y maternidad

174,405
18.9% 13.3%
de los nios que no asisten
de las nias y nios
NACIMIENTOS SE
REGISTRARON EN MUJERES
MENORES DE 18 AOS DE
de 3 a 11 aos que hablan EDAD, 7.4% DE LOS
a clases es porque tienen NACIMIENTOS TOTALES;
que trabajar. alguna lengua indgena DE ESTOS 5.9% EN MENORES
no asisten DE 14 AOS Y 94.1% EN
51.2%
a la escuela, el MUJERES DE 15 A 17 AOS.
49.5% son nias.
21.4%
2.6
de la poblacin de 6 a 11
aos son usuarios de una
computadora, mientras DE LAS MUJERES DE 20 A 24
AOS DE EDAD SE CASARON
que los adolescentes son millones de nias y ANTES DE LOS 18 AOS.
representados en 52%. nios de 3 a 11 aos de
edad no asisten a la
2.1
escuela, lo que
millones de adolescentes
representa el 13.2% de
la poblacin de esa
edad; 48.7% de esta
Trabajo
no asisten a la escuela,
48.3% son mujeres.
cantidad son nias.
9.4%
DE LAS ADOLESCENTES SE ENCUENTRAN
OCUPADAS EN EL MERCADO LABORAL, EN
EL CASO DE LOS ADOLESCENTES ES 28.5%.
35.7%
DE LAS NIAS QUE HACEN TRABAJO DOMSTICO
LO HACEN EN UN HORARIO PROLONGADO,
ENTRE LOS NIOS ES 9.9%.
Fuentes: Clculos con base en INEGI, Encuesta Nacional de Ocupacin y Empleo 2016. Segundo trimestre. Consultado en el Sistema de Indicadores de gnero: http://estadistica.inmujeres.gob.
mx/, Clculos con base en INEGI, ENIGH-MCS 2014 y metodologa de CEPAL, Censos econmicos 2014. Boletn de prensa Nm. 283/15. Consultado en: http://www.inegi.org.mx/saladeprensa/
boletines/2015/especiales/especiales2015_07_5.pdf , Clculos con base en INEGI. Mdulo de Condiciones Socioeconmicas, 2015, Global Entrepreneurship Monitor: Reporte Nacional 2015.
Consultado en: file:///D:/Downloads/gem-2015-mexico-reporte-nacional-1475549723.pdf /Direccin General de Evaluacin y Desarrollo Estadstico del INMUJERES..
Conoce ms, visita: www.estadistica.inmujeres.gob.mx

Matrimonio infantil
El matrimonio infantil impide a nias, nios y adolescentes
desarrollar su proyecto de vida.
En particular, a las nias y adolescentes, las expone al abuso
sexual, fsico y al embarazo precoz, que las convierte en
madres sin estar fsica y emocionalmente preparadas.
En el mundo cada 7
segundos se casa
una nia menor de
15 aos
reja de
la pa ni
de a
ad
s
y
Ed
ad
olescentes c
24 estados establecen los
18 aos como edad mnima para contraer
matrimonio sin dispensas ni excepciones
asa
8 permiten el matrimonio infantil o tienen da
dispensas jurdicas, antes de los 18 aos. s
Los matrimonios de nias, nios y adolescentes es un

fenmeno que afecta ms a las mujeres: Durante el 2015 en Mxico,
35, 358 nias, nios y adolescentes
contrajeron matrimonio
30 6
veces + veces + De ellas, 4 de cada 5 nias y adolescentes
entre los 10 y 15 aos se casaron con
hombres mayores de 17 aos.
4.6% con hombres de 30 aos o ms
9 de cada 10 adolescentes de 15 a 17
aos se casaron con hombres mayores
Menores de 15 aos casados Adolescentes de 15 a 17 aos casados de 17 aos.
3.6% con hombres de 30 aos o ms.

INEGI, 2015. Registros administrativos, Estadsticas vitales sobre nupcialidad.
EL ABUSO SEXUAL
INFANTIL
DEBE ACABAR
NO TE CALLES
DENUNCIA AL 089

Todas Abril 017

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SUPLEMENTO MENSUAL ABRIL 2017

PABLO NAVARRETE GUTIRREZ

2 | TODAS | ABRIL, 2017

es una forma de violencia

que padecen, en mayor

medida, las nias y

adolescentes, cuya raz

ABRIL, 2017 | TODAS | 3

Las nias que se casan

4 | TODAS | ABRIL, 2017

Chiapas, Chihuahua, Oaxaca y Puebla son las entidades federativas donde

las nias se estn

igual que las visiones

ABRIL, 2017 | TODAS | 5

Cerrar las brechas

6 | TODAS | ABRIL, 2017

El marco cultural y jurdico

legitima las desigualdades

de las nias en el ejercicio

ABRIL, 2017 | TODAS | 7

CON LAS NIAS

TERESA C. ULLOA ZIURRIZ

8 | TODAS | ABRIL, 2017

Las nias de 16 aos

son ahora el objeto

calles de las grandes

ABRIL, 2017 | TODAS | 9

su bajo nivel de logros

10 | TODAS | ABRIL, 2017

La Mesa directiva infantil

por primera vez qued

por nias. Durante

parlamento dos nias

ABRIL, 2017 | TODAS | 11

La Premio Nobel de la Paz Malala Yousafzai, en una entrevista reali-

ellas puedan vivir libres

12 | TODAS | ABRIL, 2017

PATRICIA CHEMOR RUIZ

ABRIL, 2017 | TODAS | 13

las madres jvenes

14 | TODAS | ABRIL 2017

Por ejemplo, en la educacin bsica siguen existiendo prejuicios entre

gnero son una conducta

manera de acabar con

las ideas que la generan,

ABRIL, 2017 | TODAS | 15

16 | TODAS | ABRIL, 2017

ABRIL, 2017 | TODAS | 17

LAS NIAS EN MXICO

las implicaciones de estancamiento de sus vidas en lo educativo y de

eliminacin de todas las

formas de violencia contra

las mujeres y las nias

18 | TODAS | ABRIL, 2017

Hay que evitar las

de crianza como son

ABRIL, 2017 | TODAS | 19

KAREL ELIZABETH OCHOA REYES

En pleno siglo XXI, an

es posible observar las

que parecen inamovibles

20 | TODAS | ABRIL, 2017

La doctora Claudia Daz Olavarrieta, es direc-

Cmo funciona el modelo? En qu comunidades tienen Han encontrado resistencia en las