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CULTURALMENTE RESPONSABLE
Descolonizar las metodologas de investigacin es argumentar que las personas deban entrar en
el mundo del anlisis cientfico y acadmico a partir del trayecto de sus perspectivas histrica y
culturalmente desarrolladas. Estas perspectivas no son contrarias a la verdad universal, sino
simplemente el acceso universal a travs de la ventana de una cosmovisin particular del mundo
Naim Akbar (1991, pgina 248).
Estamos en el umbral de una historia marcada por la multivocalidad, los significados refutados,
las controversias paradigmticas y las nuevas formas textuales. A alguna distancia bajo este
camino conjetural, cuando se escribe su historia, encontraremos que sta ha sido la era de la
emancipacin: la emancipacin de lo que Hannah Arendt llama La "coercitividad de la verdad",
la emancipacin de escuchar solo voces de Europa Occidental, la emancipacin de generaciones
de silencio y la emancipacin de ver el mundo en un solo color.
VISIN GENERAL
He discutido un paradigma postcolonial de investigacin indgena como una visin del mundo
que articula los aspectos compartidos de la ontologa, la epistemologa, la axiologa y las
metodologas de investigacin del Otro colonizado discutido por los estudiosos que realizan
investigaciones en antiguas sociedades colonizadas de frica, Asia y Latino Amrica y entre
pueblos indgenas de Australia, Canad y Estados Unidos. En este captulo, aprender sobre la
relacin entre la metodologa, los mtodos y los supuestos filosficos sobre la naturaleza de la
realidad, el conocimiento y los valores; La implementacin de una investigacin indgena y
ejemplos de metodologas indgenas evolutivas y culturalmente sensibles; Y la forma en que se
abordan el rigor y la credibilidad en estas metodologas.
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
Antes de Empezar
Discuta las citas al comienzo del captulo y su relevancia de lo que ha aprendido hasta ahora.
METODOLOGAS ESPECFICAS REGIONALES, NACIONALES Y LOCALES
Una metodologa resume el proceso de investigacin, que es, como proceder la investigacin.
Construir una metodologa comienza con una eleccin del paradigma de investigacin que
informa el estudio. El proceso es de esta manera guiado por suposiciones filosficas acerca de
la naturaleza de la realidad, conocimiento, valores y el marco terico que informa comprensin,
interpretacin, eleccin de la literatura y practica investigativa en un tema de estudio dado.
EL diagrama 6.2 ilustra la relacin. Los mtodos son las herramientas utilizadas para el
levantamiento de informacin y son componentes importantes de la metodologa.
Marco Terico. Qu teoras informan las elecciones en su tema de investigacin, las preguntas
de investigacin que preguntan, la literatura revisada, los mtodos de recoleccin de datos,
anlisis e interpretacin? Es este una teora con base de conocimiento indgena.
Marco Terico
Literatura &
Practica de
investigacin
Paradigmas:
-Indgena
Suposiciones
postcolonial Sistemas de
acerca de la
-Postpositivista Valores y
naturaleza de
-Interpretivo Principios Eticos
la realidad y
-Transformativo
Conocimiento
Marco
Terico; Metodologa
Literatura y
Practica
Investigativa
Diagrama 6.2 Metodologa como una convergencia de tres partes
Es esta una teora basada en el conocimiento indgena, la teora postcolonial, la teora basada
en la crtica de la raza, la teora feminista, la crtica o una combinacin de algunas de las descritas
anteriormente?.
Por ejemplo, una encuesta? Es un estudio de enfoque participativo cualitativo, por ejemplo, un
estudio etnogrfico? Es una combinacin de estudio de enfoque participativo cualitativo y
cuantitativo?
Anlisis de datos. Qu teora informa el anlisis e interpretacin de los datos enfoque? Es esta
una de las siguientes: una teora basada en el conocimiento indgena, la teora postcolonial, la
teora crtica, teora feminista, la teora crtica de raza o una combinacin de estas teoras y
otras?
tica. Cul es la teora de tica que informa el estudio? Toma por ejemplo, el papel del
investigador como agente de transformacin con responsabilidades hacia los dems. Estas
responsabilidades implican la aplicacin de teoras y la revisin de literatura que informa el
proceso de investigacin, junto con los cuatro principios generales de rendicin de cuentas
relacionales, representacin respetuosa, apropiacin recproca y derechos y regulaciones
propuestas en un paradigma postcolonial de investigacin indgena.
Validez. Por qu y de quienes son los estndares de diseo, recopilacin de datos, anlisis e
interpretacin de los hallazgos de investigacin considerados vlidos y confiables?
Cualesquiera que sean los supuestos paradigmticos que guan el proceso de investigacin, los
estudios resultantes deben ser lo suficientemente convincentes como para que los participantes
en la investigacin puedan verse en las descripciones. Adems, todas las partes interesadas, los
practicantes y los responsables de la formulacin de polticas deben sentirse seguros de actuar
sobre los resultados e implicaciones de los estudios. Por lo tanto, un criterio para juzgar la validez
de un estudio es un componente metodolgico importante. Las metodologas descritas en este
captulo asumen un enfoque cualitativo. Esto no quiere decir que las metodologas indgenas
usen slo mtodos cualitativos. Como se seal en el captulo 4, los enfoques de investigacin
autctona pueden comenzar con un enfoque cualitativo que puede servir de base para el
desarrollo de teoras y conceptos, que pueden probarse con la eficacia usando mtodos
cuantitativos. Los mtodos cualitativos son mejores para la construccin de teora y pueden
involucrar diversos constructos sociales y teoras que son nuevas y nicas. Los mtodos
cuantitativos complementan la aproximacin cualitativa en la investigacin indgena mediante
la prueba, el refinamiento de la teora de la investigacin indgena y su integracin en la
economa global del conocimiento. Me centrare en la validez desde una perspectiva postcolonial
indgena.
Credibilidad
Anlisis de casos negativos. Durante el anlisis de los datos, no deberan espectarse que todos
los casos ingresen en las categoras apropiadas. Es importante documentar casos negativos
proporciona confianza en la hiptesis que se est proponiendo. Lincoln y Guba (1985) afirman
que cuando un nmero "razonable" de casos encaja, el anlisis de caso negativo proporciona
confianza en la hiptesis que se est proponiendo. Las hiptesis de trabajo puede ser revisada
basados en el descubrimiento de casos que no encajan.
Triangulacin
Adecuacin referencial
En la investigacin cualitativa, el investigador es la herramienta de medicin y la confiabilidad
del instrumento humano tiene que ser establecida. Mathew B. Milesand Michael Huberman
(1984) han sugerido que la confiabilidad de la instrumento humano se realza si se cumplen las
siguientes cuatro condiciones:
Reflexividad
El valor de la verdad del estudio cualitativo tambin se ve afectado por la cercana de la relacin
entre los participantes de la investigacin y el investigador, que se desarrolla durante la
prolongada interaccin considerada necesaria para establecer la credibilidad (Krefting 1991).
Esta cercana crea dificultades para separar las experiencias de los investigadores de aquellas de
los participantes. Reflexividad es una estrategia para ayudar a asegurar que la excesiva
participacin del investigador no sea una amenaza para la credibilidad del estudio. Reflexividad
en este contexto se refiere a la evaluacin de la influencia del fondo del investigador y las
maneras de percibir la realidad, las percepciones, las experiencias, los sesgos ideolgicos y los
intereses durante la investigacin. El investigador es el principal instrumento de recopilacin de
datos. El investigador tambin analiza, interpreta e informa los hallazgos. Es importante, por lo
tanto, que los pensamientos, sentimientos, frustraciones, temores, preocupaciones, problemas
e ideas del investigador se registren a lo largo del estudio.
Los investigadores cualitativos llevan un registro de estas observaciones en revistas. Una revista
sirve como un diario que registra todos los eventos que afectan la forma en que se lleva a cabo
el estudio, se realiza el anlisis, se llega a la interpretacin y se hacen conclusiones. Usted puede
preguntarse acerca de la naturaleza exacta de la informacin registrada y cmo se utiliza en la
redaccin del informe de investigacin. A continuacin se presenta una lista de comprobacin
de la informacin que puede resultar til para registrar despus de una sesin de entrevista. La
lista de comprobacin por ningn medio es exhaustiva.
1. Cul era el tono emocional-risa, tristeza, ira, y as en caso de expresarse, cul fue el
contexto, por ejemplo, de qu estaban hablando los entrevistados? Algn cambio
repentino en el tono emocional? Si es as, cundo?
2. En que sentido fue fcil o difcil de conducir?
3. Cul fue su relacin con el (los) entrevistado (s)? Cmo hizo para seguir con ellos?
Cmo crees que te vieron? Hicieron preguntas sobre usted? Y si fue as qu?
4. Hubo momentos difciles o vergonzosos durante el estudio (lejos, usted y / o los
entrevistados). Si es as, qu?
5. Te sorprendi algo en los datos recogidos, por ejemplo, giros imprevistos o
planteamiento de problemas desconocidos?
6. Ha enfrentado algn dilema tico?
Las respuestas a estas preguntas pueden utilizarse para informar sobre las reflexiones
metodolgicas y los retos en un estudio.
Transferibilidad
Muestreo homogneo. En este enfoque, los participantes seleccionados son muy similares
en experiencia, perspectiva o punto de vista. Este enfoque se utiliza cuando la intencin del
investigador es describir las experiencias de subgrupos de personas que comparten
caractersticas similares.
Descripcin Densa. El muestreo por s solo no proporciona suficiente informacin para aquellos
que lean el estudio de investigacin para decidir si los hallazgos son aplicables a otros entornos.
El investigador debe proporcionar informacin densa de fondo sobre los participantes de la
investigacin, el contexto de la investigacin, y el establecimiento de modo que aquellos que
leen el estudio pueden determinar si hay escenarios similares a los que los hallazgos del estudio
pueden ser aplicados o transferidos.
Fiabilidad
Replicacin pas a paso. En este procedimiento, dos investigadores o equipos analizan los datos
por separado y comparar los resultados.
Recodificacin de cdigo. El investigador codifica datos, espera una semana o dos y registra los
datos para ver si los resultados sern los mismos.
Confirmabilidad
Justicia. Esto se puede describir como una calidad de equilibrio que permite que las
perspectivas, reivindicaciones, inquietudes y voces de todos los participantes e interesados
estn en los textos de investigacin. La omisin de los puntos de vista de cualquiera de los
participantes se convierte en una forma de marginacin o una forma de silenciarlos.
Estrategia Criterios
Credibilidad Experiencia de campo prolongada y variada
Triangulacin
Miembro de Validacin
Examen de pares
Adecuacin referencial
Flexibilidad (Revista de campo)
Transferabilidad Muestra
Descripcin densa
Fiabilidad Auditora de la fiabilidad
Descripcin densa de los mtodos de
investigacin
Replicacin paso a paso
Triangulacin
Examen de Pares
Procedimientos de recodificacin de cdigos
Confirmabilidad Auditora de confirmacin
Triangulacin
Reflexividad
Subjetividad crtica o auto-reflexividad. Shulamit Reinharz (1992) discute tres egos que los
investigadores aportan al proceso de investigacin: el yo basado en la investigacin; Trados
consigo mismos, que: histrica, social y personalmente crean nuestros puntos de vista; Y los yo
creados situacionalmente. Ella argumenta que cada uno de estos stos entra en juego en la
investigacin y tiene una voz distintiva. El paradigma postcolonial de investigacin indgena
requiere que el investigador reflexione crticamente sobre s mismo como conocedor, redentor,
colonizador y sanador transformador.