Академический Документы
Профессиональный Документы
Культура Документы
los estudantes formulan y contesn preguntas para adquiri informacin de sus compaeros. Recuerdan el vocabulario trabajado en esta teamtica, lo pronuncian.
PRCTICA:
Los estudiantes llevan a cabo conversaciones cortas sobre informacin personal. Luego la presentan en frente de sus compaeros.
VALORACIN:
Los estudiantes hablan de la informacin personal de sus comapaeros de clase. Realizar presentaciones y dialogos cortos.
RECURSOS:
RECURSOS: cuadernos, lapices, esfero.
OBSERVACIONES:
VALORACIN:
Pronunciacin, la participacin y colaboraci durante toda la clase.
RECURSOS:
cuadernos, lpices, esferos.
OBSERVACIONES:
Los estudiantes presentan su situacion que tenian de tarea. Luego la docente entrega una copia con un juego de mesa llamado escalera, y los estudiantes juegan este y practican la
pronunciacin.
VALORACIN:
los estudiantes deben preparar un poster con los commandos asignados a cada uno y presentarlos en la proxima clase. Ademas deben pegarlos alrededor del salon de clase.
RECURSOS:
los estudiantes presentan los osters sobre los commandos y los pegan alrededor del salon , despues, la docente les presenta unos videos para que los estudiantes puedan seleccionar varos
objetos y personajes y escriban varias deescipciones de personas animales y cosas. y las presenten en una cartulina.
VALORACIN:
Se valora el desarrollo del taller, la puntualidad, el compromiso, y la colaboracin.
RECURSOS:
copias, cuadernos, lapices, esferos, esc
OBSERVACIONES:
#VALUE!
SEMANA: 13-17 de febrero de 2017 TEMA: comparatives and superlatives.
ACTIVIDADES PEDAGGICAS 5
MOTIVACIN:
la docente presenta a los estudiantes un video con letra en la pantalla para que los estudiantes puedan cantarla al ritmo de a cancion.
EXPLORACIN:
la docente recuerda que hay una tarea pendiente y los estudiantes deben terminar de presentar las descripciones que realizaron en las clases pasadas.
PRCTICA:
Los estudiantes deben terminar las presentaciones que realizaron y luego selecciona a un personaje , un lugar y un animal de su preferencia y dicen frases descriptivas a cerca de ellos.
Los estudiantes deben terminar las presentaciones que realizaron y luego selecciona a un personaje , un lugar y un animal de su preferencia y dicen frases descriptivas a cerca de ellos.
VALORACIN:
Se valora ela participacion respeto y puntualidad, el compromiso, y la colaboracin.
RECURSOS:
OBSERVACIONES:
Los estudiantes seleccionan un personaje de su familia y preparan la rutina diaria de esa persona e inician a presentarla delante de los compaeros y docente ayudados de dibujos.
VALORACIN:
Se valora el desarrollo del la clase la participacin, la puntualidad, el compromiso, y la colaboracin con el desarrollo de las actividades.
RECURSOS:
OBSERVACIONES:
FORMATO
la docente recuerda que hay una tarea pendiente y los estudiantes deben terminar de presentar las descripciones que realizaron en las clases pasadas.
PRCTICA:
Los estudiantes deben hacer las presentaciones de los personajes quwe seleccionaron en clases pasadas y presentarlos oralmente.
VALORACIN:
se valora la presentacion de las descripciones, la pronunciacin y la coherencia de las poraciones oralemte. Tambien el comportamiento y colaboracion durante el
desarrollo de a clase.
RECURSOS:
papeles , marcadores, esferos, cuadernos, etc.
OBSERVACIONES:
las actividades programadas en este plan de clase se haban planteado para clases anteriores pero la docente tuvo que irse al hospital con un estudiante de grado sexto para que
fuera valorado por el doctor y por ese motivo no pudo asiistir.
RECURSOS:
copias, cuadernos, lapices, esferos, esc
OBSERVACIONES:
los estudantes deben hacer lo mismo con los miembros de su familia. Ejemplo my mother is luisa, she is tall, she works at the school because she is teacher.
VALORACIN:
se valora la participacion activa y respetuosas durante toda la clase. Tambien se valora la pronunciacion y el orden adecacudo de los elementos de las oraciones.
RECURSOS:
los estudiantes deben hacer lo mismo pero con los miembros de su familia. Y con una pelota con el juego de tingo tingo tango, los estudinates deben ir diciendo una frade hasta
que todos participen.
VALORACIN:
se tiene en cuenta la pronunciacion y el respeto y colaboracion durante toda la clase.
RECURSOS:
OBSERVACIONES:
FORMATO
SEMANA: TEMA:
ACTIVIDADES PEDAGGICAS 1
MOTIVACIN:
EXPLORACIN:
PRCTICA:
VALORACIN:
RECURSOS:
OBSERVACIONES:
SEMANA: TEMA:
ACTIVIDADES PEDAGGICAS 2
MOTIVACIN:
EXPLORACIN:
PRCTICA:
VALORACIN:
RECURSOS:
OBSERVACIONES:
SEMANA: TEMA:
ACTIVIDADES PEDAGGICAS 3
MOTIVACIN:
EXPLORACIN:
PRCTICA:
VALORACIN:
RECURSOS:
OBSERVACIONES:
SEMANA: TEMA:
ACTIVIDADES PEDAGGICAS 4
MOTIVACIN:
EXPLORACIN:
PRCTICA:
VALORACIN:
RECURSOS:
OBSERVACIONES:
FORMATO
SEMANA: TEMA:
ACTIVIDADES PEDAGGICAS 1
MOTIVACIN:
EXPLORACIN:
PRCTICA:
VALORACIN:
RECURSOS:
OBSERVACIONES:
SEMANA: TEMA:
ACTIVIDADES PEDAGGICAS 2
MOTIVACIN:
EXPLORACIN:
PRCTICA:
VALORACIN:
RECURSOS:
OBSERVACIONES:
SEMANA: TEMA:
ACTIVIDADES PEDAGGICAS 3
MOTIVACIN:
EXPLORACIN:
PRCTICA:
VALORACIN:
RECURSOS:
OBSERVACIONES:
SEMANA: TEMA:
ACTIVIDADES PEDAGGICAS 4
MOTIVACIN:
EXPLORACIN:
PRCTICA:
VALORACIN:
RECURSOS:
OBSERVACIONES:
FORMATO
SEMANA: TEMA:
ACTIVIDADES PEDAGGICAS 1
MOTIVACIN:
EXPLORACIN:
PRCTICA:
VALORACIN:
RECURSOS:
OBSERVACIONES:
SEMANA: TEMA:
ACTIVIDADES PEDAGGICAS 2
MOTIVACIN:
EXPLORACIN:
PRCTICA:
VALORACIN:
RECURSOS:
OBSERVACIONES:
SEMANA: TEMA:
ACTIVIDADES PEDAGGICAS 3
MOTIVACIN:
EXPLORACIN:
PRCTICA:
VALORACIN:
RECURSOS:
OBSERVACIONES:
SEMANA: TEMA:
ACTIVIDADES PEDAGGICAS 4
MOTIVACIN:
EXPLORACIN:
PRCTICA:
VALORACIN:
RECURSOS:
OBSERVACIONES:
FORMATO
SEMANA: TEMA:
ACTIVIDADES PEDAGGICAS 1
MOTIVACIN:
EXPLORACIN:
PRCTICA:
VALORACIN:
RECURSOS:
OBSERVACIONES:
SEMANA: TEMA:
ACTIVIDADES PEDAGGICAS 2
MOTIVACIN:
EXPLORACIN:
PRCTICA:
VALORACIN:
RECURSOS:
OBSERVACIONES:
SEMANA: TEMA:
ACTIVIDADES PEDAGGICAS 3
MOTIVACIN:
EXPLORACIN:
PRCTICA:
VALORACIN:
RECURSOS:
OBSERVACIONES:
SEMANA: TEMA:
ACTIVIDADES PEDAGGICAS 4
MOTIVACIN:
EXPLORACIN:
PRCTICA:
VALORACIN:
RECURSOS:
OBSERVACIONES:
FORMATO
SEMANA: TEMA:
ACTIVIDADES PEDAGGICAS 1
MOTIVACIN:
EXPLORACIN:
PRCTICA:
VALORACIN:
RECURSOS:
OBSERVACIONES:
SEMANA: TEMA:
ACTIVIDADES PEDAGGICAS 2
MOTIVACIN:
EXPLORACIN:
PRCTICA:
VALORACIN:
RECURSOS:
OBSERVACIONES:
SEMANA: TEMA:
ACTIVIDADES PEDAGGICAS 3
MOTIVACIN:
EXPLORACIN:
PRCTICA:
VALORACIN:
RECURSOS:
OBSERVACIONES:
SEMANA: TEMA:
ACTIVIDADES PEDAGGICAS 4
MOTIVACIN:
EXPLORACIN:
PRCTICA:
VALORACIN:
RECURSOS:
OBSERVACIONES:
FORMATO
SEMANA: TEMA:
ACTIVIDADES PEDAGGICAS 1
MOTIVACIN:
EXPLORACIN:
PRCTICA:
VALORACIN:
RECURSOS:
OBSERVACIONES:
SEMANA: TEMA:
ACTIVIDADES PEDAGGICAS 2
MOTIVACIN:
EXPLORACIN:
PRCTICA:
VALORACIN:
RECURSOS:
OBSERVACIONES:
SEMANA: TEMA:
ACTIVIDADES PEDAGGICAS 3
MOTIVACIN:
EXPLORACIN:
PRCTICA:
VALORACIN:
RECURSOS:
OBSERVACIONES:
SEMANA: TEMA:
ACTIVIDADES PEDAGGICAS 4
MOTIVACIN:
EXPLORACIN:
PRCTICA:
VALORACIN:
RECURSOS:
OBSERVACIONES:
FORMATO
SEMANA: TEMA:
ACTIVIDADES PEDAGGICAS 1
MOTIVACIN:
EXPLORACIN:
PRCTICA:
VALORACIN:
RECURSOS:
OBSERVACIONES:
SEMANA: TEMA:
ACTIVIDADES PEDAGGICAS 2
MOTIVACIN:
EXPLORACIN:
PRCTICA:
VALORACIN:
RECURSOS:
OBSERVACIONES:
SEMANA: TEMA:
ACTIVIDADES PEDAGGICAS 3
MOTIVACIN:
EXPLORACIN:
PRCTICA:
VALORACIN:
RECURSOS:
OBSERVACIONES:
SEMANA: TEMA:
ACTIVIDADES PEDAGGICAS 4
MOTIVACIN:
EXPLORACIN:
PRCTICA:
VALORACIN:
RECURSOS:
OBSERVACIONES: