Embarazo, Sexualidad y Drogas

en la Adolescencia

Por: Lorena Godoy

Csar Jara
Nicols Berasain

Para: Prof. Marcia Valds

Psicologa Infanto-Juvenil
 Introduccin

La OMS define la adolescencia como el periodo de crecimiento y

desarrollo humano que se produce tras la niez y antes de la edad adulta.
Implica muchos cambios fsicos relacionados con el inicio de la pubertad que
incluyen un importante aumento de estatura y peso, cambios en las
proporciones del cuerpo y la adquisicin de la madurez sexual.

El inicio de la pubertad est determinado biolgicamente cuando la

glndula pituitaria enva un mensaje a las glndulas sexuales, y stas
empiezan a secretar hormonas, la primera etapa se denomina adrenarquia e
implica un aumento en la secrecin de andrgenos por la corteza suprarrenal
tiene lugar alrededor de los 8 aos, esta secrecin hormonal aumenta de forma
progresiva con el paso del tiempo y causa la aparicin del olor axilar, el vello
pbico axilar y facial , el crecimiento corporal ms rpido y la mayor grasa en la
piel (que puede originar acn ). Seguida por la gonodarquia que se relaciona
con la activacin del eje hipotlamo-hipfiso-gonadal que culmina en el
desarrollo de los caracteres sexuales secundarios, la maduracin de los
rganos sexuales y el comienzo de la capacidad reproductora. Se atribuyen los
cambios de humor drsticos y la emocionalidad a veces descontrolada de los
adolescentes a estos cambios hormonales bruscos.

Se suman a estos acelerados cambios fsicos, transformaciones

importantes en las estructuras del cerebro involucradas en las emociones, el
juicio, la organizacin de la conducta y el autocontrol (Papalia, 2010). El
cerebro en esta etapa es aun inmaduro, la materia gris empieza a disminuir y
se podan las conexiones neuronales que no se utilizaron y se fortalecen las
restantes (Youth, 2002). Sus acciones pasan paulatinamente de ser guiadas
ms por la amgdala (responsable de las reacciones instintivas y emocionales,
incluyendo el temor y el comportamiento agresivo), a ser guiadas por la
corteza frontal.

La inmadurez cerebral implica tambin una inmadurez en el desarrollo

cognitivo asociada a una forma de procesar la informacin de manera aislada y

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diferenciada. Paulatinamente los adolescentes logran lo que Piaget denomino
las operaciones formales que se caracterizan por la capacidad de pensar de
manera abstracta, potenciando el razonamiento hipottico deductivo
posibilitando tambin la elaboracin de juicios morales complejos.

Estos cambios fsicos y cognitivos estn asociados a diversas

problemticas que aquejan a los adolescentes tales como el embarazo precoz,
la sexualidad irresponsable y el consumo de alcohol y drogas. La toma de
riesgos en esta etapa parece resultar de la interaccin de dos redes
cerebrales: 1) una red socioemocional que es sensible a los estmulos sociales
y emocionales, como la influencia de los pares, y 2) una red de control
cognoscitivo que regula la respuesta a los estmulos (Papalia ,2010). Esta
teora permite entender la tendencia de los adolescentes a mostrar arrebatos
emocionales y conductas de riesgos, estas ltimas muchas veces tomadas en
grupos (Steinberg, 2007).

En relacin al embarazo adolescente, en Chile es de un 16 ,16%.

Anualmente nacen en nuestro pas alrededor de 40.300 nios cuyas madres
tienen entre 15 y 19 aos. A esta cifra se agregan otros 1.175 nacimientos en
menores de 15 aos. Esto se explicara por la inmadurez cognitiva, que implica
que no exista un tipo de pensamiento que les ayude a planificar el futuro de
una manera ms realista y flexible; integrando sus experiencias previas y
sabiendo cules sern las consecuencias de sus acciones. Se suma a esto a la
conducta exploratoria propia de los adolescentes, que al ser guiadas por la
amgdala les lleva a correr riesgos innecesarios.

En cuanto a la sexualidad de los jvenes Chilenos, segn INJUV en el

ao 2009 el inicio de la actividad sexual penetrativa en hombres y mujeres fue
de 16,3 y 17,1 respectivamente, el uso de preservativos no exceda el 7% de la
poblacin adolescente, la informacin que reportan los adolescentes sobre
sexualidad es insuficientes, muchas veces contradictoria y equivocada, llena de
mitos y creencias. La sexualidad en la sociedad Chilena est asociada al xito
y el triunfo desde una mirada sociocultural, sumado a adolescentes en
condicin de vulnerabilidad, una percepcin inestable de su imagen,

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oposicionista, impulsiva, baja autoestima, disfuncin familiar entre otros
factores de riesgo a considerar.

Por otra parte, la dimensin y problemtica asociada al consumo

abusivo de drogas en la adolescencia implica un componente de alta
implicancia en el desarrollo puesto que se trata de un agente, la droga, capaz
de impactar en los niveles fisiolgico, afectivo y cognitivo, con repercusiones en
los planos social y hasta existencial. Con todo, es pertinente hacer distincin
del alcance del consumo de una u otra droga ilcita, segregando para los efetos
de este trabajo, el uso de drogas lcitas que corresponden ms bien a una
prevalencia asociada a psicofarmacologa y psiquiatra. Puntualmente en lo
que respecta a drogas de consumo masivo, la marihuana, la cocana y su
sucedneo, la basta base de clorhidrato, junto a estupefacientes como
anfetaminas y estimulantes como el xtasis, constituyen los frentes ms
complejos de uso y abuso de sustancias en la adolescencia.

En este sentido, cabe sealar que el consumo implica la concomitancia

de variables psicolgicas y sociales fundamentales, toda vez que el
adolescente, en una fase de autonomizacin y bsqueda de identidad
mediante smbolos que acojan su exploracin, puede muy bien incorporar
valores estereotipados a los que se puede ajustar para ser incorporado e
integrado en una identidad mayor, haciendo del consumo un vehculo para este
tipo de insercin grupal y diferenciacin normativa. Desafortunadamente,
aparejada a la ingesta vicaria, se detonan adicciones y dependencias tanto
fisiolgicas como psicolgicas que determinan importantemente conductas
actuales y futuras.

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Referencia:
Valdivia, M. (2003). Factores Psicolgicos Asociados a la Maternidad
Adolescente en Menores de 15 aos. Revista de Psicologa.
Papalia Diane, (2010). Desarrollo humano. Editorial Mc Graw Hill.
Montero, A. (2011). Educacin sexual: un pilar fundamental en la sexualidad de
la adolescencia. Revista mdica de Chile.
Uniacc (2014) Adolescencia: desarrollo fsico y cognitivo. Psicologa del
desarrollo infantojuvenil. LEP (Semana 6)