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A.N.E.P.
A. OBJETIVOS ESPECIFICOS
B. CONTENIDOS.
MODULO I. LOGICA.
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UNIDAD 1.2. Distintos tipos de lógica según los tipos de enunciados ( con sujeto individual,
con sujeto cuantificado y relacionales).
MODULO 2. EPISTEMOLOGIA
UNIDAD 2.3. Vinculación de los modelos epistemológicos con problemáticas actuales tales
como: concepto y valor de la ciencia; ciencia y tecnología -¿liberación u opresión?; ciencia y
poder; problemas de método e investigaci6n científica.
MODULO 3. PSICOLOGIA
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UNIDAD 3.2. Relación de dichas teorías con problemáticas cotidianas (amor, odio, deseo,
agresividad, éxito, fracaso, autorrealización, inteligencia artificial, educación, ambiente...)
UNIDAD 3.3. Psicología social. Dinámica vincular: grupos, relaciones interpersonales (familia;
pareja, amistad), liderazgo.
MODULO 1. LOGICA.
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MODULO 2 EPISTEMOLOGIA
MODULO 3. PSICOLOGIA.
Se pretende mostrar una perspectiva psicológica integral del hombre. Para ello se presentará
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CAORSI, C., Introducción a la lógica y sus aplicaciones, Ed. Fac. de Humanidades y Ciencias,
Montevideo, 1989
DEAÑO, A., Introducción a la lógica formal, (2 vol.) Alianza Editorial, Madrid, 1974
FERRATER MORA, J., Qué es la lógica, Ed. Columba, Bs. As., 1957.
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BACHELARD, G., "La formación del espíritu científico" " Ed. siglo XXI, 13s. As. 1972
BERNAL, J., "Historia social de la ciencia" 2 tomos, Ed. Península, Barcelona, 1967.-
COHEN Y NAGEL, "Introducción a la lógica y al método científico" Amorrort editores, Bs. As.
1975.-
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POPPER, K., "El descubrimiento científico. Conjeturas y refutaciones" Ed. Paidos, Bs. As.
1972.
THUILLIER, P., "De Arquímedes a Einstein. Las caras ocultas de la investigación cientifica" (2
tomos) Ed. Alianza, Madrid, 1990.
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BIBLIOTECA DE PSICOLOGIA
JOSÉ LUIS PINILLOS, "Principios de Psicología" Ed. Alianza Universidad, Madrid 1975
DENIS COON, " Introducción a la Psicología", Ed. Fondo Interamericano, México 1906
Neoconductismo
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RUBÉN ARDILA : "Psicología del Aprendizaje" Ed. Siglo XXI, México 1982'
Psicoanálisis
F. DOLTÓ: "Psicoanálisis y pediatría" Ed. Siglo XXI "La causa de los adolescentes"
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---------------------: "El desarrollo de los procesos psicológicos superiores" Ed. Crítica, Grijalbo
Barcelona, 1979
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Corriente humanista-existencialista
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Corriente eco-etológica
----------------: " Biología del comportamiento" ( Lorenz y Leyhausen) Ed. S. XXI. : raíces
instintivas de la agresión, el miedo y la libertad. 1971
I. EIBL-EIBESFELD : " Amor y odio: historia natural de las pautas de comportamiento" Ed.
Siglo XXI, 1972
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