Introduccin

La universidad tcnica de comercio tiene sus orgenes en 1966 como escuela

politcnica de comercio, fundamentada en la necesidad de crear un centro de
educacin tcnica que impartira cursos de capacitacin a empresas y formacin de
tcnicos en el rea de administracin

Desde los inicios su fundadora, la licenciada Gladys Bonilla Muoz se preocup por
la calidad educativa de los alumnos e hizo nfasis en que el estudiante tuviera una
pronta insercin laboral para poder desarrollarse profesionalmente. Ahora en la
actualidad el director general de esta prestigiosa institucin es el Lic. Ivan Castro
Bonilla quien sigue los principios y legados de su fundadora, cumpliendo con el
compromiso de brindar una formacin integral a todos sus estudiantes.

Se dice tambin que en los aos 80 la escuela politcnica de comercio, imparta

cursos de taquimecanografa, secretariado comercial, contador comercial,
mecanografa, etc. Sin embargo hizo su solicitud formal ante consejo nacional de
universidades (CNU), para funcionar como centro de educacin superior con el
nombre de escuela politcnica de comercio este sera el primer paso para ingresar a
la educacin.

Actualmente la universidad tcnica de comercio cuenta con primaria regular y

bachillerato tcnico en las modalidades del turno matutino en horarios de 7 am a
12:30 md tambin ofrece carreras profesionales como contadura pblica y finanza,
administracin de empresas, mercadeo y publicidad en las modalidades del turno
sabatino y dominical en horarios 8:00 am 4:00 pm siendo esta institucin de
comercio privada.
 Desarrollo

En la asignatura de prcticas de familiarizacin permite al estudiante desarrollar

habilidades, conocimientos y destrezas de observacin durante todo el proceso de
las prcticas.

Mis practicas las realice en la escuela politcnica de comercio mi tutora era la

profesora Wilnelia Ruiz Chica en el 4to ao A de contabilidad, en la asignatura
administracin aplicada en el horario de 9:15 am a 10:00 am

Durante todo el desarrollo de las practicas fue un proceso cuando iniciamos se hizo
presentacin de los practicantes en el centro de estudio donde conocimos el personal
administrativo de estudio; director, subdirectora, etc.

Luego nos ubicaron en las asignaturas relacionadas a nuestro perfil profesional,

como lo abordaba en el prrafo anterior nos asignaron horarios de prcticas.
Tambin nos facilitaban informacin general sobre la asignatura a observar durante
el tiempo asignado.

Al comenzar la primera prctica de observacin en el centro la tutora hizo una

presentacin personal en el aula de clase con sus alumnos, donde en cada encuentro
de clase que tenamos se tomaban las incidencias para aprender nosotros como
futiros profesionales cuando estemos al frente de un grupo de estudiantes para saber
aplicar estrategias metodolgicas, y tener una buena didctica llenando estos
conocimientos a nuevos estudiantes del futuro.

En cada encuentro se le informaba al responsable de prcticas en este caso la

profesora Sandra Martnez de las actividades realizadas o planificadas en clase la
profesora llevaba un control de asistencias y puntualidad de cada visita que
realizbamos al centro de estudio.
 Conclusin

El ejercicio de la primera prctica de familiarizacin significo un acercamiento a la

realidad de nosotros como futuros profesionales porque fue algo enriquecedor el
aprendizaje.

Adems es una experiencia muy productiva porque dimos el primer paso lo que sera
nuestra carrera, se aprendieron estrategias metodolgicas que se deben aplicar en los
institutos tcnicos, como llegarle al alumno (transmitiendo el conocimiento)

En lo personal esta prctica es de gran provecho enriquecedor porque aprendimos a

observar las estrategias metodolgicas didcticas, que deben utilizar un docente ante
cualquier situacin que se le presente siempre para poder dar resultados gananciosos
y excelentes rendimientos acadmicos de sus alumnos.