LOS DISEOS DE INVESTIGACION CUANTITATIVA EN

PSICOLOGIA. (Echeverria)

Alumna: Liliana Plumeda Aguilar

Doctorado On line en Educacin.

DOCENTE: Dra. Brenda Cecilia Rosas Mora
Mexicali, B.C. a 16 de junio de 2017.
 La tarea principal de un cientfico constituye en producir nuevos conocimientos objetivos sobre
la realidad.

El camino para llegar al conocimiento es el mtodo cientfico. Etimolgicamente la palabra

mtodo viene del griego methodos, de meta que significa con, y odos que significa va; lo que
nos dice que es un camino razonado de indagacin, de una estrategia, un procedimiento planeado
deliberadamente en sus principales etapas para llegar al objetivo de conocer un fenmeno en los
aspectos que nos interesan.

El mtodo cientfico constituye un poderoso medio de transformacin de la realidad y de cambio

social, que puede realizarse de manera tica y responsable o irresponsable y no-tica.

La ciencia es una, no existe una ciencia moderna o vieja, o ciencia mexicana o inglesa. En la
aplicacin del mtodo cientfico no importan credo o religiones, creencias o caractersticas
individuales del investigador (hombre, mujer, raza, etc.), sino simplemente su honestidad y
capacidad de en el uso del mtodo.

Es gracias a este mtodo que podemos hablar un lenguaje comn entre personas de diferentes
pases, lenguas y culturas, adems que nos permite compartir ideas de cmo concebimos lo que
sucede a nuestro alrededor y plantear posibles soluciones a problemas comunes.

A pesar de los esquemas que plantean los manuales, el proceso de investigar no es lineal, se
esquematiza para tener un mapa de ruta y no perder el camino en el transcurso: ante elementos
no clave, ante exceso de datos (ms si estos son contradictorios entre s), ante el descubrimiento
de otros factores que no habamos tomado en cuenta, etc., ya que en este proceso podemos dar
pasos hacia adelante y hacia atrs, desviaciones o nuevos comienzos, toparnos con sorpresas u
obstculos.

Ante todo lo anterior, el investigador tiene que estar alimentando el proceso, modificando su
actividad a travs de lo que aprende tras xitos y fracasos durante el transcurso de investigar. Es
esto lo que hace tan importante tener un mtodo, seguir una metodologa, sin la cual no
llegaramos a conclusiones que podamos compartir, comparar, debatir y sostener ante otras
personas interesadas tambin en solucionar problemas como el que nos atae.