Flexibilidad en la Adecuado uso de tiempo en Estudiantes destacados y los no

programacin a los diferentes actividades productivas y destacados dejan de ser

ritmos de aprendizaje del monitoreo permanente sobre trascendentes y surge el
estudiante. sus logros y dificultades. aprendizaje cooperativo.

Desarrollo equilibrado de
cada dimensin en el
estudiante. Inters por cumplir metas y
objetivos.

Bajo ndice de desaprobados en el aula

Valoracin de todas las

dimensiones del desarrollo
(COGNITIVA. EMOCIONAL Y Inters por el estudio
VOLUNTAD)

Reprogramacin constante Ubicacin aleatoria de

acorde al ritmo de aprendizaje Presencia de padres en casa estudiantes por rendimiento
del estudiante. acadmico heterogneo.
 Desatencin de los
diferentes ritmos de
aprendizaje del
estudiante.
No desarrollo de las
dimensiones en la
afectividad y la voluntad
Alto ndice de desaprobados en el aula
Sobrevaloracin de
dimensin cognitiva
Cumplimiento formal de
programaciones
Estudiantes destacados
Inadecuado uso de
mejoran su rendimiento y los
tiempo en actividades
no destacados empeoran su
improductivas (TV)
rendimiento.
Desinters por cumplir
metas y objetivos.
Apata al estudio
Ubicacin de estudiantes
Ausencia de padres en
por rendimiento
casa
acadmico homogneo