SECUENCIA DIDCTICA PARA LA ENSEANZA Y APRENDIZAJE DE EL2

- Cuntame un cuento
-

Cuntame
un
cuento
Aula acogida 1
Nivel A 1
5 de primaria.

1 Toma de decisiones
a) Tema y Tarea Final:
Conocer expresiones cotidianas y vocabulario de partes del cuerpo por medio de un
cuento tradicional y la representacin de una escena del mismo.

b) Actividades comunicativas
Comprender instrucciones de comunicacin sencillas.
Aprender vocabulario a nivel oral y escrito.

2 Objetivos
Conocer un cuento tradicional de nuestra cultura.
Interactuar de manera adecuada en un contexto familiar o personal.
Practicar la frmula pregunta-respuesta
Conocer vocabulario bsico relativo a las partes del cuerpo.
Diferenciar distintos adjetivos con sus opuestos.
Conocer en el idioma Espaol, Rumano y rabe el saludo hola, buenos das!
Hablar en pblico.
Mantener una actitud positiva ante el trabajo en grupo.

3 Contenidos
Competencia comunicativa:
- Formulas de saludo
- Descripcin sencilla de un compaero/a.
- La interaccin oral pregunta-respuesta
Competencia lingstica:
- Partes del cuerpo.
- Adjetivos calificativos y sus opuestos.
- Secuencias del cuento de Caperucita.
 Competencia cultural:
- Conocimiento el cuento tradicional Caperucita Roja.

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- Aprendizaje de saludos en los idiomas: espaol, rumano y rabe .

4 Materiales
Lpices de colores, tijeras, pegamento.

5 Argumentacin del trabajo en el aula

a) Destrezas:
Todas, pero sobre todo hablar.

b) Secuenciacin de las actividades comunicativas:

FICHA 1. Leer el cuento tradicional caperucita roja, con pictogramas.
FICHA 2. Ordenar pictogramas sobre la historia del cuento.
FICHA 3. Representar la frmula de saludo y presentacin hola, buenos
das/tardes/noches y yo soy/ mi nombre es.
FICHA 4. Colorear dibujos sobre distintas partes del cuerpo y representar una
escena del cuento.
FICHA 5. Relacionar adjetivos con sus opuestos.
FICHA 6. Describir caractersticas fsicas del compaero.

c) Tiempo total estimado:

3 sesiones.

6 Planificacin de la evaluacin
a) Criterios de evaluacin:

a. Conoce un cuento tradicional de nuestra cultura.

b. Interacta de manera adecuada en un contexto familiar o personal.
c. Practica correctamente la frmula pregunta-respuesta
d. Conoce vocabulario bsico relativo a las partes del cuerpo.
e. Diferencia de manera correcta distintos adjetivos con sus opuestos.
f. Conoce en el idioma Espaol, Rumano y rabe el saludo hola, buenos das!
g. Habla en pblico.
h. Mantiene una actitud positiva ante el trabajo en grupo.

7 FICHAS

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FICHA N 1:CUENTO CON PICTOGRAMAS

CAPERUCITA ROJA

ERASE UNA VEZ UNA NIA LLAMADA MAANA DE SALI DE

SU LLEVANDO UNA CON PAN, TORTAS Y UNA JARRITA DE MIEL PARA SU

QUE ESTABA ENFERMA Y VIVA EN EL CORAZN DEL

EN MEDIO DEL SE ENCONTR CON EL QUE LA ENGA PARA IR

POR EL CAMINO MAS LARGO Y AS L LLEGAR ANTES A

DE LA .

EL ENTR EN DE LA Y ELLA DE UN SALTO SE ESCONDI

EN EL .

EL SE DISFRAZ DE Y SE METI EN LA , ESPERANDO

A QUE LLEGARA PARA COMRSELA. CUANDO POR FIN LLEG MUY

ASOMBRADA

EXCLAM:

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- AY! QUE MAS GRANDES TIENES.

SON PARA VERTE MEJOR NIETECILLA.

-AY! QUE MAS GRANDES QUE TIENES.

SON PARA OIRTE MEJOR .

- AY! QUE MAS GRANDE TIENES.

ES PARA COMERTE MEJOR!!!

DE UN SALTO EL SE ABALANZ SOBRE QUE SALI GRITANDO

DEL SUSTO, LLAMANDO LA ATENCIN DEL Y SU QUE PASABAN

POR ALLI.

RPIDAMENTE EL CON SU DISPAR, BANG, BANG!, DIO

SU MERECIDO AL

Y FUE TAN GRANDE EL ESCARMIENTO QUE JAMS VOLVIMOS A

SABER DE L, Y COLORN COLORADO

ESTE SE HA ACABADO. FIN.

Sacado de la pgina: http://www.educa.aragob.es/cprcalat/eva/index.html, vistala no te arrepentirs

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FICHA N 2. Ordena los dibujos sobre el cuento de Caperucita Roja

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FICHA N 3(I). SAUDO Y DESPEDIDA

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FICHA N 3(II). SALUDO Y DESPEDIDA

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FICHA N 4. Colorea las distintas partes del cuerpo (I)

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FICHA N 4 Jugamos con el cuerpo

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FICHA N 5 Qu es lo contrario?

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FICHA N 6 Abuelita, abuelita

Como en el cuento de Caperucita imagina que ests frente a una abuelita un tanto extraa, se parece un
poco al lobo feroz qu le preguntaras sobre su aspecto?

Representa la escena con un compaero o compaera. Recuerda que debes comenzar con las palabras
Abuelita, abuelita

8 Autores de la secuencia
JOS GRACIA TERUEL
PILAR FERNNDEZ GALLARDO

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