ESCUELA DE EDUCACION BASICA

CRISTOBAL COLON

1. DATOS INFORMATIVOS DEL PROYECTO (QUIENES SOMOS)

1.1 NOMBRE DEL PROYECTO: FESTIVAL DE BAILES TRADICIONALES

1.2 DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA:

NOMBRE DEL PLANTEL: ESCUELA DE EGB CRISTOBAL COLON

CDIGO AMIE DEL PLANTEL:

DISTRITO N 07

PROVINCIA: EL ORO

CANTN: PIAS

PARROQUIA: PIAS BARRIO:

DIRECCIN:

CORREO ELECTRNICO:

SOSTENIMIENTO: FISCAL

JORNADA: MATUTINA

NOMBRE DEL DIRECTORA: LCDA. ANITA SANCHEZ

Elaborado: Lic. Daro Jaya

1.3 GRUPO: SUBNIVELES ELEMENTAL Y MEDIA

1.4 NOMBRE DEL FACILITADOR:

1.5 Duracin del proyecto:

Inicia 01 SEPTIEMBRE 2016
Finaliza

30 JUNIO 2017

1.6 RESPONSABLE DEL PROYECTO:

1.7 N de estudiantes que participan en el proyecto

Masculino Femenino total

Subnivel Elemental

MATUTINA
Segundos Terceros Cuartos

VESPERTINA
Segundos Terceros Cuartos

SUBNIVEL MEDIA

MATUTINA
Elaborado: Lic. Daro Jaya
 Quintos Sextos Sptimos

VESPERTINA
Quintos Sextos Sptimos

1.8 NOMINA ESTUDIANTIL

N- ESTUDIANTES GRADO PARALELO EDAD

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14

15
16
17
18
19
20
21

Elaborado: Lic. Daro Jaya

1.9 NMERO DE DOCENTES DEL PLANTEL:

TOTAL: HOMBRES MUJERES

2. REA DE ESTUDIO QUE SE RELACIONAN:

EJECURRICULAR EJES DE CONTENIDOS

INTEGRADOR APRENDIZAJE

- Movimientos
Desarrollar -Ejercicios con ritmo
capacidades fsicas y Habilidades motrices de Danza
destrezas motoras, bsicas y especficas Expresin y creacin
cognitivas y socio corporal en base a
EDUCACIN afectivas para movimientos de Danza
FSICA mejorar la calidad Ejercicios formativos
de vida. de Danza

-El compaerismo
Comprender las El buen vivir .-Trabajo en equipo
ESTUDIOS interrelaciones del Identidad nacional, -Respeto
SOCIALES mundo natural y sus unidad en la diversidad, -Puntualidad
cambios valores Ciudadana
responsable.
Comunicacin Oral
Escuchar, hablar, leer y Escuchar -Descripcin de
LENGUA Y escribir para la hablar movimientos de Danza
LITERATURA interrelacin social. Leer Beneficios para nuestra
La comunicacin Escribir salud.
El buen vivir -Importancia de la
actividad Dancstica.
-Clases de energas,
Comprender las cintica, potencial y
interrelaciones del El buen vivir identidad calorfica.
CIENCIAS mundo natural y sus -Semejanzas y
NATURALES cambios diferencias entre la
locomocin del ser
humano.
Secuencias de ejercicios
Desarrollar el El razonamiento, la Dancstico
MATEMTICA pensamiento lgico y demostracin, la
crtico para interpretar comunicacin, las
y resolver problemas conexiones y/o la
de la vida. representacin

Elaborado: Lic. Daro Jaya

2.-OBJETIVOS: (QUE ASPIRAMOS )

2.1 OBJETIVO GENERAL:

Fomentar el desarrollo de destrezas, habilidades fsicas y motrices mediante la

prctica de danza, como medio de crecimiento personal, social y expresivo de su
vida cotidiana.
Establecer una identidad cultural mediante el estudio de las diferentes
costumbres y tradiciones de Ecuador.
Lograr que los estudiantes incorporen nuevos hbitos como: actividades de
movimientos, valores, conocimiento reglamentario, fundamentacin y participacin
para llevar una nueva forma de vida para gozar de buena salud.

2.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS:

1. Practicar pasos de danzas folclricas ecuatorianas.

2. Permitir a los estudiantes desarrollar su imaginacin y su creatividad,

Elaborando sus propias coreografas, vestuario, escenarios, etc.

3. Fomentar la democracia y la participacin colectiva, en la toma de decisiones.

4. Incentivar el dialogo y la conciliacin como forma de solucionar la confrontacin de

puntos de vista diferentes en la toma de diferentes situaciones.

5. Realizar presentaciones de las coreografas que se trabajan en actos cvicos y

comunitarios, e incluso si es posible a nivel inter-escolar.

6.- Crear coreografas y dominarlas en su totalidad, como mximo de tiempo 8 minutos.

3. IMPORTANCIA (PORQUE LO HACEMOS)

3.1 ANALISIS DE LA SITUACIN ACTUAL

3.1.1 DIAGNSTICO

Nuestros estudiantes, en su mayora, sus padres trabajan, por tanto la madre es la

encargada del acompaamiento, responsabilidad de la educacin y proceso de crecimiento
de sus hijos ya que el padre no tienen tiempo completo y el poco tiempo que pasan con
ellos, carecen de paciencia y su trato para con ellos es inestable y de poco entendimiento,
esto lo comprobamos diariamente en el ejercicio de nuestra labor docente.

La baja autoestima de nuestros estudiantes, e incluso, sus problemas de aprendizaje,

tienen su origen en las condiciones familiares y sociales tan desconcertadas y faltas de
afecto en que viven, que no solo son causadas por el factor econmico, sino por el poco
respecto, amor, inters y valoracin que tiene esta comunidad con sus hijos, solamente
cumplen esta expectativa de vida que les ven y les repiten a diario, las personas ms
importantes en el proceso de formacin de su personalidad son sus propios padres.

Es por esto que todos los espacios de expresin y adecuada utilizacin del tiempo libre son
necesarios para nuestros alumnos, donde ellos no solo puedan ser ellos mismos, sino

Elaborado: Lic. Daro Jaya

mejorar su propia imagen, comprobar que si pueden lograr lo que se propongan, que
pueden buscar y luchar por un mejor futuro, que son capaces de hacer cosas hermosas,
que pueden mejorar su estado fsico general, su coordinacin, su motricidad, su equilibrio,
su estado anmico y emocional, de mostrar en sus presentaciones, que todava es vlido
soar y hacer realidad esos sueos y por medio de una expresin artstica como la danza,
se les fomenta la seguridad en ellos mismos, se les generan esperanzas en todas las
capacidades que tienen, se les permite mostrarlas y sentirse orgullosos de s mismos y de
sus logros, se siembra la semilla de la propia valoracin y de ejercitar muchas de las
habilidades que tienen y desconocen o minimizan.

4.- VALORES Y COMPROMISOS CMO VAMOS A ACTUAR Y PARTICIPAR?

Nos proponemos a:

Incentivar a la prctica de la danza ecuatoriana.

Trabajar con responsabilidad y cuidado de los miembros del club.
Motivar los el respeto, autoestima, compaerismo, integracin, amistad etc.
Crear en los estudiantes identidad cultural.
Informar sobre el progreso y dificultades que tengan los estudiantes a sus
representantes legales.
Evaluar el desempeo en todos los parmetros concernientes a la danza expresin.
Movimiento escnico etc.
Premiar el buen desempeo: honestidad, responsabilidad, amor por la danza,
solidaridad, respeto, lealtad.

5.- ACTIVIDADES QU VAMOS A HACER?

5.1 METODOLOGA

Elaboracin del proyecto

Socializacin del proyecto.(directivos, docentes, profesores, padres de familia y
estudiantes)
Ejecucin

5.2.- CONTENIDOS

Realizar una rutina de calentamiento combinada con ejercicios de estiramiento a

antes de empezar los entrenamientos para evitar esguinces desgarres
Practicar estrategias que conlleven a que los entrenamientos sean dinmico
Observar videos con aplicaciones tcticas y fundamentos de danza
Prcticas de danza en espacios reducidos
Actividades recreativas
Representaciones coreogrficas
Coordinacin de movimientos grupales
Participacin local de danza
Movimiento corporal de danza en diferentes ritmos y orientaciones
Ejercicios de danza realizando figuras.
Pasos de diferentes ritmos (fox-incaico, sanjuanito, albazo, capisca, bomba)
Elaborado: Lic. Daro Jaya
 Reglamentacin de danza
Formacin del grupo de danza
Valores.

. La danza como lenguaje artstico.

2. Historia de la danza.
3. Elementos de la danza.
4. Principales tipos de danza.
5. Dimensiones del ser humano y su relacin con la danza.
6. Prcticas de produccin de danza.
7. Danza y espacio.
8. Danza y movimiento.
9. Prctica evaluativa.
10. Autoevaluacin.

6.- RECURSOS CON QUE LO VAMOS A HACER?

6.1 TALENTO HUMANO

Coordinador
Profesores
Padres de familia
Nios/as

6.2 TCNICOS.

Instrumentos guas, cuadro de evaluacin.

Cuadro de resultados.
Fotografas
Informes.
Internet
Computadora
Vestimentas

6.3 MATERIALES.

C.D musicales
videos
trajes tpicos que tengan los nios en casa.
grabadora
Espacio fsico aproximado de 15m x 20m mnimo de preferencia cubierto (opcional)
Servicios higinicos
Uniforme de cultura fsica del establecimiento
Equipo de audio (grabadora)
Pack de cd de msica tradicional ecuatoriana

7.-RESPONSABLES Y ALIADOS ESTRATGICOS CON QUIENES CONTAMOS?

Comisin institucional de proyectos

Docentes
Estudiantes

Elaborado: Lic. Daro Jaya

 Padres de familia
Voluntarios

8.-RESULTADOS CMO DARNOS CUENTA DE LOS LOGROS ALCANZADOS?

8.1 EVALUACIN DEL PROYECTO FESTIVAL DE BAILES TRADICIONALES

AL SERVICIO DEL BUEN VIVIR

El seguimiento, control y evaluacin ser permanente durante el ao lectivo 2017- 2018 a

cargo de autoridades, docentes y nios.

8.2 QU EVALUAR?

El proyecto festival de bailes tradicionales es un proyecto de aprendizaje y participativo

que est al servicio de toda la comunidad ya que involucra el servicio solidario de padres de
familia, nios, docentes y autoridades.

Es ejecutable lo que permite el cumplimiento de las metas fijadas del servicio de la

comunidad educativa como de cumplimiento de los objetivos. El anlisis de este proyecto
ser bajo EVALUACIONES MENSUALES las cuales van acordes a los objetivos planteados,
para luego indicar como ha influenciado esta nueva forma de actividad fsica en los
integrantes del club.

8.3 CON QU EVALUAR?

Durante el desarrollo del proyecto se utilizar la tcnica de la observacin directa con su

instrumento tabla descriptiva para graficarlo en el panel.

PARMETROS EXCELENT MUY BUENO REGULAR DEFICEINT

E BUENO E

Movimientos

fundamentacin

participacin

8.4 CUNDO EVALUAR?

En el proyecto el seguimiento, control o evaluacin ser mensual de acuerdo al cronograma

de trabajo presentado en todas sus etapas de desarrollo y al finalizar las actividades se
evaluar el cumplimiento de los objetivos para asegurar su sustentabilidad

Unidad de entrenamiento
Plan de clase de danza
Elaborado: Lic. Daro Jaya
 Formato de autoevaluaciones
Demostraciones
Informes
Participacin en eventos

9.- CRONOGRAMA CUNDO LO VAMOS A HACER?

La danza a travs del movimiento es la mejor va para la salud de las personas porque
contribuye a la educacin armnica de nuestro cuerpo, razn por la cual apoyndose en la
prctica de danza se pretende buscar el desarrollo de destrezas y aprovechar el desarrollo
fsico e intelectual como medio de integracin en la comunidad educativa en vista el alto
potencial humano existente en la unidad educativa.

MAY. JUN. JUL. AG SEP OC NOV DIC. ENE FE

ACTIVIDAES O. T B.
Elaboracin del proyecto X
Socializacin del proyecto con X x x
docentes ,estudiantes y
representantes legales
Ejecucin del proyecto x
Participacin en eventos x x x x x x x x x x
Evaluacin del proyecto x

10. BIBLIOGRAFIA

Videos de danzas
Folleto de dinmicas grupales
Internet

11.- ANEXOS

BENEFICIOS DEL PROYECTO

Los beneficios que puede proporcionar la danza principalmente es el desarrollo de habilidades

tanto fsicas como intelectuales.

La relacin de movimientos de danza

El bienestar corporal gozando de una buena salud.

La prctica de valores.

Elaborado: Lic. Daro Jaya