ESCUELA DE EDUCACION BASICA

BALLENITA AO LECTIVO
Ballenita Santa Elena 2016 -2017
Telf.: 042953868
Correo: escuelafiscal13sn@hotmail.com
PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO
1. DATOS INFORMATIVOS:
Docente: Lic. Fanny Garca Tomal rea/asignatura: Lengua y Grado/Curso: Tercero Paralelo: A
Literatura
N. de unidad de 1 Ttulo de unidad de planificacin: VAMOS A JUGAR!
planificacin

Que los estudiantes escuchen, emitan y comprendan instrucciones y reglas de juego con el
anlisis del para texto y del contenido, dentro de situaciones comunicativas que le permitan
Objetivos especficos de la unidad actuar frente a determinadas situaciones de su realidad.
de planificacin:
2. PLANIFICACIN
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEO A SER DESARROLLADAS: INDICADORES ESENCIALES DE
EVALUACIN:
1.- Escuchar atentamente instrucciones y reglas de juego dentro de situaciones comunicativas Escucha instrucciones orales y distingue
que le permitan actuar frente a determinadas situaciones de su realidad palabras fonticamente similares y
2.- Emitir en forma oral instrucciones y reglas de juego con precisin y claridad. articula claramente los sonidos para
expresar de forma oral reglas de juego
EJES TRANSVERSALES Formacin ciudadana y para la democracia. PERIODOS: 12 SEMANA DE 9 al 13 de
INICIO: mayo

Actividades de evaluacin/
Estrategias metodolgicas Recursos Indicadores de logro Tcnicas / instrumentos

LECTURA DE IMGENES
- Observar los grficos de
la pgina 8 y 9, leer las Grficos TCNICA
instrucciones y jugar Lminas - Observacin
- Responder oralmente a INDICADORES DE LOGRO: participante
Marcadores
las preguntas del texto
Texto Comprende las instrucciones del juego
- Ordenar las reglas del
Fichas INSTRUMENTO
juego Los microbios y las aplica correctamente
- Volver a jugar con su dados - Lista de Cotejo
compaero de clase.

INSTRUCCIONES ORALES
- Leer el dilogo de la
pgina 12
- Observar cada
ilustracin y verbalizar TCNICA
- Ensayar una pequea
Grficos - Observacin
exposicin de acuerdo a Lminas INDICADORES DE LOGRO: participante
lo observado Marcadores
- Escuchar las Texto Comprende las instrucciones del juego
INSTRUMENTO
exposiciones de los y las aplica correctamente
compaeros
- Escala numrica
- Trabajar en parejas la
cuadrcula de la pgina
13

3. ADAPTACIONES CURRICULARES
Especificacin de la
Especificacin de la adaptacin a ser aplicada
necesidad educativa
Reforzar la lectura de
palabras con fonemas Ejercitar lecturas y planas con palabras que contengan slabas dobles
dobles
4.- Observaciones 5.- Bibliografa o Net grafa a ser Utilizada
Semana de adaptacin y diagnstico
6.- Validacin
ELABORADO REVISADO APROBADO
Docente: Lic. Fanny Comisin Pedaggica : Directora: LCDA. FANNY GARCIA
Garca Tomal TOMALA
Firma: Firma: Firma:
Fecha: Fecha: Fecha:
 ESCUELA DE EDUCACION BASICA
BALLENITA AO LECTIVO
Ballenita Santa Elena 2016 -2017
Telf.: 042953868
Correo: escuelafiscal13sn@hotmail.com

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO

1. DATOS INFORMATIVOS:
Docente: Lic. Fanny Garca Tomal rea/asignatura: Lengua y Grado/Curso: Tercero Paralelo: A
Literatura
N. de unidad de 2 Ttulo de unidad de planificacin: EL MUNDO DE LOS CUENTOS DE HADAS
planificacin

Que los estudiantes comprendan, analicen y produzcan cuentos de hadas, diversos y

apropiados con la especificidad literaria para conocer, disfrutar y criticar desde la expresin
Objetivos especficos de la unidad de artstica.
planificacin:
2. PLANIFICACIN
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEO A SER DESARROLLADAS: INDICADORES ESENCIALES DE
EVALUACIN:
1.- Comprender cuentos de hadas desde la identificacin de los referentes mgicos a los que Identifica los elementos mgicos en los
aluden sus autores. cuentos de hadas que lee.

EJES TRANSVERSALES Formacin ciudadana y para la democracia. PERIODOS: 12 SEMANA DE Del 4 al 8 de

INICIO: julio

Actividades de evaluacin/
Estrategias metodolgicas Recursos Indicadores de logro
Tcnicas / instrumentos
ELEMENTOS PARATEXTUALES

- Observar la cartula y
enlistar los elementos que
aparecen en ella.
- Escribir de qu se trata la
lectura y qu informacin
me da el ttulo
- Imaginar que dones me
gustara que tengan las
habichuelas
- Exponer oralmente una
idea del cuento.
- LECTURA
- Leer el cuento Las
habichuelas mgicas de la
pgina 49 a la 53. TCNICA
Texto Observacin
- Respetar la entonacin y INDICADORES DE LOGRO: -
Revistas
el punto seguido y aparte. Marcadores Identifica los elementos mgicos en los INSTRUMENTO
- Identificar los personajes Grficos cuentos de hadas que lee. - Escalas
principales, los
secundarios y la escena
donde se desarrolla el
cuento.
- Ordenar
cronolgicamente las
acciones del cuento.
- Identificar el significado de
algunas palabras.
- Analizar las emociones de
los personajes
- Identificar las
caractersticas de un
cuento de hadas
- Imaginar y escribir un
pequeo dilogo entre los
 personajes del cuento.

3. ADAPTACIONES CURRICULARES
Especificacin de la
Especificacin de la adaptacin a ser aplicada
necesidad educativa
Reforzar la lectura de palabras
Ejercitar lecturas y planas con palabras que contengan slabas dobles
con fonemas dobles
4.- Observaciones 5.- Bibliografa o Net grafa a ser Utilizada
Texto de Grado 3 Ministerio de Educacin.
Texto de fortalecimiento curricular
Pginas Web de Educacin y Cultura

6.- Validacin
ELABORADO REVISADO APROBADO
Docente: Lic. Fanny Comisin Pedaggica : Directora: LCDA. FANNY GARCIA
Garca Tomal TOMALA
Firma: Firma: Firma:
Fecha: Fecha: Fecha: