Nama: DINITA A/P MUNIANDY LEMBARAN KERJA INTEGRASI PELBAGAI

Institusi: Sekolah Jenis Kebangsaan (T) St. (Multiple Integration Worksheet (MIW))
Philomena Convent, Perak, Malaysia
Kelas: 2 MAWAR
Subjek: Pendidikan Kesihatan
Tarikh: 05-07-2017 Hingga 05-07-2017
Minggu : 27
ANALISIS MENYUSUN STRATEGI
(ANALYZE) (STRATEGIZE)

Profil Profil Profil Media Mengintegrasi - Menyesuai - Mengaplikasi - Menerap - nilai Membentuk -
Pembelajaran Pelajar Pengajaran media kemahiran alat soalan
pengajaran pengajaran

Tajuk Ujian Jenis Media Media Kemahiran Alat Berfikir Nilai Prosedur
Psikometrik Pengajaran Belajar Abad Pemudahcaraan
Kesihatan Mental, kad imbasan Ke-21 Sebab akibat Bersopan
Emosi dan Ujian-ujian Imej 1. Kad santun (Aktiviti-aktiviti
Sosial lain Bahan imbasan bagi Tema Kaedah, teknik, Penghormatan dalam prosedur
persembahan mengenali pendekatan Penyayang pemudahcaraan
Standard powerpoint emosi. Literasi Kasih sayang ini perlulah
Kandungan 2. Imej untuk Kesihatan Pembelajaran didasarkan
Elemen mengenal Kemahiran koperatif kepada soalan
2.3 Mengetahui pasti aktiviti Belajar dan pengajaran
dan Teks yang positif. Inovasi (4C) utama atau
mengaplikasi 3. Bahan pernyataan
kemahiran Komposisi persembahan Pemikiran utama KBAR dan
interpersonal powerpoint Kritis KBAT yang
serta Perasaan Kemahiran
sebagai dibentuk)
komunikasi pengajaran Hidup dan
berkesan dan Kerjaya Permulaan
dalam gambaran. Perkembangan
kehidupan Fleksibiliti Penutup
harian. EMK dan
Kemampuan
Standard 1. Pendidikan Penyesuaian
Pembelajaran Kesihatan Diri
Reproduktif Inisiatif dan
2.3.3 Menunjukkan dan Sosial . Pengarahan
rasa kasih 2.Teknologi Diri
sayang tanpa Maklumat Kemahiran
membezakan dan Maklumat,
individu atau Komunikasi Media dan
kumpulan (TMK) Teknologi
seperti tidak
membuli dan Literasi
menyakiti Maklumat
orang lain. Kemahiran
Berfikir Aras
Standard Prestasi Rendah

1. Murid Memahami
mengetahui Kemahiran
tentang Berfikir Aras
kemahiran Tinggi
interpersonal
serta Membuat
komunikasi penilaian
berkesan
dalam
kehidupan
harian.
2. Murid
memahami
tentang rasa
kasih sayang
.

Objektif
Pembelajaran

Pada akhir
pembelajaran
dan
pengajaran,
murid akan
dapat;
i. Murid
mengamal dan
Menunjukkan
 rasa kasih
sayang tanpa
membezakan
individu atau
kumpulan
seperti tidak
membuli dan
menyakiti orang
lain.
ii. Murid
mengetahui
rasa kasih
sayang tanpa
membezakan
individu atau
kumpulan
seperti tidak
membuli dan
menyakiti orang
lain.

Kriteria Kejayaan

Dapat
melahirkan
murid yang
rasa kasih
sayang tanpa
membezakan
individu atau
kumpulan
seperti tidak
membuli dan
menyakiti orang
lain.
Pengesahan Pentadbir

Nama Jawatan Catatan Tarikh Pengesahan