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PROGRAMA EN ARTES PARA EL DESARROLLO HUMANO EN MUSICA

1. MODULO 01: PRESENTACION DE SIGNOS QUE VAMOS A NECESITAR PARA


COMPRENDER LA MUSICA

CURSO:

El curso sirve para todas las personas que quieran adquirir un conocimiento intuitivo dentro de la
msica, y proporcionar saberes prcticos para los que necesitan ser orientados por medio de lo
que se pueda plasmar en un papel.

Espero que el curso pueda ser til, y estoy a disposicin de toda inquietud, comentario o consulta

CODIGO: Bsico Mus.01

TIPO DE CURSO: Terico, terico - prctico, prctico - ldico.


NUMERO DE CREDITOS: 1
NOMBRE DEL DOCENTE: Julin Andrs Ahunca
PERIODO ACADMICO: Primer semestre de 2017
GRUPO O SEMESTRE: Grupo Infantil (Mis pequeos Talentos)
NMERO DE CONTACTO: cel. 310 4120751
CORREO ELECTRNICO: andresahunca@gmail.com

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2. CONCEPCION DEL CURSO

CONCEPCION DEL CURSO: Enfoque: Terico, terico prctico, prctico, laboratorio

RECOMENDACIONES: Iniciativa Personal

PROPOSITO DE LA FORMACION:

OBJETIVOS

- Realizar el proceso de aprendizaje y comprensin musical

- Identificar las dificultades de aprendizaje para disear nuevas estrategias pedaggicas.

METAS DE APRENDIZAJE:

Tiene como propsito practico proporcionar al estudiante algunas de las herramientas ms


utilizadas para iniciar su aprendizaje musical. obtendr las competencias para adaptar y
generar saberes que sern base o clave para iniciar en la msica
DETERMINACIO DE COMPETENCIAS:

El estudiante brindara un Conocimiento apasionante sobre los saberes previos y el


sentido de trasmitir el lenguaje de la msica

Aprender a Sustentar los conocimientos adquiridos en el aula de clase

COMPETENCIAS CIUDADANAS

1. El estudiante brindara en el desarrollo de la cultura personal nuevas atmosferas en su entorno

2. ORGANIZACIN DEL TRABAJO ACADEMICO

COMPONENTES AREAS CONTENIDOS:

PRESENTACION DE SIGNOS QUE VAMOS A NECESITAR PARA COMPRENDER LA


MUSICA

INTRODUCCION A LOS TEMAS A VER

Sonido y ruido
Propiedades del sonido
Msica, elementos de la msica
Pentagrama. Lneas y espacios
Notas

1. PRIMERA CLASE: SONIDO Y RUIDO 14/05/17

Aprender a identificar la diferencia entre el sonido y el ruido por medio de ldicas e


historias usando la inteligencia emocional

2.SEGUNDA CLASE: PROPIEDADES DEL SONIDO 21/05/17

Aprender las cualidades del sonido ALTURA, DURACION, INTENSIDAD, TIMBRE


mediante ejemplos que estimulen al estudiante en saber aprender las cualidades
del sonido.

3. TERCERA CLASE: MUSICA, ELEMENTOS DE LA MUSICA 28/05/17

Aprender El Arte de combinar los sonidos y tener muy bien los 3 elementos que
hacen que la msica tenga expresin los cuales son MELODIA, ARMONIA Y
RITMO.

4. CUARTA CLASE: PENTAGRAMA. LINEAS Y ESPACIOS 4/06/17


Aprender a manera de historia como nace el pentagrama sus lneas y espacios
(EN PROCESO DE CREACION DE ESTA HISTORIA) ttulo de la historia la casa
del granjero

5. QUINTA CLASE: NOTAS 11/06/17

Desarrollando el conocimiento de las notas con las manos complemento de la


clase 4 NUEVA ESTRATEGIA

4. METODOLOGA DE TRABAJO

ACTIVIDADES PRESENCIALES:

En cada clase se hace la exposicin del tema o temas a tratar, introducindolo de manera
ordenada y legible a la prctica, haciendo uso de elementos que el estudiante encuentra en la
cotidianidad.

ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTNOMO

El estudiante deber practicar, desarrollar y analizar los temas expuestos en cada clase, haciendo
uso de las herramientas dadas en esta.

TUTORAS:

El estudiante encontrar en cada clase la gua, pautas, experiencias y correccin de errores al


desarrollo del aprendizaje.

5. RECURSOS

RECURSOS:

El estudiante tendr una completa gua del profesor, para el desarrollo efectivo de todas las
habilidades necesarias para la aplicacin de cada clase.

6. PROCESOS DE EVALUACIN

Se realizar por medio de cada individuo actividades ldicas y juegos donde puedan identificar
objetos y sonidos por medio de una estrategia visual y auditiva, Para lograr lo aprendido en clase.

Se estimular la evaluacin como evidencia para un aprendizaje ms tranquilo y seguro.

Buscamos que el estudiante integre el conocimiento aprendido en su vida cotidiana

Se evidenciar la buena actitud del estudiante y el disfrutar aprender de cada clase.