Sesin 4

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Dimensin Qu buscamos? Materiales
Social Que las y los estudiantes Plumn o tiza
Eje temtico evalen el rol del Estado y Copia del texto 1,7
Prevencin de situaciones la sociedad para erradicar el millones de menores
de riesgo trabajo forzoso. trabajan en el Per
Hoja con preguntas
Grado Cuaderno
Quinto de secundaria Lapiceros

Revisin de acuerdos
Tiempo: 10
En plenario, la coordinadora o el coordinador del aula pide a la secretaria o al secretario que lea los acuerdos y
compromisos asumidos en la sesin anterior para evaluar su nivel de cumplimiento (que puede ser de 0 %, 50 %,
75 % o 100 %). El grupo felicita el logro o brinda sugerencias para su consecucin.

PRESENTACIN:
Motivacin y exploracin
Tiempo: 15

Iniciamos la sesin leyendo la siguiente noticia.

Casi 1,7 millones de menores trabajan en el Per

La mayora de nias, nios y adolescentes que
trabajan se concentran en las regiones de Puno,
Hunuco y Ancash, mientras que las cifras menores
se registran en Tacna y Moquegua.
Alrededor de 1699.000 nias, nios y adolescentes
peruanos trabajan y la mayora de ellos se concentra
en las regiones de Puno, Hunuco y Ancash, inform
hoy la legisladora Aurelia Tan, presidenta de la
Comisin de la Mujer y Familia del Congreso.

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Material elaborado con la colaboracin de la
Oficina de la Organizacin Internacional del Trabajo para los Pases Andinos. Atencin Tutorial Integral
 La presencia de menores trabajadores es ms fuerte en las zonas rurales (48,2 %) que en
las urbanas (13,5 %). Las nias tienen ms participacin en las tareas domsticas, indic al
inaugurar una mesa de trabajo.
Fuente: http://peru21.pe/actualidad/casi-17-millones-menores-trabajan-peru-2116287

Invitamos a las y los estudiantes a la reflexin a travs de las siguientes preguntas: Por qu
algunas regiones tendrn ms casos de trabajo infantil que otras? Por qu la mayora de los casos
sern de zonas rurales?
Anotamos las ideas principales en la pizarra y comentamos. Luego presentamos el propsito de la
sesin y solicitamos que sigan participando activamente en el desarrollo de la sesin.

DESARROLLO:
Informacin y orientacin
Tiempo: 45

Leemos a las y los estudiantes el siguiente texto:

El trabajo forzoso en el Per

El trabajo forzoso en todas sus modalidades constituye un atentado contra los derechos
fundamentales y la dignidad del ser humano; por ello, luchar para erradicarlo es una poltica
pblica decisiva para todo Estado en su objetivo de procurar trabajo decente para sus
ciudadanos y ciudadanas y cumplir con el primer Objetivo de Desarrollo del Milenio de las
Naciones Unidas, que consiste en revertir la pobreza y el hambre.
Estamos, pues, frente a un tema consagrado en diversos instrumentos internacionales
de derechos humanos y que es considerado, adems, por la Organizacin Internacional
del Trabajo (OIT) de la que el Estado Peruano es miembro desde 1919 como uno de los
principios y derechos fundamentales en el trabajo que todo pas est obligado a observar
por su sola pertenencia a la organizacin y como uno de sus objetivos estratgicos para la
construccin del trabajo decente.
Sin embargo, pese al amplio consenso existente en cuanto a considerar que el trabajo
forzoso es la anttesis del trabajo decente, ms aun cuando la poblacin particularmente
vulnerable est conformada por las personas ms desprotegidas mujeres, jvenes,
pueblos indgenas y migrantes-, el trabajo forzoso contina siendo hasta hoy un problema
de considerables dimensiones.
Fuente: II Plan Nacional para la Lucha Contra el Trabajo Forzoso 2013-2017. MTPE-Per

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Material elaborado con la colaboracin de la
Oficina de la Organizacin Internacional del Trabajo para los Pases Andinos. Atencin Tutorial Integral
 Dividimos a las y los estudiantes en cuatro grupos e indicamos que ellos imaginen que son personas
importantes y tienen poder para tomar decisiones como Estado. A cada uno le entregamos una de las
siguientes tarjetas:

1. Trabajo forzoso en campamento maderero de Ucayali

de trabajo forzoso?
Qu debera hacer el Estado y la sociedad para prevenir estas modalidades

2. Trabajo forzoso en el que las vctimas son

pobl aciones nativas amaznicas
Qu debera hacer el Estado y la sociedad para
prevenir estas modalidades de trabajo forzoso?

3. Trabajo forzoso en Madre de Dios. Extraccin ilegal de oro

de trabajo forzoso?
Qu debera hacer el Estado y la sociedad para prevenir estas modalidades

4. Trabajo forzoso en el que las vctimas son

trabajadoras del hogar
Qu debera hacer el Estado y la sociedad para
prevenir estas modalidades del trabajo forzoso?

Acompaamos el trabajo de los equipos y absolvemos dudas, luego solicitamos que cada grupo comparta
lo trabajado. Aclaramos o precisamos lo comentado por cada equipo.

CIERRE:
Tiempo: 15

Solicitamos que las y los estudiantes elaboren conclusiones de la actividad trabajada durante
la sesin. Fortalecemos lo realizado por las y los estudiantes con las siguientes ideas fuerza:
El trabajo infantil afecta principalmente a los grupos ms vulnerables de la sociedad, por estar
en situacin de extrema pobreza, no tener capacidad para ejercer sus derechos ms bsicos
y por ser an vctimas de formas extremas de discriminacin, especialmente las poblaciones
indgenas y mujeres.
Diversas fuentes indican la existencia de situaciones de trabajo forzoso tambin en otros
sectores o actividades econmicas en el Per, las cuales an se encuentran en proceso de
investigacin, pero entre ellas se tiene: actividad extractiva de la castaa en Madre de Dios,
diversos sectores productivos en toda la Amazona peruana, pesca artesanal, agricultura y
minera artesanal.

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Material elaborado con la colaboracin de la
Oficina de la Organizacin Internacional del Trabajo para los Pases Andinos. Atencin Tutorial Integral
 La preocupacin por abordar la lucha contra el trabajo forzoso en el Per no es reciente. El
Estado Peruano ha venido implementando en el transcurso de los ltimos aos diversas
acciones con el objetivo de combatir esta grave situacin.
La instancia del Estado que previene y vigila los derechos laborales en el Per es la
Superintendencia Nacional de Fiscalizacin Laboral (Sunafil).
Le corresponde a la sociedad adoptar actitud vigilante ante la vulneracin del derecho al
trabajo decente, luchar contra la discriminacin, la desinformacin y la desproteccin en
la que se pudiera encontrar cualquier nia, nio, adolescente o adulto expuesto a trabajo
forzoso.

Toma de decisiones
Tiempo: 5

Promovemos que las y los estudiantes se comprometan a estar con una actitud vigilante contra la
discriminacin y la vulneracin del derecho al trabajo decente.

Despus de la hora de tutora

Motivamos a las y los estudiantes para que compartan con sus compaeros/as y familiares
informacin sobre el trabajo forzoso y el rol de todos para prevenirla.

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Material elaborado con la colaboracin de la
Oficina de la Organizacin Internacional del Trabajo para los Pases Andinos. Atencin Tutorial Integral
 Orientaciones para el tutor o la tutora

El Estado y la sociedad en la lucha contra el trabajo forzoso

La preocupacin por abordar la lucha contra el trabajo forzoso en el Per no es reciente. El Estado
Peruano ha venido implementando en el transcurso de los ltimos aos diversas acciones con
el objetivo de combatir esta grave situacin. Ciertamente, en el 2007, se cre mediante Decreto
Supremo N. 001-2007-TR, la Comisin Nacional para la Lucha Contra el Trabajo Forzoso (CNLCTF),
cuya composicin es tripartita (es decir, participa no solo el Estado sino tambin organizaciones de
trabajadores y de empleadores) y de carcter intersectorial.
A travs del Decreto Supremo N. 009-2007-TR se aprob el primer Plan Nacional para la Lucha
Contra el Trabajo Forzoso, que en su oportunidad cumpli un rol fundamental para articular y dar
coherencia al discurso y las acciones de un conjunto de instituciones pblicas y privadas, nacionales
e internacionales, por erradicar el trabajo forzoso en el pas, que hasta ese momento se encontraban
dispersos y desarticulados.
Desde la creacin de la Comisin Nacional para la Lucha Contra el Trabajo Forzoso (CNLCTF) y la
aprobacin del primer y segundo Plan Nacional y el protocolo Intersectorial contra el trabajo forzoso
se evidenciaron significativos avances en la materia, como lo es la creacin de la Superintendencia
Nacional de Fiscalizacin Laboral (Sunafil).
El Plan Nacional para la Lucha Contra el Trabajo Forzoso 2013-17 tiene la misin de proteger el derecho
humano a la libertad de trabajo, mediante una poltica integral, concertada y articulada entre el
Estado, las organizaciones de empleadores y organizaciones de trabajadores y la sociedad civil, que
permita en su conjunto implementar un sistema efectivo y coordinado de prevencin, deteccin y
erradicacin del trabajo forzoso en el pas, adems de la atencin integral a las vctimas. Su objetivo
general es erradicar el trabajo forzoso en el pas, contando con un sistema de atencin integral a
las vctimas rescatadas y generando las condiciones suficientes para prevenir su reaparicin en el
futuro.
Le corresponde a la sociedad crear un ambiente preventivo y protector para las nias, los nios,
adolescentes y adultos expuestos a trabajo forzoso. No se puede exagerar la importancia de
incrementar la preocupacin social al respecto, porque la experiencia muestra claramente que se
requiere una fuerte presin pblica para conseguir que sea polticamente posible hacer progresos en
las cuestiones relativas a la explotacin laboral. Por ejemplo, mientras el pblico en general, y las
clases medias y altas en particular, sigan considerando que el trabajo infantil forma parte de una
dura realidad que tiene sentido desde el punto de vista econmico, no se reunirn las condiciones
necesarias para el cambio. Por el contrario, si esos grupos clave y la sociedad entera admiten que
el trabajo infantil plantea realmente un problema y se sientan las bases para lograr que las formas
ms abusivas de trabajo infantil resulten inaceptables desde el punto de vista social y puedan
erradicarse podr darse un cambio significativo sobre esto.
Para mayor informacin consultar a:
Decreto Supremo N. 004-2013-TR. Aprueban II Plan Nacional para la Lucha Contra el Trabajo Forzoso
2013-2017. Disponible en:
http://www.trabajo.gob.pe/archivos/file/SNIL/normas/2013-06-09_004-2013-TR_2948.pdf
OIT (2016). El Trabajo infantil: Qu hacer? Disponible en:
http://www.ilo.org/public/spanish/comp/child/papers/what/what1.htm

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Material elaborado con la colaboracin de la
Oficina de la Organizacin Internacional del Trabajo para los Pases Andinos. Atencin Tutorial Integral