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Universidade de Braslia
Instituto de Qumica
ROTEIRO DE EXPERIMENTOS
1/ 2017
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Laboratrio de Ensino de Qumica Geral
Cdigo da Disciplina: 114634
Apoio Tcnico
(Servidores do Laboratrio):
Qumica Responsvel:
Dra. Luciana Diniz Borges
Tcnico em Qumica:
Srgio Rubens Ribeiro
Tcnico em Qumica:
Me. David Mark Mendes Pinho
Tcnico:
Elton Jhon Almeida de Souza
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Qumica Geral Experimental Instituto de Qumica (UnB)
Calendrio 1/2017
Semana Atividade
06/03/17 10/03/17 Entrega da Ementa
Normas de Segurana e Vidraria
13/03/17 17/03/17 Experimento 1: Densidade e Viscosidade
20/03/17 24/03/17 Experimento 2: Preparo e Diluio de Solues
27/03/17 31/03/17 Experimento 3: Sntese do Sulfato de Cobre, para as turmas:
A,C,D,F,G,I,J,N,P,Q,S,U,W.
Experimento 4: Estudo de Detergentes, para as turmas:
B,E,H,K,L,M,O,R,T,V.
03/04/17 07/04/17 Experimento 3: Sntese do Sulfato de Cobre, para as turmas:
B,E,H,K,L,M,O,R,T,V.
Experimento 4: Estudo de Detergentes, para as turmas:
A,C,D,F,G,I,J,N,P,Q,S,U,W.
10/04/17 14/04/17 Semana sem Atividades / Reposio*
(Feriado 14/04, sexta-feira Pscoa)
17/04/17 21/04/17 Semana sem Atividades / Reposio*
(Feriado 21/04, sexta-feira Tiradentes)
24/04/17 28/04/17 Experimento 5: Estudo de Termoqumica
01/05/17 05/05/17 Semana sem Atividades / Reposio*
(Feriado 01/05, segunda-feira Dia do Trabalho)
08/05/17 12/05/17 PROVA 1: sobre os cinco primeiros experimentos
15/05/17 19/05/17 Experimento 6: Estudo Qualitativo do Equilbrio Qumico
22/05/17 26/05/17 Experimento 7: Estudo de cidos e Bases em Meio Aquoso
29/05/17 02/06/17 Experimento 8: Estudo da Velocidade de Reaes Qumicas
05/06/17 09/06/17 Experimento 9: Reatividade de Metais, para as turmas:
A,C,D,F,G,I,J,N,P,Q,S,U,W.
Experimento 10: Pilhas Eletroqumicas e Processos
Eletrolticos, para as turmas: B,E,H,K,L,M,O,R,T,V.
12/06/17 16/06/17 Semana sem Atividades / Reposio*
(Feriado 15/06, quinta-feira Corpus Christi)
19/06/17 23/06/17 Experimento 9: Reatividade de Metais, para as turmas:
B,E,H,K,L,M,O,R,T,V.
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Estratgias utilizadas para o controle organizacional do LEQG:
Para que o Laboratrio de Qumica Geral esteja sempre organizado, algumas regras so adotadas,
semestralmente, de forma a facilitar o controle e a limpeza de bancadas e vidrarias. Dessa forma, todas as turmas
podero estudar em um ambiente mais limpo e mais seguro:
1- Nas primeiras aulas, sero formados os grupos de alunos, os quais devero ser FIXOS, isto , devero trabalhar
juntos ao longo de todo o semestre, salvo em circunstncias excepcionais. Isso facilitar o controle organizacional do
laboratrio, que ser feito pelo professor e pelo tcnico, no caso de haver eventuais problemas, como quebra de
vidraria ou existncia de materiais sujos e/ou fora das gavetas e armrios. Cada professor dever tomar as
providncias necessrias, de acordo com seu critrio de avaliao, se forem detectadas situaes como as
supracitadas. Isso evitar que os problemas encontrados se repitam.
2- Cada grupo de alunos ter 2 gavetas e 1 armrio com os devidos materiais para trabalhar ao longo do semestre, que
devero estar sempre limpos e organizados. O aluno dever zelar por seus materiais!
3- O grupo dever guardar sempre sua vidraria, mesmo molhada, de volta ao local de onde ela foi retirada. Cada
gaveta e cada armrio possuem etiquetas indicando o local exato desses materiais.
4- Os alunos devero limpar seus materiais de trabalho ANTES e DEPOIS de realizar o experimento. No
recomendvel confiar na lavagem de outras pessoas. Qualquer contaminao existente poder comprometer o
resultado da prtica.
5- Caso sejam encontrados problemas, como falta/quebra de vidraria, falta de reagentes, dvidas com respeito a
algum equipamento, etc., o tcnico ou o professor deve ser chamado.
6- Os materiais NUNCA devem ser retirados de outros grupos, mesmo daqueles em que no houver alunos
trabalhando, sem consulta prvia ao tcnico. Isso evitar que outras turmas encontrem as gavetas desorganizadas.
7- Quando terminar o experimento, antes de ir embora do laboratrio, o aluno dever chamar o tcnico para que este
verifique se todo o material foi corretamente guardado e limpo em suas devidas gavetas e/ou armrio.
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INSTRUES DE SEGURANA
O laboratrio um dos principais locais de trabalho do qumico. Existe certo risco associado ao
trabalho em laboratrios de qumica de um modo geral, uma vez que os indivduos ficam mais
frequentemente expostos a situaes potencialmente perigosas.
Os principais acidentes em laboratrios de qumica se devem a ferimentos provocados pela quebra
de peas de vidro ou por contatos com substncias custicas, incndios com lquidos inflamveis.
preciso, ento, planejar cuidadosamente o trabalho a ser realizado e proceder adequadamente no
laboratrio a fim de minimizar riscos. Tambm, deve-se sempre procurar conhecer as propriedades
toxicolgicas das substncias com que se trabalha, em termos agudos e crnicos, e, caso as substncias
sejam desconhecidas, deve-se tomar os cuidados necessrios para evitar eventuais intoxicaes. Dentro
dos limites do bom senso, ao se trabalhar no laboratrio, deve-se considerar toda substncia como
potencialmente perigosa e evitar contatos diretos, seja por inalao, por ingesto ou por contato com a
pele.
Alm da reduo dos riscos de acidentes e intoxicao, necessrio ainda estar atento
possibilidade de contaminaes por substncias que possam interferir nos resultados. Uma maneira para
reduzir essas contaminaes manter vesturio, bancadas e materiais rigorosamente limpos.
Neste contexto, regras elementares de segurana e conduta devem ser observadas no trabalho de
laboratrio, a fim de reduzir os riscos de acidentes, tais como:
Cortes por manejo inadequado de vidraria;
Espalhamento de substncias corrosivas ou custicas;
Incndios;
Exploses;
Inalao de gases ou vapores nocivos;
Contato de produtos qumicos com a pele ou mucosa.
A relao de substncias e materiais perigosos, apresentada a seguir, no pretende ser exaustiva, limitando-se apenas
indicao dos produtos mais comumente utilizados em laboratrios de Ensino de Qumica.
Solventes inflamveis
Muitos solventes usados no laboratrio qumico, como acetona, benzeno, etanol, ter etlico, ter de
petrleo, hexano, metanol, tolueno, etc., so inflamveis.
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Gases e vapores nocivos
Substncias custicas
Muitas substncias so custicas e podem causar srias sequelas na pele ou nos olhos. Portanto, o
contato das mesmas com a pele deve ser terminantemente evitado. Alguns exemplos de substncias
muito custicas:
1. Todos os cidos concentrados, especialmente flourdrico, perclrico, sulfrico, sulfocrmico, clordrico,
ntrico e outros;
2. Todas as bases concentradas tais como hidrxido de sdio ou de potssio, carbonato de sdio ou de
potssio, amnia, aminas e outras;
3. Oxidantes fortes concentrados, tais como gua oxigenada, e outros;
4. Outras substncias custicas: bromo, metais alcalinos, pentxido de fsforo, formaldedo, fenol, etc.
Substncias explosivas
Certas substncias qumicas, tais como hidrazina, hidroxilamina, certos perxidos, etc., podem sofrer
decomposio espontnea de forma explosiva, induzida por aquecimento, catalisadores ou um simples
toque mecnico. Tais substncias no devem ser utilizadas ou produzidas em forma pura ou concentrada
no laboratrio de ensino.
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Misturas explosivas de gases e vapores combustveis
Todos os gases combustveis, como gs liquefeito de petrleo (GLP), hidrognio, metano, monxido de
carbono, propano, sulfeto de hidrognio etc, assim como vapores de lquidos inflamveis, podem formar
misturas explosivas com oxignio.
Certas reaes qumicas exotrmicas (que liberam calor) podem ocorrer de forma violenta ou at
explosiva, caso sejam realizadas com substncias concentradas e sem as devidas precaues:
1. Reaes de neutralizao entre cidos e bases concentrados;
2. Reaes de substncias oxidveis (compostos orgnicos em geral, metais em p, enxofre e fsforo
elementar) com oxidantes fortes, tais como:
cido ntrico e nitratos Cromatos e dicromatos
cido perclrico e percloratos Permanganatos
cido sulfrico concentrado Perxido de hidrognio e outros perxidos
Cloratos
Referncias
Informaes detalhadas sobre produtos qumicos perigosos podem ser encontradas nas seguintes obras:
1. The Merck Index an Encyclopedia of Chemicals, Drugs and Biologicals. Merck & Co. Inc., 11th
Edition (1989).
2. M. Sittig: Handbook of Toxic and Hazardous Chemical and Carcinogens. Noyes Publications, Park
Ridge, N. J., 2nd Edition (1985).
3. G.Weiss: Hazardous Chemical Data Book Data Book. Noyes Data Corporation, Park Ridge N. J.
(1986).
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PRINCIPAIS MATERIAIS E EQUIPAMENTOS UTILIZADOS EM LABORATRIOS QUMICOS
No laboratrio qumico, diversos utenslios e equipamentos so feitos dos mais diversos materiais:
vidros, metal, cermica, plstico etc. Cada material tem suas limitaes fsicas e qumicas e cada utenslio
de laboratrio possui determinada finalidade. O uso inadequado de materiais no laboratrio,
desrespeitando suas peculiaridades, pode resultar no somente num fracasso do experimento, gerando
perda parcial ou total do material, como, tambm, em acidentes desagradveis com danos pessoais.
Vidraria
O material mais utilizado em laboratrios qumicos o vidro. O vidro comum basicamente um silicato
sinttico de clcio e de sdio em estado no cristalino (estado vtreo), obtido por fuso de uma mistura de
slica (SiO2), carbonato de sdio (Na2CO3) e calcrio (CaCO3) em propores variveis. J o vidro usado
no laboratrio (borossilicato) contm alguns outros componentes (xidos de boro e de alumnio) que
proporcionam maior resistncia qumica, mecnica e trmica. Um vidro de composio parecida o
chamado vidro Pyrex, tambm de uso domstico.
As propriedades mais apreciadas do vidro so as seguintes:
Transparncia perfeita, o que facilita a observao atravs das paredes dos recipientes;
Boa resistncia qumica, sendo apenas corrodo por cido fluordrico e bases concentradas;
Resistncia trmica razovel (at 300 C).
O vidro tem as seguintes limitaes de utilidade:
Fragilidade (sensvel a impacto mecnico);
Sensibilidade a choques trmicos;
Deformao, amolecimento ou derretimento a temperaturas mais elevadas (acima de 400 C).
Utilizado no preparo e
diluio de solues com
volumes precisos. O
menisco2 indica o volume
final a ser medido. Pipeta Volumtrica1
Pipeta graduada1 Destinadas exclusivamente medio de
Destinadas exclusivamente medio de volumes de lquidos (maior preciso que as
volumes de lquidos (maior preciso que as provetas). Medio de apenas um volume,
Balo Volumtrico1 provetas). Pode-se medir diferentes volumes. indicado pelo menisco2.
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Com escala graduada Destinada exclusivamente
rigorosa e torneira de medio de volumes de
preciso, utilizada para lquidos.
titulao de solues e,
tambm, para escoar
volumes variveis.
Funil simples
(de vidro ou de plstico)
Proveta graduada1
Para filtrao (separao lquido-slido) ou
Bureta1 (de vidro ou de plstico)
adio.
Materiais Plsticos
Alguns utenslios de laboratrio podem ser feitos de materiais plsticos como, por exemplo, polietileno
ou polipropileno, os quais possuem as seguintes propriedades:
Elasticidade (no quebra);
Boa resistncia qumica contra solues aquosas de diversos agentes qumicos, inclusive cido
fluordrico;
Polietileno e polipropileno so sensveis a solventes orgnicos, tais como benzeno, tolueno, etc.,
sofrendo dissoluo parcial;
Transparncia limitada;
Sensibilidade trmica: polietileno e polipropileno comeam a sofrer deformaes acima de 120 oC.
Portanto, materiais plsticos no devem ser aquecidos ou no colocados na estufa de secagem
acima de 110 oC;
A maioria dos materiais plsticos combustvel.
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Principais peas de plstico utilizadas em nossos experimentos:
Armazena pequenas
quantidades de gua destilada,
lcool e outros solventes. Muito
usado para completar os bales Funil de Bchner
e efetuar lavagem de (de plstico ou de porcelana)
Usado em filtrao a vcuo e deve ser Pipeta de Pasteur
recipientes.
acoplado a um frasco de kitassato por Utilizada para transferncia de pequenos
meio de uma borracha de vedao. volumes, sem necessidade de preciso.
Pisseta ou Frasco Lavador
Materiais Refratrios
So materiais que resistem temperaturas elevadas (acima de 400 C). O material refratrio mais utilizado
no laboratrio qumico a porcelana (alm de outros materiais cermicos). O material cermico frgil.
Bico de Bunsen
Esptulas de Ao Para aquecimento, com direcionamento Trip de Ferro com Tela de Amianto
Para dosagem de pequenas quantidades de da chama e regulagem de entrada de Suporte para aquecimento sobre bico de
substncias slidas. oxignio. Bunsen.
Para montagem de
equipamentos e sistemas
diversos.
Garra Mufa
Suporte para Bureta
Garra para prender objetos e vidrarias e mufa Para segurar a garra no suporte.
para segurar a garra no suporte universal. Suporte Universal
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Outros Materiais e Equipamentos Bsicos Utilizados em Nossos Experimentos
Pinas de Madeira
Pipetador de Trs Vias (Pra) Para manusear objetos quentes ou que
sero aquecidos. Estufa Eltrica
Para pipetar solues (suga e libera o lquido).
Para secagem de materiais (reagentes e
vidraria) at 150 C.
Banho-Maria Eltrico
Para aquecimentos at 100 C (temperaturas Placa de Agitao Magntica com
Balanas de Laboratrio Aquecimento
acima do ponto de ebulio da gua no so
Para determinao de massas com Para aquecimentos diversos e, tambm, para
apropriadas devido ao risco de acidentes por
preciso de 2 casas, 3 casas (semi- agitar/dissolver/homogeneizar lquidos por
queimaduras).
analtica), 4 casas ou mais (analtica). meio de uma barra magntica.
Fonte Eltrica
Para fornecimento de energia eltrica, at 30 Voltmetro
Volts, e medio da corrente eltrica. Para medir a diferena de potencial (voltagem) de dois pontos de um circuito eltrico.
Alm disso, caso, durante o experimento, algum de seus materiais ou vidrarias tenham sido
danificados, chame o tcnico ou o professor! As vidrarias podem ser recicladas e so recolhidas
para descarte apropriado! Essa atitude tambm evita que voc e outras pessoas se machuquem.
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Experimento 1
PROPRIEDADES FSICO-QUMICAS:
DENSIDADE E VISCOSIDADE
OBJETIVOS
Medir a densidade de diferentes lquidos e de um metal. Calcular a viscosidade absoluta desses
lquidos utilizando a viscosidade tabelada da gua como referencial.
INTRODUO
A densidade () de um material definida como a razo entre a massa (m) e o volume (V) a uma
dada temperatura e presso, sendo, ento, calculada pela frmula:
m
V
com unidade de (kg/m3) no Sistema Internacional (SI), mas com outra unidade muito utilizada em qumica,
que o (g/cm3) no CGS (acrnimo para CentmetroGramaSegundo). Na literatura, comum encontrar
valores de densidades obtidos a 1 atm e 20 oC ou 25 oC, mas importante tambm conhecer como a
densidade varia com a temperatura para cada material.
Como o volume costuma aumentar com o aumento da temperatura, a densidade diminui. Existem
algumas excees como o caso da gua, entre 0 e 4 oC, em que a densidade aumenta com o aumento da
temperatura devido quebra e rearranjo de interaes do tipo ligao hidrognio que levam diminuio
do volume. Embora o efeito da presso sobre a densidade dos gases seja bastante significativo, a
variao da presso afeta muito pouco a maioria dos lquidos e slidos. Para se ter uma ideia,
necessrio um aumento de milhares de vezes na presso para mudar em apenas 1% a densidade da
gua. As foras intermoleculares de atrao e repulso so as que determinam as magnitudes destes
efeitos em cada substncia.
Existem relatos antigos do uso de medidas de densidades na identificao de distintos metais. O
mais famoso deles conta que Archimedes utilizava medidas dos volumes de gua deslocados por massas
conhecidas para estimar a pureza de objetos feitos de ligas de ouro, porm a veracidade do uso desta
tcnica nesse relato questionvel devido necessidade de se medir pequenas variaes de volume com
extrema preciso, para poder, assim, diferenciar ligas metlicas com densidades similares.
Na primeira parte desta prtica, sero calculadas as densidades da gua e de duas solues
aquosas pela medida da massa de um volume conhecido, a uma dada temperatura. Na segunda parte, a
tcnica do volume de gua deslocado ser empregada para diferenciar metais com diferenas razoveis
nas densidades.
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intermoleculares de atrao e repulso iro determinar a viscosidade do lquido, alm do tipo e magnitude
do efeito da temperatura sobre esta propriedade.
Existem diversas tcnicas para se obter experimentalmente as viscosidades. Na terceira parte
desta prtica, as viscosidades de duas solues sero calculadas em relao da gua (fluido de
referncia), cuja viscosidade tabelada, previamente determinada por outra tcnica. As viscosidades da
gua so facilmente encontradas na literatura para uma ampla faixa de temperaturas e, por isso, trata-se
de uma boa escolha como lquido de referncia. As densidades de outros lquidos ou solues (), e seus
tempos de escoamento (t), cujas viscosidades absolutas () desejam ser calculadas, sero determinados
experimentalmente e empregados na seguinte frmula:
H2O . (t . )
tH2O . H2O
Portanto, para realizar o clculo utilizando a equao acima, necessrio conhecer a viscosidade
da gua (H2O), tabelada, assim como seu tempo de escoamento (tH2O) e sua densidade (H2O),
propriedades que sero determinadas, neste experimento, nas mesmas condies experimentais que as
das solues no momento da realizao da prtica. importante ressaltar que todas as grandezas
empregadas na frmula anterior dependem da temperatura e, portanto, devem ser obtidas, no momento
da prtica, em igual temperatura para que se chegue a valores mais exatos das viscosidades das
solues.
Um erro tpico acreditar que lquidos com tempos de escoamento (t) maiores so
necessariamente mais viscosos do que outros com tempos menores. Entretanto, a frmula anterior nos
leva a concluir que o que determina a viscosidade no somente o tempo de escoamento, mas, sim, o
seu produto com a densidade do lquido. Isso ser verificado experimentalmente na terceira parte desta
prtica.
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Parte 1: Densidade de Lquidos
PARTE EXPERIMENTAL
Materiais Reagentes
Balo volumtrico de 100 mL sem tampa gua destilada
Termmetro Soluo saturada de NaCl
Balana
Bquer de 250 mL Soluo glicerina:gua (1:1, v/v)
PROCEDIMENTO
Nesta parte, sero calculadas as densidades, temperatura ambiente, de trs lquidos na seguinte ordem:
gua destilada, soluo saturada de NaCl e soluo [glicerina/gua].
1. Pese na balana um balo volumtrico de 100 mL, seco, e anote sua massa em gramas: M1
2. Preencha o balo com o lquido at aproximadamente 1 cm abaixo da marca.
3. Utilize um conta-gotas (Pipeta de Pasteur) para completar o volume exatamente at a marca do
balo (menisco).
4. Pese na balana o balo volumtrico, contendo o lquido, e anote a massa em gramas: M2
5. Transfira o lquido do balo para um bquer e coloque o termmetro. Quando a leitura da
temperatura estabilizar, anote seu valor na tabela abaixo.
6. Calcule a massa do lquido (M3 = M2 M1) e sua densidade ( = M3 / 100 mL).
7. Repita o procedimento, a partir do item 2, para cada lquido e complete a tabela abaixo.
Resultados
Balo seco : M1 (g) =
M2 M3 Densidade () Temperatura
balo + lquido Lquido g/mL C
gua destilada
Soluo NaCl
Glicerina/gua
PARTE EXPERIMENTAL
Materiais Reagentes
Vidro-relgio gua da torneira
Esptula Alumnio metlico
Balana Estanho metlico
Proveta de 25 mL
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PROCEDIMENTO
Nesta parte, sero calculadas as densidades, temperatura ambiente, de dois slidos cujas densidades
so maiores do que a da gua. Siga as instrues abaixo para cada um dos slidos.
Resultados
M (g) Vi (mL) Vt (mL) Vs (mL) Densidade ()
Slido
Massa do slido Volume inicial Volume total Volume do slido (g/mL)
DISPOSIO DE RESDUOS: Os metais utilizados nessa parte da prtica devero ser secos
com papel-toalha e guardados de volta no frasco de onde foram tirados.
PARTE EXPERIMENTAL
Materiais Reagentes
Seringa plstica sem mbolo gua destilada
Suporte e garra para a seringa Soluo saturada de NaCl
Bquer Soluo glicerina:gua (1:1)
Cronmetro
Termmetro
Proveta de 10 mL
PROCEDIMENTO
Nesta parte, ser calculada a viscosidade (Coeficiente de Viscosidade Dinmica), temperatura ambiente,
de dois lquidos na seguinte ordem: soluo saturada de NaCl (gua com sal) e [glicerina : gua]. As
viscosidades das duas solues sero obtidas usando a viscosidade da gua como referencial, a partir
dos tempos de escoamento e das densidades (Parte 1).
1. Lave a seringa 3 vezes com gua da torneira, sem sabo, deixando a gua escorrer pela ponta
livremente. Ao final, sacuda a seringa para que fique o mais seca possvel, no use panos nem
papel para tentar sec-la.
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2. Coloque a seringa no suporte e adicione, com a proveta, exatos 10 mL do lquido, usando o dedo
para obstruir a ponta da seringa e evitar a sada do lquido.
3. Coloque um bquer embaixo da seringa e zere o cronmetro.
4. Inicie a contagem do tempo no cronmetro ao mesmo tempo em que seu colega retira o dedo da
ponta da seringa, parando o cronmetro assim que o lquido escoar por completo, isto , at que o
fluxo de escoamento seja interrompido pelo rompimento do filete. Anote o tempo de escoamento
em segundos: t
5. Faa mais duas vezes o procedimento e calcule o tempo mdio de escoamento, anotando os
valores na tabela.
6. Coloque o termmetro no bquer, contendo o lquido colhido, e anote a temperatura: T
7. Calcule o Coeficiente de Viscosidade Dinmica: = H2O . ( t . ) / ( tH2O . H2O )
Para o clculo, escolha o valor de viscosidade da gua H2O (ver Tabela 1.1 da Introduo) cuja
temperatura for a mais prxima observada no experimento e anote-o na tabela. Utilize os valores mdios
obtidos pelo grupo para os tempos de escoamento t e as densidades () obtidas previamente na Parte 1
deste experimento.
8. Repita o procedimento inteiro para os outros lquidos, completando a tabela de resultados.
Resultados
Tempos de Escoamento
t1 t2 t3 t mdio (s)
gua destilada
Soluo NaCl
Glicerina/gua
REFERNCIAS
1. CRC Handbook of Chemistry and Physics; 58th Edition, CRC Press, Inc., Cleveland, Ohio; Editor : Robert C.
Weast; 1977-1978.
2. Bessler, K. E.; Neder, A. V. F. Qumica Em Tubos de Ensaios Uma Abordagem para Principiantes. 1a edio,
Edgard Blucher; 2004.
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RELATRIO EXPERIMENTO 1
DENSIDADE E VISCOSIDADE
EQUIPE
Nome____________________________________________________________________________ Matrcula_______________
Nome____________________________________________________________________________ Matrcula_______________
Densidade de Lquidos:
1. Valores de densidades dos lquidos obtidos temperatura constante de 20 C so comumente encontrados na literatura.
Qual o efeito da temperatura sobre a densidade de um lquido? Explique.
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2. Compare a densidade calculada da gua com as tabeladas na literatura. Quais os possveis motivos das diferenas
observadas?
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3. Compare as densidades da gua e da gua saturada com sal, explique o motivo da diferena existente.
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Densidade de Slidos:
4. A temperatura afeta diferentemente as densidades dos distintos lquidos e slidos. Para obter melhores resultados, seria
importante que as temperaturas da gua na proveta e do slido fossem as mesmas antes de submergir o slido?
Explique sua resposta.
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5. Compare seus resultados com os tabelados na literatura. Quais as possveis causas das diferenas observadas?
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6. Seria possvel diferenciar uma jia feita de ouro de uma outra feita de ferro banhada em ouro utilizando um procedimento
semelhante ao desta prtica? Explique.
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Viscosidade de Lquidos:
8. possvel usar s o tempo de escoamento para comparar a viscosidade dos lquidos? Explique.
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Experimento 2
PREPARO E DILUIO DE SOLUES
OBJETIVOS
Efetuar clculos para determinar o volume ou a massa necessria para preparar solues aquosas
cidas e bsicas. Preparar solues aquosas a partir de um slido PA (Pr-Anlise) e de um reagente
lquido; efetuar diluio e mistura de solues.
INTRODUO
Uma soluo uma mistura ou disperso homognea de duas ou mais substncias (soluto e
solvente) cuja proporo pode variar dentro de certos limites. Quando disperses apresentam dimetro
das partculas dispersas inferior a 10 Angstrons (10 ), tem-se uma soluo. Quando esse dimetro se
situa entre 10 e 1000 , tem-se disperses coloidais. As solues podem ser de vrios tipos: lquido em
lquido (l/l), slidos em lquidos (s/l), sendo, estas duas, bastante comuns, mas h ainda gs em lquido
(g/l), gs em gs (g/g) e solues de slidos em slidos (s/s).
No preparo de uma soluo, o soluto a substncia minoritria (disperso) e o solvente o
majoritrio (dispersante) que est em maior proporo na mistura e dissolve o soluto. Geralmente, nos
laboratrios de qumica, o solvente mais utilizado a gua destilada.
As solues podem ser classificadas de acordo com as quantidades de soluto dissolvido, podendo
ser insaturadas, saturadas ou supersaturadas. Para defini-las, importante lembrar que a solubilidade de
um soluto a quantidade mxima deste que pode dispersar-se numa determinada quantidade de solvente
a uma dada temperatura.
Para preparar uma soluo concentrada ou diluda muito importante definir a concentrao da
soluo desejada. A concentrao a relao entre a quantidade (massa, volume, quantidade de matria)
de soluto e da quantidade de solvente. So exemplos de algumas unidades de concentraes mais usuais
em qumica:
Concentrao em grama por litro (g/L)
Concentrao em mol por litro (mol/L)
Composio percentual (% m/m, % m/V, % V/V)
Neste experimento, essas unidades de concentraes sero aplicadas para determinar a massa ou
volume de cido e base que sero utilizadas para preparar e diluir solues aquosas.
Existem duas formas de pipetas: volumtrica (A) e graduada (B), de capacidades variadas, desde
0,1 mL at 100 mL. Para evitar erros de medidas na hora de dispensar o lquido, deve-se verificar, na
parte superior da pipeta, se ela contm uma ou duas faixas. Pipeta com uma faixa, Figura 2.1 (A), significa
que a medio exata, de apenas uma quantidade especfica do lquido, e, portanto, no deve ser
escorrida completamente (uma gota restar na ponta da pipeta). J a pipeta que apresenta duas faixas na
parte superior, exemplo na Figura 2.1 (B), foi calibrada de tal maneira que sua capacidade total atingida
quando a ltima gota presente em seu interior for escorrida completamente para fora.
Para pipetar um lquido, ser utilizado o pipetador de trs vias de borracha, mais conhecido como
pera de suco. Seu funcionamento pode ser visto na Figura 2.2. Esse aparato possui trs vlvulas para
passagem do ar: A, S e E. Ao ser pressionada a vlvula A, ela se abre, permitindo retirar o ar do bulbo
(fazer vcuo). Uma vez evacuado o bulbo, ao ser pressionada a vlvula S, consegue-se succionar o
19
volume desejado do lquido para dentro da pipeta. Em seguida, esse volume pode ser transferido, isto , a
pipeta pode ser esvaziada, pressionando-se a vlvula E.
(A) (B)
Figura 2.1 Tipos de pipetas: em (A), uma pipeta volumtrica de uma faixa (medio exata); e, em (B), uma pipeta
graduada de duas faixas (esgotamento total).
Vlvula A Expulsa o ar
PROCEDIMENTO
Parte 1B: Preparo de 10 mL de soluo de CuSO4.5H2O 0,1 mol/L a partir de uma soluo estoque
Nessa etapa, ser feita uma soluo 0,1 mol/L de CuSO4.5H2O a partir de uma diluio da soluo
estoque 0,2 mol/L anteriormente preparada. Para isso:
1. Calcule o volume necessrio de soluo estoque 0,2 mol/L necessrio para se fazer a diluio em
um balo volumtrico de 10 mL.
Lembre-se que a quantidade de matria (n), dada em mol, do soluto a mesma, antes e depois da
diluio, j que no houve variao da massa do sulfato de cobre. Portanto: ninicial = nfinal
21
Inicial Final
Condies
(soluo estoque) (soluo diluda)
Concentrao em quantidade
Mi Mf
de matria (mol/L)
volume da soluo (L) Vi Vf
mol de soluto ni = Mi.Vi nf = Mf.Vf
M1 . V1 = M2 . V2
2. Com auxlio de pipetador de trs vias e de uma pipeta volumtrica (verifique o volume desejado!),
transfira o volume calculado para o balo de 10 mL.
3. Complete o volume da soluo com gua destilada at a marca da aferio do balo (menisco).
4. Tampe o balo volumtrico e o inverta vrias vezes com cuidado para que a soluo seja
homogeneizada.
20 mL). ATENO: Jamais adicione gua a uma soluo concentrada de cido; sempre
adicione o cido concentrado gua. A adio de gua ao cido libera uma grande quantidade de
calor que pode fazer com que o cido respingue para fora do frasco.
REFERNCIAS
1- Powlowsky, A.M.; Lemos de S, E.; Messerschmidt, I.; Souza, J.S.; Oliveira, M.A.; Sierakowski, M.R.; Suga, R.
Experimentos de Qumica Geral. Curitiba: Ed. da UFPR, 1994.
2- Menham, J.; Denney, R.C.; Barnes, J.D.; Thomas, M.J.K. Vogel Anlise Qumica Quantitativa. Rio de Janeiro: LTC, 2008.
3- Atkins, P. Princpios de Qumica, 3 Ed., Porto Alegre: Bookman, 2006. (Cap. Fundamentos-G, p. 70).
4- Silva, R. R. da; Bocchi, N.; Rocha-Filho, R. C.; Machado, P. F. L. Introduo Qumica Experimental. So Carlos: Editora
da Universidade Federal de So Carlos (EDUFSCar), 2 Edio, 2014.
22
RELATRIO EXPERIMENTO 2
PREPARO DE SOLUES
EQUIPE
Nome____________________________________________________________________________ Matrcula_______________
Nome____________________________________________________________________________ Matrcula_______________
1- Apresente os clculos que voc utilizou para a preparao de 25 mL da soluo 0,2 mol/L de CuSO4.5H2O:
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2- Descreva, incluindo as vidrarias utilizadas no processo, como voc procederia para preparar 250 mL de uma soluo
0,02 mol/L de NaCl (considere 100% de pureza):
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3- Descreva como voc prepararia 100 mL de soluo de H2SO4 0,05 mol/L. Inclua as vidrarias e os clculos para se chegar
concentrao desejada. Dados do H2SO4: Massa Molar = 98,079 g/mol; pureza = 98%; densidade = 1,84 g/mL.
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Experimento 3
SNTESE DE UM COMPOSTO INORGNICO: SULFATO DE COBRE
OBJETIVOS
Realizar a sntese de um composto inorgnico (slido cristalino) a partir de seu metal. Desenvolver
tcnicas de filtrao e cristalizao. Estudar a reatividade do composto sintetizado. Calcular o rendimento
da reao.
INTRODUO
O sulfato de cobre (CuSO4) , provavelmente, o reagente de cobre mais comum. Sua estrutura
pentahidratada (CuSO4.5H2O) apresenta-se na forma de cristais azuis, enquanto que o sulfato de cobre
anidro, obtido por meio do aquecimento do CuSO4.5H2O, apresenta-se como cristais de colorao branca.
Na forma pentahidratada, o cobre (II) est ligado a quatro molculas de gua e aos tomos de
oxignio de dois nions sulfato, apresentando uma estrutura octadrica destorcida (Figura 3.1). A quinta
molcula de gua no est coordenada diretamente ao cobre, mas, sim, ligada aos nions sulfato por
meio de ligaes hidrognio. A geometria do CuSO4.5H2O cristalino triclnica. Entretanto, logo aps sua
sntese, o composto formado exibe uma estrutura um pouco mais desorganizada, apresentando-se em sua
forma ordenada depois de algumas semanas.
O
O
S
O
H H
O O H
H Cu H
O O H
H H
O
O S
O
Figura 3.1: Modelo para a estrutura octadrica distorcida do sulfato de cobre.
24
No progresso da desidratao do sulfato de cobre cristalino, os tomos de oxignio advindos do
nion sulfato substituem as molculas de gua de forma a manter a coordenao octadrica distorcida da
molcula. Ento, em sua forma anidra, o cobre est coordenado a seis tomos de oxignio do sulfato: 4
oxignios mais fortemente ligados, com distncia de ligao de 1,9 a 2,0 , e outros dois oxignios mais
fracamente ligados, com distncia de 2,4 . Portanto, estruturalmente, essa desidratao resulta em uma
contrao do cristal, na perda de gua, em uma mudana no ambiente das ligaes hidrognio para as
molculas de gua restantes e em uma deformao do grupo sulfato. A 560 C aproximadamente, o
sulfato de cobre anidro se decompe para formar o xido de cobre(II) (CuO).
No que diz respeito a suas principais aplicaes, pode-se citar a utilizao do sulfato de cobre
pentahidratado como fungicida na agricultura, como algicida na manuteno de piscinas, como aditivo
micronutriente em fertilizantes qumicos, em raes animais e na eletrodeposio de cobre metlico para
confeco de placas de circuitos integrados.
Trata-se de um composto industrialmente obtido a partir da reao entre o cobre metlico e o cido
sulfrico na presena de oxignio e vapor de gua, a 150 C, conforme a equao abaixo:
LEITURA RECOMENDADA
Textos de qumica inorgnica (qumica do cobre); clculo de rendimento (Atkins, P. Princpios de Qumica, 3 Ed., Porto Alegre:
Bookman, 2006. (p. 106 e cap. 5.8).
PARTE EXPERIMENTAL
Materiais e reagentes
Equipamento banho-maria (90 C) Proveta de 5 mL e 10 mL
Bquer de 250 mL cido sulfrico 10% (v/v)
Funil de Bchner gua oxigenada (perxido de hidrognio
Trompa dgua para filtrao a vcuo H2O2) 30% PA (na capela)
Kitassato Etanol (lcool etlico) PA gelado
Papel-filtro Gelo
Placa de Agitao e barra magntica Cobre em p ou limalha de cobre
Estufa a 100 C
PROCEDIMENTO
1. Pese 0,50 g de cobre em p (ou limalha de cobre) em um bquer de 250 mL (anote exatamente a
massa pesada).
2. Adicione 10 mL de cido sulfrico diludo (10%).
3. Na capela, adicione 5 mL de gua oxigenada PA. Agite a mistura lentamente e aguarde at que
todo o gs seja desprendido da mistura reacional.
4. Deixe a mistura em banho-maria (80-90 C) at dissoluo completa do cobre.
Obs.: Se o cobre no estiver completamente dissolvido aps 15 minutos, adicione algumas gotas de
H2O2 concentrado (na capela!) e continue aquecendo. Se aps 25 minutos, desde o incio da reao,
ainda sobrar cobre metlico, separe a soluo por decantao.
25
5. Deixe evaporar a soluo sobre o banho-maria at um volume de aproximadamente 10 mL.
6. Aps evaporao da soluo, retire-a do banho-maria e a deixe esfriar at temperatura ambiente.
7. Para cristalizar seu produto, o CuSO4.5H2O, existem diferentes procedimentos. O professor ir
dividir os grupos que faro cada um dos mtodos descritos abaixo.
8. Aps a cristalizao, pese um vidro-relgio e anote sua massa. Em seguida, transfira o sulfato de
cobre slido para o vidro-relgio e leve o produto estufa (~ 100 C) para secagem durante 5 a 10
minutos. OBS.: procure distribuir homogeneamente o slido por toda a superfcie do vidro-relgio,
pois isso facilita a remoo da gua e do etanol dos cristais, acelerando o processo de secagem.
9. Passado o tempo estipulado para secagem, com cuidado, retire o vidro-relgio contendo o sulfato
de cobre da estufa (utilize luvas de proteo contra o calor!) e aguarde seu resfriamento. Verifique
se o slido j se encontra aparentemente mais seco (mais esbranquiado) (Por que h variao
na cor dos cristais aps a secagem?).
10. Na mesma balana em que foi pesado o vidro-relgio, pese-o com o slido, subtraia o valor da
massa do vidro e calcule o rendimento do sulfato de cobre obtido.
26
RELATRIO EXPERIMENTO 3
SNTESE DE UM COMPOSTO INORGNICO: SULFATO DE COBRE
EQUIPE
Nome____________________________________________________________________________ Matrcula_______________
Nome____________________________________________________________________________ Matrcula_______________
3. Quais as diferenas entre os diferentes mtodos de cristalizao para obteno do sulfato de cobre
slido? Quais as vantagens e desvantagens desses mtodos e como eles interferem no tamanho dos
cristais?
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_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
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4. Qual a explicao para a variao de cor observada aps a secagem do sulfato de cobre em estufa a
100 C?
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Experimento 4
ESTUDO DE DETERGENTES
OBJETIVOS
Conhecer algumas propriedades de detergentes de uso domstico. Identificar alguns componentes
em detergentes comerciais e conhecer suas funes.
INTRODUO
O termo detergente, deduzido
do verbo latino detergere (limpar,
esfregar), refere-se a materiais
qumicos que facilitam o processo
de lavagem, ou seja, remoo de
sujeiras.
O sabo representa o exemplo
mais conhecido de um detergente,
visto que sua utilizao conhecida
h mais de 2000 anos. O sabo comum uma mistura de sais sdicos de diversos cidos carboxlicos de
cadeia longa, tais como o palmitato de sdio CH3(CH2)14COO- Na+ ou estearato de sdio CH3(CH2)16COO-
Na+, produzidos pela reao de leos ou gorduras, com soda custica. Esse processo, tambm
denominado de saponificao, pode ser representado pela equao geral abaixo, onde R uma cadeia
carbnica longa, com 12 18 tomos, e o glicerdeo pode ser gordura ou leo.
A funo do sabo no processo de lavagem baseia-se na sua
propriedade tensoativa ou surfactante, isto , a capacidade de
diminuir a tenso superficial da gua, facilitando, assim, a
penetrao da gua nos tecidos das roupas. Os componentes
tensoativos dos detergentes modernos geralmente so produzidos
em larga escala industrial a partir do petrleo ou gs natural. Exemplos de surfactantes sintticos so os
alquilsulfatos de sdio (1) e os alquilbenzenosulfonatos de sdio (2) de cadeia linear, os quais, ao contrrio
de seus antecessores de cadeia ramificada, so mais facilmente biodegradveis.
Os detergentes modernos so misturas complexas que, alm de surfactantes, contm diversos
componentes aditivos com funes coadjuvantes no processo de lavagem (sequestrantes, alvejantes,
esbranquiadores, espumantes, perfumes etc.).
Tanto os sabes como os surfactantes sintticos apresentam molculas
que possuem uma extremidade polar, ou hidroflica, sendo o restante da
molcula apolar, ou hidrofbico (lipoflico). Nos sabes, a propriedade
polar gerada por um grupo carboxilato (-CCO-) e, em detergentes
sintticos, por grupos sulfatos (-OSO3-) ou sulfonatos (-SO3-), dentre
outros. A parte lipoflica geralmente representada por cadeias hidrocarbnicas lineares [CH 3(CH2)n-].
Seria esperado que esses sais fossem solveis em gua e formassem solues.
Entretanto, quando se mistura gua e sabo, por
exemplo, forma-se uma disperso coloidal e no
uma soluo verdadeira. Tais disperses, tambm
conhecidas como emulses, contm agregados
esfricos de molculas chamados micelas, cada um
dos quais contendo centenas de molculas de sabo
(Figura 1). De acordo com a regra emprica semelhante dissolve semelhante, quando
ocorre o contato da gordura com o tensoativo, as extremidades apolares do surfactante se voltam para o
centro da micela, englobando a gordura, enquanto a parte polar das molculas fica voltada para o exterior
da micela, em contato direto com o ambiente polar do solvente, no caso, a gua. As micelas permanecem
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coloidalmente dispersas na gua sem qualquer tendncia a precipitarem, pois existe uma repulso
eletrosttica entre as superfcies externas carregadas.
Molculas como as de sabo ou de detergentes sintticos, que
possuem extremidades polares e apolares e so grandes o
suficiente para apresentarem um comportamento diferenciado no
que diz respeito solubilidade, so simultaneamente hidrofbicas
e hidroflicas, so denominadas anfiflicas ou anfipticas. A
extremidade polar destas molculas atrada pela gua. A parte
apolar repelida pela gua e atrada por leos e gorduras (Figura
2). Como a maioria das sujeiras nas roupas ou na pele est
aderida a uma fina camada de leo, gordura, ou, ainda, graxa, se
essa fina camada de leo puder ser removida, as partculas de sujeira podem ser drenadas pela gua.
A reduo da tenso superficial da gua se deve ao fato das molculas anfiflicas se posicionarem na
superfcie da soluo com a extremidade polar submersa e a parte apolar, hidrofbica, flutuando acima
da superfcie (Figura 3). Tal orientao destri a teia de molculas de gua, altamente associadas por
ligaes hidrognio na superfcie do lquido.
A composio qumica da gua pode variar conforme as caractersticas geolgicas de cada regio e,
eventualmente, dificultar o processo de lavagem. Por exemplo, guas duras, isto , ricas em ons Ca 2+ e
Mg2+, ou ainda ferruginosas, que contm uma alta
concentrao de ons de ferro, tendem a formar
carboxilatos, sulfatos ou sulfonatos de Ca2+, Mg2+, Fe2+
ou Fe3+ em contato com as molculas tensoativas. Tais
compostos so pouco solveis em gua e tm a
tendncia de aderir aos tecidos, tornando a roupa
lavada spera. O efeito desagradvel destes ctions
evitado pela adio de tripolifosfato de sdio (Na5P3O10). A funo principal desse fosfato agir como
sequestrante, isto , formar complexos solveis com os ctions Ca2+, Mg2+, Fe3+, etc, presentes nas
guas. Outro efeito do fosfato preservar a alcalinidade desejvel durante o processo de lavagem, alm
de cooperar na formao de micelas. Todavia, o fosfato procedente dos detergentes de uso domstico,
transportado atravs de esgotos aos rios e lagos, cria um srio impacto ambiental. O fosfato um
nutriente mineral essencial para os vegetais e, por isso, favorece o crescimento de plantas aquticas,
especialmente algas. Por sua vez, o crescimento exagerado desses vegetais implica no decrscimo dos
nveis de oxignio disponvel no sistema aqutico, inviabilizando a sobrevivncia de peixes e outros
animais. O sistema ecolgico entra em colapso (eutrofia), processo este conhecido como eutrofizao.
Por esse motivo, o fosfato em detergentes est sendo substitudo por outros componentes, como, por
exemplo, pelas zelitas, materiais aluminosilicatos porosos.
Muitos detergentes eficientes no formam espuma em gua. Experimentos provaram que a formao
de espuma no uma propriedade indispensvel para a funo detergente. Entretanto, como o
consumidor associa a formao de espuma com a capacidade de limpar, os produtores em geral
adicionam agentes espumantes composio dos produtos.
J os alvejantes so substncias que eliminam manchas de origem vegetal (frutas e verduras, sucos,
vinho tinto, etc.). A maioria deles so oxidantes fortes que tm ao destrutiva sobre substncias
facilmente oxidveis como os corantes vegetais (oxidao irreversvel). Entretanto, os alvejantes no so
capazes de eliminar manchas ferruginosas ou de sangue. Um alvejante comum e muito potente a gua
sanitria, cujo componente ativo o hipoclorito de sdio (NaOCl). Alvejantes mais brandos, geralmente
perxidos (perborato ou peroxocarbonato de sdio), so utilizados como aditivos em detergentes lava-
roupa.
LEITURA RECOMENDADA
Detergentes, surfactantes, sabo, alvejantes, coloides, tenso superficial, micelas.
Atkins, P. Princpios de Qumica, 3 Ed., Porto Alegre: Bookman, 2006. (Cap. 8, p. 394 e 395).
Experimento retirado e modificado da referncia: Bessler, K. E.; Neder, A. V. F. Qumica Em Tubos de Ensaios Uma Abordagem para Principiantes. 1a edio, Edgard
Blucher; 2004.
29
Parte 1: Estudo do Efeito de Detergentes sobre a Tenso Superficial da gua
PARTE EXPERIMENTAL
Objetos de Estudo: Diversos detergentes comerciais, incluindo sabo comum, detergentes lava-loua e detergentes do
tipo lava-roupa, de fabricantes diferentes, que sero disponibilizados em forma de solues decantadas a 1%.
Materiais Reagentes
2 Placas de Petri leo Comestvel
Bquer 100 mL Solues de detergentes a 1%
preparadas pelo tcnico
1 pedao de flanela seca Carvo ativo
Esptula
Pipeta Pasteur de plstico
PROCEDIMENTO
B
1. Preencha um bquer de 100 mL pela metade com gua.
2. Espalhe um pouco (bem pouco!!! - uma ponta rasa de esptula) de carvo ativo sobre a superfcie
de gua, sem agitar.
3. Escolha qualquer uma das solues de detergentes disponveis e, com o auxlio de uma pipeta de
Pasteur, adicione trs gotas da soluo de detergente do bquer e observe/explique o
comportamento das partculas slidas.
C
1. Coloque uma soluo de um detergente em uma placa de Petri e gua em uma segunda placa. A
quantidade de lquido a ser colocado em cada placa deve ser suficiente para cobrir apenas o fundo
da placa.
2. Adicione, com o auxlio de uma pipeta Pasteur, uma gota de leo comestvel s duas placas.
3. Observe e comente o comportamento do leo nos dois casos.
PARTE EXPERIMENTAL
Materiais Reagentes
2 tubos de ensaio leo Comestvel
Estante para tubos de ensaio Soluo de detergente a 1%
(qualquer um disponvel)
Pipeta Pasteur de plstico
Proveta de 5 mL
PROCEDIMENTO
1. Com o auxlio de uma proveta, coloque 5 mL de gua em um tubo de ensaio e 5 mL de soluo de
um detergente sua escolha em outro tubo.
2. Adicione 15 gotas de leo comestvel a cada um dos tubos.
3. Agite os tubos vigorosamente.
4. Coloque os tubos em repouso e observe o efeito da emulsificao (no considere a formao de
espuma).
PARTE EXPERIMENTAL
Materiais Reagentes
2 tubos de ensaio Carvo ativo
Estante para tubos de ensaio Soluo de detergente a 1%
(qualquer um disponvel)
Esptula
Proveta de 5 mL
PROCEDIMENTO
1. Com o auxlio de uma proveta, coloque 5 mL de gua em um tubo de ensaio e 5 mL de soluo de
um detergente sua escolha em outro tubo.
2. Adicione uma pequena pitada de carvo ativado aos dois tubos. Ateno! Colocar uma quantidade
muito grande do carvo ir impedir uma melhor visualizao do efeito que se deseja observar.
3. Agite os tubos, coloque-os em repouso e observe a sedimentao das partculas.
4. Descreva e explique o efeito do detergente sobre a sedimentao das partculas.
31
Parte 4: Alcalinidade
PARTE EXPERIMENTAL
Materiais Reagentes
5 tubos de ensaio Indicadores Fenolftalena e Azul
de Bromotimol
Estante para tubos de ensaio Soluo de detergentes a 1%: 1
Proveta de 5 mL sabo comum, 2 detergentes
lava-loua e 2 lava-roupas de
marcas diferentes.
PROCEDIMENTO
1. Com o auxlio da proveta, adicione 2 mL de gua destilada em cada um dos 5 tubos ensaio.
2. Em cada tubo com gua, adicione 2 gotas do indicador fenolftalena.
3. Em seguida, adicione 5 gotas de cada soluo de detergente em cada um dos tubos de ensaio preparados
com gua e indicador.
4. Observe e interprete a reao de acordo com o ponto de viragem e com a variao de cor, como mostrado
na Tabela 4.1.
5. Caso haja dvida quanto alcalinidade ou acidez de algum dos detergentes, utilize o indicador azul de
bromotimol.
Tabela 4.1: Faixa de viragem e cores dos indicadores que sero utilizados nessa prtica.
pH de
Indicador Cores
viragem
Azul de bromotimol Amarelo (pH < 7,1) Azul (pH > 7,1) 7,1 7,1 1,0
Fenolftalena Incolor (pH < 8,4) Rosa (pH > 8,4) 8,4 8,4 1,0
Nas Figuras 4.1 e 4.2, podem ser vistas as estruturas qumicas da fenolftalena e do azul de
bromotimol em suas duas formas, cida e bsica, em soluo aquosa.
+ B + BH+
32
Parte 5: Verificao da Presena de Fosfato (Prtica extra: a critrio do professor)
O on fosfato reage, em soluo cida, com o on molibdato formando o cido fosfomolbdico. Em presena de um
agente redutor forte (cloreto de estanho (II) ou cido ascrbico), o cido fosfomolbdico reduzido a uma espcie que
apresenta colorao azul intensa.
PARTE EXPERIMENTAL
Materiais Reagentes
4 tubos de ensaio Soluo mista de cido sulfrico diludo a
10% + soluo de molibdato de amnio
[(NH4)6Mo7O24-4H2O] 0,25 mol/L.
Ateno! Todos os materiais devem ser lavados exaustivamente com gua destilada.
PROCEDIMENTO
1. Escolha 1 detergente lava-roupas e 1 lava-louas para serem investigados.
2. Coloque 4 tubos de ensaio numerados de 1 a 4 em uma estante. Os tubos 1 e 4 servem como
referncias. Nos tubos 2 e 3, sero testados os 2 detergentes escolhidos.
3. No tubo 1, coloque, com o auxlio da proveta, 2 mL de gua destilada.
4. Coloque nos tubos 2 e 3, separadamente, 5 gotas das solues dos detergentes escolhidos e
complete com gua destilada a um volume aproximado de 2 mL.
5. No tubo 4, coloque 5 cinco gotas de soluo de fosfato de sdio e complete com gua destilada a
um volume aproximado de 2 mL.
6. Adicione aos tubos 1 a 4, sucessivamente, 5 gotas da soluo mista de cido sulfrico + molibdato
de amnio e 5 gotas de soluo de cido ascrbico (agite os tubos aps adio de cada
componente).
7. Aps 5 minutos, observe e compare o aparecimento da colorao azul nos diversos tubos.
33
RELATRIO EXPERIMENTO 4
ESTUDO DE DETERGENTES
EQUIPE
Nome____________________________________________________________________________ Matrcula_______________
Nome____________________________________________________________________________ Matrcula_______________
1. No que diz respeito ao procedimento A, explique o comportamento das gotas de gua e detergente sobre a flanela.
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2. No que diz respeito ao procedimento B, explique o comportamento da partcula slida antes e aps a adio de
detergente.
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3. No que diz respeito ao procedimento C, compare o comportamento das gotas de leo e explique.
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Emulsificao de leos:
4. Explique o que emulso e comente sobre o papel do detergente para evitar a coagulao do leo.
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Alcalinidade:
6. Indique a colorao de cada soluo de detergente utilizada aps a adio dos indicadores, explicando se a soluo
cida, bsica ou neutra.
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Experimento 5
ESTUDO DE TERMOQUMICA: PROCESSOS EXOTRMICOS E ENDOTRMICOS
OBJETIVO
Obter uma noo sobre efeitos trmicos que acompanham processos qumicos: reaes
exotrmicas e endotrmicas.
INTRODUO
Geralmente, processos de mudanas de estado fsico e reaes qumicas ocorrem acompanhados
por mudanas de energia. Processos e reaes espontneos so aqueles que fornecem energia. Uma
parte dessa energia se manifesta em forma de efeitos trmicos (variao de temperatura). Lembre-se que
as mais importantes fontes de energia consumida no lar, nas indstrias e na locomoo correspondem ao
calor produzido pela queima de combustveis convencionais, como lenha, carvo, petrleo e derivados,
gs natural, etc.
Processos que produzem calor so chamados exotrmicos e processos que consomem calor so
chamados endotrmicos. A maioria das reaes qumicas espontneas exotrmica.
Alguns exemplos de processos exotrmicos e endotrmicos:
O derretimento de gelo (mudana de estado fsico slido lquido) consome calor, portanto um
processo endotrmico.
A evaporao de gua (mudana de estado fsico lquido gs) consome calor, portanto um
processo endotrmico.
A condensao de vapor de gua (mudana de estado fsico gs lquido) fornece calor, portanto
um processo exotrmico.
A combusto de metano (reao qumica com oxignio) produz calor, portanto uma reao
exotrmica.
A detonao de nitroglicerina (reao qumica de combusto interna) produz calor, portanto uma
reao exotrmica.
A sntese de amonaco (reao qumica entre nitrognio e hidrognio) ocorre com liberao de calor,
portanto uma reao exotrmica: N2 (g) + 3/2 H2 (g) NH3 (g) H = - 46,1 kJ/mol.
A quantidade de calor liberada ou consumida por um processo de transformao fsica ou qumica
denominada entalpia do processo ou H. O smbolo (delta) indica que a grandeza deduzida pela
diferena entre dois outros valores: a entalpia do estado inicial e a entalpia do estado final.
Em um processo endotrmico a entalpia do sistema cresce (calor absorvido do ambiente),
portanto H positivo. Convenientemente, a variao de entalpia em reaes qumicas H expressa em
unidades de quantidade de calor por mol de substncia transformada, ou kJ/mol. Na seguinte reao de
combusto do metanol, a entalpia de combusto do metanol igual a -890 kJ/mol.
CH3OH (l) + 3/2 O2 (g) CO2 (g) + 2 H2O (l) H = -890 kJ/mol
Observe que, pela estequiometria dessa reao, para cada mol de metanol transformado, so
consumidos 3/2 mols de oxignio e so formados um mol de gs carbnico e dois mols de gua.
Veja como ocorre o processo de dissoluo de sais em gua por meio do esquema da Figura 5.1.
Para que um composto inico se dissolva em um dado solvente, a atrao eletrosttica entre os ons no
retculo deve ser superada e as interaes solvente-solvente devem ser perturbadas, modificando sua
estrutura nas proximidades desses ons. Portanto, a capacidade de dissoluo de um sal bastante
influenciada pela chamada entalpia de dissoluo, isto , o calor envolvido na dissoluo de uma
substncia em um dado solvente presso constante.
Dessa forma, na Figura 5.1, tem-se, em (A), um ciclo de Born-Haber para a dissoluo de sais, em
que a entalpia de dissoluo pode ser determinada pelo balano energtico das etapas tericas envolvidas
na formao da soluo. A entalpia de rede (Hrede) um processo energeticamente desfavorvel, que
36
considera a separao infinita dos ons do retculo cristalino, ou seja, trata-se da entalpia de reao para
a formao de um gs de ons a partir de um slido cristalino. J a entalpia de solvatao (solvH) um
processo energeticamente favorvel, mas nem sempre suficiente para superar as foras atrativas entre
os ons no cristal.
Assim, em um processo de dissoluo exotrmica (Figura 5.1-B), a energia de rede superada
pela entalpia de solvatao e as interaes soluto-soluto (on-on) e solvente-solvente (dipolo-dipolo) so
menos intensas que o somatrio das interaes soluto-solvente (on-dipolo). Portanto, a entalpia de
dissoluo ser negativa (solH<0) e, macroscopicamente, registra-se um aumento de temperatura. Alm
disso, processos dessa natureza tendem a ser espontneos (G = H - TS < 0), a depender da entropia
(S) do sistema. J em uma dissoluo endotrmica (Figura 5.1-C), a dissoluo do composto inico em
gua ser positiva (solH>0), pois somente a energia de solvatao no ser suficiente para superar as
foras atrativas entre os ons. Quando isso ocorre, torna-se necessrio realizar trabalho (W) para separ-
los, gastando a energia do prprio sistema e, por isso, pode ser verificada uma diminuio da temperatura.
Se o valor de solH for muito positivo e a entropia do sistema (S) no compens-lo (G = H - TS > 0),
o composto inico ser insolvel.
Ciclo Born-Haber para a dissoluo de um sal (A)
Figura 5.1. Ciclo de Born-Haber para dissoluo de um sal (modificado de Silvia, L. A. et at. Quim. Nova, V. 27, n. 6, 2004, 1016-1020).
LEITURA RECOMENDADA
Textos de qumica geral: termoqumica, processos exotrmicos e endotrmicos.
Experimento retirado e modificado da referncia: Bessler, K. E.; Neder, A. V. F. Qumica Em Tubos de Ensaios Uma Abordagem para
Principiantes. 1a edio, Edgard Blucher; 2004.
37
PARTE EXPERIMENTAL
Nos diversos experimentos deste roteiro observamos os efeitos trmicos de diversas reaes em solues aquosas atravs
das variaes de temperatura, utilizando o termmetro. Nas condies experimentais indicadas, variaes de temperatura
inferiores a 1 C so insignificantes e devem ser desprezadas.
Ateno! Termmetros devem ser tratados com o devido cuidado, para evitar sua quebra. Para
isso, no os utilize para agitar e dissolver as misturas. Em caso da eventual quebra de um termmetro,
devem ser tomadas providncias para recolher o mercrio (consulte o professor ou o tcnico), a fim de
evitar a contaminao do laboratrio com vapores txicos de mercrio.
PROCEDIMENTO
1. O professor deve indicar a srie de sais com a qual cada grupo ir trabalhar.
2. Coloque 10 mL de gua destilada em um tubo de ensaio. Cuidado para no aquecer a gua do
tubo com o calor emanado das mos!
3. Insira um termmetro e anote a temperatura da gua (Ti).
4. Calcule a quantidade de massa de sal a ser adicionada ao tubo, de forma que todos os tubos
contenham 0,01 mol do sal. Lembre-se que a quantidade de matria (n, em mol) dada por:
m
n . Onde m a massa do sal a ser pesada e MM a massa molar do composto.
MM
5. Pese, na balana, a quantidade de massa de sal calculada anteriormente.
6. Retire o termmetro e acrescente a massa do sal pesada no tubo de ensaio.
7. Dissolva agitando rapidamente o tubo.
8. Insira rapidamente outra vez o termmetro e observe a mudana de temperatura (Tf). Anote a
temperatura final (Tf) quando a temperatura parar de subir ou de abaixar, ficando praticamente
constante.
9. Repita o mesmo procedimento com as outras substncias indicadas pelo professor.
10. Junte, com outros colegas, os dados colhidos para os outros sais e complete a tabela da pgina
41, analisando a variao de temperatura obtida de acordo com determinado tipo de nion, ction,
ou de acordo com o grau de hidratao da substncia estudada.
DISPOSIO DE RESDUOS: Os resduos dos sais em soluo aquosa devem ser descartados
em recipiente indicado na rea de RESDUOS do laboratrio.
38
Massa pesada Observaes (processo endotrmico ou
Substncia T (Tf -Ti) exotrmico; resfriamento ou aquecimento do tubo).
(g)
NaCl
KCl
NH4Cl
CaCl2
NaNO3
KNO3
NH4NO3
Na2CO3 anidro
Na2CO3 hidratado
PROCEDIMENTO
1. Com o auxlio da proveta, coloque 3,0 mL da soluo HCl 1,0 mol/L em um tubo de ensaio.
2. Insira um termmetro e anote a temperatura do lquido.
3. Adicione 3,0 mL da soluo de NaOH 1,0 mol/L, agite e anote a temperatura da mistura.
4. Repita o mesmo procedimento para os dois outros cidos.
Observaes (processo endotrmico ou
Reao T (Tf -Ti) exotrmico; resfriamento ou aquecimento do tubo).
HCl (aq) + NaOH (aq)
HNO3 (aq) + NaOH (aq)
H2SO4 (aq) + NaOH(aq)
PROCEDIMENTO
1. Mea, na proveta, 5 mL da soluo de hidrxido de sdio 10% e coloque-a em um tubo de ensaio.
2. Insira um termmetro e anote a temperatura do lquido.
3. Adicione um pedao (cerca de 0,10 g) de papel de alumnio, amassado em forma de uma bolinha.
4. Registre a variao da temperatura a cada minuto durante 10 a 15 minutos.
5. Observe as mudanas qumicas.
Se a reao se tornar muito violenta, retire o termmetro e dilua o contedo do tubo com
bastante gua.
39
RELATRIO EXPERIMENTO 5
ESTUDO DE TERMOQUMICA
EQUIPE
Nome____________________________________________________________________________ Matrcula_______________
Nome____________________________________________________________________________ Matrcula_______________
1. De acordo com a tabela que voc preencheu ao longo do experimento, discuta a variao de temperatura observada nas
sries: cloretos (NaCl, KCl e NH4Cl) e nitratos (NaNO3, KNO3 e NH4NO3).
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2. Coloque os ctions K+, Na+ e NH4+ em ordem crescente de sua entalpia de solubilizao:
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3. Compare a diferena entre o calor de solubilizao de um sal anidro e o correspondente sal hidratado (por exemplo,
carbonato de sdio anidro e hidratado) e procure uma justificativa.
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5. Apresente a equao qumica balanceada da reao do alumnio com a base hidrxido de sdio.
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tempo (min)
41
Experimento 6
ESTUDO QUALITATIVO DO EQUILBRIO QUMICO
OBJETIVOS
Demonstrar, experimentalmente, princpios fundamentais do equilbrio qumico e do princpio de Le
Chatelier em um exemplo simples de uma reao homognea em soluo aquosa.
INTRODUO
O conhecimento dos aspectos que definem o equilbrio qumico de reaes de fundamental
importncia para previso do sucesso das reaes qumicas, tanto em laboratrio como em processos
industriais e naturais. Sistemas em equilbrio qumico so responsveis pelo funcionamento de processos
essenciais, como, por exemplo, a respirao de organismos vivos e a fotossntese.
Reaes qumicas espontneas buscam um estado de equilbrio na qual a proporo entre as
quantidades de produtos e reagentes mantm-se constante. O equilbrio qumico dinmico. Isso
significa que a os processos responsveis pela gerao de produtos e consequente consumo de
reagentes ocorrem concomitantemente queles responsveis pela formao de reagentes a partir dos
produtos da reao. Assim, diz-se que as reaes qumicas em equilbrio so reversveis e, mesmo
quando a proporo entre a quantidade de produtos e reagentes se mantm constante, os processos
diretos e inversos continuam a ocorrer, porm, sob condies cinticas semelhantes. Pode-se dizer,
tambm, que o estado de equilbrio a etapa da reao qumica em que no existe mais tendncia em
ocorrer mudanas na composio qumica dos componentes da reao.
Para uma reao homognea em soluo, representada pela equao qumica geral:
reagentes produtos
LEITURA RECOMENDADA
Equilbrios qumicos homogneos em solues aquosas, princpio de Le Chatelier, constantes de equilbrios.
Atkins, P. Princpios de Qumica, 3 Ed., Porto Alegre: Bookman, 2006. (Cap. 8 e 9).
Experimento retirado e modificado da referncia: Bessler, K. E.; Neder, A. V. F. Qumica Em Tubos de Ensaios Uma Abordagem para
Principiantes. 1a edio, Edgard Blucher; 2004.
42
PARTE EXPERIMENTAL
Considere o seguinte equilbrio homogneo: [Cu( H 2O)4]2 (aq) 4Cl (aq) CuCl4 2 (aq) 4H 2O(l )
Azul celeste Amarelo
Parte 2
PROCEDIMENTO
1. Prepare trs tubos de ensaio, numerados de 1 a 3, numa estante adequada.
2. Coloque 2 mL de soluo de sulfato de cobre (II) 0,2 mol/L nos tubos. A soluo do tubo 1 servir como
padro de comparao.
3. Adicione cloreto de sdio (NaCl) slido aos tubos 2 e 3 em pequenas pores e sob agitao constante,
at observar uma mudana pronunciada da cor da soluo. A cor das duas solues deve ser idntica.
4. Aquea a soluo do tubo 3 cuidadosamente (sem ferver) no banho-maria e verifique a mudana de cor
em relao ao tubo 2 (mudou para mais amarelado ou para mais azulado?).
5. Deixe esfriar o tubo 3 e verifique a cor da soluo.
43
RELATRIO EXPERIMENTO 6
ESTUDO QUALITATIVO DO EQUILBRIO QUMICO
EQUIPE
Nome____________________________________________________________________________ Matrcula_______________
Nome____________________________________________________________________________ Matrcula_______________
1. De acordo com as cores observadas, quais so as espcies que fornecem a colorao predominante nas solues dos
tubos 3, 4 e 5 da Parte 1?
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3. Utilizando expresses como o equilbrio est deslocado mais para direita ou o equilbrio est deslocado mais para o
lado dos reagentes, caracterize a situao do equilbrio verificada em cada um dos tubos da Parte 1.
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4. Qual a diferena na composio (espcies inicas) das solues contidas nos tubos 1 e 2 da Parte 1?
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5. As mudanas observadas so reversveis? Justifique sua resposta, exemplificando-a com uma situao observada neste
experimento.
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6. Qual a funo do cloreto de sdio (NaCl) e do acido clordrico (HCl) nos experimentos realizados?
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7. A reao em estudo exotrmica ou endotrmica? Qual o efeito do aumento de temperatura sobre o equilbrio dessa
prtica? Justifique sua reposta aplicando o princpio de Le Chatelier.
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8. Qual o efeito da diluio sobre equilbrio da reao em questo? Justifique sua resposta.
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45
Experimento 7
ESTUDO DE CIDOS E BASES EM MEIO AQUOSO
OBJETIVOS
Reforar a aprendizagem do conceito de cidos e bases por meio de experimentos simples em
meio aquoso. Identificar substncias cidas e bsicas em meio aquoso mediante o uso de indicadores
cido-base. Relacionar as reaes cidas e bsicas com a constituio das espcies responsveis.
INTRODUO
Em 1923, Johannes Brnsted e Thomas Lowry, trabalhando de maneira independente, definiram
cidos como substncias ou partculas capazes de doar ctions H+ (prtons) e bases como substncias
ou partculas capazes de receber ctions H+ (prtons). Assim, segundo a teoria de Brnsted-Lowry,
reaes qumicas que envolvem a transferncia de prtons podem ser chamadas reaes cido-base.
Essas reaes so reversveis e, geralmente, atingem rapidamente o estado de equilbrio.
Em uma reao cido-base esto envolvidos dois pares cido-base conjugados (AH e A-) e (BH+
e B), onde, em cada par, as espcies diferem entre si por um prton (H+):
(Eq. 1)
Podemos expressar a fora de um cido ou de uma base em termos da constante de equilbrio das
reaes de dissociao cida ou bsica em meio aquoso. Por exemplo, para a equao 2, a constante de
equilbrio :
(Eq. 4)
onde representa a constante de dissociao cida, enquanto , e indicam a atividade ( )
das espcies , e em equilbrio, respectivamente. importante mencionar que a atividade da
gua em soluo aquosa no deve ser includa na equao da constante de equilbrio. Alm disso, para
solues diludas, a atividade pode ser substituda pelas concentraes molares de equilbrio:
(Eq. 5)
De maneira anloga, para a equao 3, referente dissociao da amnia em meio aquoso, pode-
se representar a constante de dissociao bsica ( ) como segue:
(Eq. 6)
HSO4 - (aq) H2O (l) SO4 2- (aq) H3O (aq) (Eq. 11)
J uma soluo aquosa de um sal de ferro(III), cromo(III) ou alumnio(III) apresenta carter cido,
pois os ons Fe3+, Cr3+, e Al3+ coordenam-se a molculas de gua formando os hexaquocomplexos
[M(H2O)6]3+, que doam um prton para uma molcula de gua no coordenada:
[M(H2O)6]3 (aq) H2O (l) [M(H2O)5(OH)] 2 (aq) H3O (aq) (Eq. 12)
Outros ons podem atuar como bases de Brnsted-Lowry em meio aquoso, retirando um prton da
gua e produzindo solues com carter bsico. Esse o caso de solues de sulfetos ( ), fluoretos
( ) ou de acetatos ( ) de sdio ou potssio, por exemplo:
47
sulfeto: S2- (aq) H2O (l) HS- (aq) OH- (aq) (Eq. 13)
fluoreto: F- (aq) H2O (l) HF (aq) OH- (aq) (Eq. 14)
acetato: H3CCOO- (aq) H2O (l) H3CCOOH (aq) OH- (aq) (Eq. 15)
Algumas substncias que no possuem hidrognio podem dar origem a solues aquosas com
carter cido. Nesses casos, a espcie cida criada por uma reao primria com a gua. A soluo
aquosa de pentxido de fsforo (P2O5), por exemplo, cida, porque o P2O5 reage com gua formando
cido fosfrico (H3PO4), o qual atua como um cido de Brnsted-Lowry, transferindo um prton para a
gua:
P2O5 (s) 3H2O (l) H3PO4 (aq) (Eq. 16)
H3PO4 (l) H2O (l) H2PO4 - (aq) H3O (aq) (Eq. 17)
Em laboratrio, indicadores cido-base podem ser utilizados para visualizao de solues cidas,
neutras ou bsicas. Indicadores cido-base podem ser cidos fracos orgnicos que apresentam
coloraes diferentes quando h prevalncia, em soluo aquosa, de sua forma cida, representada por
(IndH), ou de sua forma bsica (representada por Ind-).
IndH (aq) H2O (l) Ind - (aq) H3O (aq) (Eq. 18)
O valor de para a equao de dissociao do indicador define sua faixa de atuao, ou seja, a
faixa de viragem da colorao da soluo. Nesse caso, o valor do do cido indicador definir a faixa
de pH em que a mudana entre a prevalncia da forma cida e a forma bsica ocorrer:
Constante de dissociao
(Eq. 19)
Colocando em evidncia:
(Eq. 20)
Para verificar se uma soluo aquosa cida ou bsica, basta acrescentar algumas gotas de
soluo muito diluda de um indicador com ponto de viragem adequado e observar a mudana de sua
colorao. Na Tabela 7.1, so dados alguns exemplos de indicadores cido-base e suas cores conforme o
valor do pH de viragem, ou seja, conforme o valor do do indicador.
LEITURA RECOMENDADA
Equilbrios qumicos homogneos em solues aquosas, cidos e bases, definio de cidos e bases de Brnsted-Lowry.
Experimento retirado e modificado da referncia: Bessler, K. E.; Neder, A. V. F. Qumica Em Tubos de Ensaios Uma Abordagem para
Principiantes. 1a edio, Edgard Blucher; 2004.
Atkins, P. Princpios de Qumica, 3 Ed., Porto Alegre: Bookman, 2006. (Cap. 10).
48
PARTE EXPERIMENTAL
Materiais Reagentes
Tubos de ensaio Indicador Fenolftalena
Estante para tubos de ensaio Indicador Vermelho de Metila
Pipeta de Pasteur Indicador Azul de Bromotimol
Proveta de 5 mL Solues-tampo pH = 3, 7 e 10.
Esptulas Soluo HCl 1,0 mol/L
Bureta de 25 mL com suporte (preparada no Experimento 2).
Frasco Erlenmeyer Soluo NaOH 1,0 mol/L.
Pipeta volumtrica 10 mL e pera
Objetos de estudo
GRUPO I (substncias slidas PA) GRUPO II (materiais comerciais)*
fosfato monobsico de sdio NaH2PO4 cimento (diludo)
fosfato dibsico de sdio Na2HPO4 sucos de frutas (diludos)
fosfato tribsico de sdio Na3PO4 refrigerantes diversos (diludos)
cloreto de amnio NH4Cl
sulfato de sdio Na2SO4 *verifique com o tcnico do laboratrio quais materiais esto
sulfato de alumnio Al2(SO4)3 disponveis para o experimento.
carbonato de sdio Na2CO3
bicarbonato de sdio NaHCO3
xido de clcio CaO
xido de magnsio MgO
PROCEDIMENTO
IMPORTANTE: Os tubos de ensaio devem ser lavados com sabo e enxaguados repetidas vezes com gua destilada
antes de iniciar cada um dos experimentos.
1. Separe 9 tubos de ensaio. Eles serviro como escala de cores para futuras comparaes.
a. No tubo 1, adicione 3 mL da soluo tampo pH = 3; no tubo 2, adicione 3 mL do
tampo pH = 7; e, no tubo 3, adicione 3 mL do tampo pH = 10. Adicione 2 gotas do
indicador Fenolftalena a cada um dos 3 tubos e os reserve para posterior anlise.
b. No tubo 4, adicione 3 mL da soluo tampo pH = 3; no tubo 5, adicione 3 mL do
tampo pH = 7; e, no tubo 6, adicione 3 mL do tampo pH = 10. Adicione 2 gotas do
indicador Vermelho de Metila a cada um dos 3 tubos e os reserve para posterior anlise.
c. No tubo 7, adicione 3 mL da soluo tampo pH = 3; no tubo 8, adicione 3 mL do
tampo pH = 7; e, no tubo 9, adicione 3 mL do tampo pH = 10. Adicione 2 gotas do
indicador Azul de Bromotimol a cada um dos 3 tubos e os reserve para posterior anlise.
Tabela 7.2: Faixa de viragem e cores dos indicadores que sero utilizados nessa prtica.
pH de
Indicador Cores
viragem
Azul de bromotimol Amarelo (pH < 7,1) Azul (pH > 7,1) 7,1 7,1 1,0
Fenolftalena Incolor (pH < 8,4) Rosa (pH > 8,4) 8,4 8,4 1,0
Vermelho de metila Vermelho (pH < 5,8) Amarelo (pH > 5,8) 5,8 5,8 1,0
49
2. Prepare solues diludas (aproximadamente 5 mL) de, pelo menos, trs das substncias acima
indicadas, selecionadas pelo instrutor. Divida cada uma das solues preparadas em duas partes.
3. Com a primeira parte, verifique se a soluo tem carter bsico, adicionando 2 gotas de soluo de
fenolftalena. Observe a variao de cor comparando com a Tabela 7.2 e com as coloraes obtidas no
item 1.a para os 3 primeiros tubos com as solues-tampo + fenolftalena.
4. Com a segunda parte, verifique se a soluo tem carter cido, adicionando 2 gotas de soluo
amarela de vermelho de metila. Observe a variao de cor comparando com a Tabela 7.2 e com as
coloraes obtidas no item 1.b para os tubos 4 a 6 com as solues-tampo + vermelho de metila.
5. No caso de ainda persistirem dvidas quanto acidez ou basicidade da substncia, prepare mais um
pouco de soluo diluda da substncia em questo e adicione algumas gotas da soluo de azul de
bromotimol. Observe a variao de cor comparando com a Tabela 7.2 e com as coloraes obtidas no
item 1.c para os tubos 7 a 9 com as solues-tampo + azul de bromotimol.
6. Mostre os resultados ao professor antes de descartar as solues.
Bureta
Garra
metlica
Suporte
Universal Titulante
(NaOH)
Titulado
(HCl)
50
Seu princpio est fundamentado na reao qumica das duas substncias em questo, de forma
que, ao final do procedimento, essa reao seja completa. Na reao que ser testada neste experimento,
que possui estequimiometria 1:1, tem-se que:
Ou seja, um mol de titulante (NaOH) reage com um mol de titulado (HCl) e, ento, diz-se que a
soluo foi neutralizada. Assim, ao final da titulao:
Quantidade de matria do titulante = Quantidade de matria do titulado (Equao 1)
Lembrando que concentrao molar da soluo (m) igual quantidade de matria (n), em mol, dividida
pelo volume (V), em litros, tem-se que:
n
m ou n m . V (Equao 2)
V
Assim, a concentrao molar (m) da soluo que est sendo titulada pode ser calculada substituindo-se a
Equao 2 na Equao 1:
mtitulante . Vtitulante = mtitulado . Vtitulado (Equao 3)
Para identificar o final da reao entre o titulante e o titulado, so utilizadas as substncias
indicadoras, que apresentam cores distintas antes e aps o trmino da reao qumica.
PROCEDIMENTO
1. Lave a bureta com gua e sabo, verificando se a mesma encontra-se sem gorduras. Em seguida,
ambiente-a duas vezes com uma pequena quantidade da soluo de NaOH (aproximadamente 5
mL) - escoe todo o lquido em um bquer e descarte-o na rea de Resduos do laboratrio.
2. Preencha a bureta com a soluo de NaOH padronizada pelo tcnico (veja a concentrao real!)
at que o nvel do lquido fique na marca zero da bureta. Se necessrio, utilize uma pipeta de
Pasteur para auxili-lo. Lembre-se das orientaes para verificao da altura do menisco descritas
nas Figuras 1 e 2 da pgina 9 da apostila.
3. Fixe a bureta no suporte universal, conforme a Figura 7.1.
4. Com o auxlio de uma pipeta volumtrica de 10 mL e um pipetador de trs vias, adicione 10 mL da
soluo HCl que voc preparou no Experimento 2 a ser padronizada a um frasco Erlenmeyer.
5. Adicione aproximadamente 20 mL de gua destilada ao Erlenmeyer e acrescente 3 gotas de
fenolftalena.
6. Realize a titulao e anote o volume gasto de NaOH para atingir o ponto de viragem (ponto em que
a fenolftalena passa de incolor para levemente rosa).
7. Faa os clculos da concentrao do HCl (Qual a concentrao real da soluo que voc
preparou?).
REFERNCIAS
1- Skoog, D.A.; West, D.M.; Holler, F.J.; Crouch, S.R. Fundamentos de Qumica Analtica. So Paulo: Cengage Learning, 2008.
2- Mendham, J.; Denney, R.C.; Barnes, J.D.; Thomas, M.J.K. Vogel Anlise Qumica quantitativa. Rio de Janeiro: LTC, 2008.
51
RELATRIO EXPERIMENTO 7
ESTUDO DE CIDOS E BASES EM MEIO AQUOSO
EQUIPE
Nome____________________________________________________________________________ Matrcula_______________
Nome____________________________________________________________________________ Matrcula_______________
1. Para cada substncia testada (slidos puros ou materiais diversos) mostre como foi feita a identificao da acidez,
neutralidade ou basicidade da soluo aquosa em questo.
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GRUPO 1: substncias slidas puras
2. Para as solues bsicas, escreva a equao qumica da reao entre a espcie que atua como base e a gua,
indicando os pares de cidos e bases conjugados.
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3. Para as solues acidas, escreva a equao qumica da reao entre a espcie que atua como cido e a gua,
indicando os pares de cidos e bases conjugados.
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GRUPO 2: materiais comerciais
4. Para cada um dos materiais investigados, indique o componente responsvel pela reao acida ou bsica observada e
escreva a equao qumica da reao entre esse componente e a gua:
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Titulao cido-Base
5. Mostre os clculos feitos para a titulao do HCl 1,0 mol/L com NaOH 1,0 mol/L. Explique o valor encontrado para a
concentrao do HCl. Ele se aproximou do valor terico de 1,0 mol/L? Se no, fornea uma possvel explicao para a
divergncia encontrada.
52
Experimento 8
ESTUDO DA VELOCIDADE DE REAES QUMICAS
OBJETIVOS
Demonstrar alguns aspectos fundamentais da cintica de reaes qumicas, especialmente o efeito
da concentrao dos reagentes e da temperatura sobre a velocidade de reaes qumicas.
INTRODUO
A velocidade de uma reao qumica homognea ( ) pode ser definida como a variao da
concentrao de um dos reagentes ( ) ou de um dos produtos ( ) por unidade de tempo ( ):
LEITURA RECOMENDADA
Velocidade de reaes qumicas, cintica qumica.
Experimento retirado e modificado da referncia: Bessler, K. E.; Neder, A. V. F. Qumica Em Tubos de Ensaios Uma Abordagem para
Principiantes. 1a edio, Edgard Blucher; 2004.
Atkins, P. Princpios de Qumica, 3 Ed., Porto Alegre: Bookman, 2006. (Cap. 13, p. 394 e 395).
53
PARTE EXPERIMENTAL
Materiais Reagentes
Cronmetro Soluo I: Iodato de Potssio
Termmetro (KIO3) 0,02 mol/L
frascos Erlenmeyer Soluo II: Sulfito de Sdio
-3
Provetas (Na2SO3 9,2.10 mol/L) + cido
Banho-Maria (40 C) Sulfrico PA (H2SO4) + Etanol (C2H5OH)
Gelo triturado Soluo III: Soluo de Amido 0,2%
gua da torneira gelada
gua da torneira morna (40 C)
Ateno! Esta prtica pouco influenciada por eventuais contaminaes, portanto, pode-se usar gua de torneira.
Parte 1
PROCEDIMENTO
1. Lave, repetidas vezes, a vidraria a ser utilizada com gua antes de cada experimento.
2. Coloque, num frasco Erlenmeyer, 40 mL de gua da torneira, 5 mL da SOLUO III e 10 mL da
SOLUO II. Misture bem.
3. Anote a temperatura da soluo.
4. Com auxlio de outra pessoa, adicione rapidamente e com agitao vigorosa 10 mL da SOLUO I e,
ao mesmo tempo, dispare o cronmetro.
5. Mantenha a mistura sob agitao e aguarde atentamente o momento em que aparece a colorao azul
na soluo.
6. Pare o cronmetro no momento exato da mudana de cor e anote o tempo de reao.
DISPOSIO DE RESDUOS: Todos os resduos podero ser diludos com bastante gua da
torneira e despejados na pia.
REFERNCIAS
1. Briggs, T.S, Rauscher, W.C., J. Chem. Educ. 50 (1973) 496.
2. Shakashiri, B.C., Chemical Demonstrations, the University of Wisconsin Press, Madison, 1985.
3. Roesky, H.W., Mckel, K., Chemische Kabinettstcke, VCH, Weinheim, 1994.
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RELATRIO EXPERIMENTO 8
ESTUDO DA VELOCIDADE DE REAES QUMICAS
EQUIPE
Nome____________________________________________________________________________ Matrcula_______________
Nome____________________________________________________________________________ Matrcula_______________
3. Relate e justifique o efeito da concentrao dos reagentes sobre a velocidade da reao estudada.
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Experimento 9
REATIVIDADE DE METAIS
OBJETIVO
Obter conhecimentos sobre a reatividade de diversos metais comuns frente a diversos cidos,
bases e outros agentes oxidantes.
INTRODUO
Em princpio, todos os metais podem atuar como agentes redutores, sendo oxidados com maior
ou menor facilidade na presena de agentes oxidantes como H2O, HCl, HNO3, H2SO4, O2, O3, etc,
conforme a expresso geral:
M0 Mn e
O potencial padro de oxidao atribudo a esse processo ( ) um indicador da reatividade
dos metais. Quanto mais positivo Eox, maior a fora redutora e, consequentemente, maior a reatividade de
um determinado metal frente a um dado agente oxidante. Os valores para metais variam entre +3,0 e
-1,0 Volts. Os metais mais reativos, isto , aqueles que apresentam valores de prximos a +3 V (por
exemplo, sdio, potssio e clcio) reagem espontaneamente com gua, um agente oxidante relativamente
fraco, com evoluo de hidrognio:
2Na 0 (s) 2H2O (l) 2Na (aq) 2OH- (aq) H2 (g)
A maioria dos metais, no entanto, apresenta reatividade moderada, com entre 0,0 e +2,5 V.
Metais como, por exemplo, mangans, cdmio ou nquel so dissolvidos por cidos comuns diludos,
como cido actico, cido clordrico, cido sulfrico, considerados agentes oxidantes mais fortes que a
gua, com evoluo de hidrognio:
Mn 0 (s) H2SO4 (aq) Mn 2 (aq) SO4 2- (aq) H2 (g)
Alguns desses metais tambm so oxidados por bases fortes com desprendimento de hidrognio e
formao de hidroxocomplexos solveis, por exemplo:
M 0 (s) 2NaOH (aq) H2O (l) 2Na (aq) M(OH)4 2- (aq) H2 (g)
Os metais que reagem tanto com cidos como com bases, so chamados anfteros.
Metais com valores negativos de , como, por exemplo, prata e ouro, so mais resistentes
oxidao e so chamados metais nobres. Tais metais podem ser dissolvidos apenas em cidos
fortemente oxidantes como cido ntrico, por exemplo:
Ag 0 (s) 2HNO3 (aq) Ag (aq) NO3 - (aq) H2O (l) NO2 (g)
cidos comuns em presena de oxidantes fortes (por exemplo, mistura de cido actico e gua
oxigenada) tm o mesmo efeito de cidos oxidantes:
M0 (s) H3CCOOH (aq) H2O2 (aq) M(H3CCOO)2 (aq) 2H2O (l)
Observe, que, nesses ltimos casos, no h formao de hidrognio.
Todos os processos de corroso de metais correspondem a reaes de oxidao. Na corroso em
condies atmosfricas (por exemplo, a formao de ferrugem), o oxidante geralmente o oxignio do ar,
e a reao ocorre muito lentamente:
4Fe0 (s) 3O2 (g) 6H2O (l) 4Fe(OH)3 (s) 2H2O (l)
LEITURA RECOMENDADA
Qumica geral - Potenciais de oxidao e reduo. Reatividade de metais.
Experimento retirado e modificado da referncia: Bessler, K. E.; Neder, A. V. F. Qumica Em Tubos de Ensaios Uma Abordagem para
Principiantes. 1a edio, Edgard Blucher; 2004.
56
PARTE EXPERIMENTAL
Materiais Reagentes
Tubos de Ensaio Pequenos pedaos ou p de metais.
Estante para Tubos de Ensaio Por exemplo: alumnio, cobre, magnsio
Proveta de 5 mL e zinco.
Esptula cido Actico 20% (v/v)
Banho-Maria (80 C) cido Clordrico (HCl) 10% (v/v)
cido Clordrico (HCl) 20% (v/v)
cido Ntrico (HNO3) 10% (v/v)
cido Ntrico (HNO3) 20% (v/v)
Soluo Hidrxido de Sdio (NaOH) 10%
gua Oxigenada (H2O2) PA (30%, m/v) (na
capela!)
57
Tabela 9.1: Potenciais de Reduo a 25 C em gua (em ordem alfabtica).
Semi-reao de Reduo E (V) Semi-reao de Reduo E (V)
Ag+ + e- Ag + 0,80 2H+ + 2e- H2 0.00
Ag2+ + e- Ag+ +1,98 2H2O + 2e- H2 + 2OH- -0,83
Al3+ + 3e- Al -1,66 H2O2 + 2H+ + 2e- H2O +1,78
Au+ + e- Au +1,69 K+ + e- K -2,93
Au3+ + 3e- Au +1,40 Mg2+ + 2e- Mg -2,36
Cu+ + e- Cu +1,52 Na+ + e- Na -2,71
Cu2+ + 2e- Cu +0,34 O2 + 2H2O + 4e- 4OH- +0,40
Cu2+ + e- Cu+ +0,16 O2 + 4H+ + 4e- 2H2O +1,23
Fe2+ + 2e- Fe -0,44 Pt2+ + 2e- Pt +1,20
Fe3+ + 3e- Fe -0,04 Sn2+ + 2e- Sn -0,14
Fe3+ + e- Fe2+ +0,77 Zn2+ + 2e- Zn -0,76
58
RELATRIO EXPERIMENTO 9
REATIVIDADE DE METAIS
EQUIPE
Nome____________________________________________________________________________ Matrcula_______________
Nome____________________________________________________________________________ Matrcula_______________
1. Coloque os metais estudados em ordem de crescente reatividade frente aos agentes oxidantes usados. Justifique a
resposta.
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4. Indique alguns metais que reagem espontaneamente com gua. Justifique sua resposta.
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5. De um modo geral, metais podem ser obtidos por reduo dos respectivos xidos empregando gs hidrognio sob
temperaturas elevadas: MO (xido metlico) + H2 (g) Metal (s) + H2O (l)
Quais dos metais pesquisados sero mais facilmente obtidos por essa reao? Justifique.
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6. Em sua opinio, podemos estocar uma soluo de hidrxido de potssio a 10% em tanques de ferro ou de alumnio? Por
qu?
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Experimento 10
PILHAS ELETROQUMICAS E PROCESSOS ELETROLTICOS
OBJETIVO
Entender o funcionamento e a elaborao de uma pilha eletroqumica e conhecer diversos
exemplos de processos eletrolticos, empregando-se, para isso, substratos inorgnicos em meio aquoso.
INTRODUO
A eletroqumica a parte da qumica que lida com os fenmenos associados interao da
eletricidade com a matria. De uma forma mais especfica, a eletroqumica a rea da qumica voltada
para o estudo das propriedades de eletrlitos e dos processos que ocorrem em eletrodos. Dentre esses
processos, encontram-se as reaes de oxi-reduo, que produzem energia eltrica espontaneamente, e
as reaes de oxi-reduo no espontneas, que so promovidas a partir de energia eltrica.
Os dispositivos que permitem a interconverso de energia qumica e eltrica so denominados de
clulas eletroqumicas. Tais dispositivos so constitudos essencialmente por um par de eletrodos
imersos em solues eletrolticas. O catodo o eletrodo onde uma espcie recebe eltrons, reduzindo-se.
J no anodo, uma espcie transfere eltrons para o eletrodo, oxidando-se. Existem dois tipos de clulas
eletroqumicas:
LEITURA RECOMENDADA
Qumica geral, qumica analtica ou fsico-qumica: captulos sobre eletroqumica (pilhas e eletrodos e eletrlise).
Experimento retirado e modificado da referncia: Bessler, K. E.; Neder, A. V. F. Qumica Em Tubos de Ensaios Uma Abordagem para
Principiantes. 1a edio, Edgard Blucher; 2004.
Atkins, P. Princpios de Qumica, 3 Ed., Porto Alegre: Bookman, 2006. (Cap. 12).
PARTE EXPERIMENTAL
Parte 1: Pilhas Eletroqumicas
Materiais Reagentes
Voltmetro ou multmetro digital Tira de Zinco
Fios eltricos e conexes do tipo Tira de Cobre
jacar Soluo de NaCl 10%
2 Bqueres de 50 mL Soluo de sulfato de cobre (CuSO4)
1 Tubo em U 0,1 mol/L (preparada no experimento 2)
Algodo e Palha de Ao Soluo ZnSO4 0,1 mol/L
Termmetro ou termostato.
61
PROCEDIMENTO
1. Limpe bem os eletrodos de zinco e cobre com palha de ao e lave-os com gua destilada.
2. Coloque 40 mL da soluo 0,1 mol/L de sulfato de cobre em um bquer de 50 mL e 40 mL da
soluo 0,1 mol/L de sulfato de zinco em outro bquer de 50 mL.
3. Com um termmetro ou o termostato do multmetro, verifique a temperatura das solues (reflita:
qual a importncia em se verificar a temperatura?).
4. Preencha o tubo em U com a soluo de cloreto de sdio 10% e, em seguida, umedea dois
chumaos de algodo com a soluo de NaCl. Tape as entradas do tubo em U com o chumao de
algodo umedecido. Certifique-se que os chumaos de algodo estejam bem firmes e que no
tenha entrado ar para dentro do tubo em U (reflita: qual a funo da soluo de NaCl na pilha?).
5. Mergulhe o tubo em U nas solues assim como ilustrado na Figura 10.1.
Observe que, no incio da pilha, pode-se considerar que a concentrao inicial dos ons igual a sua
concentrao final. Dessa forma, tem-se que:
E Etot0
Etot0 0
Ereduz 0
Eoxida
A Tabela 10.1 mostra o potencial de reduo para diferentes semirreaes:
62
Tabela 10.1: Potenciais de Reduo a 25 C em gua (em ordem alfabtica).
Semirreao E (V) Semirreao E (V)
Ag+ + e- Ag + 0,80 I2 +2e- 2I- +0,54
Ag2+ + e- Ag+ +1,98 K+ + e- K -2,93
AgCl + e- Ag + Cl- +0,22 Mg2+ + 2e- Mg -2,36
Al3+ + 3e- Al -1,66 Mn2+ + 2e- Mn -1,18
Cu+ + e- Cu +0,52 Na+ + e- Na -2,71
Cu2+ + 2e- Cu +0,34 Ni2+ 2e- Ni -0,23
Cu2+ + e- Cu+ +0,16 NO3- + 4H+ + 3e- NO + 2H2O +0,96
Fe2+ + 2e- Fe -0,44 O2 + 2H2O + 4e- 4OH- +0,40
Fe3+ + 3e- Fe -0,04 O2 + 4H+ + 4e- 2H2O +1,23
Fe3+ + e- Fe2+ +0,77 Pb2+ + 2e- Pb -0,13
2H+ + 2e- H2 0.00 Pt2+ + 2e- Pt +1,20
2H2O + 2e- H2 + 2OH- -0,83 Sn2+ + 2e- Sn -0,14
H2O2 + 2H+ + 2e- H2O +1,78 SO42- + 4H+ + 2e- H2SO3 + H2O +0,17
2Hg2+ + 2e- Hg22+ +0,92 Ti2+ + 2e- Ti -1,63
Hg22+ + 2e- 2Hg +0,79 Zn2+ + 2e- Zn -0,76
Este experimento representa a forma mais econmica para demonstrar o princpio do funcionamento de uma pilha eletroqumica.
Materiais Reagentes
Voltmetro ou multmetro digital Tira de Zinco
Fios eltricos e conexes do tipo Tira de Cobre
jacar Tira de Magnsio
Termmetro (ou termostato do Prego de Ferro
multmetro) Eletrodo de Grafite ou de Ao
1 Placa de Vidro Soluo de NaCl 10% (m/v)
1 tira de papel de filtro de tamanho Sulfato de Cobre (CuSO4) slido
pouco inferior ao da placa
PROCEDIMENTO
63
9. Repita o procedimento de 1 a 8 substituindo o eletrodo de zinco pelo eletrodo de magnsio (lixar a
superfcie do magnsio). O eletrodo de cobre deve ser mantido.
10. Repita o procedimento de 1 a 8 substituindo o eletrodo de zinco pelo eletrodo de ferro. O eletrodo
de cobre deve ser mantido.
DISPOSIO DE RESDUOS: Todos os metais e o grafite devem ser limpos e guardados para
serem reutilizados. A soluo de NaCl pode ser colocada de volta ao frasco e as tiras de papel
podem ser descartada no lixo. A soluo de CuSO4 pode ser recuperada e, por isso, deve ser
colocada em recipiente indicado na rea de RESDUOS do laboratrio.
Materiais Reagentes
Fonte de corrente contnua (6-10 V) Soluo mista (1:1) de sulfato de
Voltmetro digital zinco (ZnSO4) 0,05 mol/L + iodeto de
Fios eltricos e conexes do tipo potssio (KI) 0,05 mol/L.
jacar
1 Tubo em U
2 pinas de madeira para prender o
tubo em U ou um suporte de ferro
com garra.
2 Eletrodos de Grafite ou Ao
Eletrodos de Cobre
Palha de Ao
Observaes gerais
Os eletrodos devem ser limpos (se for necessrio, lixe a superfcie dos eletrodos com palha de ao).
Evite que os conectores de jacar entrem em contato com a soluo no tubo.
64
Eletrlise de uma Mistura de Iodeto de Potssio e Sulfato de Zinco
PROCEDIMENTO
2A: Carregando a bateria
1. Prenda o tubo U com as pinas de madeira.
2. Preencha o tubo com a soluo mista (1:1) a ser eletrolisada at 1 ou 2 cm da abertura do tubo e seque
as bordas com papel toalha.
3. Prenda cada um dos eletrodos de grafite com um conector tipo jacar.
4. Mergulhe os dois eletrodos de grafite nas extremidades do tubo.
5. Mostre a montagem ao professor.
6. Conecte os dois eletrodos fonte de tenso (voltagem de, no mximo, 10 V) e observe os fenmenos
que ocorrem nos dois lados.
Observao: Se o efeito esperado no aparecer em at cinco minutos, consulte o professor para reviso do sistema.
REFERNCIAS
1. D.Ebbing, M.S.Wrighton: General Chemistry, 3 Ed., Houghton Mifflin Company, Boston (1990).
2. A.R.Denaro: Fundamentos de Eletroqumica, Ed. Edgard Blcher, So Paulo (1994).
3. L.A. Carvalho de Sales: Eletroqumica Experincias, Leis e Conceitos Fundamentais, Fund. Salim Farah Maluf,
So Paulo (1986).
4. Roesky, H. W., Mckel, K.: Chemische Kabinettstcke, VCH, Weinheim (1994).
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RELATRIO EXPERIMENTO 10
PILHAS ELETROQUMICAS E PROCESSOS ELETROLTICOS
EQUIPE
Nome____________________________________________________________________________ Matrcula_______________
Nome____________________________________________________________________________ Matrcula_______________
5. Escreva as semirreaes dos processos que ocorrem nos eletrodos de cada pilha estudada, assim como a reao
qumica global.
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6. No procedimento experimental da pilha de Daniel simplificada, voc comparou o resultado obtido no experimento com o
valor terico. Demonstre aqui seus clculos e, caso tenha encontrado alguma divergncia entre os resultados, explique
os eventuais motivos que levaram s variaes encontradas.
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Parte 2: Processos Eletrolticos
7. Interprete os fenmenos observados nos eletrodos, especificando, tambm, os eletrodos onde foi observada a deposio
de zinco e a formao de iodo (catodo ou anodo).
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8. Escreva as semirreaes dos processos que ocorrem em cada eletrodo, assim como a reao qumica global.
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9. Explique os fenmenos observados durante o descarregamento da bateria, a qual foi carregada anteriormente por meio
da eletrlise da reao qumica estudada. Descarregar a bateria um processo de eletrlise? Justifique sua resposta.
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10. Por que a voltagem na fonte deve ser de at 10 Volts? O que pode acontecer no sistema reacional caso uma voltagem
muito alta for aplicada?
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