Universidad Abierta Para Adultos

Asignatura:
ESPAOL I

Tema:
TAREA III

Participante Matricula
LEOCADIA NUEZ JAZMIN------------------------17-3711

Facilitador:
Delcis Reynoso

Fecha:
25 MARZO 2015
Recinto Nagua R.D
Actividades para la unidad III

La lectura como estrategia de aprendizaje

Ejercicios de asimilacin

Desarrolla las cuestiones siguientes:

1.- Presenta tres razones que privilegien la lectura como recurso

indispensable en la profesionalizacin del participante.

a) La lectura, es indispensable en el aprendizaje del participante,

porque es el medio para llegar a dominar nuestro sistema de
signos lingsticos.

b) Tambin podemos decir, que a travs de la lectura podemos

captar el significado y valor de los signos escritos en un documento.

c) Y por ltimo es la que nos permite o nos ayudas a enriquecer

conscientemente nuestro lxico o intelecto.

2.- Indica por qu el resumen y la parfrasis se consideran

instrumentos que miden el grado de comprensin de una lectura.

Podemos decir que tanto la parfrasis como el resumen se

consideran mecanismo idneos para evaluar el grado de
comprensin de una lectura analtica. Y que puedes expresar el
contenido de un texto de una manera diferente.

3.- Establece las semejanzas y diferencias entre el mapa

conceptual y el mapa semntico.

El mapa conceptual, se caracteriza por presentar la informacin de

manera jerarquizada, comenzando por los conceptos mas
abarcadores, y terminados y por aquellos que estn implcitos en
los anteriores.

Mientras que el mapa semntico, tiene como uno de sus principales

objetivos el aumento del vocabulario.
4.- Explica la incidencia del uso del diccionario en la lectura
comprensiva y en el proceso de escritura.

Podemos decir que el diccionario, es un libro que presta muchos

servicios, y es una valiosa herramienta en el proceso de la
enseanza-aprendizaje. Su uso conduce al aumento de vocabulario
y a precisar el significado de los vocablos conocidos. Tambin nos
permite afianzar el uso de aquellos que solo reconocemos por el
contexto, es til para verificar la ortografa y para obtener
informacin sobre personajes y lugares.

C- Haz una parfrasis con los textos siguientes (Fjate en las

palabras subrayadas, busca su significado y sustityelas por
sinnimos antes de comenzar.)

-PAULATINAMENTE: Adv. Progresivamente, poco a poco,

lentamente, pausadamente, despacio.

-PROPUGNA: Defender, amparar, respaldar a una persona o cosa.

-CRITICOS: El pensamiento crtico consiste en analizar y evaluar la

consistencia de los razonamientos, en especial aquellas
afirmaciones que la sociedad acepta como verdaderas en el
contexto de la vida cotidiana.

1.- En estos momentos, transitamos paulatinamente no slo

hacia una visin cientfica de la educacin, sino hacia una
visin amplia, sin lmites, que propugna por la formacin de
sujetos crticos y libres.

Actualmente circulamos de manera lenta hacia una visin ms all

de la educacin que es hacia una visin amplia limitada que
defiende la sujeta a comentarios abiertos.
2.-El hombre sabio conoce que la caducidad es la ley de la vida
y que la inseguridad es lo nico seguro. Por eso disfruta a
plenitud la fantstica belleza de un cielo estrellado, que ahora
es y dentro de unas horas ya no es; y ama la serenidad de la
efmera margarita cuya lozana apenas dura un da.

-CADUCIDAD: Perdida de la validez o efectividad de un

documento, ley, derecho o costumbre, generalmente por el paso del
tiempo.

-PLENITUD: Estado de una cosa o persona que ha alcanzado su

momento de mxima perfeccin o desarrollo.

-EFIMERA: Adj, que dura un solo da o duras poco tiempo, (breve,

pasajero, corto, fugaz y momentneo).

-LOZANIA: Sust, aspecto joven, saludable y vigoroso de una

persona o un animal.

El hombre capaz sabes que su extincin es la ley de la vida, y

que est seguro de que no hay seguridad, disfruta al mximo la
belleza del cielo azul, que durante el da es y de noche ya no est, y
esmera la corta duracin con el orgullo de la luz del da..